Subdirección de Educación

Departamento de Educación Contratada

Colegio CAFAM Santa Lucia”
GUIA DE APRENDIZAJE SEXTO A

| Guía No: 3 Fecha: Julio - Agosto

COMPETENCIAS
Saber- Saber: Identifica el concepto de programación para entender la lógica de cómo funcionan los programas por medio de ejemplos de
la vida diaria

Saber- Hacer: Participa en equipos que desarrollan proyectos para producir trabajos en "Scratch"

Saber- Ser: Realiza la programación de eventos en escenarios y objetos para generar una animación

Doc.: Marylin Beltrán Gutiérrez

Jhon Londoño
Jhoanna Álvarez
Pensamiento: Científico Tecnológico Asignatura: Informática

ACTIVADOR COGNITIVO
Scratch es un entorno de programación desarrollado por un grupo de investigadores
del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), una de las Universidades más
importantes del mundo, bajo la dirección del Dr. Mitchel Resnick. Scratch hace que la
programación sea más divertida para todo aquel que se enfrente por primera vez a
aprender a programar. Según sus creadores, fue diseñado como medio de expresión
para ayudar a niños y jóvenes a expresar sus ideas de forma creativa, al tiempo que
desarrollan habilidades de pensamiento lógico y de aprendizaje del Siglo XXI. Pero
antes de iniciarnos de lleno en la programación de computadores, es indispensable
que previamente realicemos algunas actividades.

NUEVA INFORMACIÓN
En la naturaleza hay muchos procesos que puedes
considerar como Algoritmos ya que tienen
procedimientos y reglas. Incluso, muchas veces no
somos conscientes de ellos. Por ejemplo, el proceso
digestivo es un concepto de algoritmo con el que
convivimos a diario sin que nos haga falta una
definición precisa de este proceso. El hecho de que
conozcamos cómo funciona el sistema digestivo, no
implica que los alimentos que consumimos nos
alimenten más o menos. La familiaridad de lo que
sucede día a día nos impide ver muchos algoritmos
que pasan a nuestro alrededor. Procesos naturales
como la gestación, las estaciones, la circulación
sanguínea, los ciclos planetarios, etc, son algoritmos
naturales que generalmente pasan desapercibidos

ACTIVIDAD Construye un avión de papel paso a paso y en forma ordenada. Luego escribe en
COLABORATIVA orden los pasos, para explicarle a otra persona cómo elaborarlo..
Describe, lo más detalladamente posible y en orden, los pasos a realizar para
llevar a cabo cada una de las siguientes tareas.
ACTIVIDAD a. Comprar una Revista
INDIVIDUAL b. Botar la Basura
c. Empacar un regalo
d. Fritar un huevo con mantequilla

ACCESO A LA INFORMACIÓN
Para iniciarte en el maravilloso mundo de la programación con Scratch debes asegurarte que
tienes instalado el programa Scratch en el computador. Scratch (http://scratch.mit.edu/) es un
entorno de programación desarrollado por un grupo de investigadores, bajo la dirección del
Dr. Michael Resnick, en una de las universidades más prestigiosas de Estados Unidos: MIT.
La gramática de Scratch se basa en un conjunto de “bloques gráficos de programación” que puedes ensamblar para crear
programas como estos

ACTIVIDAD INDIVIDUAL.

Ejecuta el entorno de programación Scratch. Abre el proyecto “Aquarium” que se encuentra en la carpeta “Animation” bajo
el apartado “Ejemplos”.
Explora el entorno y realiza modificaciones sencillas, como por ejemplo, cambiar la velocidad de movimiento de los peces

a. Describe el comportamiento de cada uno de los peces.

b. ¿Qué pasa si cambias el bloque “Mover 1 pasos” por “Mover 10 pasos”?
c. Intenta cambiar el nombre a dos de las criaturas.

INTEGRACIÓN

Iniciar El Movimiento
Añadir Un Sonido
Iniciar Un Baile
Una Y Otra Vez
Bandera Verde

APRENDIZAJE COLABORATIVO

a. Con tus compañeros busca una historia intenta que tus personajes tengan movimiento, no olvides sonidos, baile.
b. Crea tu propio Sprite sigue las siguientes instrucciones.
REFINAMIENTO
 RECAPITULACIÓN

Socialización al Gran Grupo:

Valida en tu grupo de trabajo .

Web grafía
http://www.eduteka.org/pdfdir/AlgoritmosProgramacionCuaderno1.pdf
http://scratch.mit.edu/
http://llk.media.mit.edu/projects/scratch/download/