LAS TICs EN EL AULA

Autor: Felicar Magallanes

Las Tecnologías de la Información y Comunicación, TICs, son herramientas

computacionales e informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan
información en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza
acústica, óptica o electromagnética. Las TICs incluyen la electrónica como tecnología base
que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.

En la actualidad, todo depende de la ciencia y la tecnología, esto involucra a todos

los campos de la sociedad, incluyendo la educación, encontrándose con su aparición que
antiguos paradigmas de enseñanza hoy no son tan válidos. En este sentido, se tiene que las
tecnologías de la información y la comunicación, TICs, se están desarrollando a pasos
agigantados convirtiendo su aplicación en una necesidad urgente en la que el aumento de
los conocimientos y las demandas de educativas se convierten día a día en una exigencia
permanente de mejoras.

Dado que hasta hace pocos años el proceso enseñanza-aprendizaje tradicional se

basaba en un currículo entregado por el Ministerio de Educación que contemplaba planes y
programas de estudio y su organización constaba de un listado de contenidos mínimos
obligatorios, aprendizajes esperados, indicaciones al docente y actividades genéricas y
ejemplos a seguir, el trabajo en el aula era prácticamente mecánico, sin embargo, en los
últimos años esto ha ido cambiando y en la actualidad el sistema sociocultural ha obligado
al sistema educativo a generar en el estudiante un aprendizaje actualizado y significativo,
contemplando para ello la realización de algunas modificaciones curriculares que fomentan
la motivación y la flexibilidad del pensamiento, igualmente se conduce al docente a
romper barreras y le invita a actualizarse constantemente a la vez que hace uso de
novedosos recursos que involucran el potencial de los estudiantes en función de la
tecnología en la educación.

El avance tecnológico requiere de nuevos modos de pensar, nuevas formas de

aprender, es decir, nuevos retos en cuanto a la enseñanza, e incorporar en el proceso
enseñanza aprendizaje canales nuevos que el docente tiene que integrar como un recurso
didáctico más en su práctica pedagógica. En otras palabras, hoy se está buscando educar
personas que serán ciudadanos participes de esta Sociedad de la Información a través de la
introducción de un cambio pedagógico, un cambio en las estrategias metodológicas y
organizativas de la enseñanza.

Por su parte, el uso de las TIC en el aula debe ir encaminado a fomentar el

aprendizaje activo, constructivo y colaborativo, bajo un enfoque en el que el docente es un
guía y orientador y los estudiantes se convierten en actores de su propio aprendizaje, en el
que los materiales didácticos multimedia han ido adquiriendo una creciente importancia. La
incorporación de las TICs en el ámbito de la educación aporta una gran fuente de recursos y
materiales didácticos que influyen de manera significativa en la enseñanza y el aprendizaje
de la comunidad estudiantil. Un sistema de aprendizaje basado en las Tecnologías de la
Información y la Comunicación representa la incorporación de un nuevo enfoque al actual
sistema educativo y abre las puertas a nuevos paradigmas educativos y de formación. Así
mismo, la utilización de las TICs en el aula proporciona al estudiante una herramienta que
se adecua a su actual cultura tecnológica y le da la posibilidad de responsabilizarse más de
su educación convirtiéndolo en protagonista de su propio aprendizaje.

Por lo anterior, se tiene que algunas formas de incorporar las TICs en el aula se
presentan como materiales multimedias, o portales en la web de todas las asignaturass
contempladas en el currículo escolar, recursos pedagógicos dinámicos que utilizan una
metodología activa y innovadora con el objetivo de mejorar la comunicación entre el
docente y el estudiante, aumentar la motivación y la satisfacción en el aprendizaje de
nuevos conceptos.

En cuanto a las ventajas que la introducción de las TICs ofrece se mencionan: a) la

posibilidad de manipular, e interactuar favorece el aprendizaje significativo. b) Los
recursos visuales y auditivos variados y el planteamiento de actividades como situaciones
reales que facilitan la comprensión de aspectos que resultan difíciles de integrar en el
trabajo tradicional del aula c) La interactividad de las aplicaciones multimedia favorece una
enseñanza y aprendizaje más dinámico y didáctico. La actitud del usuario frente a la
interactividad estimula la reflexión, el cálculo de consecuencias y provoca una mayor
actividad cognitiva.

Pero no todo en las TICs es bueno ya que a) las fallas técnicas que pueden
interrumpir las clases, b) puede ser lenta y por lo tanto desmotivadora, c) se requiere un
esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina por parte del estudiante.

Finalmente a pesar de todas la ventajas que ofrece la incorporación de las TICs a la

práctica pedagógica, lo mas importante es que revolucionan la forma de enseñar y aprender.
 REFERENCIAS

Aula Tic. (2012). Nacidos para aprender. [Documento en línea]. Disponible

http://www.aulatic.com/. Consulta: [2012, Marzo 12].

Domenech L (2007). Las TIC en el aula. Documento en línea]. Disponible

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http://www.proyectogrimm.net/445 Consulta: [2012, Marzo 12].

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http://www.educaweb.com/noticia/2006/05/15/tics-aula-11219.html Consulta: [2012,
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Disponible http://www.telefonica.net/web2/formaciontic/metodos%20didacticos/index.html
Consulta: [2012, Marzo 12].