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El bloque cero o Pacie es de gran importancia dentro del aula virtual

porque lo que hace es informar, guiar, exponer y compartir a través

de procesos sociales la construcción del conocimiento mediante el

compartimiento educativo, además de presentar información

general del EVA y actividades informativas que son importantes

para el desarrollo del curso.

Pacie es una metodología que abarca dentro del aula virtual la

Presencia, el Alcance, la Capacitación, la Interacción y el Elearning,

en todos nuestros Entornos Virtuales de Aprendizaje es necesario

incentivar al participante a ingresar a los mismos y para ello es

preciso y de gran importancia que estos se encuentren de manera

organizada y con un diseño corporativo adecuado al modulo o

entorno que estamos trabajando, al mismo tiempo es necesario fijar


objetivos sobre lo que se va a realizar, para que los estudiantes

estén claros de las pautas a desarrollar durante el curso por medio

del compartir, el socializar y la interacción puesto que de esta

manera se estimula, guía y acompaña la generación del conocimiento.

El bloque cero o PACIE está conformado por tres partes o secciones.

1. La sección de INFORMACIÓN contiene detalles del

curso, del tutor y la evaluación de las actividades a

realizar.

Esta permite describir los detalles del aula y como se debe

trabajar en el modulo. Generalmente las aulas están divididas en

tres columnas, las que están en los extremos derecho e izquierdo

contienen datos informativos sobre las actividades a realizarse, los

últimos participantes que han ingresado, las fechas importantes

para recordar, los compañeros conectados, el (a) tutor (a), el perfil

personal, el significado de iconos, en fin! en esta área pueden


indagar lo que quieran y descubrir otras informaciones interesantes

y divertidas, solo tienen que pulsar cualquier recurso a ver que les

aparece y curiosear.

La columna del centro es la que contiene los temas y el contenido

del modulo en sí; es decir el material a estudiar, las actividades a

compartir y el lugar donde aparecerán los temas y subtemas de

estudio de cada uno de los módulos, así como las respectivas

evaluaciones y las fechas de entrega de las mismas.

Es importante resaltar que la plataforma realiza un registro del

ingreso de cada participante a los recursos, los enlaces y las

actividades que han consultado, navegado y participado, a su vez es

fundamental que conozcan que la misma realiza un reporte diario a

la base de datos para que pueda ser examinado por el estudiante y

el tutor.

Esta sección tiene mucha preeminencia ya que aquí es donde se les

presentara formalmente quien(es) los acompañaran durante el

tiempo establecido para el desarrollo del modulo, así como también

se les invita a participar, interactuar e investigar los temas de


interés, además se les señalará de que trata el modulo a cursar y

una idea o bosquejo de que es lo que van a aprender ya que como

todas las personas cuando inician algo poseen muchas expectativas!

Bueno aquí en esta área se expondrá de que trata todo eso que

vamos ejercitar.

Este es un documento de guía e información utilizado con el fin de

colocar las actividades y asignaciones planificadas a desarrollar

durante el modulo, el tiempo en semanas, días, etc., en que serán

evaluadas cada actividad, la metodología como va a ser evaluadas las

mismas y el puntaje o ponderación que va a poseer cada tarea. Este

espacio es muy importante porque les da una idea de que es lo que

tienen que realizar y cuanto tiempo cuentan para hacerlo, a su vez

pueden organizarse y llevar un registro de cuales actividades han

cumplido y cuales les faltan, así que para que no digan que “A

camarón que se duerme se lo lleva la corriente” es necesario estar

pendiente de este recurso.


2. La sección de COMUNICACIÓN está compuesta por

la cartelera en línea.

Es un área para información, específicamente un foro informativo

donde no se espera respuesta por parte de los estudiantes y sirve a

su vez para la comunicación, es decir para dar parte de las

actividades que se debe (n) realizar, como se debe (n) realizar,

cuando y donde es que hay que realizarla (s), es un espacio donde se

colocan los informes, avisos de importancia, novedades apropiadas

sobre las actividades del curso y los procedimientos

administrativos, operativos y académicos del modulo en ejecución.

Así que es necesario estar muy alerta y atentos de esta cartelera

porque es la primera que les da la información detalla de las

actividades a cumplir y las informaciones más relevantes e

importantes del modulo en curso.


3. La sección de INTERACCIÓN social y apoyo está

conformada por:

Es un espacio para realizar relaciones sociales, particularmente un

foro para intercambiar y compartir sobre un tema determinado

generando interacción entre los participantes del curso, a su vez

permite a los estudiantes incorporarse compartiendo experiencias,

realizando algún tipo de broma, contar un cuento, generar

compañerismo y así hacer más dinámico el proceso de aprendizaje

virtual. Es importante porque aquí es donde se sacan el estrés, se

relajan, se motivan, gritan, lloran, en fin!! es un espacio dedicado a

tomar un break después de una o unas largas jornadas de trabajo

intelectual.

Es un foro de apoyo, es uno de los espacios más importantes ya

tiene la finalidad de facilitar el proceso educativo, aquí se realizan

actividades interactivas, sirve para aclarar dudas sobre las tareas a

desarrollar, el envío de documentos, la comprensión de algún tema,

etc., en este espacio es donde se resuelven los inconvenientes

porque se tiene el acompañamiento del tutor y de los compañeros,


algo que se debe tener en cuenta en esta sección; es que antes de

exponer una duda o pregunta deben leer con anterioridad las

instrucciones dadas en la actividad a desarrollar debido a que la

mayor parte de las dudas ya se encuentran resueltas en el mismo

material divulgado o a veces algunas dudas están repetidas, es por

ello que es conveniente estar pendientes de lo que se expone aquí

para no duplicar las mismas preguntas o inconvenientes obtenidos.