TRABAJO INDIVIDUAL

FASE 1 - TRABAJO COLABORATIVO 1.

PSICOMETRIA

PRESENTADO POR:

ANA CECILIA MENDOZA DAZA

CODIGO:40932450

TUTOR:

CARLOS MAURICIO ANDRADE LUGO

GRUPO:403016A_363

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

CEAD_VALLEDUPAR

SEPTIEMBRE 15 2017
¿Cómo la psicometría puede aportar a la comprensión de variables psicosociales?

Psicometría disciplina metodológica, adentro del área de la Psicología, objeto fundamental

es el cálculo o cuantificación de las variables psicológicas con todos los contenidos que ello
conlleva tanto teóricas como prácticas. Esta nos aporta a la resolución de conflicto através
los indicadores diagnósticos de escalas, pruebas psicométricas y proyectivas mediante
secuelas psíquicas y emocionales de cada individuo para especificar el estado que
demuestre.

También es una herramienta fundamental que nos ayuda a establecer por medio de pruebas
o test las destrezas y capacidades de las personas basándose principalmente en la
investigación y estadística.

En el campo de la psicología, la Psicometría nos ofrece herramientas de evaluación de

personalidad, de entornos, de los factores de peligro y desencadenantes dentro los cuales
están los estadísticos, test, y las pruebas con el fin de emplearlos en una problemática real
logrando de este modo extender la información y orientarse en sus suposiciones y posterior
dictamen de una mejor forma. En la versátil psicosocial de resolución conflicto.
Cada participante aporta con información para la construcción de la línea del tiempo
con los principales hitos de la psicometría a lo largo de la historia y escribe su
reflexión sobre cómo la psicometría aporta a la comprensión de una variable
psicosocial relacionada con la salud mental en adultos (para discusión de la semilla
Fase 1).

Cada participante aporta con información para la construcción de la línea del tiempo
con los principales hitos de la psicometría a lo largo de la historia (nacional e
internacional) y escribe su reflexión sobre cómo la psicometría aporta a la
comprensión de una variable psicosocial relacionada con la salud mental en adultos
(para discusión de la semilla Fase 1).

Línea de Tiempo

En su obra sobre “el origen de las especies por medio de la selección natural” Darwin
(1859) se refirió a la importancia las referencias. “Aportes de Charles Darwin”

Wilhem Wundt en 1879, creo su laboratorio en la universidad de Leipzig, dando origen a

la psicología experimental sujetada básicamente a la psicofísica, ayudó a la estandarización
de las condiciones y la precisión en la medición, y al estudio de los procesos mentales.

Cattell en “1891”, ingresó a trabajar en la Columbia University, Entre los alumnos de

Cattell, probablemente fue Clark Wissler (1901) quien obtuvo la mayor autoridad en la
historia naciente de pruebas psicológicas.

Wissler deseó concernir los resultados de las pruebas mentales construidas con el
desempeño académico de un total de 300 educandos universitarios esperando que la prueba
mental fuera un predictor del desempeño académico, pero los resultados de Wissler (1901)
expusieron que virtualmente no existía una tendencia a de que las puntuaciones de una
prueba mental se correlacionaran con el rendimiento académico.

Hogan (2004) menciona que para muchos, Francis Galton es calificado, como el creador
de la psicometría. Su contribución fue orientado al campo de la herencia, creo laos medios
ambientales; experimento fundar numerosas pruebas de agudeza sensorial, discriminación,
tiempos de reacción.
Galton abre su laboratorio En 1884, dio origen a el diagrama de distribución brivariada, y
fue quien indujo a Karl Pearson, a ampliar el coeficiente de correlación. (thinkshistoria de
la evaluación).

La prueba inicial de aprovechamiento estandarizada a nivel nacional fue la Stanford

Achievement Test en el 1923, en el cual uno de sus coautores fue L. Terman.

En 1939 David Wechsler desarrollo la escala Wechsler-Bellevue de inteligencia con el

objetivo de valuar esta área (inteligencia) pero en personas adultas.

Durante el periodo de1955 se fortifican los adelantos desarrollados inicialmente, se

extiende en varios planos profesionales que son, las escuelas, la práctica clínica, las
empresas, etc, y se sistematizo el conocimiento en psicometría mediante otros textos.

Para el año 1940 Las editoriales accedieron la factible socialización de los aportes de la
psicometría, entre las que destacaron están; la psychological corporation, World Book
company, el corporative Test service el cual más adelante se incluiría en la educational
Testing service-.

Reflexión sobre cómo la psicometría aporta a la comprensión de una variable

psicosocial relacionada con la salud mental en adultos.

Reflexión como la psicometría aporta a la comprensión de una variable psicosocial

relacionada con la salud mental en adultos para la discusión de la semilla de la fase 1.

La psicometría trabaja aplicando diferentes test a personas buscando determinar que clase
de problemas mentales están teniendo en la vida de cada individuo, y esto nos ayuda tratar
de manera eficiente. Existen variable psicosocial que pueden entenderse primeramente
como una propiedad que puede fluctuar y cuya variación es susceptible de adoptar
diferentes valores, los cuales pueden medirse u observarse por medio de la psicometría y
los instrumentos que esta misma nos provee, la psicometría realiza un estudio científico de
como los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas son influidos por
la presencia real, imaginada o implícita de una persona adulta.

BIBLIOGRAFIA

Aragón, L. E. (2015). Capítulo 2 Antecedentes históricos de la evaluación psicológica en la

época moderna: siglo XX. En Evaluación psicológica: historia fundamentos teórico-
conceptuales y psicometría (2a. ed.). México: Editorial El Manual Moderno. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=25&docID=1101
3758&tm=1502323027393