AREA PSICOMOTRIZ
INICIAL 4 AÑOS
TEMA APRENDO EN CASA DESEMPEÑO CONTENIDO
SEMANA 10
EN BÚSQUEDA DE LUGARES Correr
SECRETOS Saltar
Trepar
¿Qué aprenden las niñas y los Realiza acciones y juegos de hacer giros
niños con esta actividad? manera autónoma, como correr,
saltar, trepar, rodar, deslizarse,
Se orientan en el espacio donde hacer giros, patear y lanzar
viven e identifican dónde se sienten pelotas, etc. –en los que expresa
cómodas/os. sus emociones–explorando las
posibilidades de su cuerpo con
relación al espacio, la superficie
y los objetos, regulando su
fuerza, velocidad y con cierto
control de su equilibrio.
JUGANDO A APARECER Y coordinación óculo-
DESAPARECER manual
Realiza acciones y movimientos
¿Qué aprenden las niñas y los de coordinación óculo-manual y
niños con esta actividad? óculo-podal, acorde con sus
necesidades e intereses, y
Se orientan en el espacio y con los según las características de los
objetos a partir de la creación de objetos o materiales que
sus propios juegos y la exploración emplea en diferentes
de los recursos. situaciones cotidianas de
exploración y juego.
JUGUEMOS A ENCONTRARNOS correr
saltar
¿Qué aprenden las niñas y los Realiza acciones y juegos de trepar
niños con esta actividad? manera autónoma, como rodar
correr, saltar, trepar, rodar, deslizarse
Se orientan en el espacio, con los deslizarse, hacer giros, patear y
objetos y con los demás a partir de lanzar pelotas, etc. –en los que
los juegos y la libre exploración de expresa sus emociones–
diversos recursos. explorando las posibilidades de
su cuerpo con relación al
espacio, la superficie y los
objetos, regulando su fuerza,
velocidad y con cierto control
de su equilibrio.
SEMANA 11
EL PIRATA CHOCOLO Reconoce sus
sensaciones
¿Qué aprenden los niños y niñas Reconoce sus sensaciones corporales
con esta actividad? corporales, e Identifica las respiración y
sudoración
necesidades y cambios en el
A expresarse con libertad a través estado de su cuerpo, como la
de otros lenguajes como el dibujo y respiración y sudoración
la danza después de una actividad física.
Reconoce las partes de su
cuerpo al relacionarlas con sus
acciones y nombrarlas
espontáneamente en diferentes
situaciones cotidianas.
Representa su cuerpo (o los de
otros) a su manera, utilizando
diferentes materiales y
haciendo evidentes algunas
partes, como la cabeza, los
brazos, las piernas y algunos
elementos del rostro.
CREAMOS EL MAPA DEL TESORO coordinación óculo-
manual
¿Qué aprenden los niños y niñas Realiza acciones y movimientos
con esta actividad? de coordinación óculo-manual y
óculo-podal, acorde con sus
A expresarse con libertad a partir necesidades e intereses, y
de la creación de sus propios según las características de los
juegos. objetos o materiales que
emplea en diferentes
situaciones cotidianas de
exploración y juego.
LA BÚSQUEDA DEL TESORO correr
saltar
¿Qué aprenden los niños y niñas Realiza acciones y juegos de trepar
con esta actividad? manera autónoma, como rodar
correr, saltar, trepar, rodar, deslizarse
A expresarse con libertad. Además, deslizarse, hacer giros, patear y hacer giros
a orientarse en el espacio usando lanzar pelotas, etc. –en los que lanzar pelotas
como referencia los objetos y las expresa sus emociones–
personas durante los juegos. explorando las posibilidades de
su cuerpo con relación al
espacio, la superficie y los
objetos, regulando su fuerza,
velocidad y con cierto control
de su equilibrio.
