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Utilizar los conocimientos previos impartidos por parte del docente facilitador y
aquellos aprendizajes que pudieron haber recibido en aos anteriores. Toda la
informacin bsica que conceptualice a la problemtica identificada constituir la
base para formular el emprendimiento educativo interdisciplinario.
DIAGNOSTICO
Los campos de accin son los mbitos de aprendizaje que seleccionan los
estudiantes para desarrollar un emprendimiento educativo interdisciplinario, que
les conduce a interactuar entre s con base en sus intereses, conocimientos y
habilidades. (Artculo 8, Acuerdo_No._00040-A-2016)
a) Convivencia.- Campo de accin que busca promover los derechos y los deberes
que tienen los ciudadanos, fortalecer la coexistencia pacfica y armnica entre los
miembros de la comunidad, propiciando as ambientes saludables y buenas
relaciones interpersonales.
Este eje permite la aplicacin de reas del conocimiento vinculadas a las ciencias
naturales, emprendimiento y gestin, y educacin fsica;
Este eje permite la aplicacin de reas del conocimiento vinculadas a las ciencias
sociales, lengua y literatura, educacin cultural y artstica, ciencias naturales,
emprendimiento y gestin;
Este eje permite la aplicacin de reas del conocimiento vinculadas a las ciencias
sociales, ciencias naturales y emprendimiento y gestin; y,
Este eje permite la aplicacin de reas del conocimiento vinculadas a las ciencias
sociales, ciencias naturales, matemticas y emprendimiento y gestin. (Artculo 8,
Acuerdo_No._00040-A-2016)
JUSTIFICACION.
Por medio de las acciones y activaciones que se realicen a travs de la campaa, las
personas deben reconocer que ellos tambin son causa del problema vial, aceptar
los errores cometidos y sentirse motivados a ser parte de un cambio positivo. Este
tambin se convierte en uno de los principales lmites del proyecto, ya que las
personas no tienden a asumir fcilmente la culpa de sus acciones, especialmente en
lo que se refiere a este tema, ya que siempre tienden a culpar a alguien ms. ya que
las principales causas de los accidentes de trnsito en el pas son imprudencias del
conductor, es decir, acciones como manejar con exceso de velocidad, no respetar
las seales de trnsito y conducir de manera distrada. Es una causa que involucra
no solamente un problema en la situacin vial, sino que incluye varios de estos, lo
que significa que se puede ligar directamente al curso de Educacin Vial de
Aprendamos ya que va a estar enfocado en informar acerca de todos los puntos
que pertenecen a este tema.
La cultura vial de cada ciudad est influenciada por diferentes factores que
contribuyen a la aparicin de conductas incorrectas y perjudiciales para la vida de
los ciudadanos. La caracterstica en comn que se ha podido diferenciar en todos
los casos, es la aparicin de un mismo personaje con distintas matices. El personaje
que es sujeto y protagonista del problema: El IMPRUDENTE.
- Conocimiento: Conocer tanto de manera terica como prctica las normas viales y
tener conciencia de lo importante que son para evitar mltiples consecuencias. Por
medio de encuestas, 25 observaciones y grupos focales, se puede medir que nivel
de conocimiento sobre el tema tienen los ciudadanos.