GOBIERNO REGIONAL DE UCAYALI

DIRECCIÓN REGIONAL DE SALUD UCAYALI

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

“PLAN DE

INTERVENCION A NIÑOS MENORES DE 5 AÑOS DE LOS

PROGRAMAS DE ATENCION NO ESCOLARIZADOS CICLO I
y II - PRONOEI, CUNAS JARDINES Y SERVICIO DE
EDUCACION TEMPRANA DE LA RED DE SALUD N°01
CORONEL PORTILLO – 2023”.

PUCALLPA - UCAYALI
2023
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DIRECCIÓN REGIONAL DE SALUD UCAYALI
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

“PLAN DE INTERVENCION A NIÑOS MENORES DE 5 AÑOS DE LOS PROGRAMAS DE ATENCION

NO ESCOLARIZADOS CICLO I y II - PRONOEI, CUNAS JARDINES Y SERVICIO DE EDUCACION
TEMPRANA DE LA RED DE SALUD N°01 CORONEL PORTILLO – 2023”.

I. PRESENTACIÒN

Durante el periodo crítico entre la gestación y los 5 años, los niños y niñas desarrollan habilidades
fundamentales para desplegar su potencial como ciudadanos responsables y productivos para sí
mismos, su familia y la sociedad. La evidencia da cuenta de la relación entre los resultados en la
infancia temprana y la vida adulta; así como también sobre el gran potencial y retorno social de
implementar intervenciones efectivas durante esta etapa. La infancia temprana se constituye entonces
como un periodo crítico, tanto para promover el desarrollo pleno del potencial de los niños y niñas
como para protegerlos de factores de riesgos que puedan afectar negativamente sus trayectorias de
desarrollo.

En el Perú, la situación de los niños y niñas ha mejorado en la última década; sin embargo, aún
existen diversos retos que afectan negativamente el desarrollo infantil temprano. Respondiendo a la
relevancia de esta etapa de la vida y a los retos alrededor de esta, por lo que constituye la propuesta y
promesa de valor del Estado y la sociedad para con los niños y niñas, y comprende las decisiones
respecto de qué queremos lograr y cómo prevemos hacerlo desde una perspectiva multisectorial,
intergubernamental y reconociendo las condiciones específicas de las niños y niñas en el país.

Una de las principales causas que afecta su desarrollo es la anemia, las cuales tiene efectos
negativos en el desarrollo cognitivo, motor, comportamiento y crecimiento durante los primeros años
de vida. Durante el embarazo, está asociada a elevadas tasas de mortalidad materna, de mortalidad
perinatal, al bajo peso al nacer y a la mortalidad neonatal. A su vez, tiene consecuencias en los logros
educativos y el desarrollo del capital humano, en la productividad y calidad de vida de los peruanos en
el futuro. De esta manera, la anemia en los niños pequeños y la gestación tendrá una repercusión
negativa enorme en el desarrollo del país.

II. JUSTIFICACIÓN.

Con la finalidad de contribuir a una Región libre de anemia, con igualdad de oportunidades, en donde
las familias promuevan desde su entorno la práctica de conductas saludables, consumo de alimentos
sanos y agua segura.

Para ello es necesario que las familias tomen conciencia de su rol como ente decisor en el desarrollo
integral de sus hijos, brindándoles la oportunidad de crecer sanos y en espacios óptimos que
contribuye a su bienestar integral de las niñas y niños.

Una de las formas de crear conciencia en los padres de familia como ente transmisor de costumbres y
valores, es brindarle información precisa mediante el fortalecimiento de capacidades que le permitirá
conocer e incidir en promover una cultura alimenticia con el consumo de alimentos saludables, agua
segura y familias fuertes. Para ello será necesario incidir en la implementación de acciones y
estrategias que permitan tener acercamiento con los padres, generando confianza y sinergia en esta
lucha emprendida por erradicar la anemia en la Región Ucayali.

Para lo expuesto es necesario se desarrolle Plan de trabajo para la intervención a la primera infancia
a los Programas de Atención No Escolarizadas-PRONOEI y cunas jardín. Permitiendo generar un
espacio donde por medio de charlas, capacitación y concientización se logre tener la aprobación de
los padres y se pueda desarrollar exitosamente la estrategia de intervención a los PRONOEI ciclo I, y
las cunas jardines, sobre todo los niños, quienes pertenecen al quintil 1 y 2 de la región de Ucayali.
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III. FINALIDAD

Contribuir a mejorar el estado de salud y desarrollo, prioritariamente de la población infantil de

menores de tres años como inversión pública en el capital humano, para permitir el progreso
económico y social en la región Ucayali, a través de la orientación y fortalecimiento de las
acciones institucionales y concurrencia con intervenciones de diversas de contacto de PRONOEI
Ciclo I y Cunas Jardín.

IV. OBJETIVOS

IV.1 Objetivo General.

Propiciar espacios de comunicación y reflexión con los padres de familia, docentes, profesoras
coordinadoras y promotoras para establecer lazos de confianza y compromiso conjunto,
contribuyendo a nivel regional con la reducción de la prevalencia de anemia, a través del
fortalecimiento de intervenciones efectivas en los PRONOEI Ciclo I y Cunas Jardín.

IV.2 Objetivos Específicos.

 Propiciar espacios de reflexión con los padres de familia.

 Promoción del Desarrollo Infantil Temprano.
 Prevención y tratamiento de la anemia con suplementos de hierro a niños menores 3 años.
 Mejorar las prácticas de alimentación infantil incorporando alimentos ricos en hierro, variados,
nutritivos, locales y en cantidad adecuada a través de la consejería nutricional y educación
demostrativa, brindada en el hogar, la comunidad y las instituciones educativas.
 Concretar las intervenciones del sector salud en los niños menores de 3 años de los
programas no escolarizados y cunas jardines del ciclo I.
 Difundir el consumo de productos alimentarios de origen animal ricos en hierro y el desarrollo
de productos fortificados ricos en hierro y micronutrientes para la alimentación infantil y la
población en general para zonas críticas.
 Contar con un mecanismo de medición y seguimiento de las intervenciones prioritarias para la
reducción y el control de la anemia.

V. MARCO LEGAL
 Constitución Política del Perú.
 Ley N° 26842, ley general de la salud.
 Ley N° 29792-ley de inclusión social.
 Ley N° 29344, Ley Marco de Aseguramiento Universal en Salud.
 Ley N° 29414, Ley que establece los derechos de las personas usuarias de
los servicios de salud.
 Ley Nª 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales.
 Ley Nª 27972, Ley Orgánica de Municipalidades.
 Decreto Regional Nº 0003-2016-GRU-GR. – Reglamento de la Ordenanza Regional Nº 013-
2014-GRU-CR.
 Decreto Regional Nº 0002-2017-GRU-GR.- Incorpora los Art. 6º-A y 15º-A. En el
Reglamento de la Ordenanza Regional Nº 013-2014-GRU-CR. Que crea el Sistema
Regional de Atención Integral de la Primera Infancia.
 Resolución Ejecutiva Regional Nº 00199-2017-GRU. – Establece la Priorización de la
Estrategia de Articulación Intersectorial de Niñas y Niños de 6 a 36 meses de edad, se
Desarrollan Libres de Anemia en Ucayali.
 Decreto Supremo N° 056-2018-PCM, ha establecido como lineamiento prioritario en el eje
de Desarrollo Social y Bienestar de la Población, la reducción de la anemia infantil en niños
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y niñas menores de 36 meses, con enfoque en la prevención y brindar servicios de salud de

calidad, oportunos, adecuados a la cultura y con enfoque territorial.
 Resolución Ministerial N° 600- 2018-MINEDU- Incorporar en el Calendario Cívico Escolar
las Semanas de Lucha Contra la Anemia.
 Decreto Supremo Nº 068-2018-PCM- Plan Nacional de Anemia.
 Resolución Ministerial N° 673-2018-MINEDU- Aprobar Lineamientos para la Prevención
de la Anemia y la Desnutrición Crónica Infantil.

VI. ASPECTOS GENERALES

Que de acuerdo al Art.10 de la Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales, Ley N° 27867,
competencias exclusivas y compartidas establecidas en la constitución y de acuerdo al artículo 36 de
la Ley Orgánica de Bases de la Descentralización Nº 27783, las siguientes:

 Educación. Gestión de los servicios educativos de nivel inicial, primaria, secundaria y

superior no universitaria, con criterios de interculturalidad orientados a potenciar la
formación para el desarrollo.
 Salud pública. El cuidado y la atención pública en salud, serán integrales, solidarios,
equitativos, oportunos, con gratuidad en el punto de entrega, de calidad, de fácil acceso, y
adecuados a las características del ciclo de vida de la población, con enfoques de género,
de derechos en salud y de interculturalidad.

VI.1 Localización Geográfica:

 Departamento : Ucayali.
 Provincia : Coronel Portillo, Atalaya, Purús.
 Distrito : 19 focalizados de la región.

VI.2 Lugar:
Se realizará en distintos puntos de la ciudad, teniendo como sede de lanzamiento ““II.EE
SANTA ROSA”

VI.3 Fecha y Hora Lanzamiento:

MARTES 12 DE JUNIO DEL 2023
HORA: 8:30 AM HASTA LAS 13:00 PM

VI.4 META:

CUADRO DE CUNAS JARDIN, PRONOEI Ciclo I y SET

UGEL Cunas jardines PRONOEI Ciclo I PRONOEI Ciclo II SET
Coronel Portillo 9 152 204 0
Padre Abad 0 0 36 0
Atalaya 2 0 56 4
Purús 0 3 12 0
Total 11 155 308 0

VI.5 BENEFICIARIOS.

Niños de 0 a 5 años de los programas no escolarizados PRONOEI, cunas jardines y Servicios de

Educación Temprana (SET) de los distritos priorizados de intervención en la región.
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VII. ACTIVIDADES

VII.1 Actividades a realizar.

Para el desarrollo de esta actividad se realizará:

1. Sensibilización a Especialistas, Directivos, Docentes, Profesoras coordinadoras, Auxiliares y

promotoras educativas de educación inicial.
2. Capacitación en sesiones educativas de alimentos ricos en hierro a docentes y padres de
familia.
3. Dosaje de Hemoglobina.
4. Desparasitación.
5. Suplementación Preventiva y/o tratamiento.
6. Administración de Vitamina A.
7. Vacunación.
8. Sesiones Demostrativa de Alimentos Rico en Hierro.
9. Atención de Salud Bucal

VII.2 Instituciones Involucradas en la Intervenir.

Gobierno Regional de Ucayali.
- Gerencia de Desarrollo Social.
- Sub Gerencia de Desarrollo Social.
- Dirección Regional de Educación.
- UGEL Coronel Portillo.
- UGEL Atalaya.
- UGEL Purus.
- Dirección Regional de Salud.
- Red de Salud Coronel Portillo.
- Red de Salud Federico Basadre.
- Red de Salud Atalaya.
- Essalud Pucallpa.
- Gobiernos Locales.

VIII. RECURSOS HUMANOS

Para la intervención a los PRONOEI Ciclo I y Ciclo II, cunas jardín y SET se utilizara los recuro propios
asignados a las ejecutoras de salud.
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IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

RESPONSAB
ACTIVIDAD LUGAR TURNO FECHA
LE

26/05/202
ENVIO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO A LA DREU DIRESA - -
3

REUNION DE SOCIALIZACION DEL PLAN A LAS DIRESA - AGRICULTUR

9:00 am 6/06/2023
INSTITUCIONES INVOLUCRADAS. DREU A

REUNION DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES A LOS

ESPECIALISTAS Y/O RESPONSABLES DE LA UGEL, DIRESA - PEDAGOGIC
3:00 pm 6/06/2023
DIRECTORES DE PRONOEI Ciclo I, CUNAS JARDIN Y DREU O TOKIO
PROFESORES
REUNION DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES A LOS
ESPECIALISTAS Y/O RESPONSABLES DE LA UGEL, DIRESA -
UNU 3:00 pm 8/06/2023
DIRECTORES DE PRONOEI Ciclo II, CUNAS JARDIN Y DREU
PROFESORES.
SENSIBILIZACION SOBRE LA IMPORTANCIA DEL
DESARROLLO INFANTIL TEMPRANO Y SUS DIRESA -
9/06/2023
PROCEDIMIENTOS A LOS DIRECTIVOS DE LOS PRONOEI Y DREU
CUNAS JARDIN.
LANZAMIENTO DEL INICIO DE INTERVENCIONES A LOS
DIRESA - 12/06/202
PRONOEI, CUNAS JARDIN Y SET POR LA RED FEDERICO
DREU 3
BASADRE.

INTERVENCIONES SEGÚN CRONOGRAMA DE UNIDADES DIRESA - 12/06/202

EJECUTORAS DREU 3

INFORME DE AVANCE DE INTERVENCION (JUNIO-JULIO) DIRESA 7/08/2023

INFORME DE AVANCE DE INTERVENCION DEL MES DE 15/09/202

DIRESA
SETIEMBRE - DREU 3

INFORME DE AVANCE DE INTERVENCION (SETIEMBRE-

DIRESA 7/12/2023
NOVIEMBRE)