4° Material Didactico de Apoyo Bloque 4 Tomy Abraham

M rial dác co
Marzo-Abril
Cuarto ado Cuarto Bloque
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Cuarto Grado
M rial dác co de Apoyo Mar-Abr 2017

Español
LA ENCICLOPEDIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica la organización de una enciclopedia para localizar información.
-Responde las siguientes preguntas.
-¿Qué entiendes por enciclopedia?
-¿Por qué la utilizamos?
-¿Cuáles son sus partes?
-Escribe cinco temas que puedes encontrar en ella.
-¿Cuando utilizas una enciclopedia para buscar información y cuándo utilizas un

diccionario? Ejemplica:
-Escribe cómo aparece en un diccionario y en una enciclopedia la palabra manzana.
Manzana (diccionario): Manzana (enciclopedia):
Cuarto Grado

Español
UN TEXTO EXPOSITIVO
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica la función de las distintas partes de un texto expositivo.
-Escribe las cinco partes que conforman un texto expositivo.
-Ahora, escribe un texto expositivo sobre el tema: “Cultura Olmeca”
Cuarto Grado

Español
UN TEXTO EXPOSITIVO
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica la función de las distintas partes de un texto expositivo.
-Busca dibujos o ilustraciones sobre el tema que escribiste y pégalos en el recuadro.
Cuarto Grado

Español
NARRACIONES MEXICANAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica aspectos relevantes de los escenarios y personajes de narraciones mexicanas.
-Lee con mucha atención la siguiente narración.
El Callejón del Beso
Se cuenta que Doña Carmen era hija única de un hombre intransigente y violento,
pero -como suele suceder- siempre triunfa el amor, por infortunado que éste sea.
Doña Carmen era cortejada por un galán, don Luis, en un templo cercano al hogar de la
doncella. Al ser descubierta, sobrevinieron el encierro, la amenaza de enviarla a un
convento, y lo peor de todo, casarla en España con un viejo y rico noble, con lo que
además acrecentaría el padre su mermada hacienda.
La bella y sumisa criatura y su dama de compañía, doña Brígida, lloraron e

imploraron juntas. Así, antes de someterse al sacricio, resolvieron que doña Brígida llevaría
una carta a don Luis con la infausta noticia. Mil conjeturas se hizo el joven enamorado,
pero, de ellas, hubo una que le pareció más acertada. Una ventana de la casa de doña
Carmen daba hacia un angosto callejón, tan estrecho que era posible, asomado a la
ventana, tocar con la mano la pared de enfrente. Si lograba entrar a la casa frontera,
podría hablar con su amada y, entre los dos, encontrar una solución al problema.
Preguntó quién era el dueño de aquella casa y la adquirió a precio de oro. Hay que
imaginar cuál fue la sorpresa de doña Carmen cuando, asomada a su balcón, se
encontró a tan corta distancia con el hombre de sus sueños.
Unos cuantos instantes habían transcurrido de aquel inenarrable coloquio amoroso,

cuando más abstraídos se hallaban los dos amantes, del fondo de la pieza escucharon
frases violentas. Era el padre de doña Carmen increpando a Brígida, quien se jugaba la
misma vida por impedir que su amo entrara a la alcoba de su señora. El padre arrojó a la
protectora de doña Carmen y, con gran enojo, retiró del balcón a su hija y se la llevó, no se
supo nunca a dónde, pero no se le volvió a ver.
Don Luis enmudeció de dolor al sentir la mano de doña Carmen que se desvanecía
entre las suyas. Ante lo inevitable, don Luis dejó un tierno beso sobre aquella mano tersa y
pálida.
Por esto, a este lugar, sin duda, uno de los más típicos de nuestra ciudad,
Guanajuato, se le llama el Callejón de Beso.
Cuarto Grado

Español
NARRACIONES MEXICANAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica aspectos relevantes de los escenarios y personajes de narraciones mexicanas.
-Después de leer la narración, responde las siguientes preguntas:
-¿De qué trata?
-¿Quiénes son los personajes?
-¿En dónde sucede la historia?
-¿Cuál es el conicto?
-¿Cómo se resuelve?
-¿La historia se narra en presente, pasado o futuro?
-¿En qué tiempo verbal se narra?
Cuarto Grado

Español
NARRACIONES
APRENDIZAJE ESPERADO: Establece relaciones de causa y efecto entre las partes de una narración.
-Escribe cinco causas y efectos de la leyenda “El Callejón del Beso”
CAUSA:
EFECTO:
CAUSA:
EFECTO:
CAUSA:
EFECTO:
CAUSA:
EFECTO:
CAUSA:
EFECTO:
Cuarto Grado

Español
LOS FORMULARIOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Comprende la función e identica la información que usualmente se solicita en los formularios.
-Ve a la biblioteca de tu escuela , pide dos libros y rellena los dos formularios siguientes.
Ficha de préstamos a domicilio

Apellidos Nombre (s)
Datos del
lector
Domicilio
Teléfono Correo electrónico

Datos del
Autor
libro
Título
Vol.
Fecha de salida Entrega

Firma de recibido
Ficha de préstamos a domicilio

Apellidos Nombre (s)
Datos del
lector
Domicilio
Teléfono Correo electrónico

Datos del
Autor
libro
Título
Vol.
Fecha de salida Entrega

Firma de recibido
Cuarto Grado

Español
SIGLAS Y ABREVIATURAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Comprende el signicado de las siglas y abreviaturas comunes usadas en formularios.
-Clasica los siguientes términos.
Siglas Abreviaturas
d.C. izda.
ESO UNICEF
ONU APA
Dña. tfno.
RAE RTVE
dcha. avda.
-Escribe el signicado de las siguientes siglas.
ONU
PIB
RAE
UNICEF
RTVE
-Escribe el signicado de las siguientes abreviaturas.
Sr.
Mtra.
Srita.
Dcha.
Lic.
Cuarto Grado

Matemáticas
SUCESIONES NUMÉRICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican identicar la regularidad de sucesiones compuestas.
-Completa las sucesiones numéricas aplicando la regla.
Regla: Dividir entre 6.
16874 4218.5
Regla: Multiplicar por 8.
25
Regla: Dividir entre 3.
900
Regla: Sumar 4 y multiplicar 4 (+4, x4).
345
Regla: Sumar 5, restar 2, multiplicar 6 (+5, -2, x6)
100
Regla: Sumar 100
550
Cuarto Grado

Matemáticas
SUMAY RESTA DE NÚMEROS DECIMALES

APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican sumar o restar números decimales.
-Piensa, calcula y marca el resultado correcto. Trata de no usar calculadora.
7.43 + 21 .198 8.69 + 15.2 9.7 + 31.506
21.941 23.89 41.206
28.628 6.69 21.806
32 - 6.475 23.61 - 5.4 16.3 - 9.825
25.525 29.01 6.475
26.475 18.21 6.125
-Asocia cada suma con la resta que tiene el mismo resultado.
3.5 + 9 18.5 - 6
6.8 + 2.7 2.601 - 0.15
0.92 + 1.357 9.077 - 6.8
2.36 + 0.091 11.9 - 2.4
0.7 + 2.893 + 0.24 5.398 - 0.92
1.5 + 0.96 + 2.018 4.18 - 0.347
Cuarto Grado

Matemáticas
¡ A DIVIDIR !
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que impliquen dividir números de hasta tres cifras entre números de hasta dos
cifras.
-Resuelve las siguientes divisiones.
24 129 10 385 12 892 15 500
11 912 60 624 22 872 90 950
61 631 85 426 20 200 45 450
25 825 30 300 15 450 35 700
Cuarto Grado

Matemáticas
PERÍMETRO Y ÁREA DE RECTÁNGULOS

APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que impliquen calcular el perímetro y el área de un rectángulo cualquiera,
con base en la medida de sus lados.
-Completa los recuadros según corresponda para sacar el resultado del perímetro.
4 cm
6 cm
P= + + + =
2 cm
9 cm
P= + + + =
-Calcula el área y escribe la solución en los recuadroa.
A= 7 cm
6 cm
7 cm
9 cm
8 cm
6 cm
A=
3 cm 2 cm
A= A=
Cuarto Grado

Ciencias Naturales
FRICCIÓN Y FUERZA
APRENDIZAJE ESPERADO: Relaciona la fricción con la fuerza y describe sus efectos en los objetos.
-Observa los dibujos y escribe cómo se produce la fricción en cada uno de ellos.
Cuarto Grado

Ciencias Naturales
ELECTRICIDAD ESTÁTICA
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe formas de producir electricidad estática: frotación y contacto, así como sus efectos en
situaciones del entorno.
-Realiza el siguiente experimento:
“BURBUJAS SALTARINAS”
Necesitas:
1. Un peine.
2. Un pedazo de tela.
3. Mezcla jabonosa para hacer burbujas.
4. Alambre o aditamento para hacer burbujas.
¿Qué vas a hacer?

1. Frota el peine quince veces con el pedazo de tela.
2. Haz burbujas sobre la tela de modo que caigan en ella.
3. Mueve el peine cerca de las burbujas.
4. Observa lo que sucede, escríbelo y haz un dibujo a continuación.
Cuarto Grado

Ciencias Naturales
ELECTRICIDAD ESTÁTICA
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe formas de producir electricidad estática: frotación y contacto, así como sus efectos en
situaciones del entorno.
-Realiza el siguiente experimento:

“DESTELLOS LUMINOSOS”
Necesitas:
1. Una bandeja de metal grande.
2. Una barra de plastilina.
3. Una bolsa de plástico grande.
4. Una moneda grande.
¿Qué vas a hacer?

1. Suaviza la plastilina con tus manos.
2. Pega la plastilina en el centro de la bandeja.
3. Aplástala para que quede un montículo bien jo.
4. Coloca la bandeja sobre la bolsa de plástico y, sujetando la plastilina, frota la bandeja
contra la bolsa durante un minuto.
5. Levanta la bandeja sin tocarla, sujeta sólo el montículo de plastilina.
6. Acerca la moneda a una esquina de la bandeja. Apaga la luz al realizar este paso.
7. ¿Qué sucedió? Escríbelo y luego haz un dibujo del experimento.
Cuarto Grado

Ciencias Naturales
LA LUZ
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe que la luz se propaga en línea recta y atraviesa algunos materiales.
-Investiga y responde las siguientes preguntas.
-¿Qué es la luz?
-¿Cómo viaja la luz?
-¿Cómo se mueve la luz?
-¿Cuáles objetos dejan pasar la luz?
-¿Cuáles objetos no dejan parar la luz?
-Cuando puedes ver fácilmente las cosas que hay detrás de un objeto, se le llama...
-Cuando no puedes ver las cosas que hay detrás de un objeto, el objeto se llama...
Cuarto Grado

Ciencias Naturales
REFLEXIÓN DE LA LUZ
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica fenómenos del entorno a partir de la reexión y refracción de la luz.
-Imagina que esta hoja es un espejo, dibuja tu reejo y coloréalo.
-¿Cómo se llama este fenómeno de luz que hace que te puedas reejar? ¿Qué ves en el
espejo?
Cuarto Grado

Ciencias Naturales
REFRACCIÓN DE LA LUZ
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica fenómenos del entorno a partir de la reexión y refracción de la luz.
-Observa el siguiente experimento y realízalo.
-Explica ¿qué sucedió?
Cuarto Grado

Geografía
ACTIVIDADES ECONÓMICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros de México en relación con los
recursos naturales disponibles.
-Escribe ¿qué son las actividades económicas?
-Investiga y completa el siguiente cuadro con las palabras que están al nal de la actividad.
ACTIVIDADES
ECONÓMICAS
PRIMARIO SECUNDARIO TERCIARIO
construcción, comercio, agricultura, industria, ganadería, servicios, sociales, caza, minería,

personales, nancieros, culturales, transporte, administrativos, turismo y ocio, información
y comunicación.
Cuarto Grado

Geografía
ACTIVIDADES ECONÓMICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros de México en relación con los
recursos naturales disponibles.
-Escribe alimentos o productos que nos dan los siguientes sectores:
Sector Agrícola Sector Ganadero
Sector Forestal Sector Pesquero
Cuarto Grado

Geografía
RECURSOS MINERALES Y ENERGÉTICOS

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la distribución de los recursos minerales y energéticos, así como los principales
espacios industriales en México.
-Los recursos mineros se clasican en cuatro grupos. Escribe el nombre y ejemplos de cada
uno de ellos.
Cuarto Grado

Geografía
PRINCIPALES REDES DE TRANSPORTE

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la importancia del comercio, del turismo y la distribución de las principales redes
carreteras, férreas, marítimas y aéreas en México.
-Escribe los medios de transporte que recuerdes para cada tipo de red.
Red por carretera Red férrea
Red marítima Red aérea
-Investiga el nombre de alguna carretera de nuestro país y escribe por qué estados pasa.
Cuarto Grado

Geografía
LA ECONOMÍA EN MÉXICO
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue la participación económica de las entidades federativas en México.
-En tu libro de texto, en la página 144 vas a encontrar los grados de desarrollo de la
economía de nuestro país. Numera en tu libro del 1 al 7 y localiza en el siguiente mapa los
estados correspondientes a cada uno. Coloréalas como se pide a continuación.
1. Verde 5. Amarillo
2. Rojo 6. Rosa
3. Azul 7. Morado
4. Anaranjado
-¿Cuál es el estado más productivo de nuestro país?
-¿Cuál es el estado menos productivo de nuestro país?
Cuarto Grado

Historia
EL VIRREINATO
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica la duración del Virreinato aplicando los términos década y siglo y localiza el
territorio que ocupó.
-Completa los espacios en blanco.
Para la historia de México el periodo conocido como la Colonia o el Virreinato

empieza en el siglo____________, cuando los españoles, al mando de __________
_____________, conquistaron la antigua _____________________. Así fundaron la
__________________________, nombre que los conquistadores le dieron a la actual
ciudad de México. También se conoce esta etapa con el nombre de Virreinato
porque el país, durante el tiempo que duró, fue gobernado por un representante
del rey de España que tenía el título de _______________.
El virreinato empieza estrictamente en el año _________, cuando cayó en poder

de los españoles la antigua ciudad de México-Tenochtitlan, y termina en ______,
año en el que se declaró la ____________________________.
-Localiza en el siguiente mapa los estados que conformaron el Virreinato de la Nueva

España. Píntalos de color verde.
Cuarto Grado

Historia
GRUPOS SOCIALES EN EL VIRREINATO

APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue los grupos que conformaban la sociedad virreinal y la estructura de gobierno de
Nueva España.
-Responde.
-¿Quiénes recibían el nombre de criollos?
-Según algunas personas, ¿por qué los criollos no tenían la calidad de españoles?
-¿Quiénes recibían el nombre de peninsulares?
-¿Cuáles grupos formaron la sociedad de la Nueva España?
-¿Por qué los españoles trajeron esclavos africanos a trabajar en las haciendas azucareras?
-Une con una línea.
-Hijos de mulato y española. MORISCOS
-Hijos de indígena y español. MULATOS
-Hijos de africana y español. CHINOS
-Hijos de moriscos y española. MESTIZOS
Cuarto Grado

Historia
ESTRUCTURA DE GOBIERNO DE NUEVA ESPAÑA

Nueva España.
-Observa la organización política de Nueva España y escribe las funciones de cada una de
las instituciones.
-Rey de España:
-Consejo de Indias:
-Casa de Contratación de Sevilla
Cuarto Grado

Historia
ESTRUCTURA DE GOBIERNO DE NUEVA ESPAÑA

Nueva España.
-Continúa con la actividad anterior.
-Virrey:
-Audiencias:
-Iglesia Católica:
-Gobernadores:
-Cabildos o Ayuntamientos:
Cuarto Grado

Historia
ACTIVIDADES ECONÓMICAS EN EL VIRREINATO

APRENDIZAJE ESPERADO: Señala la importancia de las nuevas actividades económicas y los cambios que provocaron
en el paisaje.
-Responde lo que se te pide según las imágenes.
Actividad económica:
Dos tipos de materiales obtenidos:
¿Por qué esta actividad fue la más

importante?
Dos nombres de productos obtenidos:
Escribe dos herramientas de cultivo:
Escribe 4 animales que introdujeron:
Escribe 2 productos que se obtienen de

la ganadería.
Cuarto Grado

Historia
IGLESIA NOVOHISPANA
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica la inuencia económica, social, política y cultural de la Iglesia novohispana.
-Escribe cómo inuyó la Iglesia en los ámbitos enunciados.
INFLUENCIA POLÍTICA INFLUENCIA ECONÓMICA
INFLUENCIA CULTURAL INFLUENCIA SOCIAL
Cuarto Grado

Formación Cívica y Ética
CONVIVIENDO DEMOCRÁTICAMENTE
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica los benecios de la convivencia democrática.
Las leyes regulan nuestro comportamiento y convivencia en sociedad.

-Escribe tres leyes que conozcas sobre el tema.
Contesta.
-¿Qué entiendes por democracia?
-Si cada persona hace lo que quiere ¿qué sucede?
-En tu salón de clases se convive democráticamente?

Si ¿por qué?
No ¿por qué?
-En tu familia se convive democráticamente?

Si ¿por qué?
No ¿por qué?
Cuarto Grado

¡ EN MÉXICO EXISTEN LAS LEYES !

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce que las leyes son obligatorias para todas las personas y las consecuencias de su
incumplimiento.
-Investiga en la Constitución Política y escribe de qué tratan los siguientes artículos.
ARTÍCULO 6 ARTÍCULO 16
-¿Qué pasa si no cumplimos cualquiera de los artículos anteriores?
Cuarto Grado

NUESTRA CONSTITUCIÓN
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce que la Constitución garantiza sus derechos fundamentales.
-Observa con atención el siguiente dibujo y escribe los derechos que faltan en los renglones
de abajo.
2)
3)
1)
1)
2)
3)
Cuarto Grado

AUTORIDAD, CIUDAD, MUNICIPIO Y ENTIDAD

APRENDIZAJE ESPERADO: Identica funciones esenciales de las autoridades, en su comunidad, municipio y entidad para
la conformación de un gobierno democrático.
-El gobierno de nuestro país se divide en tres niveles, explica en qué consiste cada uno de
ellos y escribe el nombre de su representante actual (elige alguna ciudad y un estado).
GOBIERNO FEDERAL
REPRESENTANTE:
GOBIERNO ESTATAL
REPRESENTANTE:
GOBIERNO MUNICIPAL
REPRESENTANTE:
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477 380 55 80
477 397 75 93
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M rial dác co de Apoyo Mar-Abr 2017

-¿Por qué la utilizamos?

-¿Cuáles son sus partes?

-Escribe cinco temas que puedes encontrar en ella.

-¿Cuando utilizas una enciclopedia para buscar información y cuándo utilizas un

-Escribe cómo aparece en un diccionario y en una enciclopedia la palabra manzana.

Manzana (diccionario): Manzana (enciclopedia):

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-Ahora, escribe un texto expositivo sobre el tema: “Cultura Olmeca”

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M rial dác co de Apoyo Mar-Abr 2017

El Callejón del Beso

La bella y sumisa criatura y su dama de compañía, doña Brígida, lloraron e

Unos cuantos instantes habían transcurrido de aquel inenarrable coloquio amoroso,

M rial dác co de Apoyo Mar-Abr 2017

-¿Quiénes son los personajes?

-¿En dónde sucede la historia?

-¿La historia se narra en presente, pasado o futuro?

-¿En qué tiempo verbal se narra?

M rial dác co de Apoyo Mar-Abr 2017

M rial dác co de Apoyo Mar-Abr 2017

Ficha de préstamos a domicilio

Teléfono Correo electrónico

Fecha de salida Entrega

Ficha de préstamos a domicilio

Teléfono Correo electrónico

Fecha de salida Entrega

M rial dác co de Apoyo Mar-Abr 2017

-Escribe el signicado de las siguientes siglas.

-Escribe el signicado de las siguientes abreviaturas.

M rial dác co de Apoyo Mar-Abr 2017

Regla: Dividir entre 6.

M rial dác co de Apoyo Mar-Abr 2017

SUMAY RESTA DE NÚMEROS DECIMALES

7.43 + 21 .198 8.69 + 15.2 9.7 + 31.506

21.941 23.89 41.206

28.628 6.69 21.806

32 - 6.475 23.61 - 5.4 16.3 - 9.825

25.525 29.01 6.475

26.475 18.21 6.125

-Asocia cada suma con la resta que tiene el mismo resultado.

6.8 + 2.7 2.601 - 0.15

0.92 + 1.357 9.077 - 6.8

2.36 + 0.091 11.9 - 2.4

0.7 + 2.893 + 0.24 5.398 - 0.92

1.5 + 0.96 + 2.018 4.18 - 0.347

M rial dác co de Apoyo Mar-Abr 2017

24 129 10 385 12 892 15 500

11 912 60 624 22 872 90 950

61 631 85 426 20 200 45 450

25 825 30 300 15 450 35 700

M rial dác co de Apoyo Mar-Abr 2017

PERÍMETRO Y ÁREA DE RECTÁNGULOS

-Calcula el área y escribe la solución en los recuadroa.

M rial dác co de Apoyo Mar-Abr 2017

M rial dác co de Apoyo Mar-Abr 2017

-Realiza el siguiente experimento:

¿Qué vas a hacer?

M rial dác co de Apoyo Mar-Abr 2017

-Realiza el siguiente experimento:

¿Qué vas a hacer?

M rial dác co de Apoyo Mar-Abr 2017