PLANIFICACIN CURRICULAR ANUAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN: UNIDAD EDUCATIVA SAN JUAN DIEGO AO LECTIVO 2017-2018

PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
rea: FISICA Asignatura: FISICA
Docente(s): LIC. YESENIA CRIOLLO
Grado/curso: PRIMERO BGU Nivel Educativo: BACHILLERATO
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de Evaluacin del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
trabajo
4 40 4 36 144
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea Objetivos del grado/curso
OG.CN.1. Desarrollar habilidades de pensamiento cientfico con el fin de lograr O.CN.F.1. Comprender que el desarrollo de la Fsica esta ligado a la historia de la humanidad y al
flexibilidad intelectual, espritu indagador y pensamiento cr- tico; demostrar avance de la civilizacio n y apreciar su contribucio n en el progreso socioecono mico, cultural y
curiosidad por explorar el medio que les rodea y valorar la naturaleza como tecnolo gico de la sociedad.
resultado de la comprensio n de las interacciones entre los seres vivos y el
ambiente fsico. O.CN.F.2. Comprender que la Fsica es un conjunto de teoras cuya validez ha tenido que
comprobarse en cada caso, por medio de la experimentacio n.
OG.CN.2. Comprender el punto de vista de la ciencia sobre la naturaleza de los
seres vivos, su diversidad, interrelaciones y evolucio n; sobre la Tierra, sus cambios O.CN.F.3. Comunicar resultados de experimentaciones realizadas, relacionados con feno menos
y su lugar en el Universo, y sobre los procesos, fsicos y qumicos, que se producen fsicos, mediante informes estructurados, detallando la metodologa utilizada, con la correcta
en la materia. expresio n de las magnitudes medidas o calculadas.

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OG.CN.3. Integrar los conceptos de las ciencias biolo gicas, qumicas, fsicas, O.CN.F.4. Comunicar informacio n con contenido cientfico, utilizando el lenguaje oral y escrito
geolo gicas y astrono micas, para comprender la ciencia, la tecnologa y la sociedad, con rigor conceptual, interpretar leyes, as como expresar argumentaciones y explicaciones en el
ligadas a la capacidad de inventar, innovar y dar soluciones a la crisis a mbito de la Fsica.
socioambiental.

O.CN.F.5. Describir los feno menos que aparecen en la naturaleza, analizando las caractersticas
OG.CN.4. Reconocer y valorar los aportes de la ciencia para comprender los ma s relevantes y las magnitudes que intervienen y progresar en el dominio de los
aspectos ba sicos de la estructura y el funcionamiento de su cuerpo, con el fin de conocimientos de Fsica, de menor a mayor profundidad, para aplicarlas a las necesidades y
aplicar medidas de promocio n, proteccio n y prevencio n de la salud integral. potencialidades de nuestro pas

OG.CN.5. Resolver problemas de la ciencia mediante el me todo cientfico, a partir O.CN.F.6. Reconocer el cara cter experimental de la Fsica, as como sus aportaciones al
de la identificacio n de problemas, la bu squeda crtica de informacio n, la desarrollo humano, por medio de la historia, comprendiendo las discrepancias que han
elaboracio n de conjeturas, el disen o de actividades experimentales, el ana lisis y la superado los dogmas, y los avances cientficos que han influido en la evolucio n cultural de la
comunicacio n de resultados confiables y e ticos. sociedad.

OG.CN.6. Usar las tecnologas de la informacio n y la comunicacio n (TIC) como O.CN.F.7. Comprender la importancia de aplicar los conocimientos de las leyes fsicas para
herramientas para la bu squeda crtica de informacio n, el ana - lisis y la satisfacer los requerimientos del ser humano a nivel local y mundial, y plantear soluciones a los
comunicacio n de sus experiencias y conclusiones sobre los feno menos y hechos problemas locales y generales a los que se enfrenta la sociedad.
naturales y sociales.

O.CN.F.8. Desarrollar habilidades para la comprensio n y difusio n de los temas referentes a la

OG.CN.7. Utilizar el lenguaje oral y el escrito con propiedad, as como otros cultura cientfica y de aspectos aplicados a la Fsica cla sica y moderna, demostrando un espritu
sistemas de notacio n y representacio n, cuando se requiera. cientfico, innovador y solidario, valorando las aportaciones de sus compa- n eros.

OG.CN.8. Comunicar informacio n cientfica, resultados y conclusiones de sus O.CN.F.9. Disen ar y construir dispositivos y aparatos que permitan comprobar y demostrar
indagaciones a diferentes interlocutores, mediante diversas te cnicas y recursos, la leyes fsicas, aplicando los conceptos adquiridos a partir de las destrezas con criterios de

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argumentacio n crtica y reflexiva y la justificacio n con pruebas y evidencias. desempen o.

OG.CN.9 Comprender y valorar los saberes ancestrales y la historia del desarrollo

cientfico, tecnolo gico y cultural, considerando la accio n que estos ejercen en la
vida personal y social.

OG.CN.10. Apreciar la importancia de la formacio n cientfica, los valores y

actitudes propios del pensamiento cientfico, y, adoptar una actitud crtica y
fundamentada ante los grandes problemas que hoy plantean las relaciones entre
ciencia y sociedad.
4. EJES TRANSVERSALES: La honestidad
La comunicacio n
La confianza
El compromiso
La armona
La justicia
La solidaridad
La perseverancia
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN
N. Ttulo de la unidad de Objetivos especficos de Contenidos** Orientaciones metodolgicas Evaluacin*** Duracin en
planificacin la unidad de semanas
planificacin

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1 SISTEMA DE Comprender que el Sistema de EXPERIENCIA PREVIA: 7
COORDENADAS Y - Investigacio n de sistema - Taller de
desarrollo de la Unidades
FORMAS DE de unidades trabajo/Gua de
Magnitudes
EXPRESIO N DE UN fsica esta ligado a - Animar a recordar las trabajo
VECTOR Fundamentales clases anteriores
la historia de la
Coordenadas - Evaluaciones
humanidad y al REFLEXIN:
Rectangulares escritas/
- Dia logo de la
avance de la Coordenadas Cuestionario
investigacio n realizada
civilizacio n y Polares - Lluvia de ideas
Coordenadas
apreciar su
CONCEPTUALIZACIN:
Geogra ficas
contribucio n en el - Explicacio n de Que es
Formas de
magnitud?, Que es
progreso
Expresio n de un medida?
socioecono mico, - Instruir sobre tipos de
Vector
magnitudes
cultural y Transformacio n en
- Dar a conocer sobre el
tecnolo gico de la coordenadas Sistema de unidades
- Ensen ar sobre el
sociedad. rectangulares
sistema de coordenadas
Comprender que la Transformacio n en
en el plano
fsica es un coordenadas - Instruir los pasos para
cada forma de expresio n
conjunto de teoras geogra ficas
de un vector
Transformacio n en
cuya validez ha - Ejercicios de lo antes
coordenadas expuesto.
tenido que
geome tricas
comprobarse en APLICACIN:
Transformacio n en
- Resolucio n de taller en
cada caso, por
funcio n del vector clase
medio de la - Resolucio n de
base
problemas de aplicacio n
experimentacio n. Transformacio n en
funcio n de su
mo dulo y unitario

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2 VECTORES Comprender que el Vectores en el EXPERIENCIA PREVIA: 7
- Investigacio n de sobre - Taller de
desarrollo de la plano
operaciones con trabajo/Gua de
Magnitudes
fsica esta ligado a vectores trabajo
escalares y - Animar a recordar las
la historia de la
clases anteriores - Evaluaciones
vectoriales
humanidad y al
Determinacio n y escritas/
REFLEXIN:
avance de la Cuestionario
representacio n - Dia logo de la
civilizacio n y investigacio n realizada
gra fica de vectores
- Lluvia de ideas
apreciar su Clases de vectores
Componentes de
contribucio n en el CONCEPTUALIZACIN:
un vector - Explicacio n de Que es
progreso
Mo dulo producto vectorial?
socioecono mico, Direccio n - Instruir sobre las
A ngulos Directores propiedades del
cultural y
Cosenos Directores producto vectorial
tecnolo gico de la - Instruir sobre las
Operaciones con propiedades del
sociedad.
producto escalar
Comprender que la Vectores
- Explicacio n del vector
Adicio n de
fsica es un posicio n relativa
vectores - Ejemplificacio n
conjunto de teoras
Me todo del
cuya validez ha APLICACIN:
paralelogramo
- Resolucio n de taller en
tenido que Me todo del
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 comprobarse en polgono clase
Me todo algebraico - Resolucio n de
cada caso, por
Propiedades de la problemas de aplicacio n
medio de la
suma de vectores
experimentacio n. Diferencia de
Vectores

3 CINEMA TICA Cinema tica EXPERIENCIA PREVIA: 6

Tipos de - Investigacio n de sobre - Taller de
definicio n de cinema tica trabajo/Gua de
Movimientos
- Averiguacio n cada libre trabajo
MRU
- Animar a recordar las
MRUV
clases anteriores - Evaluaciones
Cada Libre
Lanzamiento escritas/
REFLEXIN:
Vertical - Dia logo de la Cuestionario
investigacio n realizada
- Lluvia de ideas

CONCEPTUALIZACIN:
- Explicacio n de tipos de
movimientos
- Instruir sobre MRU
- Instruir sobre MRUV
- Explicacio n lanzamiento
vertical
- Ejemplificacio n

APLICACIN:
- Resolucio n de taller en
clase
- Resolucio n de
problemas de aplicacio n

4 DINA MICA Dina mica EXPERIENCIA PREVIA: 7

Fuerzas - Investigacio n de sobre - Taller de
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6
 Naturaleza de una dina mica trabajo/Gua de
- Animar a recordar las trabajo
fuerza
clases anteriores
Peso
Normal - Evaluaciones
REFLEXIN: escritas/
Fuerza de
- Dia logo de la
Cuestionario
Rozamiento investigacio n realizada
Tensio n de una - Lluvia de ideas
cuerda
CONCEPTUALIZACIN:
Leyes de Newton
- Explicacio n de fuerzas
Primera Ley
- Instruir sobre peso,
Segunda Ley
normal
Tercera Ley
- Instruir sobre fuerza de
rozamiento, tensio n de
una cuerda
- Explicacio n sobres las
leyes de newton
- Ejemplificacio n

APLICACIN:
- Resolucio n de taller en
clase
- Resolucio n de
problemas de aplicacio n

5 EQUILIBRIO Equilibrio de un EXPERIENCIA PREVIA: 7

- Investigacio n de sobre - Taller de
So lido
equilibrio trabajo/Gua de
Torque
- Animar a recordar las trabajo
Reacciones en los clases anteriores
apoyos - Evaluaciones
REFLEXIN:
escritas/
- Dia logo de la
investigacio n realizada Cuestionario
- Lluvia de ideas

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 CONCEPTUALIZACIN:
- Explicacio n de torque
- Instruir sobre
Reacciones en los
apoyos
- Ejemplificacio n

APLICACIN:
- Resolucio n de taller en
clase
- Resolucio n de
problemas de aplicacio n

6 TRABAJO, POTENCIA Y Trabajo, Potencia, EXPERIENCIA PREVIA: 6

ENERGIA - Investigacio n de sobre - Taller de
Energa
trabajo, potencia y trabajo/Gua de
Trabajo
energa trabajo
Potencia
- Animar a recordar las
Energa
clases anteriores - Evaluaciones
Energa Cine tica
Energa Potencial escritas/
REFLEXIN:
Gravitacional - Dia logo de la Cuestionario
investigacio n realizada
Energa Potencial
- Lluvia de ideas
Ela stica
CONCEPTUALIZACIN:
- Explicacio n de trabajo,
potencia, energa
- Instruir sobre energa
cine tica
- Instruir sobre energa
potencia gravitacional
- Explicacio n sobre
energa ela stica
- Ejemplificacio n

APLICACIN:

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 - Resolucio n de taller en
clase
- Resolucio n de
problemas de aplicacio n

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES

ELABORADO REVISADO (COORDINADOR DE AREA) APROBADO (COORDINADOR DE TALENTO H.)

DOCENTE: LIC. YESENIA CRIOLLO NOMBRE: LIC. YESENIA CRIOLLO NOMBRE: LIC. ROSARIO CABRERA
Firma: Firma: Firma:

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