1 NT

Educacin Parvularia

Informe de Avances

Establecimiento:

RBD-DV:

Nombre del nio o nia:

Fecha de nacimiento:

Nivel:

Ao escolar:
INFORME DE AVANCES
PRIMER NIVEL DE TRANSICIN

Ministerio de Educacin
Divisin de Educacin General
Unidad de Educacin Parvularia
Santiago, Chile
2013

ISBN 978-956-292-367-5
Registro de Propiedad Intelectual N 222967
Diseo: Designio
Impresin: Imprenta Grfica Andes
 Fecha:

As
soy yo!

Pegue aqu el dibujo de cada nio y nia.

Querida familia:
Sabemos que es en la familia donde se crean los primeros y ms importantes vnculos afectivos. Es en ella, donde
se ofrecen las oportunidades que le permitirn al nio(a) desarrollarse en forma plena y armnica.

Es responsabilidad nuestra, como escuela, ampliar y complementar estas oportunidades, por lo tanto, es necesario
que trabajemos en conjunto para que cada nio(a) pueda construir ms y mejores aprendizajes, a medida que
disfruta plenamente de sus aos escolares.

Para facilitar este proceso, queremos compartir informacin importante sobre cmo ha progresado su hijo(a)
durante el ao, indicando cules son sus mayores fortalezas y sugiriendo algunas acciones que pueden realizar,
para favorecer aquellos aprendizajes que necesitan ms apoyo.

En este documento encontrarn la siguiente informacin:

Mis avances: Seala lo que deben aprender los nios(as) en el primer nivel de transicin, e informa qu nivel
de aprendizaje ha alcanzado su hijo(a) en cada evaluacin. Se espera que al finalizar el ao escolar, el nio(a)
alcance el nivel que se destaca (NT1) o uno superior.

1
EVALUACIN

NT1

Registros: Consiste en una serie de observaciones y sugerencias sobre el aprendizaje de su hijo(a), adems
de una seccin de compromisos en la que ustedes pueden registrar algunas acciones que realizarn para
apoyarlo(a) en el hogar.

No olvide que es importante conversar con la educadora y asistente acerca de la informacin que aqu se presenta,
planteando las dudas, comentarios y sugerencias que considera necesarios.

Juntos podemos ayudar a nuestros(as) nios(as) a construir su futuro.

Atentamente,

Nombre de la educadora

Timbre de la escuela
6 Educacin Parvularia Informe de Avances 1 Nivel de Transicin

Porque asistir cada da

a la escuela, le permitir
Porque lo que aprende aprender y desarrollar al
hoy queda para toda la mximo sus capacidades,
vida. en un entorno de afecto,
respeto y sana convivencia.

Por qu es importante
que lleve a mi hijo o hija
todos los das a la escuela?

Porque si falta a la escuela

Porque si apoyamos el frecuentemente, pierde la
aprendizaje desde sus oportunidad de:
primeros pasos, podr
desarrollar en mayor Aprender jugando, potenciar su
medida sus talentos y confianza y curiosidad.
potencialidades y, a largo Compartir y relacionarse con otros
plazo, podr mejorar su en forma armnica.
vida y tendr mayores
oportunidades para su Iniciarse en el aprendizaje de
plena realizacin. las matemticas, las ciencias, la
lectura y la escritura y los lenguajes
artsticos.
Aprender ms sobre su comunidad
y su cultura.
 Educacin Parvularia Informe de Avances 1 Nivel de Transicin 7

Cmo ha sido la asistencia

de mi hijo o hija este ao?

Primer Segundo
Asistencia Total
semestre semestre
Das de escuela

Das que no asisti

Porcentaje de asistencia

Observaciones y comentarios:
 NCLEOS DE APRENDIZAJE EJES DE APRENDIZAJE

Autonoma

Motricidad

Cuidado de s mismo

Independencia

Formacin
Identidad
Personal y Social
Reconocimiento y aprecio
de s mismo

Reconocimiento y
expresin de sentimientos

Convivencia

Interaccin social

Formacin valrica
 10 Educacin Parvularia Informe de Avances 1 Nivel de Transicin

Mis avances

formacin Personal y Social

1. Autonoma

Motricidad

Corre variando la velocidad y la direccin, puede evitar obstculos. Mantiene el equilibrio

al desplazarse y coordina movimientos, utilizando algunos objetos como: Pelotas, cintas,
aros, entre otros. Realiza movimientos ms precisos con los dedos y utiliza implementos
tales como: Cuchara, tenedor, pala, tijeras, entre otros. Toma el lpiz para trazar diferentes
lneas, dibujar y pintar.

1
EVALUACIN
2
EVALUACIN
3
EVALUACIN

NT1 NT1 NT1

Ncleo / Autonoma

Cuidado de s mismo

Realiza sus prcticas de higiene corporal y bucal, de vestimenta y alimentacin, por

sugerencia del adulto. Reconoce algunas acciones saludables para su bienestar como,
por ejemplo, lavar la fruta antes de comerla, lavarse los dientes despus de cada
comida, abrigarse cuando siente fro, entre otras. Identifica situaciones y objetos que
son riesgosos para su seguridad.

1
EVALUACIN
2
EVALUACIN
3
EVALUACIN

NT1 NT1 NT1

 mbito Formacin Personal y Social 11

Independencia

Tiene iniciativa para decidir a qu jugar, qu actividades realizar y con qu materiales

trabajar, en funcin de sus intereses. Crea nuevos juegos, probando distintas formas de
desarrollarlos.

1
EVALUACIN
2
EVALUACIN
3
EVALUACIN

NT1 NT1 NT1

Ncleo / Autonoma
Formacin personal y social

Anime a su hijo(a) a crear nuevos juegos para realizar

en familia.
Recurdele que es importante lavarse los dientes
despus de cada comida.
Destaque las caractersticas positivas de su hijo(a) y
felictelo(a) por sus logros.
Sugirale que realice actividades al aire libre, en que
pueda compartir con otros nios(as).
 12 Educacin Parvularia Informe de Avances 1 Nivel de Transicin

2. Identidad

Reconocimiento y aprecio de s mismo

Reconoce algunas de sus caractersticas personales, capacidades y preferencias,

demostrndolas en juegos y conversaciones. Identifica las caractersticas de ser nio o
de ser nia. Muestra confianza en sus capacidades y agrado por sus logros.

1
EVALUACIN
2
EVALUACIN
3
EVALUACIN

NT1 NT1 NT1

Reconocimiento y expresin de sentimientos

Ncleo / Identidad

Expresa y reconoce distintas emociones y sentimientos en s mismo(a) y en los otros,

describiendo qu evento o experiencia los provoc. Expresa rabia sin agredir o causar
molestia a los dems.

1
EVALUACIN
2
EVALUACIN
3
EVALUACIN

NT1 NT1 NT1

 mbito Formacin Personal y Social 13

3. Convivencia

Interaccin social

Se relaciona con otras personas fuera de su entorno familiar. Comparte, participa y

colabora en actividades y juegos grupales. Se relaciona con otros nios(as) con confianza.
Sigue algunas reglas sencillas y emplea algunas normas de cortesa como, por ejemplo,
decir por favor y gracias.

1
EVALUACIN
2
EVALUACIN
3
EVALUACIN

NT1 NT1 NT1

Ncleo / Convivencia
Formacin valrica

Reconoce que existen valores y normas que tienen que ser respetados, aun cuando no
siempre los ponga en prctica. Identifica que algunos comportamientos pueden producir
consecuencias positivas y negativas. Tiene disposicin para resolver conflictos en forma
pacfica, con ayuda del adulto.

1
EVALUACIN
2
EVALUACIN
3
EVALUACIN

NT1 NT1 NT1

 14 Educacin Parvularia Informe de Avances 1 Nivel de Transicin

Registros

Formacin Personal y Social

Evaluaciones Observaciones

1
EVALUACIN
mbito / Formacin Personal y Social

2
EVALUACIN

3
EVALUACIN
 mbito Formacin Personal y Social 15

Sugerencias para la familia

mbito / Formacin Personal y Social

 NCLEOS DE APRENDIZAJE EJES DE APRENDIZAJE

Lenguaje verbal

Comunicacin oral

Iniciacin a la lectura

Iniciacin a la escritura

Comunicacin

Lenguajes artsticos

Expresin creativa

Apreciacin esttica
 18 Educacin Parvularia Informe de Avances 1 Nivel de Transicin

Comunicacin
1. Lenguaje verbal

Comunicacin oral

Comprende mensajes simples que involucran preguntas, informacin de su inters e

instrucciones. Comunica informacin sencilla que involucra caractersticas de objetos,
personas, personajes, fenmenos u otros, utilizando oraciones completas. Se expresa
oralmente en forma clara y comprensible, empleando un vocabulario adecuado.

1
EVALUACIN
2
EVALUACIN
3
EVALUACIN

NT1 NT1 NT1

Ncleo / Lenguaje verbal

Iniciacin a la lectura

Disfruta escuchando variados textos literarios breves y sencillos como: Cuentos, poemas
y rimas, comentando sus preferencias. Describe algunos hechos importantes de los textos
escuchados. Explora libros y otros textos impresos, buscando ilustraciones, smbolos,
palabras y letras conocidas. Se interesa por conocer el contenido de algunos textos
escritos de su entorno como, por ejemplo, carteles, publicidad, sealtica, entre otros.
Identifica las vocales y su nombre. Reconoce que las palabras se componen por slabas
y distingue aquellas que terminan con la misma slaba como, por ejemplo, ratn y botn.

1
EVALUACIN
2
EVALUACIN
3
EVALUACIN

NT1 NT1 NT1

 mbito Comunicacin 19

Iniciacin a la escritura

Se interesa por representar grficamente mensajes simples a travs de diferentes signos

grficos, letras y palabras, con la intencin de jugar a escribir y comunicar sus ideas.
Reproduce algunos trazos de distintos tamaos, extensin y direccin, y algunas letras
y palabras, intentando seguir sus formas.

1
EVALUACIN
2
EVALUACIN
3
EVALUACIN

NT1 NT1 NT1

Ncleo / Lenguaje verbal

Comunicacin

Lea a su hijo(a) un cuento todos los das.

Camino a la escuela, jueguen a leer los carteles del
entorno.
Anmelo(a) a jugar a escribir mensajes de cario para
sus familiares y amigos(as).
 20 Educacin Parvularia Informe de Avances 1 Nivel de Transicin

2. Lenguajes artsticos

Expresin creativa

Se expresa corporalmente a travs de la reproduccin de coreografas sencillas, bailes

y dramatizaciones. Entona canciones sencillas, recordando su letra y siguiendo el ritmo
con materiales sonoros o instrumentos de percusin. Explora con distintos materiales,
incorporando en sus figuras diferentes tipos de lneas, formas, colores, texturas. Realiza
los primeros trazos para representar la figura humana u otros seres vivos. Construye
algunas sencillas figuras en volumen.

1
EVALUACIN
2
EVALUACIN
3
EVALUACIN

NT1 NT1 NT1

Ncleo / Lenguajes artsticos

Apreciacin esttica

Disfruta algunas sencillas producciones artsticas visuales, musicales o escnicas,

expresando sus emociones y sentimientos, y comunicando sus preferencias.

1
EVALUACIN
2
EVALUACIN
3
EVALUACIN

NT1 NT1 NT1

 mbito Comunicacin 21

Comunicacin / lenguajes artsticos

Invite a su hijo(a) a escuchar distintos tipos de

msica.
Sugirale que explore distintos tipos de materiales
como, por ejemplo, variados tipos de lpices, masa,
pinturas, arena, entre otros.

Ncleo / Lenguajes artsticos

Relacin con el medio
natural y cultural

Pida ayuda a su hijo(a) para cuidar y regar las plantas.

Participen en familia de las celebraciones propias de
su comunidad.
Camino a la escuela, anmelo(a) a buscar nmeros
en el entorno.
Al ordenar la ropa, pdale ayuda para guardar juntas
aquellas prendas que son de un mismo color.
 22 Educacin Parvularia Informe de Avances 1 Nivel de Transicin

Registros

COMUNICACIN

Evaluaciones Observaciones

1
EVALUACIN
mbito / Comunicacin

2
EVALUACIN

3
EVALUACIN
 mbito Comunicacin 23

Sugerencias para la familia

mbito / Comunicacin
 NCLEOS DE APRENDIZAJE EJES DE APRENDIZAJE

Seres vivos y su entorno

Descubrimiento del mundo

natural

Relacin con Grupos humanos, sus formas de vida

el Medio Natural y acontecimientos relevantes
y Cultural
Conocimiento del entorno
social

Relaciones lgico-matemticas
y cuantificacin

Razonamiento lgico-
matemtico

Cuantificacin
 26 Educacin Parvularia Informe de Avances 1 Nivel de Transicin

Relacin con el Medio Natural y Cultural

1. Seres vivos y su entorno

Descubrimiento del mundo natural

Se interesa por descubrir y conocer la naturaleza y algunos componentes del universo

como, por ejemplo: Sol, Tierra, Luna, estrellas u otros. Explora su entorno observando,
describiendo, formulando preguntas y predicciones sencillas. Distingue caractersticas
bsicas de personas, animales, plantas y algunos cambios que ocurren en el proceso de
crecimiento. Reconoce algunas caractersticas del agua en estado lquido.
Ncleo / Seres vivos y su entorno / Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes

1
EVALUACIN
2
EVALUACIN
3
EVALUACIN

NT1 NT1 NT1

2. Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes

Conocimiento del entorno social

Reconoce caractersticas y hechos importantes de su historia personal y de su grupo

familiar y se identifica como parte de un grupo. Conoce algunas actividades que realizan
distintas personas de la comunidad y comenta algunos sucesos y personas relevantes
para la historia del pas y del mundo. Identifica caractersticas de uso y utilidad de
algunos objetos tecnolgicos y se interesa por explorarlos.

1
EVALUACIN
2
EVALUACIN
3
EVALUACIN

NT1 NT1 NT1

 mbito Relacin con el Medio Natural y Cultural 27

3. Relaciones lgico-matemticas y cuantificacin

Razonamiento lgico-matemtico

Compara elementos que varan en algunas caractersticas como: Tamao, longitud,

forma, color y uso. Agrupa elementos considerando dos caractersticas comunes a la
vez. Ordena secuencias de objetos que varan en su longitud o tamao, ubicndolos
desde el ms corto al ms largo, desde el ms pequeo al ms grande, o viceversa.
Usa conceptos de secuencia (antes- despus, maana-tarde-noche, hoy-maana,
entre otros) y de frecuencia (siempre, a veces, nunca) para describir y ordenar hechos
cotidianos. Usa conceptos de ubicacin (encima, debajo u otros), de direccin (hacia un
lado, hacia arriba u otros) y de distancia (cerca, lejos). Nombra algunas figuras y cuerpos
geomtricos y sus caractersticas.

1 2 3

Ncleo / Relaciones lgico-matemticas y cuantificacin

EVALUACIN EVALUACIN EVALUACIN

NT1 NT1 NT1

Cuantificacin

Utiliza conceptos como ms que y menos que para comparar cantidades de objetos.
Usa los nmeros para identificar (por ejemplo, nmero del bus, nmero de la casa, etc.),
ordenar (primero, segundo, tercero, etc.), representar cantidades y contar uno a uno, al
menos hasta 10.

1
EVALUACIN
2
EVALUACIN
3
EVALUACIN

NT1 NT1 NT1

 28 Educacin Parvularia Informe de Avances 1 Nivel de Transicin

Registros

RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

Evaluaciones Observaciones

1
EVALUACIN
mbito / Relacin con el Medio Natural y Cultural

2
EVALUACIN

3
EVALUACIN
 mbito Relacin con el Medio Natural y Cultural 29

Sugerencias para la familia

mbito / Relacin con el Medio Natural y Cultural

30 Educacin Parvularia Informe de Avances 1 Nivel de Transicin

Compromiso de la familia

1
EVALUACIN

2
EVALUACIN

3
EVALUACIN
 Educacin Parvularia Informe de Avances 1 Nivel de Transicin 31

Firma familia Firma educadora

Firma familia Firma educadora

Firma familia Firma educadora

Ya lleg fin de ao y
queremos decirte que...

Nombre de la Educadora y Asistente

Ya lleg fin de ao y
queremos decirte que...

Familia
 Fecha:

Ahora
soy as!

Pegue aqu el dibujo de cada nio y nia.

Educacin Parvularia Informe de Avances 1 Nivel de Transicin