La vida es un aprendizaje continuo.

Se Aprende a partir de las experiencias, de las

emociones, de la novedad, de las relaciones con las personas, entre otros . Aprender
es el verbo que quizás ha marcado más a la especie humana a lo largo de toda su
filogenia. Es la prueba viviente del continuo aprendizaje que ha supuesto la vida
humana tal y como hoy se conoce.

El cerebro es el guía y director del aprendizaje, pero no hay que equivocarse. A

medida que el ser humano se desarrolla, abarca cada vez más y más conocimiento.
Esto podría llevar a pensar que quizás, el cerebro, se vuelva más sofisticado a medida
que se avanza, sin embargo no es así. Lo que cambia es la forma de aprender, y a
medida que se conoce más cómo funciona la mente, es más fácil aprovechar sus
características para alcanzar diferentes tipos de destrezas.

El aprendizaje es la adquisición de diferentes tipos de conocimientos y entre los

cuales se pueden encontrar: el intuitivo, religioso, empírico, filosófico y científico
etc. los cuales a través del tiempo pueden ser modificado, permitiéndole al
individuo adquirir habilidades, destrezas, conductas o valores como resultado
del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.

Características del aprendizaje:

-El aprendizaje requiere la presencia de un objeto de conocimiento y un sujeto

dispuesto a conocerlo, pues nadie puede aprender si no lo desea, igualmente.

-Requiere de esfuerzo mental, para acercarse al objeto a conocer, observarlo,

analizarlo, sintetizarlo, comprenderlo, y de condiciones óptimas del entorno

-Necesita de tiempo suficiente según cada conocimiento.

-El nuevo conocimiento será mejor aprendido si se respetan los estilos

cognitivos de quien aprende, su inteligencia predominante.

- Significa la integración de un nuevo contenido (conceptual, actitudinal o

procedimental) en la estructura cognitiva.

-Ese objeto conocido y aprehendido debe ser integrado con otros conocimientos
previos para que se logre un aprendizaje significativo.

-El nuevo conocimiento así adquirido se aloja en la memoria a largo plazo

-El que aprende debe ser capaz de juzgar cuánto aprendió o no aprendió
(metacognición).

Tipos de aprendizajes:

Aprendizaje de tipo implícito: el aprendiz no tiene consciencia de lo que aprende,

resulta en una ejecución automática de una conducta motora como puede ser caminar
o hablar.
Aprendizaje de tipo explícito: la intención es aprender y existe la consciencia de ello.
Como por ejemplo el acto de leer.

Aprendizaje cooperativo, es un tipo de aprendizaje en grupo. Por ejemplo, un

alumno que aprende junto a su compañero o compañeros

Aprendizaje significativo: Supone un proceso de organización de la información y de

conexión con el conocimiento y la experiencia previa del que aprende.

Aprendizaje por imitación: Este tipo de aprendizaje vicario se sirve de un modelo a

seguir para posteriormente imitarlo.

Aprendizaje de tipo experiencial-. Es muy potente pero también subjetivo, ya que,

cada experiencia es un libro distinto del que aprender, y cada persona un estudiante
diferente.

Aprendizaje memorístico: este tipo de aprendizaje cognitivo se basa en el uso de la

memoria, fijando en ella unos datos determinados.

El desarrollo en la vida del ser humano se desenvuelve a través de

sucesivas etapas que tienen características muy especiales; cada una de
ellas se funde gradualmente en la etapa siguiente sin embargo, no hay un
acuerdo unánime para determinar cuántas y cuáles son esas etapas.
Tampoco se puede decir, cuándo comienza exactamente y cuándo
termina cada una de ellas, pues en el desarrollo influyen diversos factores
individuales, sociales y culturales. Por eso se dice que cada ser humano
tiene su propio ritmo de desarrollo.

Tipos de desarrollo:

Desarrollo Cognitivo

Es el proceso por el que una persona va adquiriendo conocimientos

sobre lo que le rodea y desarrollar así su inteligencia y capacidades.
Comienza desde el nacimiento y se prolonga durante la infancia y la
adolescencia

Desarrollo Afectivo

El adulto joven comienza a superar el egocentrismo de la etapa anterior

y logra colocarse en el lugar del otro, compartir experiencias y
comportarse de una manera altruista, que le permite establecer una
relación de pareja responsable y asumir una posible paternidad.
Desarrollo psicosocial

Refiere básicamente a cómo la interacción de la persona con su entorno

está dada por unos cambios fundamentales en su personalidad. Tales
cambios en la personalidad a su vez dependen de las llamadas etapas o
puntos de viraje (cambios cualitativos).

Desarrollo sensorial: Es el comienzo del desarrollo cognitivo-motor, ya

que por medio de los sentidos se perciben las primeras informaciones del
entorno y se elaboran las sensaciones y percepciones, constituyendo los
procesos básicos del conocimiento: viendo, tocando, oliendo y
explorando.

Desarrollo motor: Cambios producidos con el tiempo en la conducta

motora que refleja la interacción con el medio.

La destreza es la habilidad con el cual se realiza una determinada

actividad de manera satisfactoria, es decir, el individuo alcanza una
verdadera pericia en su desempeño. No se trata normalmente de una
habilidad innata, sino que progresivamente se adquiere a través de la
práctica, la repetición, la constancia, la inteligencia y del esfuerzo. La
destreza está vinculada a trabajos físicos, manuales e intelectuales.
Dentro de ellas se pueden mencionar:

Destreza manual: tiene que ver con la capacidad del individuo para
producir, manipular, transformar o arreglar con sus manos.

Destreza mecánica: es la capacidad de comprender cómo están presentes

en la vida cotidiana las leyes mecánicas. Es a partir de esto que el
individuo logra comprender el funcionamiento de las cosas para así poder
trabajar con ellas.

Destreza científica: se relacionan con la capacidad que tiene un individuo

para comprender leyes científicas para luego realizar actividades e
investigaciones dentro de este ámbito.

Visualización: esta destreza es la capacidad que un individuo tiene para

imaginar posibles alternativas o soluciones ante una situación o
problema planteado.
Capacidad lingüística: es la capacidad que tiene un individuo para
comunicarse y redactar.

Creatividad: esta habilidad tiene que ver con la capacidad que tiene un
individuo para expresarse por medio de alguna rama artística.

Habilidad social: es la capacidad que tiene un individuo para relacionarse

y contactar gente.

Liderazgo y administración: esta es la capacidad que tiene un individuo

para liderar, coordinar y organizar a un grupo de individuos que persigan
al mismo objetivo.

Ahora bien, hay factores que resultan claves a la hora de lograr la

destreza, tal es el caso de la repetición, la constancia y la inteligencia que
desarrolle cada individuo.

Cuantas más veces se repite determinada acción más probabilidades

habrá de ser hábiles en el manejo de la misma. Asimismo, el no ceder
ante el primer obstáculo que pueda surgir y seguir insistiendo y luchando
porque cada día la acción nos salga mejor será fundamental en el logro
de la destreza.

Y en materia de inteligencia debemos decir que cada persona tendrá una

inteligencia singular, muy propia de su experiencia, de la genética y
asimismo de su educación, por caso es que podremos estar ante una
inteligencia de tipo manual, física o más bien intelectual.
El desarrollo es un proceso que acontece toda la vida, en diferentes
etapas y se va acumulando de menor complejidad a mayor complejidad.

Se basa en un conocimiento previo por esto el aprendizaje es

fundamental para que los seres humanos adquiramos la habilidad como
resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la
observación y constancia para tener una destreza auténtica( destreza)
esta habilidad no carece de una pericia innata sino que es desarrollada, el
desarrollo simplemente es el que proceso por el que una persona va
adquiriendo conocimientos, por lo general este proceso comienza desde
la niñez, pero esto no existiría sin la memoria ya que va la memoria nos
permite que estos conocimientos perduren a lo largo del tiempo.

El desarrollo es un proceso que acontece toda la vida, en diferentes etapas

y se va acumulando de menor complejidad a mayor complejidad, mientras
que el aprendizaje es la adquisición de conocimientos, la destreza es una
habilidad que no es innata y el desarrollo son las etapas y niveles de la
adquisición de esos conocimientos.

Mientras que el aprendizaje es la adquisición de conocimientos, la

destreza es una habilidad que no es innata y el desarrollo son las etapas
y niveles de la adquisición de esos conocimientos.

Desarrollo, destreza y aprendizaje tiene una gran importancia ya que nos

permite tener la capacidad para acumular conocimientos a lo largo de la
vida, esto incluye en la forma de pensar y en el modo de ser, en cuanto a
la destreza tenemos la capacidad de adquirir y ser más hábiles siempre y
cuando seamos constantes esto va depender de nosotros finalmente el
desarrollo nos permite crecer, madurar e ir superándonos cada vez más a
través de nuestros conocimientos y experiencias.

Cabe destacar que el aprendizaje es un proceso de adquisición de una

destreza o conocimiento relativamente duradero, el cual se puede
desarrollar paulatinamente.

El desarrollo, el aprendizaje y la destreza se encuentra íntimamente

relacionada entre sí, debido a que el individuo tiene la capacidad para
acumular experiencias aumentando de manera progresiva sus
conocimientos, sus habilidades, su potencial, su desarrollo emocional,
biológico, espiritual y así sucesivamente en todos los aspectos personales
de su vida. El ser humano constantemente se encuentra experimentado
el desarrollo en todas las áreas del conocimiento, ayudándole a llegar a
la plenitud, es decir, una vez que ya se tiene la organización y el
equilibrio suficiente, le hace posible ampliar su propia capacidad para el
disfrute, la eficacia y la creatividad.