INFORME TCNICO PEDAGGICO DEL REA DE MATEMTICA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : HUAMANGA
1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA : COLEGIO MAYOR DE AYACUCHO
1.3. GRADOS Y SECCIONES : 3er ao A y B
1.4. TURNO : Maana
1.5. REA CURRICULAR : Matemtica
1.6. PROFESOR : Zsimo Linder Mendoza Gonzales

II. PRESENTACIN:
En el ao lectivo 2014, se han desarrollado las actividades pedaggicas de acuerdo a la planificacin curricular construida y validada por el equipo
de docentes del rea, en coherencia con el Proyecto Curricular de la Institucin Educativa y las diferentes Normas relacionadas a ste fin; as
mismo los aprendizajes fueron fortalecidos y complementados con las acciones Co Curriculares, talleres de reforzamiento, crculos de estudios,
participaciones en concursos de conocimiento, exposicin de resultados en el primer, segundo y tercer da del logro. En consecuencia el presente
documento contiene la informacin tcnico pedaggica y estadstica, sobre el trabajo realizado durante el presente ao lectivo en la Institucin
Educativa Colegio Mayor de Ayacucho; correspondiente al rea de matemtica, el mismo que se ejecut por sub reas (algebra, aritmtica,
geometra y trigonometra), segn el siguiente detalle:

III. INFORME DE GESTIN ESCOLAR Y PEDAGGICO

3.1. Funcin del docente para el logro de los compromisos de gestin escolar

COMPROMISO DE GESTIN ACTIVID. DESARROLLADAS POR EL LOGROS DIFICULTADES REFLEXIONES/

ESCOLAR DOCENTE COMPROMISOS
Compromiso 1: -Planificacin, organizacin, ejecucin y Se ha logrado potenciar las Un 25% de los estudiantes Campaas de sensibilizacin a
evaluacin de los documentos tcnico habilidades y capacidades de demuestran debilidad en el los padres de familia.
Progreso anual del pedaggicos, uso de recursos y materiales los estudiantes, orientndolos a manejo de las competencias Reuniones de jornada de
aprendizaje de todas y educativos. la resolucin de problemas y matemticas debido a un estilo reflexin de los actores
todos los estudiantes -Aplicacin de metodologas activas, y aplicacin de la matemtica en de aprendizaje diferente y educativos.
estrategias afines a los estudiantes con alto su quehacer diario, haciendo didctica apropiada. Compromiso de los actores
rendimiento escolar. uso de estrategias adecuadas Despreocupacin de algunos educativos.
-Desarrollo de aprendizajes orientado a que han permitido a los padres de familia por el
resolver problemas de la vida cotidiana, al aprendizaje de sus hijos.
 desarrollo de capacidades y a la posibilidad
de construir, comprender y aplicar la
matemtica.
Compromiso 2: -Ofrecer un eficiente servicio educativo, para
que los estudiantes matriculados en el
Retencin interanual Colegio Mayor de Ayacucho permanezcan
de estudiantes en el siguiente ao escolar.
-Preparacin, capacitacin docente,
innovacin de las estrategias, trato
equitativo a los estudiantes y puntualidad de
los docentes.
Compromiso 3: Uso -Se ha realizado la elaboracin, ejecucin y
evaluacin del PEI, PCI, RI y PAT, teniendo
efectivo del tiempo en
en cuenta el uso eficiente del tiempo, tanto
la Institucin Educativa. en la cronogramacin de actividades como
en su cumplimiento oportuno, en lo referente
al rea de matemtica se ha cumplido con el
uso efectivo del tiempo de acuerdo a las
horas efectivas de trabajo pedaggico,
teniendo en cuenta que la hora pedaggica
ha sido de 50 minutos.
Compromiso 4: Uso -Se ha realizado un uso eficiente y racional
del tiempo durante las actividades
efectivo del tiempo en pedaggicas en el aula, tanto como en los
el aula. talleres de nivelacin, reforzamiento e
interaprendizaje, crculos de estudios para el
logro de los aprendizajes previstos.
Compromiso 5: Uso -Desarrollan sus sesiones de aprendizaje en
diferentes escenarios, acompaamiento
adecuado de rutas de permanente a los estudiantes, intercambio
aprendizaje de experiencias.
estudiantes lograr aprendizajes
significativos.
Al final del ao escolar el padre La carencia de implementacin Jornadas de trabajo con los
de familia demuestra su de la Institucin Educativa, ha docentes para analizar las
satisfaccin por las diferentes dificultado el normal desarrollo necesidades de aprendizaje de
actividades curriculares y de las actividades educativas en los estudiantes.
extracurriculares que desarroll lo referente al desarrollo de las
la institucin educativa, sesiones con el uso y aplicacin
especialmente dirigida al de las TIC.
desarrollo de las competencias y
capacidades de matemtica.
-Se ha formado equipos de -Carencia de espacios y material Mejoramiento de las estrategias
trabajo con la participacin de logstico para el docente, que de control del tiempo.
todos los docentes para realizar permita el desarrollo de mayores
el proceso de revisin y actividades en funcin del
validacin de los documentos de tiempo de permanencia.
gestin de acuerdo a la
calendarizacin del ao escolar.
-El tiempo de permanencia en la
institucin educativa ha sido de
40 horas dedicado a potenciar el
desarrollo de actividades que
promuevan aprendizajes en los
estudiantes.
Tanto el estudiante como el Carencia de un auxiliar de -Implementacin del uso y
docente hemos aprovechado educacin para la control del tiempo a cargo de un
cada hora pedaggica para administracin correcta del auxiliar de educacin.
desarrollar estrategias y tiempo.
actividades que promuevan la
mejora de los aprendizajes, y
contribuyan a la formacin
personal del estudiante.
Diseo de una propuesta Carencia de capacitacin Falta de apoyo tcnico
pedaggica para el CMA docente. pedaggico de parte de la DREA
teniendo en cuenta las rutas de y EGEL..
aprendizaje, especialmente en
las reas de matemtica.
 -Demostracin de sus aprendizajes por los
estudiantes y las innovaciones pedaggicas
por los docentes, en el marco de las
estrategias de rutas de aprendizaje y otros.
Compromiso 6: Uso -Uso adecuado de los escasos materiales Los materiales educativos Carencias de recursos Dotacin de material
existentes para el logro de aprendizajes en fsico han sido bien materiales para implementar la bibliogrfico especializado y
adecuado de significativos en los estudiantes. utilizados, con el objetivo de propuesta. dems recursos didcticos.
materiales generar aprendizajes que los
educativos(textos, estudiantes recordarn durante
cuadernos de trabajo y toda su vida.
material concreto)
Compromiso 7: Gestin -Preparacin y buena acogida a los -Se ha logrado generar un buen Poco espacio para la reflexin y Mantener en la I.E. un buen
estudiantes, con el objetivo de generar las clima institucional entre ejecucin de talleres de clima escolar, trabajo en
del clima escolar condiciones para un clima escolar favorable docentes-estudiantes y integracin. armona y coordinacin de
favorable para el logro para los aprendizajes. docentes-padres de familia. acciones, para la mejora de los
de los aprendizajes -Fomento el buen trato y respeto con los Creando un clima favorable aprendizajes de los estudiantes
PP.FF. entre todos para mejorar la y las estrategias de los docentes
-Docentes que participan en las actividades motivacin y coordinacin entre
socio productivas, fomentando el buen trato. docentes y a mejorar su
comportamiento, la dedicacin
al estudio de los estudiantes.
Compromiso 8: -Participacin en la elaboracin de todos los Ejecucin del plan de trabajo Convocar a jornadas de -Reflexin sobre el avance y
documentos de gestin institucional y como un documento importante reflexin, evaluacin y reajuste cumplimiento del PAT.
Elaboracin pedaggica. en el que la institucin a del Plan anual de trabajo.
participativa del Plan -Presentacin y evaluacin de documentos desarrollado todas las
Anual de Trabajo para tcnico pedaggicos oportunamente. actividades durante el ao
la mejora de los escolar.
aprendizajes
 3.2. AVANCE CURRICULAR

REA CAPACIDAD LOGROS DIFICULTADES COMPROMISOS

CURRICULAR
RAZONAMIENTO y -Interpretacin y organizacin de datos
MATEMTICA DEMOSTRACION matemticos en forma correcta y los
(Representa y utiliza representa grficamente en diversos
expresiones simblicas) escenarios.
COMUNICACIN -Aplica expresiones simblicas para
MATEMATICA demostrar propiedades, axiomas y
(Comunica y Argumenta) postulados matemticos en su contexto
real.
-Argumenta correctamente los resultados
obtenidos al finalizar una actividad
matemtica.
RESOLUCION DE -Resuelve problemas del contexto real
PROBLEMAS aplicando conocimientos y estrategias
(Matematiza y elabora matemticas.
estrategias)
Dificultades en la representacin y Desarrollo de estrategias y
demostracin de situaciones procedimientos ms
geomtricas que contengan adecuados con el fin de
propiedades, para la resolucin de mejorar el desempeo, y
problemas del contexto. el pensamiento abstracto
Se ha detectado dificultades en el para tener xito en la
proceso cognoscitivo de atencin, ejecucin y
razonamiento y percepcin que representacin de clculos
posibilite el uso ptimo de las numricos.
expresiones simblicas y algebraicas
para argumentar los resultados de
manera eficiente.
Escasez de orden para los pasos a
seguir en la resolucin de problemas,
adems algunos estudiantes tienen
dificultades de pensamiento abstracto,
anlisis y comprensin de lectura.

3.3. EFICIENCIA ESCOLAR:

GRADO/ N DE N DE ESTUDIANTES REA N DE ESTUDIANTES APROBADOS N DE
SECCIN ESTUDIANTES RETIRADOS/TRASLADADOS CURRICULAR ESTUDIANTES
MATRICULADOS DESTACADOS
EN PROCESO LOGRO PREVISTO LOGRO DESTACADO N %
N % N % N % N %
A 30 00 0 MATEMTICA 01 03 % 28 94 % 01 03 % 01
B 30 00 0 MATEMTICA 01 03 % 28 94 % 01 03 % 01
IV. LOGROS:
-Aplicar y mejorar el uso de los instrumentos, metodologas y herramientas que contribuyan a la mejora de la planificacin, organizacin, desarrollo, imparticin y
evaluacin de las actividades educativas.
-Mejorar el nivel de formacin escolar en los distintos mbitos de su competencia, teniendo como referente sus cualidades, habilidades, talentos que faciliten la
adecuacin en el cumplimiento de sus metas y sus objetivos.
V. DIFICULATADES:
-Se ha detectado en algunos alumnos dificultades del aprendizaje del lgebra y la trigonometra, principalmente en el manejo de expresiones simblicas y manejos
de procedimientos y la ley de signos.
-carencia de materiales bibliogrficos, audiovisuales e informticos que nos permitan la mediacin de los aprendizaje en el aula.
VI. SUGERENCIAS:
-Facilitar actividades, ldicas, didcticas para mejorar el desempeo de las operaciones y realizar produccin de boletines como estrategia para generar
competitividad entre los estudiantes.
- Innovar las estrategias para el desarrollo de las capacidades de abstraccin y hacer un aprendizaje cooperativo, para el desarrollo de las competencias.
-Usar materiales educativos, videos, simuladores y construir figuras geomtricas para interactuar y resolver problemas de manera real
-Usar materiales audiovisuales y relacionar con el entorno real las aplicaciones de la matemtica, para hacer ms significativo el aprendizaje, por lo tanto se
debe implementar de aula.

Ayacucho, 16 de diciembre del 2014.