1. ¿Qué es un ensayo literario?

El ensayo literario es un texto en prosa en el que el autor expresa con un estilo personal una
determinada visión su opinión sobre un tema. Los temas son variados y libres. No existe restricción
temática: pueden ser acerca de aspectos culturales, históricos, literarios, filosóficos, morales, etc.

2. ¿Cómo se elabora o se estructura un ensayo?, cuáles son los pasos o partes del ensayo?

La estructura del ensayo literario se parece mucho a la de una novela, se divide en tres partes: 

 Introducción: haz un breve resumen al lector de lo que va a encontrar, cuál va a ser el tema
desarrollado y su correspondiente hipótesis. 
 Desarrollo: se trata del cuerpo y debe contar la mayor información posible. Expresa tu idea e
hipótesis de manera extensa, agregando argumentos y razones de peso en las que fundamentes tu
ensayo. 
 Conclusión: haz un breve repaso de todo lo expuesto hasta presentar una solución como punto
final. 

3. ¿Cuál es la utilidad del ensayo?

Un ensayo sirve para que un autor pueda dar a la audiencia información sobre un tema que desconoce.
Existen múltiples tipos de ensayos diferentes, sin embargo, el propósito de todos es el mismo: persuadir,
explica o entretener, reportando hechos desde un punto de vista objetivo o compartiendo posturas
desde una perspectiva subjetiva.

El ensayo es una herramienta popularmente utilizada para dar información objetiva o para expresar un
punto de vista u opinión sobre un tema específico. Por ejemplo, un ensayo sobre la contaminación
informaría sobre las fuentes, causas, tipos, consecuencias y otros temas relacionados.

4. ¿Qué es el análisis?

El análisis literario es un examen crítico o académico de una obra escrita, utilizando técnicas para
describir y evaluar el texto, bien sea desde un punto de vista general, o desde el punto de vista de una
corriente o disciplina social y humanística específica.

El análisis literario de una obra es una lectura en profundidad de un texto, contextualizándolo,

mostrando su estructura, recursos y los aciertos o desaciertos del autor o de la obra.

5. ¿Cuál es su estructura?

El primer paso de todo análisis literario es la lectura de la obra y el reconocimiento de su contexto

histórico y social. A partir de entonces, hay que determinar el tema, la estructura y la forma del texto y
caracterizar a los personajes y el ambiente.

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El análisis literario este compuesto de los siguientes elementos: Biografía del autor, marco histórico de
la obra, cronología, sinopsis de la obra, argumento, los personas, tema o asunto de la obra y el
tiempo.

6. ¿Cuál es su utilidad?

Gracias al análisis literario, se puede conocer qué recursos utilizó el autor de una obra en particular, con
qué intención los empleó y qué cosas tuvo en consideración a la hora de desarrollar una determinada
estructura o encaramarse en un género en particular. Al acercarnos al análisis de la obra podemos
comprender más a fondo todo lo que se encuentra ligado a ella y llevarla a un nivel de comprensión
mayor.

7. ¿Qué es el mapa conceptual?

El mapa conceptual es un diagrama que ayuda a entender un tema en específico al visualizar las
relaciones entre las ideas y conceptos. Por lo general, las ideas son representadas en nodos
estructurados jerárquicamente y se conectan con palabras de enlace sobre las líneas para explicar las
relaciones.

En otras palabras, el mapa conceptual es una herramienta de representación y organización del

conocimiento y como un recurso de aprendizaje, el cual potencia indudablemente el aprendizaje
significativo.

8. ¿Como se estructura?

Los mapas conceptuales tienen una estructura definida, la cual está compuesta por tres elementos: los
conceptos y las palabras enlace, los cuales, unidos, conforman las preposiciones.

 Los conceptos: hacen referencia a objetos o eventos. Son imágenes mentales de los individuos que
son manifestadas mediante sustantivos, ya sea concretos, ya sea abstractos.
 Las palabras enlace: expresan el tipo de relación existente entre dos o más conceptos. Estas
palabras se conforman preferiblemente por verbos, de manera que la relación entre los conceptos
quede lo más explícita posible.
 Las proposiciones: están compuesta por dos conceptos unidos por una palabra enlace.
Obligatoriamente, las proposiciones conforman unidades semánticas u oraciones que tienen sentido
lógico; es decir, cada proposición debe tener sentido por sí misma y no debe depender de otras
proposiciones para ser comprendida.

9. ¿Cuál es su utilidad?

Crear un mapa conceptual puede ser útil para:

 Presentar información general concisa sobre un campo.

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 Absorber información mientras se estudia para un examen.
 Evaluar la comprensión de un estudiante sobre un tema específico.
 Consolidar el conocimiento durante el proceso de aprendizaje.
 Demostrar un nivel aceptable de comprensión de un tema.
 Definir el conocimiento que está en tu mente, pero que no se ha documentado formalmente.

10. ¿Qué es el mapa mental?

Un mapa mental es un diagrama usado para representar palabras, ideas, tareas, lecturas, dibujos, u
otros conceptos ligados y dispuestos radicalmente a través de una palabra clave o de una idea central.
Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma
lógica y creativa de tomar notas, organizar, asociar y expresar ideas, que consiste en cartografiar sus
reflexiones sobre un tema.
11. ¿Cuál es su estructura?

Como crear un mapa mental

 Redactar una idea central en un papel en blanco. El hecho de colocar la idea en el centro está
justificado, pues esto hace que nuestro cerebro pueda añadir conceptos a los lados. Resultará más
fácil de recordar, si la idea la relacionamos con un dibujo.
 Comenzar a anotar ideas sueltas alrededor de esta idea central. Aquí es donde ponemos en
marcha la creatividad de cada uno. Podemos colocar los hechos importantes en el orden y la forma
que queramos.
 Unir todos los elementos con flechas. En esta fase, ordenamos lo expresado y la jerarquía obtenida
permitirá que memoricemos el contenido de una manera más fácil. Poder hacer y rehacer el mapa
nos otorga flexibilidad. Se puede hacer tanto en papel como en numerosas apps en las que la
elaboración puede resultar más sencilla.

12. ¿Cuál es su utilidad?

Los mapas mentales tienen muchos usos aplicativos en los ámbitos personal, familiar, educacional y
empresarial,1 incluyendo la toma de notas, la Lluvia de ideas, la realización de resúmenes, como
herramienta nemotécnica o como medio para explicar ideas complejas.

Los mapas mentales ayudan a:

 La expansión de la memoria.
 La retención natural y práctica de mucha información comprimida en unas cuantas palabras,
dibujos, señales, letras, colores, etc.
 Comprender en poco tiempo visual mejor lo que hojas llenas de información escrita pudieran lograr.
 Exponer presentaciones laborales, trabajos educativos y tareas escolares.
 Facilitar el estudio de temas complejos y difíciles de entender.
 La recopilación sencilla y flexible de datos clave facilita los procesos de aprendizaje, pensamiento,
ordenación, creación y memorización.
 Estructurar los hechos y los pensamientos de forma clara y fácil para las personas que lo crean.

13. Establezca la diferencia entre mapa conceptual y mapa mental.

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El mapa conceptual es muy útil para exponer temas, pues facilita la interiorización de contenidos, por la
esquematización visual de los conceptos claves. El mapa mental, por su parte, es un método eficaz para
extraer y memorizar información. Es una forma lógica y creativa de tomar notas. Y, además, permite
expresar ideas de forma gráfica a través de dibujos o símbolos.

 Estructura: En el mapa conceptual la estructura es jerárquica. Inicia con conceptos concretos y

luego se desarrolla lo particular con conceptos específicos. Es como un árbol con la raíz arriba. En
cambio, el mapa mental no tiene estructura preestablecida. Este reúne solo los puntos importantes
de un tema e indica de manera sencilla la forma en que estos se relacionan entre sí. Por lo general,
muestra el asunto central en el medio del mapa.
 Objetivo: Los mapas conceptuales facilitan la autoevaluación y el repaso comprensivo del
conocimiento. El objetivo del mapa mental, en cambio, está más enfocado en contribuir con la
memorización de la información. Este aspecto deriva del impacto que provocan las imágenes y los
colores en el cerebro.
 Composición: El mapa conceptual debe incluir palabras de enlace, proposiciones, líneas y flechas de
enlace. En estos no es necesario el uso de imágenes y su trazado es más objetivo, neutro y aséptico.
En el mapa mental, por su parte, no se incluyen enlaces cruzados. Las imágenes y símbolos son
parte esencial de esta herramienta, así como los colores y elementos creativos.
 Recursos: El mapa conceptual promueve el pensamiento crítico y la resolución de problemas. El
mapa mental promueve la creatividad. Además, no posee una estructura lineal. Ello hace que las
ideas fluyan más rápido y sean más fáciles de memorizar para el cerebro.

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