Gua 4

A Mejoremos nuestra
capacidad para describir!

Trabaja solo 1. Lee el siguiente texto:

Estamos rodeados de muchos

objetos hechos para ser
utilizados!
Siempre estamos utilizando
objetos inventados o diseados
por personas que han pensado
creativamente. Las personas
creativas disean, inventan cosas
que facilitan algunas labores.

2. Observa tu lpiz y reflexiona sobre la razn por la

cual el lpiz fue diseado o hecho as.

Para saber
cul es esta razn,
vamos a analizar Parece difcil,
el diseo del pero no lo es.
lpiz.

Lenguaje
3. Anota y responde lo siguiente: Trabaja en tu cuaderno

Cules son los propsitos del

lpiz, o sea, para qu sirve el lpiz?
Cules son las partes del lpiz?
Cules son los propsitos de la mina, o sea, para qu sirve
esa parte del lpiz?
Cules son los propsitos del palo?
Cules son los propsitos del borrador?

4. Comparen sus respuestas.

Trabaja con tus compaeros

Ya sabemos cules son los propsitos del lpiz, cules son sus
partes y cules son los propsitos de cada una de ellas. Ahora
analicemos los materiales utilizados en el lpiz.

Trabaja en tu cuaderno
5. Anota y responde:
De qu material est hecha la mina del lpiz?
De qu otros materiales se podra hacer la mina?
Cul de esos materiales resultar mejor? Por qu?
Qu relacin hay entre el material de la mina y el
propsito del lpiz?

6. Ahora responde las mismas preguntas, pero referidas al palo.

De qu material est hecho el palo?
De qu otros materiales se podra hacer el palo de un lpiz?
Cul de esos materiales resultar mejor? Por qu?
Qu relacin hay entre el material del palo y el propsito
del lpiz?

7. Responde las mismas preguntas, pero esta vez referidas al borrador.

Luego analiza, que materiales aparte de esos se puede usar para crear
un lapiz que sea amgiable con la naturaleza , pero de igual forma util
para ti?.
Unidad 2 - Gua 4 A
 Trabaja con tus compaeros y el profesor

8. Comparen sus respuestas. Son iguales? Conversen para saber los

argumentos, es decir, las razones de cada uno.

Trabaja en tu cuaderno

9. Anota las siguientes preguntas y respndelas en tu cuaderno:

Qu forma tiene la mina?
Qu otras formas podra tener?
Cul de esas formas sera mejor?
Qu relacin hay entre la forma de
la mina y el propsito del lpiz?

10. Responde las mismas preguntas,

pero ahora referidas al palo.
Qu forma tiene el palo?
Qu otras formas podra tener?
Cul de esas formas sera mejor?
Qu relacin hay entre la forma del
palo y el propsito del lpiz?

11. Responde las mismas preguntas,

pero esta vez referidas al borrador.

Trabaja con tus compaeros

12. Comparen sus trabajos.

13. Reflexionen y respondan:

Por qu el diseador le puso borrador al lpiz?
Sera mejor que el borrador estuviera aparte?
Por qu es mejor que el lpiz sea largo?
Qu pasara si el palo fuera de plastilina, de vidrio o de hierro?
Qu pasara si la mina no estuviera protegida por el palo?

Lenguaje
14. Ahora, haz una descripcin del
diseo de un lpiz. Anota lo siguiente: Trabaja en tu cuaderno

Descripcin del diseo de un lpiz.

Ideas principales:
a. Propsitos del lpiz.
b. Partes del lpiz.
c. Propsitos de cada parte.
d. Materiales usados en el lpiz.
e. Formas que vemos en el lpiz.

15. Escribe un prrafo sobre cada una de las ideas principales.

Recuerda: los prrafos se construyen Cada prrafo

comienza con
alrededor de una idea principal. mayscula y
termina en punto y
aparte.

Trabaja con tus compaeros

16. Mustrense sus trabajos. Digan a sus

compaeros lo que piensan de sus escritos,
para que cada uno pueda mejorarlo.

17. Imagnense un lpiz diferente y mejor.

Cmo sera ese lpiz?
Se seguira llamando lpiz?

Pidan al profesor que revise sus cuadernos.

Comprender el diseo de un invento nos

sirve para utilizarlo mejor.

Unidad 2 - Gua 4 A
Gua 4
Lee el siguiente texto:
B Trabaja solo

La pala de cabrita

La pala de cabrita es un objeto o herramienta de mano utilizada

1
para excavar o mover materiales con unafuerza relativamente
pequea.
Consta bsicamente de una superficie plana con una ligera
curvatura que sirve para cavar en la tierra y transportar el
material y de un mango de metal o madera con el que se 2
maneja. La parte lisa suele ser metlica y el mango remata en
un asidero que puede ser recto o curvo para poder ejercer
mayor fuerza con una de las manos.
La pala desde su creacion a sido utilizada por las personas, en este 3
caso por cabrita, en labores agrcolas y de construccin.
Cuando la pala se usa para cabar el proposito de la lamina es
resistr el material que se este escarbando. Como por ejemplo
cuando se utiliza la pala para levantar hojas limpiando un
lugar, la lamina resiste y cumple su funcion de levantar el
mugre cualquier otra cosa.
Esta hecha de hierro y pocas veces de madera; aveces tiene puntas
curveadas, rectas o simplemnte son pequeas para las labores 4
de jardineria.
El mango es tambin de una sola pieza. Es largo para que al
levantar o hacer palanca con la pala se pueda aumentar la 5
fuerza a medida que se agarra el mango ms cerca de la
laimna (depende de como se dapate la pala al cuerpo).
Por un extremo, el mango encaja a presin con el orificio de la
pala, y se va engrosando hacia el otro extremo, por donde se 6
coge.

Lenguaje
 Gua 4
Trabaja con tus compaeros C
1. Si no entendieron alguna parte del texto, discutan entre ustedes para
entender mejor. Pueden utilizar el diccionario y tambin pedir ayuda a
un compaero de otro curso.

2. Pidan prestado_pala_de de
cabrita.

3. Lean otra vez la descripcin de la

pala y vayan observndolo.
Estn de acuerdo con lo
que dice cada prrafo?
Por qu?

4. El siguiente cuadro les puede servir

para comprobar si han comprendido
la lectura sobre la pala:

Ideas principales Nmero del prrafo

Propsitos de la pala
Partes de_la pala
qu
Propsitos de cada parte a sa
Material usado en_la_pala s c rib
e

Forma de_la_lamina No
Forma del mango

Unidad 2 - Gua 4 AC
 Trabajen en el tablero

5. Copien el cuadro en el tablero. Cuando estn de acuerdo, escriban

frente a cada idea principal el nmero de prrafo en el cual se
encuentra.
Trabaja con tus compaeros

6. Reflexionen sobre las siguientes preguntas:

Sera mejor si la lamina de la pala fuera de otro material?
Por qu?
Qu pasara si el mango fuera de caucho?
Si no tienen pala y necesitan enterrar algo, qu pueden hacer?
Con qu objetos se puede comparar una_pala? Por qu?

Trabaja solo

7. Imagina un pala diferente. Dibjala en tu

cuaderno y escribe sus caractersticas.

Explcale tu invento al profesor.

Lenguaje
 Gua 4
Trabaja en tu cuaderno D
1. Busca en donde t vives un instrumento y descrbelo en tu cuaderno.
Si quieres, ilustra tu descripcin con un dibujo.

Presenta tu trabajo al profesor

2. Ahora escoge un instrumento de trabajo que se use mucho donde t

vives y pregunta a los de tu casa:
Los propsitos del instrumento.
El material usado para fabricarlo.
La forma del instrumento.
Las partes del instrumento.
Los propsitos de cada una de las partes.

3. Escribe las respuestas en tu cuaderno.

Si quieres, ilustra tu descripcin con un dibujo.

Muestra tu trabajo al profesor

Cuando manejamos herramientas

debemos tener mucho cuidado,
as evitamos accidentes.

Unidad 2 - Gua 4 DA
Gua 5
A Describamos animales

Trabaja en tu cuaderno

1. Reflexiona y escribe todas las respuestas que se te ocurran para la

siguiente pregunta:
Cmo puedes comunicarle a otra persona cmo es
un perro?

Trabaja con tus compaeros

2. Comparen sus respuestas.

3. Qu diferencia de significado hay entre un perro y el perro?

Trabaja en tu cuaderno

4. Copia lo siguiente:

Mi perro es amarillo, Animal mamfero,

de mediano tamao, domstico, carnvoro,
orejas cadas y cola del cual hay muchas
mocha. razas. Su voz es el
ladrido.

5. Piensa:
En cul de los dos cuadros se habla de el perro?
En cul de los dos cuadros se habla de un perro?

Lenguaje
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