UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

TAREA No. 5

PRESENTADO POR:
Melissa Acevedo Brito

MATRÍCULA:
16-6957

ASIGNATURA:
Educación a Distancia

PRESENTADO A:
Hilda Estrella

Santiago de los Caballeros

República Dominicana
Junio, 2016
 Introducción

A modo de introducción, la participación activa en el aprendizaje,

desarrollan en estas habilidades y destreza que le permiten generar
respuestas efectivas a las nuevas problemáticas sociales políticas y
económicas, como las demandas generadas por la globalización,
las nuevas tecnologías, la degradación del medio ambiente, la
gobernabilidad, entre otras.

Por otro lado la responsabilidad en su propio aprendizaje, es una

actividad responsable de quien aprende, de su proceso de
aprendizaje, puesto que asume el control y protagonismo de dicho
proceso. si no un medio efectivo para aprender a aprender y lograr
los objetivos de aprendizajes.
Unidad V: METODOLOGÍA PARTICIPATIVA PARA EL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA
Apreciado participante, esta es la tarea a realizar
correspondiente a la unidad V. Para el desarrollo de ella utiliza
el libro de texto: Fundamento de la educación a distancia de la
Dra. Mirian Acosta Peralta y en los materiales colgados en la
parte de recursos de esta unidad. Para preséntalo elabora un
documento de Word con las siguientes actividades:
1.- Tomando como marco de referencia su experiencia como
participante en la UAPA y lo planteado en las páginas 185 hasta
la 193 de su libro de texto ¿Con cuál o cuáles de las técnicas
de estudio en grupo se identifica más? Plantee dos o tres
razones que justifiquen su elección.

Mesa redonda:

 Desarrollar la capacidad de exponer las ideas.

 Desarrollar la capacidad de argumentación.

Foro o debate:

 Desarrollar la capacidad de crítica y la argumentación.

 Me ayuda a establecer distintos enfoques e ideas.

Me identifico con la mesa redonda porque me permite exponer

mis propias ideas de manera sistematizada.
 2.- En una tabla de 4 columnas establezca las ventajas y
desventajas del aprendizaje colaborativo y cooperativo.

VENTAJAS DESVENTAJAS VENTAJAS DESVENTAJAS

D Algunos miembros Disminuir los Paradigma de

Desarrolla la habilidad de del grupo no sentimientos de aprendizaje.
trabajar en equipo al trabajan. aislamientos.
motivar la participación
de todo el participante en
el proceso de
aprendizaje.
D Desarrolla capacidad Conflictos entre el Favorece los Riesgo de que los
para resolver conflictos y grupo. sentimientos de participantes no
aprender a negociar. autosuficiencia. se involucren.
C Capacidad autocritica o Limita al La responsabilidad No utilicen
evaluación sobre su participante para compartida por los destreza de
funcionamientos lo que aportar en su rol o resultados del grupo. pensamientos en
desarrolla la capacidad tema específico. dinámica de
de detectar la necesidad grupo.
de a aprendizaje
permanente.

3.- Después de analizar el contenido de las técnicas

participativas de aprendizajes contenidas en las páginas 199
hasta la 209 del texto. Describa cada una de las técnicas
planteadas y resalte sus características.

El aprendizaje por descubrimiento:

Es una metodología de aprendizaje en la que el sujeto en vez de

recibir los contenidos de forma pasiva, descubre los conceptos y
sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema
cognitivo. La enseñanza por descubrimiento coloca en primer plano
el desarrollo de las destrezas de investigación del discente y se
basa principalmente en el método inductivo, y en la lección inductiva
herbatiana y en la solución de los problemas.

Aprendizajes basados en proyectos

Es un método docente basado en el estudiante como protagonista

de su propio aprendizaje.

Aprendizaje basado en problemas

Es un método docente basado en el estudiante como protagonista

de su propio aprendizaje. En este método, el aprendizaje de
conocimientos tiene la misma importancia que la adquisición
de habilidades y actitudes. Es importante comprender que es una
metodología y no una estrategia instruccional.

Estudios de caso

Los estudios de casos incluyen una variedad de grupos de presión

como movimientos de paz, movimientos sociales, derechos de las
mujeres, exiliados, tratados internacionales y grupos extremistas de
derecha.

4.- Buscar un ejemplo de una técnica participativa. Determine

cuál es la técnica que se debe aplicar, argumente su respuesta.

Ejemplos de estas técnicas son: “Figuras Partidas o Presentación

por Parejas” y “Juego de la Memoria”, respectivamente.

Se caracterizan por crear una situación ficticia donde las personas

se involucran, reaccionan y adoptan actitudes espontáneas. Estas
técnicas pueden ser para animar o para realizar un análisis
 Conclusión

Al concluir pude aprender que los grupos de trabajo están formados

por personas, que aportan a los mismos una serie de características
diferenciales (experiencia, formación, personalidad, aptitudes, etc.),
que van a influir decisivamente en los resultados que obtengan esos
equipos.

Existen diversas formas en las que un grupo se puede organizar

para el logro de una determinada meta u objetivo, pero, por lo
general, en las empresas esta organización implica algún tipo de
división de tareas. Esto supone que cada miembro del equipo
realiza una serie de tareas de modo independiente, pero es
responsable del total de los resultados del equipo.
 Bibliografía

 Libro Fundamentos de la educación a distancia, Miran Acosta

Peralta, Serie Autoaprendizaje