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1. Concepto:
2. Características:
b. Los principales temas del asunto irradian de la imagen central en forma ramificada.
c. Cada rama comprende una imagen o una palabra clave impresa sobre una línea
asociada. Los puntos de menor importancia también están representados como
ramas adheridas a las ramas de nivel superior.
b. Se debe partir siempre desde una idea central o imagen principal, colocada en el
centro de la hoja.
e. Para relacionar la idea central con los subtemas se debe utilizar líneas o flechas.
f. Es muy importante el uso de colores, puesto que mientras más color se use, más se
estimulará la memoria, la creatividad, la motivación y el entendimiento.
g. Se puede encerrar las ideas en círculos, subrayarlas, o jugar con el tamaño de las
letras, para hacer mayor énfasis en ellas.
h. No hay que limitarse, si se acaba la hoja se debe pegar una nueva, pues la mente
humana no se guía por el tamaño del papel.
4. Ventajas y Desventajas.
a. Permiten a la persona generar nuevas ideas que se conectan y relacionan libre de las
exigencias de la organización lineal.
b. Ahorra tiempo.
f. Permite que las personas ingresen con facilidad nueva información al cerebro.
Sin embargo, como todas las cosas en el mundo, los mapas mentales, no sólo tiene
ventajas, sino que posee algunas desventajas:
Los mapas mentales en la educación actual cumplen un gran papel, pues liberan al
estudiante de copiar contenidos “al pie de la letra”, permitiéndole desarrollar plenamente
sus capacidades mentales, la imaginación y la capacidad de resumir y analizar.
Para el estudio son muy efectivos, pues ayuda a mejorar el poder de concentración,
desarrollar la confianza en su propia capacidad mental, evitar el aburrimiento y la
frustración, produciendo así beneficios crecientes y significativos a corto plazo. Además,
son un buen material de apoyo para las exposiciones orales.
Mapas Conceptuales
1. Concepto:
Los mapas conceptuales contienen una idea central de la que se derivan ideas
secundarias y detalles, además están formados por tres elementos fundamentales: los
conceptos, que son palabras que expresan algún acontecimiento u objeto; las palabras
enlace o conectores, que sirven para unir conceptos y señalar la relación existente entre
ellos, y las proposiciones, que son dos o más conceptos unidos a través de conectores que
forman una unidad semántica.
2. Características.
Los mapas conceptuales poseen tres características propias que los diferencian de
los demás recursos gráficos, éstas son:
b. Selección: Los mapas conceptuales son resúmenes que contienen lo más importante
de un tema, por ello, previo a la construcción del mapa, hay que elegir los términos
que hagan referencia a los conceptos en los que conviene centrar la atención. Es de
gran importancia la selección y ordenamiento jerárquico del tema, lo cual permite
establecer su ubicación dentro del mapa.
c. Impacto Visual: Novak expresa que un buen mapa conceptual es conciso y muestra
las relaciones entre las ideas principales de un modo simple y llamativo.
3. Elaboración.
a. Identificar los conceptos clave del contenido que se quiere ordenar en el mapa.
Estos conceptos se deben poner en una lista.
b. Colocar el concepto principal en la parte superior del mapa para ir uniéndolo con los
otros conceptos según su nivel de generalización. Se recomienda escribir los
conceptos con letra mayúscula.
c. Se pueden incluir ejemplos en la parte inferior del mapa, debajo de los conceptos
correspondientes.
d. Conectar los conceptos con palabras enlace, que deben ir con minúsculas en medio
de dos líneas que indiquen la dirección de la proposición.
e. Si la idea principal se divide en dos o más conceptos, éstos, aún divididos, deben ir
en la misma línea o altura.
Se aconseja no dar por definitivo el primer mapa que se haya trazado, sino tomarlo
como borrador y repetirlo para mejorar su presentación. Así mismo, es recomendable no
incluir demasiados conceptos para que el mapa se pueda elaborar de manera clara y
coherente.
4. Ventajas y Desventajas.
Los mapas conceptuales son un recurso didáctico por excelencia, presenta muchas
ventajas, algunas de ellas son:
b. Facilita una mejor visión y comprensión, al tiempo que, mediante esa síntesis y
estructuración de hechos e ideas, se llega rápidamente a lo sustancial sin perderse en
lo irrelevante.
Así mismo, como toda técnica, los mapas conceptuales también presentan algunas
desventajas, entre las que se pueden mencionar:
c. Si el mapa no tiene significado para quien lo estudia, este no hace más que
memorizarlo.
c. Por los colores y las imágenes, los mapas mentales son más llamativos que los
conceptuales.
No se puede decir que uno es más efectivo que el otro, todo depende del momento y
el motivo para el que se use.
Bibliografía
Los mapas mentales. II Parte. (s.f.). [Página web en línea].
Disponible en: www.mappementali.it
Onotoria, A. (2001). Mapas Conceptuales, una técnica para aprender. (11ª ed.) Madrid,
España: NARCEA S.A.
Silva, R. (2006). Mapa Conceptual y Mental. Yaracuy – Venezuela. [Página web en línea].
Disponible en: www.monografías.com