SECUENCIA DIDCTICA DIARIA PLAN DE CLASE

Institucin Instituto Superior de Formacin y Capacitacin Docente N1 Corrientes, Capital

Curso 3 ao Prof. en Geografa Geografa de los Espacios Mundiales y Contemporneos
Horario Lunes (19:15-21:15) y Martes (21:55-23:55)
Profesora Bentez Carmen Practicante Blanco Pedro Firma
Identificacin de rasgos distintivos de una unidad geogrfica delimitada (Comunidad
Tema
de Estados Independientes ExURSS).
Tiempo 3 horas didcticas (120 minutos) Fecha
Analizar el proceso de evolucin poltica y econmica de la
General
Comunidad de Estados Independientes (CEI).
Identificar los rasgos distintivos de la regin que comprenden los
Objetivos pases que integran la CEI.
Especficos Interpretar los vnculos entre hechos naturales y humanos que
adviertan los procesos geopolticos y geoeconmicos dentro de
la regin estudiada.
Los contenidos conceptuales sern los siguientes:
La Comunidad de Estados Independientes: antecedentes
Conceptual (evolucin poltica y econmica). Causas de la disolucin de la
Unin de las Repblicas Socialistas Soviticas.
Rasgos distintivos de la CEI. Caractersticas de la organizacin
del espacio. Pases que integran la regin y su situacin actual.
Los contenidos procedimentales estarn dados a partir de clases
terico-prcticas donde el alumno desarrollar las siguientes
tcnicas:
Lectura e interpretacin comprensiva de textos bibliogrficos de
Procedimental libros referentes a los rasgos distintivos de la CEI.
Anlisis e interpretacin de mapas de la regin de estudio.
Contenidos
especficos Descripcin e interpretacin de relaciones y dinmicas entre
elementos naturales, demogrficos, sociales, econmicos,
polticos y culturales de la CEI.
Los contenidos actitudinales estarn orientados a su formacin
como futuros docentes:
Estimulacin del sentido crtico del alumnado para la
identificacin de los rasgos distintivos de los diferentes espacios
Actitudinal regionales del mundo actual.
Evaluacin de los procesos y relaciones dentro de las regiones
del mundo contemporneo.
Mejora en la competencia de sntesis geogrfica para describir
los espacios y explicar las relaciones entre los elementos del
mismo.
1. Inicio: se realizar un breve comentario de lo dado en la clase anterior y se
explicar la modalidad/dinmica de esta clase en conjunto con los objetivos y las
actividades a elaborar (5 minutos).
2. Desarrollo: los alumnos se reunirn en grupos de 3 o 4 integrantes y leern en
conjunto una parte del artculo cientfico titulado La cada de la URSS y la difcil
Actividades recomposicin del espacio exsovitico; se seleccionar previamente la parte que
deber leer cada grupo. Simultneamente, debern elaborar dos preguntas
referentes a lo ledo en el artculo para realizar la siguiente actividad (30 minutos).
Se escribirn en diferentes papeles blancos cada una de las preguntas elaboradas
y se realizar un sorteo de las mismas. Una condicin esencial es que no le toque
la misma pregunta al grupo que la elabor, de tal forma que todos tengan
preguntas distintas. Luego de esto, los alumnos debern responder de manera
 grupal y por escrito las preguntas sorteadas (30 minutos).
Por ltimo, al menos un representante de cada grupo pasar al frente para leer las
respuestas a las preguntas sorteadas y, el grupo responsable de dicha pregunta,
deber decir si es correcta o no. En este caso, se realizarn aclaraciones de ser
necesario en cuento a los contenidos conceptuales involucrados con los rasgos
distintivos del espacio estudiado (40 minutos).
3. Cierre: se elaborar un esquema en el pizarrn a modo de conclusin del tema y
se les pedir a los alumnos que entreguen para su evaluacin cualitativa las
preguntas sorteadas con sus respectivas respuestas escritas (15 minutos).
Se trabajar desde el enfoque problematizador ya que permitir una construccin
activa del conocimiento por parte de los alumnos sobre el los criterios que delimitan los
Enfoque y
espacios regionales del mundo actual. Se utilizar la estrategia aprendizaje basado
estrategias
en proyecto ya que ofrecer la flexibilidad requerida en el proceso de aprendizaje del
didcticas
alumnado para establecer, describir, explicar y comprender las interrelaciones entre la
los elementos del espacio geogrfico a escala regional en el mundo actual.
Recursos impresos y visuales: libros de texto, artculos cientficos, mapas,
Recursos
esquemas.
Comprensin del concepto de regin geogrfica, sus principales
caractersticas. Identificacin de escalas espaciales y temporales
para regionalizar.
Conocimiento de los desafos para regionalizar el mundo actual.
Ideas previas
Interpretacin sobre la importancia de dividir al mundo actual en
regiones.
Comprensin de los criterios de delimitacin de los grandes
espacios mundiales.
Evaluacin Habilidad para interpretar representaciones de distintos tipos.
Flexibilidad para establecer relaciones entre contenidos.
Criterios Correcto uso del vocabulario cientfico propio de la disciplina.
Responsabilidad ante la resolucin de las actividades.
Idoneidad para el anlisis crtico y sntesis geogrfica.
Participacin activa.
Compromiso y cumplimiento de actividades.
Instrumentos
Trabajo grupal en clase.
Toma de apuntes.
Snchez Snchez, J. (1996). La cada de la URSS y la difcil
recomposicin del espacio ex sovitico en: Revista Papeles
Alumno
de Geografa, N23-24, pp. 283-298. Disponible en:
http://revistas.um.es/geografia/article/view/45231.
Cneo, M. A. (1999). Evolucin histrica reciente de las
repblicas de la ex URSS y su problemtica actual en:
Documento de trabajo, N 19. Buenos Aires, Argentina.
De la Cruz, F. (2011). Las revoluciones rusas: origen, desarrollo
Bibliografa y crisis de la URSS. Repercusiones internacionales (Temario de
oposiciones de Geografa e Historia), Clo 37. Disponible en:
http://clio.rediris.es. ISSN: 1139-6237.
Docente
Mndez, A. y Molinero, F. (1993). Espacios y Sociedades.
Introduccin a la Geografa Regional del mundo. Edit. Ariel
Geografa. Barcelona, Espaa.
Snchez Snchez, J. (1996). La cada de la URSS y la difcil
recomposicin del espacio ex sovitico en: Revista Papeles
de Geografa, N23-24, pp. 283-298. Madrid, Espaa. Disponible
en: http://revistas.um.es/geografia/article/view/45231.