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HistoriaIClase3 PDF
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Historia I
CLASE 3
Cuaderno de Trabajo, Clase 3, Historia I
Autores
Equipo Historia - Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Profesionales externas:
Loreto Jara Males
Georgina Giadrosic Reyes
Edicin
Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Diseo y Diagramacin
Rafael Senz Herrera
Ilustraciones
Miguel Marfn Soza
Julio 2012
Clase 3 1 Bsico
En las siguientes actividades, trabajaremos una forma de medir el tiempo: los
MESES DEL AO.
A c t ividad 1
1. Completa.
Mi nombre es: .
Yo tengo aos.
Estamos en el ao .
A c t ividad 2
Das de la semana. Escribe los nombres de los das.
Los das LUNES, MARTES, MIRCOLES, JUEVES y VIERNES, se conocen como los Das de
semana, mientras que SBADO y DOMINGO, se llaman Fines de semana. Por qu? Cul es
la diferencia entre esos das?
.
Dibuja una actividad de Da de semana. Dibuja una actividad de Fin de semana.
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A c t ividad 3
Semanas y meses. Observa el siguiente cuadro.
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES SBADO DOMINGO Una
1 2 3 4 5 6 7 semana
8 9 10 11 12 13 14 Un
15 16 17 18 19 20 21 mes
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
Responde
a) Cuntos das tiene una semana?
b) Cuntas semanas tiene un mes?
A c t ividad 4
Meses del ao. Un ao tiene 12 meses, que son:
invierno.
El 21 de junio comienza el
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Clase 3 2 Bsico
En las siguientes actividades, trabajaremos una forma de medir el tiempo: los
MESES DEL AO.
A c t ividad 1
Completa el siguiente calendario, escribiendo los nombres de los meses que faltan.
2010
ENERO MARZO
ABRIL MAYO
L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D
1 2 3 4 1 2 1 2 3 4 5 6
5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13
12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20
19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27
26 27 28 29 30 24 25 26 27 28 27 30/31 28 29 30
JULIO SEPTIEMBRE
L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
8 9 10 11 12 13 14 8 9 10 11 12 13 14 6 7 8 9 10 11 12
15 16 17 18 19 20 21 15 16 17 18 19 20 21 13 14 15 16 17 18 19
22 23 24 25 26 27 28 22 23 24 25 26 27 28 20 21 22 23 24 25 26
29 30 31 29 30 31 27 28 29 30
NOVIEMBRE DICIEMBRE
L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D
1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 6 7 8 9 10 11 12
11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 13 14 15 16 17 18 19
18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 20 21 22 23 24 25 26
25 26 27 28 29 30 31 29 30 27 28 29 30 31
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A c t ividad 2
Completa la siguiente tabla.
ESTACIONES DEL AO MESES EN LOS QUE SE Dibuja la estacin del
DESARROLLA ao que corresponde
A c t ividad 3
En un ao se desarrollan distintas actividades. Observa los dibujos y escribe los meses y
estaciones del ao que corresponden.
ACTIVIDADES MES DEL AO ESTACIN DEL AO
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Clase 3 3 Bsico
En las siguientes actividades, trabajaremos el tiempo y las grandes
civilizaciones.
A c t ividad 1
1. Revisa la siguiente informacin.
MES EN MES EN EL Por qu llamaban as a los meses?
NUESTRO CALENDARIO
CALENDARIO ROMANO
a) Escribe una semejanza y una diferencia entre los meses que usamos en la actualidad y los
meses que utilizaban los romanos.
SEMEJANZA:
.
DIFERENCIA:
.
b) Si analizamos el nombre de los meses de enero a junio que utilizaban los romanos, qu
podemos decir de las creencias de esa cultura?
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A c t ividad 2
La siguiente lnea cronolgica muestra el perodo en el que existieron algunas de las grandes
civilizaciones. Observa atentamente.
.
b) Cul de las civilizaciones tuvo mayor duracin temporal?
.
c) Cules son las civilizaciones que existieron simultneamente (que quiere decir al mismo
tiempo) con la civilizacin griega?
.
d) Cules son las civilizaciones que existieron simultneamente con la civilizacin romana?
.
e) Averigua en una enciclopedia o en pginas web de Historia Universal:
- la fecha en que existi la civilizacin china.
- la fecha en que existi la civilizacin india (o del valle del ro Indo).
f) Copia en tu cuaderno la lnea cronolgica, agregando la informacin de las civilizaciones
china e india. Agrega algunos dibujos que permitan caracterizar mejor la informacin que
tendrs en tu lnea cronolgica.
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Clase 3 4 Bsico
En las siguientes actividades, trabajaremos el tiempo y las grandes civilizaciones.
A c t ividad 1
Lee el siguiente texto.
Las civilizaciones antiguas de Mesoamrica desarrollaron calendarios escritos exactos y
de estos, el calendario de los mayas es el ms adelantado. Fue el centro de su vida y
su mayor logro cultural. Su precisin deriva porque se basa en una cuenta continua e
ininterrumpida de los das (llamados Kin en maya), a partir de un da cero inicial.
A lo largo de la historia, los pueblos han sentido la necesidad de contar con un punto fijo
En: http://www.mayacalendar.com/mayacalendar/loscalendariosmayas.html
A) En la forma de su escritura.
A) Matemtica. B) En la cantidad de das por ao.
B) Religin. C) En el ao de inicio de la historia.
C) Historia.
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A c t ividad 2
Observa la lnea cronolgica referida a las civilizaciones precolombinas.
MAYAS
Teotihuacn - AZTECA
Chavn Paracas - Mochica - Nazca INCAS
1.000 a.C. 500 a.C. 0 500 1.000 1.500 d.C.
.
c) Segn la lnea de tiempo, entre qu aos se desarroll la civilizacin maya?
.
d) Segn la lnea de tiempo, entre qu aos se desarroll la civilizacin inca?
.
e) Por qu, en el caso de los aztecas, aparece con letra minscula el nombre Teotihuacn?
A qu se refiere, en el caso de los incas? Qu significan los nombres Chavn, Paraca,
Mochica y Nazca?
.
Como puedes apreciar, no todas las civilizaciones precolombinas se desarrollaron al
mismo tiempo ni tuvieron la misma duracin. Tambin, hay que decir que no llegaron a
ser civilizaciones de un da para otro, sino que se nutrieron del aporte de diversas culturas,
que vivieron al mismo tiempo que estos pueblos, que consiguieron grandes avances en
su economa, poltica y cultura; avances que las llevaron a tener un lugar en la Historia
Universal.
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Clase 3 5 Bsico
Para comprender mejor el pasado, es conveniente visualizarlo de manera
grfica. En las siguientes actividades construiremos una lnea cronolgica
de un perodo de la Historia de Chile: la conquista espaola en el siglo XVI,
trabajando con algunas imgenes que entregan informacin sobre esa poca.
A c t ividad 1
Construyendo una lnea cronolgica ilustrada.
KRHONOS es una palabra de origen griego, que significa TIEMPO. Una lnea CRONOlgica, es
una forma de mostrar el transcurso del tiempo.
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A c t ividad 2
Imagen 1: Ao 1536 Imagen 2: Ao 1541
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Clase 3 6 Bsico
Para comprender mejor el pasado, es conveniente visualizarlo de manera
grfica. En las siguientes actividades construiremos una lnea cronolgica de un
perodo especfico de la Historia de Chile: el siglo XIX, trabajando con algunas
imgenes que entregan informacin sobre esa poca.
A c t ividad 1
Construyendo una lnea cronolgica ilustrada.
KRHONOS es una palabra de origen griego, que significa TIEMPO. Una lnea CRONOlgica, es
una forma de mostrar el paso del tiempo.
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A c t ividad 2
Imagen 1: Ao 1810 Imagen 2: Ao 1811 Imagen 3: Aos 1814 - 17
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Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I