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Guia para El Informe Moca PDF
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ANÁLISIS CUALITATIVO
forma. En el reloj confunde la posición de los números o de las agujas, o hay una omisión
unilateral de la figura.
además dice menos de 11 palabras con ‘p’ en un minuto y no le ayudan las pistas en la prueba de
memoria diferida.
IDENTIFICACIÓN
del lenguaje sino del habla. Se dan como buenas respuestas regionales o mal pronunciadas: un
domedario… o el lión…
LENGUAJE
ATENCIÓN
Tendrían que ser evidentes los problemas para la repetición de dígitos, tanto en orfen
MEMORIA DE TRABAJO
ABSTRACCIÓN
Debe considerarse que esta prueba es susceptible al nivel de escolaridad y al entorno socio
económico.
MEMORIA
El resto de desempeños pueden ubicarse dentro de la curva normal y deberá reportarse cómo es el
proceso en sus diferentes etapas: registro (relacionarlo con la atención y la memoria de trabajo):
segundo intento.
Cuando las pistas ayudan al recuero, sea por el campo semántico o por el reconocimiento
podemos decir que la dificultad se encuentra en las estrategias para la recuperación y tendría que
ORIENTACIÓN
Debe considerarse la diferencia jerárquica en las preguntas: lo más grave sería no saber el año,
luego el mes, el día de la semana y por última el día del mes. Es decir que para que podamos
decir que hay una desorientación en tiempo tiene que fallar todo o sólo uno de los cuatro
reactivos.
Orientación en lugar: es neesario adaptar la pregunta sobre la localidad: preguntas por la ciudad,
la colonia, el barrio, etc. y debe ser un entorno conocido y familiar. Es poco problable que se
entorno no es familiar.
EJEMPLOS.
1. Se aplicó la prueba de evaluación cognitiva Montreal (MOCA) (Nassreddine,
por defectos en la etapa de registro que pueden estar relacionados con dificultad