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INFORME: APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS DIGITALES EN UNA ORGANIZACIÓN

EDUCATIVA, ACORDE A LOS PROCESOS EDUCATIVOS.

OSCAR IVÁN GUTIÉRREZ BECERRA

Esp. En Aplicación de TIC para la Enseñanza

DOCENTE: FRANCISCO ARNALDO VARGAS BERMÚDEZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS

MAESTRIA EN TECNOLOGÍAS DIGITALES APLICADAS A LA EDUCACIÓN

SAN JOSÉ DE CÚCUTA

2020
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Introducción.

Las Instituciones Educativas (IE), forman parte del proceso de formación de los seres

humanos desde temprana edad, dependiendo de la oferta de servicios de la institución en los

grados de escolaridad. Dentro de las IE existe un proceso de administración educativa, las

cuales “el conjunto de teorías, técnicas principios y procedimientos, aplicados al desarrollo

del sistema educativo a fin de lograr un óptimo rendimiento en beneficio de la comunidad que

sirve.” (Meyer, 1978).

Así de esta manera, todas las IE se encuentras regidas por unos procesos dentro de su

sistema de gestión de calidad que son la planeación, gestión, seguimiento y evaluación; que

tienen como propósito hacer su efectividad y cumplimiento dentro de cada una de las

dimensiones pedagógica, comunitaria, organizaciones y administrativa.

Todo lo anteriormente enunciado debe estar regido mediante un plan con aplicación de

las TIC, a su vez relacionado con las tecnologías educativas basadas en los recursos de

hardware y software, para poder ofertar un servicio desarrollado a base de competencias.


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Informe: Aplicación de tecnologías digitales en una organización educativa, acorde a los

procesos educativos.

Dentro del contexto de las herramientas digitales para las organizaciones educativas, se

deben establecer tres procesos que son el soporte, la incorporación y el apoyo. Estos procesos

se enfocan en la mejora continua de las dimensiones de calidad educativa, administración en

las instituciones educativas, tecnologías digitales al servicio de la calidad educativa y sistemas

de información en las organizaciones educativas. (Santander)

La tecnología educativa según se define como “el desarrollo de un conjunto de técnicas

sistemáticas y conocimientos prácticos anexos para diseñar, medir y manejar instituciones

como sistemas educacionales” (Gagné, 1976). Así de esta manera, la tecnología educativa es

un amplio campo de acción donde las IE (Instituciones Educativas) pueden implementar en

cada uno de los procesos por gestión, para llevar a cabo la mejora continua aplicándola en

RED (Recursos Educativos Digitales) mediado por las TIC.

Las tecnologías digitales que se pueden incorporar en la IE Instituto Salesiano San Juan

Bosco de Cúcuta, como recursos de Hardware o Equipos encontramos el computador de mesa

y portátil; entre los recursos tecnológicos de comunicaciones encontramos video, chat, foros

de discusión, correo electrónico, listas de distribución y comunidades virtuales con los

estudiantes.

Dentro del recurso del software – software libre se encuentran las plataformas

educativas de Educamos, Gnosoft, Santillana y Express Yourself.


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Teniendo en cuenta el contexto del Instituto Salesiano San Juan Bosco de la ciudad de

Cúcuta, cuenta con la incorporación de cuatro gestiones por procesos que son la académica,

directiva, ecónoma – talento humano y comunitaria.

La gestión académica se basa en el análisis de todos los procesos académicos,

disciplinarios en el cual intervienen docentes, directivos y estudiantes, quienes son los

encargados de llevar a cabo todos los procesos pedagógicos en el proceso de enseñanza y

aprendizaje.

A través de esta gestión educativa, se establece un modelo sociocrítico, orientado por

una estrategia pedagógica en la investigación formativa mediante el diseño para el cambio, el

cual se basa en la proyección de componentes didácticos – educativos que facilitan el

desarrollo de la mejora institucional, acreditando la calidad educativa y capacitación del

plantel docente.

La gestión directiva que se caracteriza por un criterio preventivo, ambiente educativo,

la relación educativa personal y la asistencia animadora de los educadores para los jóvenes.

La gestión comunitaria se basa en la misión evangelizadora salesiana, en el

seguimiento de Cristo, y a ejemplo de Don Bosco, se realiza mediante un proyecto de

promoción integral del hombre orientado a Cristo, el hombre perfecto.

La gestión ecónoma - talento humano permite identificar los niveles de organización,

animación y decisión, las divisiones funcionales en las que se organiza una Presencia

Salesiana y las relaciones de coordinación, colaboración y subordinación entre ellas.


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Teniendo como referencia el Banco Mundial, el cual establece una estrategia que “se

basa en la capacitación del profesor para crear, incorporar y facilitar la innovación en las

prácticas de la sala de clases que integren la tecnología de redes, el trabajo en equipo y la

Internet en el currículum.” (Claro, Pág. 11). De esta manera a continuación se dan a conocer

las diferentes tecnologías educativas de hardware y software implementadas en cada uno de

los procesos por gestión en la IE Instituto Salesiano San Juan Bosco de Cúcuta.

En el proceso de gestión académica en las tecnologías educativas de software se

implementan las plataformas de Educamos, Gnosoft, Santillana y Express Yourself, estas están

bajo una licencia de funcionamiento y tiene un costo, los cuales los estudiantes cancelan

dentro de la matricula al inicio del año escolar; dentro del hardware encontramos en

constante aplicación los videos, chat, foros de discusión, correo electrónico, listas de

distribución y comunidades virtuales con los estudiantes y el uso de computador de mesa y

portátil.

Seguidamente en el proceso de la gestión directiva en las tecnologías educativas de

software se implementa la plataforma de Gnosoft y Educamos para el conocimiento de la

cantidad de estudiantes, personal docente, administrativo y servicios generales y horarios del

personal ; y en el hardware se implementa el uso de computadores, listas de distribución,

comunidades virtuales y correo electrónico para la información de comunicados

semanalmente.

Dentro del proceso de la gestión ecónoma – talento humano en las tecnologías

educativas de software se implementa Gnosoft, un sistema contable y los convenios con la

plataforma del Banco Bancolombia para el pago de nómina del personal de la IE, y hardware
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el uso de computadores, listas de distribución, comunidades virtuales y correo electrónico para

la información mes a mes al personal.

Finalmente, en los procesos de la gestión comunitaria en las tecnologías educativas de

software se implementa como plataforma la página institucional y hardware el uso de

computadores, listas de distribución, comunidades virtuales y correo electrónico para la

continua comunicación con la comunidad educativa pastoral.

Dentro la revisión de los existentes y saberes conocidos, se define calidad educativa

como aquel proceso que se lleva a cabo en las IE para un seguimiento bajo una normatividad

legal como lo es ICONTEC, regida bajo la norma ISO 9001 de 2015; orientado hacia la mejor

continua en cada uno de los procesos por gestión establecidos, llevando a cabo un seguimiento

y un plan operativo de mejoramiento.


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Conclusiones.

Las tecnologías educativas permiten a las IE implementar estrategias pedagógicas

mediante la implementación de los recursos de hardware y software para el desarrollo

continuo de las tecnologías digitales aplicadas mediadas por las TIC en cada uno de los

procesos por gestión.

El Banco Mundial establece la relación entre las tecnologías digitales en una

organización educativa y la calidad educativa, para llevar un proceso transversal con las TIC

en cada uno de los procesos en las dimensiones de la IE.

La calidad educativa busca ofertar al cliente un servicio excelente, donde se evidencia

un sistema establecido por procesos de gestión integrando las tecnologías digitales en el

desarrollo de competencias del ser humano.


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Referencias bibliográficas.

Meyer, M. (1978). Administración en instituciones educativas. Obtenido de http://aulavirtual-

eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.004.EATE/Documentos/cap1/Capitulo_Completo.pdf

Claro, M. (Pág. 11). La incorporación de tecnologías digitales en edudcación. Obtenido de

https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/3772/1/S2010481.pdf

Gagné. (1976). Libro Electrónico Multimedial "Gestión de la tecnología educativa". Obtenido de

Capitulo 1 Recursos de Tecnología Educativa : https://aulavirtual-

eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.002.MG/contenido_LEM.html#pdf

Santander, U. d. (s.f.). Mapa Conceptual Herramientas Digitales para las Organizaciones

Educativas . Obtenido de https://aulavirtual-

eew.cvudes.edu.co/publico/lems/Rubricas/M.Tecnologias_Aplicacion-

MTDA/Herra_Dig_Organ_Edu/Anexos/mapa.pdf