BLOQUE 2

Secundaria 1
Medios técnicos
BLOQUE 2 / 2.1.1

Bloque 2. Medios técnicos.

2.1 Medios técnicos.
2.1.1 Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de
las capacidades humanas.

Para sobrevivir, el hombre primitivo utilizó materiales de su entorno

como la piedra y la madera de los árboles. Construyó las primeras
herramientas en la historia de la humanidad: hachas, martillos y
flechas. En la antigüedad, los chinos inventaron la imprenta y la brújula,
los griegos fueron los primeros en inventar un motor a vapor y los
molinos de viento y de agua. Fue en Grecia donde se creó la primera
computadora analógica primitiva que funcionaba como una calculadora
astronómica que predice la posición del sol y la luna en el cielo.

Muchas veces se ha dicho que la computadora es como una enorme

calculadora... ¿conoces la historia de la calculadora? El ábaco es el
antecesor de estos dos objetos. Al ábaco se le considera la herramienta
de cálculo más antigua hecha por el hombre. Su origen es en la antigua
China, donde ocupaban pequeños objetos como piedras o semillas,
para realizar operaciones que, por su complejidad, no podían hacerse
usando sólo los dedos.

Las herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan a delegar

las diferentes funciones que llevamos a cabo los seres humanos. Por
ejemplo, el hombre utilizaba sus dedos para contar, luego hacía marcas
en un tronco, y después comenzó a delegar funciones específicas a
otras herramientas para contar cantidades más grandes: utilizó el ábaco,
después la calculadora y finalmente la computadora.

Las herramientas y máquinas también potencian las funciones del

cuerpo humano, aumentando sus capacidades o habilidades. Por
ejemplo, para trasladarse de un lugar a otro inventamos máquinas
como la bicicleta, patines, vehículos terrestres, marítimos y aéreos.
Para aumentar la capacidad de la vista humana, se han creado lentes,
microscopios y telescopios.

Para procesar información hemos delegado varias funciones en la

computadora, una máquina moderna. Está conformada tanto por el
equipo tangible, aquel que puedes tocar como la pantalla, el teclado y el
SECUNDARIA 1

pc (hardware), así como toda la gama de programas (software) es decir,

las herramientas informáticas.

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 SECUNDARIA 1 / BLOQUE 2 / MEDIOS TÉCNICOS

Estamos en una era de tecnología y manejo de artefactos electrónicos

imponentes. ¿Te imaginas si no contáramos con el apoyo de las
computadoras, el internet y los celulares? Piensa sobre estas ideas y te
invitamos a resolver las siguientes actividades.

ACTIVIDADES
1 La historia de cualquier herramienta nos puede ayudar a comprender su
utilidad.
Elabora una línea del tiempo para señalar la aparición de las primeras
máquinas o herramientas creadas por el hombre. Recuerda registrar
para qué fueron creadas, es decir, cuáles funciones le fueron delegadas.

Fecha

Herramienta
o
maquinaria

Funciones
delegadas

2 Relaciona las columnas. Escribe dentro del paréntesis las iniciales de la

herramienta informática que corresponde a cada actividad :

( ) Organiza información por

campos, registros y archivos.

(PT) Procesador de textos ( ) Pueden producir representaciones

gráficas de los datos ingresados como
histogramas y curvas.

( ) Escribir y corregir ortografía.

(BD) Bases de datos ( ) Conjunto de redes de comunicación.

3
 ( ) Se compone de una o más tablas
que guarda información. Cada tabla tiene
(HC) Hojas de cálculo una o más columnas y filas.

( ) Almacenar documentos.

( ) Permite utilizar correo

electrónico, enviar archivos, videos,
(I) Internet o llamadas telefónicas.

( ) Contar, sumar, multiplicar

ciertos valores.

Describe lo que dio origen a las siguientes dos herramientas, escribe

cuáles fueron las necesidades que cubrieron y cuáles son las funciones
principales a desarrollar. Auxíliate buscando en internet.

Foto: Shutterstock Foto: Shutterstock

Necesidades por las que se originaron: Necesidades por las que se originaron:

Funciones principales a desarrollar Funciones principales a desarrollar

actualmente: actualmente:

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 SECUNDARIA 1 / BLOQUE 2 / MEDIOS TÉCNICOS

¿Qué programas ocupa esta herramienta? ¿Qué programas ocupa esta herramienta?
Da dosejemplos y descríbelos Da dosejemplos y descríbelos

PROYECTO

Investiga en Internet acerca de cómo se desarrolló el software, cuáles

son sus características, qué tipos de software existen y cuáles son sus
aplicaciones para el procesamiento de datos.

Elabora un reporte con la herramienta informática que elija tu profesor

(procesador de palabras, programa de diapositivas, video, podcast u
otro). En plenaria comenten cuáles funciones de la actividad humana
apoya el software.

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BLOQUE 2 / 2.1.2

Bloque 2. Medios técnicos.

2.1 Medios técnicos.
2.1.2 Herramientas, máquinas e instrumentos: sus funciones y su
mantenimiento.

¿Quién no recuerda su primera experiencia en aprender a usar una

máquina nueva? ¿Recuerdas la primera vez que usaste un procesador
de palabras o una hoja de cálculo? ¿Realmente has aprendido a
usar bien la computadora? ¿Sabes cuáles son sus funciones y partes?

Es importante tomar en cuenta que la computadora se considera

como una máquina, poderosa y llena de herramientas necesarias para
crear un sinfín de tareas. Por ello es muy importante tener nociones
básicas del ensamblaje y características de los dispositivos internos: la
tarjeta madre, disco duro, tarjeta de memoria RAM, etc.; así como la
configuración de los diversos dispositivos externos que la conforman:
monitor, teclado, ratón, etc.

En general, toda máquina tiene componentes para diferentes funciones.

Vamos a explicar los componentes generales de una máquina con un

ejemplo simple: una licuadora.

1 Sistema impulsor: el motor, ya que es por donde entra la energía que

impulsa el funcionamiento del mismo.

2 Sistema de transmisión: el acoplamiento, que es donde embona

la licuadora y es el que conecta al motor con las aspas. El sistema
impulsor tiene la función de convertir un tipo de
energía en otra.

3 Sistema de actuación: las aspas, ya que es la parte que realiza la acción

principal por la que fue construida la licuadora. Son los objetos de la
máquina que la hacen ser única y diferente a las demás máquinas.

4 Sistema de soporte y montaje: son todas las piezas de base y

sostenimiento del resto de la máquina (vaso, empaques, tapa y la base
de la licuadora)
SECUNDARIA 1

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 SECUNDARIA 1 / BLOQUE 2 / MEDIOS TÉCNICOS

Tapa desmontable
del orificio
Tapa

Vaso

Empaque

Aspas
Acoplamiento
Anillo

Base
Motor

Cada vez que usamos una herramienta o máquina sencilla o compleja,

sabemos que su desgaste es variable dependiendo de la frecuencia con
la que se le use y de los cuidados que se tengan o no al momento de
usarla. Toda máquina o herramienta requiere de mantenimiento para
que su vida útil se prolongue.

Existen dos tipos de mantenimiento:

1 Preventivo: consiste en otorgarle la revisión, lubricación, limpieza, etc.,

necesarios en periodos o intervalos de tiempo frecuentes, para evitar un
desgaste rápido.

2 Correctivo: cuando alguna de las piezas o elementos llegan a dañarse

o fallar, es necesario reparar o cambiar la pieza para que la máquina
pueda seguir en funcionamiento.

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BLOQUE 2 / 2.1.2

ACTIVIDADES
1 Enumera y describe, de manera sencilla y en secuencia las acciones que
realizarías para mantener “cuidada” adecuadamente una computadora.

2 Revisa en la lectura cuáles son los componentes de toda máquina.

Identifica cuáles son estos componentes en una bicicleta.

Sistema impulsor:

Sistema de transmisión:

Sistema de actuación:

Sistema de soporte y montaje:

SECUNDARIA 1

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 SECUNDARIA 1 / BLOQUE 2 / MEDIOS TÉCNICOS

PROYECTO
En equipo con tus compañeros, elabora un manual de mantenimiento
preventivo y correctivo del laboratorio de cómputo. Incluye las acciones
que deben realizarse y la frecuencia con que deben hacerse. Contempla
el mantenimiento de hardware y de software. Identifica correctamente
cada dispositivo. Ilústralo.

El manual será creado utilizando el software que indique tu profesor

(programa de texto, diapositivas, video, publicación, diseño, etc.).

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BLOQUE 2 / 2.1.3

Bloque 2. Medios técnicos.

2.1 Medios técnicos.
2.1.3 Las acciones técnicas en los procesos artesanales.

Imagina quitarle la lana a un borrego y convertirla en hilo. ¿Sabes lo que

implica hacer este tipo de trabajo artesanal? Tomando como base este
ejemplo, aprenderás algunos conceptos importantes.

Para crear un producto de manera artesanal, el artesano lleva a cabo

diversas acciones estratégicas. Primero planea la elaboración del
producto, ocupando diferentes materiales, así como utensilios o
herramientas simples que ocupa con sus manos; así se da origen al
término sistema ser humano-producto. Cuando este proceso se realiza
mediante el uso de máquinas que posean palancas, pedales, etc. y
donde el artesano no se involucra tanto directamente con el producto,
se le denomina sistema ser humano-máquina.

Todo proceso técnico artesanal tiene acciones instrumentales, donde

se considera qué tipo de instrumentos se ocuparán en el proceso. La
acción instrumental debe estar íntimamente relacionada al objetivo de
producción, considerando las características del producto, ya que esto
será determinante para los resultados que quiera obtener el artesano.

¿Qué crees que sea un sistema máquina-producto? Este ocurre cuando

es necesario utilizar una máquina, la cual elabora el producto a gran
escala de producción y donde la intervención del artesano es escasa,
pues los procesos que realizan las máquinas son automatizados. En
este tipo de sistemas se requieren acciones de regulación y control,
que ocurren cuando el artesano lleva un control determinado en su
producción. En este momento la aplicación de las técnicas puede ser
uniforme y si en estas hubiera algún error o corrección por hacer, se
realizaría de forma más inmediata.

En esta época encontramos personas en poblaciones rurales que

todavía utilizan procesos artesanales para procesar información. Hay
artesanos que usan el ábaco para contar sus insumos, producción
y ventas. No es común ver a un artesano que produce huaraches,
utilizando la computadora para guardar su información y datos, sino
SECUNDARIA 1

que registra en un cuaderno cuánto material ha adquirido y cuántos

huaraches produjo en la semana. Y aunque su registro contable es
rudimentario, las artesanías que produce tienen un valor social y
cultural muy apreciado.
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 SECUNDARIA 1 / BLOQUE 2 / MEDIOS TÉCNICOS

En cambio, en los procesos técnicos industriales las acciones de

regulación y control requieren del registro y procesamiento de una gran
cantidad de información, por lo que recurren a equipos de cómputo y
personal especializado para cada etapa de la producción.

ACTIVIDADES

1 Elige un proceso técnico artesanal y escribe algunas acciones que se

realizan en ese proceso, ejemplificando cada uno de los sistemas:

Sistema Acciones

a) Sistema ser
humano-producto

b) Sistema ser
humano-máquina

c) Sistema
máquina-producto

2 En el siguiente cuadro elabora un mapa conceptual englobando los

conceptos:

• Proceso técnico artesanal

• Acción estratégica
• Acción instrumental
• Acción de control

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 2 Menciona en cada concepto un ejemplo. Puedes basarte en el proceso
técnico artesanal que elegiste en la pregunta anterior.
• Proceso técnico artesanal

• Acción estratégica

• Acción instrumental

• Acción de control

PROYECTO
2 Investiga algún producto artesanal que se elabore en tu comunidad
o entidad. Diseña en la computadora un tríptico para promocionar
su venta. Explica la importancia de este producto y el proceso que se
requiere para elaborarlo.

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 SECUNDARIA 1 / BLOQUE 2 / MEDIOS TÉCNICOS

Bloque 2. Medios técnicos.

2.1 Medios técnicos.
2.1.4 Conocimiento, uso y manejo de las herramientas, máquinas e
instrumentos en los procesos artesanales.

¿Cómo puede una persona sacarle el mayor provecho a los programas

(software) y al equipo físico (hardware), que se consideran como
herramientas eficaces en la realización de diferentes tareas en la escuela
y en las empresas?.

Mantenerse actualizado y desarrollar habilidades específicas para

llevar a cabo distintas tareas informáticas, toma relevancia en tu vida y
adquiere un verdadero significado en aquello que realizas con apoyo de
una computadora: del equipo físico que la conforma y de los programas
de software.

¿Recuerdas las acciones mencionadas en la sesión pasada: Las acciones

estratégicas, instrumentales, de regulación y control? Retomaremos una
de ellas para poder entender conceptos clave.

Un ejemplo de acción estratégica consiste en que pienses cómo

será organizada, gestionada y administrada cierta información. Si te
asignan la tarea de hacer un proyecto de investigación ¿qué actividades
desarrollarías?

a) Para analizar la información obtenida de una encuesta que

realizaste sobre los gustos de música más populares en tu
escuela, estás planeando usar un programa específico que te
ayude a realizar un conteo de todas las respuestas. Es probable
que uses una “hoja de cálculo” como Microsoft Excel(r). Una
hoja de cálculo es una aplicación que te permite manipular
datos numéricos y alfanuméricos dispuestos en forma de
tablas.

b) También tendrás que redactar los resultados de la información

obtenida, apoyándote de una herramienta procesador de
textos, por ejemplo Microsoft Word(r). Un procesador de
texto es una aplicación informática que te ayuda a crear y
editar documentos de texto en tu computadora. Se trata de
un software de múltiples funcionalidades para la redacción,
con diferentes tipografías, tamaños de letra, colores, tipos de
párrafos, efectos artísticos y otras opciones.

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BLOQUE 2 / 2.1.4

c) Finalmente requieres realizar una presentación del proyecto y

tal vez uses un procesador de multimedia o un programa de
presentaciones, en el que puedas unir lo visual con lo auditivo
en diapositivas, animación y otro formato.

En las empresas y negocios utilizan software de base de datos para

almacenar información en una o más tablas relacionadas, por ejemplo,
datos de clientes, proveedores, empleados, productos, precios, etc.

El conocimiento y uso de estas herramientas informáticas te apoya

para que adquieras los conocimientos y habilidades necesarias en tus
estudios y vida personal. ¿Estás preparado para utilizar las tecnologías
de la información?

ACTIVIDADES
1 Investiga qué es y cuál es la función del Sistema Operativo de una
computadora.
Menciona los 3 sistemas operativos más populares de las computadoras
y los 3 sistemas operativos más importantes de los Smartphones.

Computadoras:

Smartphones:

2 En el siguiente cuadro escribe las tres principales acciones

instrumentales y las acciones de regulación y control que debes
emplear durante el desarrollo del proyecto de investigación “Encuesta
sobre los gustos de música más populares”.

Investigación: “Encuesta sobre los gustos de música más populares”

Acciones instrumentales Acciones de regulación y control

1. 1.

2. 2.
SECUNDARIA 1

3. 3.

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 SECUNDARIA 1 / BLOQUE 2 / MEDIOS TÉCNICOS

PROYECTO
1 Investiga y elabora un reporte gráfico sobre la clasificación y tipos de
software. El reporte puede crearse con cualquier herramienta
informática que elija tu profesor.

Recuerda que al finalizar tu investigación debes escribir las referencias

de las páginas que consultaste en internet:

Páginas consultadas.

1.
2.
3.
4.

Organicen la exposición de todas las presentaciones en tu grupo.

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