Educación: educar (latin) criar, alimentar, nutrir, y exducere sacar afuera o llevar a.

estas definiciones fueron aplicas al

cuidado de animales para luego llevar a la ciranza y cuidado de los niños. El ser humano voluntaria o involuntariamente
es metido en el proceso de educación que se desarrolla a lo largo de la vida desde que uno nace hasta que muere. Al
nacer se dice que uno es como un cuaderno vacio que a través de las experiencias que vive es el proceso de aprendizace
que se da en los aspectos de nuestra vida. El objetivo de educación es mover a una persona de ser heterónoma a
autónoma, es decir a que lleguen a ser personas libres, consientes y responsables de sus actos, que sean capaces de
elegir su propia determinación, se los forma a través de la educación para que ellos tengan una conciencia moral y
puedan elegir entre el bien y el mal.
Se busca formar desarrollar y capacitar a todos y cada uno de los aspectos que tienen la personalidad de los individuos
para hacerlo productivo como profesional, individuo o grupos, o como ciudadano
experiencia educacional
fue cuando comence mis practicas, el año pasado, donde por cierto estaba bastante nervioso de como seria el trato con
los alumnos que mayormente son de mi edad o mayores, y si los conocimientos que adiquiri iban a salirme bien por lo
qe me sentia un poco inseguro al hacerlo
la profesora me habia explicado como eran sus clases, como las planteaba y todo el material qe se iba a usar, y lo mas
importante el como abordaba la materia
el primer dia qe asisti al aula la profesora me presento ante los alumnos contándoles cual seria mi función en el aula, lo
qe yo haria y el por qe de mi presencia, una vez presentado y ubicándome en un lugar me dispuse a presenciar el
dictado de clases por parte de la profesora, observaba qe cuando hacian un ejercicio en el pizzarron entre todos
aportaban sus saberes para una correcta resolución de los mismos, logrando un mayor entendimiento y así despejar
dudas que tal vez individualmente no se atrevían a consultar. Entre el grupo de alumnos note la presencia de un chico
con cierta complejidad a lo cual, al terminar la clase, le pregunte a la prof qe dificultad tenia el alumno, ella me comento
la problemática. El alumno debía ser evaluado de una manera diferente y lo realizaba mediante iban pasando las
clases,es decir, la evaluación debía ser procesual y continua. Mi labor fue, a partir de ese momento, ser el "apoyo" de
los alumnos que presentaran algun problema en los temas abordados por la profesora, ellos podian preguntrarme de
como se podía resolver cierto ejercicio xqe en algunos casos se les complicaba por la dificultad del mismo o de qe les
ayude con ciertos temas.
Cierto dia la profesora estaba ocupada en una reunion de personal y me pidio quedarme al frente de la clase, ella habia
comenzado y yo debia continuar con el tema abordado que fue el de explicarle a los alumnos como debían resolver los
ejercicios ya aplicados en una hoja y luego debían ser pasados a la computadora. Fue algo emotivo, ya que pensaba si
lograrían entender mi forma de explicar, al ver qe todos prestaban atencion y entendieron el desarrollo del tema,me
alegro mucho, la ayuda qe tuve de ellos fue muy oportuna y colaboro, en mi, para perder un poco los miedos qe tenia
frente a un grupo de alumnos.