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Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2012 2021
4
PNAIA 2021
Plan Nacional de
Accin por
la Infancia
y la Adolescencia
2012-2021
PNAIA 2021
Aprobado mediante Decreto Supremo N 001-2012-MIMP
5
Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2012 2021
6
PNAIA 2021
ndice
Presentacin 9
Introduccin 11
I. Marco Conceptual 13
1.1 Principios Rectores del Plan Nacional de Accin por 15
la Infancia y la Adolescencia 2012-2021
1.2 Enfoques del PNAIA 2012-2021 17
1.3 Antecedentes y metodologa 17
7
Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2012 2021
8
PNAIA 2021
Presentacin
La Convencin sobre los Derechos del Nio, como tratado internacional, establece
una serie de derechos especficos a favor de las nias, nios y adolescentes.
Asimismo, por su carcter vinculante, obliga a los Estados partes a que sus
preceptos se incluyan en sus polticas nacionales.
Es importante destacar que por primera vez se han incluido metas emblemticas,
consideradas como prioritarias y esenciales para el desarrollo de la infancia y
adolescencia en el Per, cuyo sealamiento tiene un impacto orientador, simblico
y motivador para el cumplimiento del conjunto de metas del citado Plan Nacional.
9
Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2012 2021
Es un desafo para las instituciones del Estado y sociedad civil, seguir levantando
como prioridad en la agenda poltica regional y local la atencin a la infancia y
adolescencia como una medida para la superacin de la pobreza y la construccin
de una ciudadana que ejerza en plenitud sus derechos. Forma parte de este reto
establecer mecanismos de seguimiento y control centrados en el cumplimiento de
las metas del PNAIA 2021, impulsando la mejora de los recursos y calidad del gasto
pblico, ampliar calidad y cobertura de los servicios de proteccin, consolidar
la normatividad relativa a la promocin y proteccin de derechos, fortalecer el
sistema de monitoreo y evaluacin, asegurando el desarrollo integral de las nias,
nios y adolescentes del pas.
10
PNAIA 2021
Introduccin
I. Marco Conceptual
Qu es una nia o nio?
Es un ser humano pequeo que tiene derecho a ser feliz y ser una persona
querida para los dems
la situacin de las nias, nios y adolescentes, Desarrollo; es decir, aquel proceso mediante
los coloca en la condicin de sujetos titulares el cual se amplan las oportunidades de las
de derechos y establece el inters superior personas, las ms importantes de las cuales
del nio como el criterio o parmetro son una vida prolongada y saludable, el
fundamental para tomar decisiones. acceso a una educacin de calidad acorde
a la realidad regional o local, con enfoque
As, en todas las medidas concernientes a las
pluricultural, considerando la transversalidad
nias, nios y adolescentes, deber atenderse
de la educacin ambiental y el disfrute
al inters superior del nio como una
de un nivel de vida digno. Dentro de este
consideracin primordial (lo cual no significa
concepto, el ingreso no es un fin en s mismo
la exclusin de los derechos de las dems
sino un medio para alcanzar el bienestar7.
personas, sino priorizar la intervencin). Este
La ampliacin de las oportunidades va de
principio tiene un impacto directo en el tipo,
la mano con el ejercicio pleno de derechos,
calidad y oportunidad de los servicios sociales
fundamento conceptual que est en la base
que se brindan a la infancia y adolescencia,
del PNAIA 2021.
y establece claramente la prioridad que
debe otorgarse a la asignacin de recursos As, el mejoramiento de las condiciones de
pblicos destinados a atender los derechos vida y la ampliacin de oportunidades son
de las nias, nios y adolescentes. esenciales en la construccin de una sociedad
justa y desarrollada, guiada por un modelo
La suscripcin de la Convencin por parte
que privilegia el bienestar de las personas y en
de la mayora de pases del mundo, significa
el cual las polticas pblicas, y en particular las
que los Estados han asumido obligaciones y
de primera infancia, infancia y adolescencia,
responsabilidades que son de cumplimiento
tienen un lugar preferente.
obligatorio para todos los gobiernos y todas las
personas. Este tratado de las Naciones Unidas Al ser el desarrollo integral de las nias y
es la primera ley internacional jurdicamente los nios un derecho universal8, se obliga
vinculante sobre los derechos de la nia, el a las familias, a la sociedad y al Estado a
nio y el adolescente; en sus 54 artculos garantizar las condiciones para su realizacin.
estn consignados los principales derechos De esta manera, el desarrollo deja de ser
civiles, polticos, econmicos, sociales y un asunto individual y pasa a convertirse
culturales de la infancia y adolescencia. Si en una responsabilidad compartida por
bien las implicancias universales de la CDN las familias, el Estado y la sociedad en su
se concentran en este grupo humano, no se conjunto. El concepto de corresponsabilidad
circunscriben a l pues se trata, en verdad, familia-Estado-sociedad est en la base del
de un modelo para el progreso de toda la diseo de la poltica pblica sobre infancia y
humanidad. adolescencia en el Per.
La CDN ha sido, durante los ltimos 21 aos, De acuerdo con los instrumentos
un poderoso marco tico y jurdico ordenador, internacionales y la legislacin peruana, la
que promueve una nueva visin de las familia es el ncleo fundamental de la sociedad
relaciones jurdico-sociales de la infancia, al y debera ser el espacio ms adecuado para el
tiempo que es una fuente de inspiracin para crecimiento y el bienestar de las nias, nios
la transformacin legal, poltica y cultural y adolescentes, por ser el mbito de primera
de la sociedad que apunta a construir pases socializacin. El PNAIA 2021, adems de
democrticos, integrados y desarrollados. reconocer las potencialidades de las familias
para convertirse en ejes fundamentales del
Adicionalmente a lo establecido por la CDN
desarrollo de sus integrantes, identifica
y el marco constitucional peruano, el PNAIA
que, por el ambiente de privacidad en las
2021 se enriquece con la perspectiva del
que transcurren las relaciones familiares, un
desarrollo humano, en el sentido propuesto
alto nmero de nias y nios ve afectada
por Amartya Sen y promovido por el 7 Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Informe sobre Desarrollo Humano
su integridad fsica o sexual y se vulneran El Per aspira a ser una nacin desarrollada,
sus derechos fundamentales. En estos con oportunidades de una vida digna para
contextos es donde tambin nias y nios todos sus habitantes y ello implica que el pas
naturalizan e interiorizan valores autoritarios, est en condiciones de competir en el escenario
discriminadores por diferencias de gnero, de de un mundo globalizado, caracterizado por
etnia, de raza, de edad, de estrato social y de el desarrollo del conocimiento, la ciencia y
orientacin sexual. No obstante, considera al la tecnologa y en donde el capital humano
mbito familiar el contexto ms propicio para tiene el papel principal.
implementar polticas que generen vnculos
afectivos significativos, que favorezcan La competitividad del pas demanda un
una socializacin que promueva valores capital humano que est a la altura de los
democrticos y el respeto a los derechos desafos globales. Ello significa prestar una
y estimulen el desarrollo humano, de tal atencin especial al ejercicio de los derechos
forma que se incorpore en las estrategias de de nias, nios y adolescentes, en particular
intervencin para el desarrollo integral de las los referidos a su nutricin, salud y educacin,
nias, nios y adolescentes. as como al desarrollo de sus potencialidades
como personas productivas y creadoras.
La accin por la infancia y adolescencia
plantea, un desafo tico de primer orden en
Este marco nos exige asumir los derechos de
el Per. Nos exige dar pasos concretos que,
la infancia y adolescencia como obligatorios
ms all del discurso, implican profundas
para todas las peruanas y peruanos sin
transformaciones culturales. Nuestro pas
excepcin, lo que requiere emprender una
requiere de una visin poderosa a favor de
intervencin compleja, integral y coordinada
la infancia y la adolescencia que penetre en
que recoja el compromiso de todas y todos
la sociedad y se afinque en las estructuras
para construir un pas donde las nias, los
mentales polticas y culturales de la poblacin,
nios y los adolescentes sean preocupacin
de tal manera que los principios y derechos a
central del Estado, de las familias y de la
favor de ellas y ellos pasen a formar parte de la
sociedad, y donde se propicien las condiciones
vida cotidiana de todos los peruanos. Deben
necesarias para un desarrollo humano con
estar presentes en nuestras convicciones,
inclusin social y en democracia. Solo as
exigencias, actitudes y conductas.
podremos construir una verdadera Repblica
Sin embargo, este desafo no es solamente de Ciudadanos, prspera y justa, a la cual
de orden tico. Se trata tambin de una aspiramos llegar en el bicentenario de la
tarea perentoria para incrementar la fundacin republicana del Per.
competitividad del pas y sus posibilidades
de desarrollo sostenible. El Per ha vivido
durante los ltimos veinte aos un proceso 1.1 Principios rectores del Plan Nacional
de modernizacin econmica que ha hecho de Accin por la Infancia y la Adolescencia
posible el crecimiento, la reduccin de
2012-2021
la pobreza y la articulacin del pas a la
economa global. Ciertamente, subsisten Los principios rectores del PNAIA son los
grandes brechas sociales, en particular las fundamentos filosficos y ticos que rigen la
que se registran entre los mbitos urbano y poltica pblica del Estado peruano a favor
rural del pas y que se reflejan en los bajos de la infancia y la adolescencia. Constituyen
niveles de nutricin, salud, educacin, acceso la piedra angular del Plan pues se sustentan
a infraestructura bsica de saneamiento en valores universales a los que el Per se
y energa de la poblacin rural. Los ms adhiere y que se expresan en importantes
afectados por este abismo, son las nias, instrumentos internacionales, como la
nios y adolescentes, tal como se evidencia Convencin Internacional de los Derechos
en el diagnstico del PNAIA 2002-2010. del Nio, que ha dejado establecido el 15
Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2012 2021
2002-201011, el cual fue propuesto por la Es importante destacar asimismo que desde
entonces Gerencia de Promocin de la Niez el ao 2008 se vienen implementando en
y Adolescencia del Ministerio de la Mujer y el pas los Programas Estratgicos (PE), una
Desarrollo Social, y validado por una Comisin herramienta fundamental del Ministerio de
Multisectorial creada por Resolucin Suprema Economa y Finanzas para asignar los recursos
N 015-2002-PROMUDEH. Este Plan fue el en funcin de resultados y metas. Inicialmente
resultado de un conjunto de consultas con se aprobaron los siguientes PE: a) Articulado
diversos actores y tom en cuenta la opinin nutricional, b) Salud materno Neonatal,
de nias, nios y adolescentes. Es a partir de c) Logros de Aprendizaje, d) Acceso de la
este Plan y durante la primera dcada del siglo poblacin a la identidad, e) Acceso a servicios
XXI que el PNAIA adquiere mayor relevancia bsicos y oportunidades del mercado. Para el
en el proceso de diseo de polticas pblicas ao 2011 se han aprobado adicionalmente
en el pas. otros Programas Presupuestales Estratgicos
como: Seguridad Alimentaria, Seguridad
El PNAIA 2002-2010 tuvo cuatro objetivos Ciudadana, Vigencia de los Derechos Humanos
estratgicos organizados de acuerdo al ciclo y Derechos Fundamentales y Enfermedades
de vida de las nias, nios y adolescentes: 1) No Transmisibles.
Asegurar una vida sana para nias y nios de
0 a 5 aos de edad, 2) Ofrecer una educacin Por otro lado, desde el ao 2007 se ha
bsica de calidad para todas las nias y venido implementando el Proyecto Educativo
todos los nios de 6 a 11 aos de edad, 3) Nacional 202112 (PEN) "La educacin que
Crear espacios de participacin para las y queremos", que cuenta con 6 objetivos
los adolescentes de 12 a 17 aos de edad, estratgicos y 14 resultados esperados en el
y 4) Instituir un sistema de garantas para la mbito de la educacin nacional. El Consejo
proteccin de los derechos de la nia, nio Nacional de Educacin (CNE)13, responsable
y adolescente de 0 a 17 aos de edad. El del PEN, viene promoviendo una mayor
PNAIA 2002-2010 guardaba coherencia con asignacin de recursos a la educacin
las polticas adoptadas a nivel internacional y peruana, de tal modo que se llegue, tal como
nacional en materia de infancia y adolescencia establece el Acuerdo Nacional, al 6% del PBI14.
tales como los Objetivos de Desarrollo del Una estrategia implementada por el gobierno
Milenio (ODM) y el Acuerdo Nacional. fue la estrategia CRECER15, la cual mediante
A partir del ao 2005 el PNAIA 2002-2010 procesos articulados y con la participacin
adquiri rango de Ley, constituyndose en un de todos los sectores involucrados busca la
Plan de cumplimiento obligatorio en el pas. superacin de la pobreza y sus determinantes.
En el marco del proceso de descentralizacin, Uno de los aspectos priorizados con esta
22 departamentos del pas cuentan con un intervencin, ha sido la desnutricin crnica
Plan Regional de Accin por la Infancia y infantil donde se han implementado diversas
Adolescencia aprobado. acciones relacionadas con la atencin en
salud, educacin y el acceso a servicios
Por otra parte, el PNAIA por su carcter bsicos, principalmente en las zonas con los
multisectorial y su rango de ley, debera mayores ndices de este problema.
configurarse como el plan marco de todos
aquellos planes vinculados a la niez y 12 El PEN 2021 fue aprobado por Resolucin Suprema 001-2007-ED.
13 El CNE ha propuesto un conjunto de acciones cruciales a emprender en las nuevas
adolescencia convirtindose as, en el eje administraciones nacionales y regionales en el 2012. Se trata de 8 banderas que van des-
de consolidar una atencin multisectorial de la infancia en nutricin, salud, estimulacin
articulador para su implementacin. temprana y educacin, para asegurar que todas las nias y nios comprendan lo que leen
y resuelvan operaciones matemticas bsicas en el tercer grado, hasta articular toda la
educacin superior en un sistema que fomente el aprendizaje modular y continuo a lo
Cabe destacar que de las 32 polticas de largo de la vida, acorde con las necesidades del mercado laboral y el desarrollo nacional
(www.cne.gob.pe).
Estado que contempla el Acuerdo Nacional, 14 Segn informacin del MEF, al 2010 el Presupuesto Inicial de Apertura PIA en educa-
8 tienen directa relacin con la infancia y son cin ascendi al 3,3% del PBI.
15 La Estrategia Nacional CRECER se cre a travs del Decreto Supremo N 055-PCM
compatibles con el PNAIA 2012-2021. publicado el 8 de setiembre del ao 2007, como una estrategia de intervencin articulada
de las entidades pblicas que conforman el Gobierno Nacional, Regional y Local, y las
11 Aprobado con Decreto Supremo N 03-2002-PROMUDEH y elevado a rango de Ley entidades privadas, la cooperacin internacional y la sociedad civil en general; para promo-
con la Ley N 28487. ver, facilitar y gestionar procesos de articulacin y complementariedad desde una mirada
18 integral y sinrgica.
PNAIA 2021
21
Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2012 2021
GRFICO 1
49.3 50.4
47.9 48.7
44.9
40.4
35.9
cambio en la estructura por edad presenta realizado por la Comisin Econmica para
beneficios tangibles al generar una ventana Amrica Latina y el Caribe - CEPAL24, el Per
de oportunidad debido a la disminucin est considerado como un pas con brechas
de la razn de dependencia, es decir, a una severas de bienestar.
relacin cada vez ms favorable entre la
poblacin de edades dependientes (nias, Esta desigualdad se expresa en la incidencia
nios, adolescentes y adultos mayores) y la de la pobreza, caracterizada por el hambre,
poblacin en edad de trabajar. la ausencia de salud, las malas condiciones
de vivienda, el ambiente social inadecuado,
Se estima que la ventana de oportunidad el analfabetismo, la falta de calificacin
permanecer abierta durante las tres dcadas y los ingresos bajos. Ser pobre significa
siguientes, por lo que se deber estimular tambin envejecer rpidamente, una mayor
un crculo virtuoso de empleo, ahorro e probabilidad de morir joven, trabajar duro
inversin que permita su desarrollo integral. con escasa remuneracin y no ejercer
Particular atencin se deber poner en la influencia sobre el entorno poltico.
poblacin de nias, nios y adolescentes,
pues su decrecimiento en trminos absolutos La pobreza afecta en mayor nmero a la niez
y relativos se expresar en la disminucin de y adolescencia (45,4% de los 10 millones 572
la demanda de acceso a los servicios de salud mil nias, nios y adolescentes) que significa
y educacin, entre otros, presentndose 10,6 puntos porcentuales por encima del
con ello la posibilidad que la sociedad se promedio de pobreza del pas que fue de
concentre en la mejora de la calidad de los 34,8% (ao 2009).
servicios y en la atencin de otros problemas La situacin es an ms crtica en los
prevalentes. residentes del rea rural donde la pobreza
afect al 68,5% de sus nias, nios y
Pobreza en la niez y adolescencia adolescentes, es decir 2,3 veces la pobreza
En el pas persisten brechas socioeconmicas del rea urbana (29,3%). En este mbito
basadas en el origen tnico, el gnero y el geogrfico una tercera parte de las nias,
estrato social, por lo que existe una desigual nios y adolescentes son indigentes (pobres
24 distribucin del ingreso. Segn un estudio 24 CEPAL. "La hora de la igualdad: brechas por cerrar, caminos por abrir".2010.
PNAIA 2021
GRFICO 2
60.0 60.3
56.5
48.6 48.7 50.9
44.5 46.9 45.4
39.3
36.2 34.8
Fuente: Encuesta Nacional de Hogares 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009.
Elaboracin propia.
extremos), es decir, pertenecen a hogares disfrute del juego, tan vital para su desarrollo.
cuyo gasto en consumo no cubre el costo de Se trata de un segmento poblacional
una canasta bsica de alimentos. muy vulnerable a los malos tratos y a la
explotacin. En el rea rural se hace muy
Las nias y nios que nacen en hogares evidente la discriminacin por gnero, pues a
pobres tienen restringidos sus derechos partir del nivel de secundaria el acceso de la
humanos, viven en la calle o si tienen familia educacin de las adolescentes, en relacin a
se incorporan tempranamente al trabajo y los varones se hace ms crtico.
carecen de educacin, servicios de salud o
una alimentacin adecuada, incluyendo el La incidencia de la pobreza y de la pobreza
GRFICO 3
87.2
86.5 86.8
54.4 83.9
50.7 44.5 78.8
41.0
40.0
extrema es an mayor para la niez que 1 488 nuevos soles, respectivamente. Este
tiene como lengua materna una lengua incremento, sin embargo, no se ha visto
nativa (quechua, aymara o una lengua de la reflejado en una sustancial mejora de los
Amazona). La pobreza afect al 78,8% de las indicadores de comunicacin y matemtica.
nias, nios y adolescentes que mencionaron
tener como lengua materna una lengua El esfuerzo ms importante que ha realizado
nativa, mientras entre los que tienen como el Estado peruano para incrementar el gasto
lengua materna, el castellano la pobreza en la educacin bsica se ha producido en
incidi en el 40,0%. la educacin secundaria. Este gasto tuvo un
importante incremento entre los aos 2004
Esta situacin es peor si se reside en el rea y 2009, pasando de 1 036 nuevos soles en el
rural puesto que la incidencia de la pobreza ao 2004 a 1 722 nuevos soles en el 2009 por
es de 80,1% y de la extrema pobreza (47,8%) alumna y alumno.
que en los residentes del rea urbana (68,0%
pobreza y 27,2% pobreza extrema). Defensoras del Nio y del Adolescente
Estas nias, nios y adolescentes corren un Una de las estrategias que se vienen
mayor riesgo de ser excluidos de los avances impulsando para este ejercicio de derechos, es
de los Objetivos de Desarrollo del Milenio la implementacin de servicios especializados,
as como de no poder ejercer sus derechos, tanto aquellos que tienen un alcance nacional
consagrados en la Convencin sobre los como los que vienen funcionando a nivel
Derechos del Nio (CDN). local.
Gasto social en la niez y adolescencia Entre estos ltimos se tienen a las Defensoras
del Nio y del Adolescente, incorporadas en
Con respecto a la ejecucin del gasto total del la normatividad peruana a travs del Cdigo
gobierno central, as como con respecto al de los Nios y Adolescentes del ao 1992,
gasto social (ambos excluyendo a gobiernos que se han consolidado como una estrategia
locales), se observa que la ejecucin de para facilitar el ejercicio de derechos de
recursos pblicos en acciones relacionadas nias, nios y adolescentes, contribuyendo
al Plan Nacional de Accin por la Infancia y al desarrollo local. Estas Defensoras tienen
la Adolescencia (PNAIA) muestran similares como funciones principales la promocin,
resultados respecto al ao 2009 y al 2010. defensa y vigilancia del ejercicio de derechos
As, en el ao 2010, el gasto ejecutado de situaciones relacionadas con nias, nios
en acciones orientadas al cumplimiento y adolescentes.
del PNAIA equivale al 15,8% respecto al
presupuesto total y el 31,9% con respecto al A marzo del ao 2012, existen 2 200
gasto social total. Defensoras del Nio y del Adolescente en
todo el pas, ubicadas en 988 distritos, lo que
El gasto pblico en educacin como porcentaje las convierte en la red especializada en niez
del gasto pblico total ha permanecido entre y adolescencia ms grande del pas. Por otra
los aos 2007 y 2009 en promedio alrededor parte, de las 195 provincias del pas, se tiene
del 14,5%. Mientras que el gasto pblico en que en 190 existe una Defensora Municipal
educacin como porcentaje del PBI en el ao del Nio y del Adolescente - DEMUNA
2009 fue de 2,9% por alumna y alumno25. provincial.
El Estado peruano viene haciendo un Esta cobertura permite que las Defensoras se
esfuerzo importante por incrementar el gasto conviertan en una gran fortaleza en cuanto a
pblico por alumna y alumno en la educacin diseo e implementacin de polticas pblicas
primaria. Entre los aos 2001 y 2009, este relacionadas con niez y adolescencia, por
gasto se increment de 550 nuevos soles a lo que se las debe consolidar como el gran
26 25 Fuente: MEF-DGAES. referente local para estas tareas.
PNAIA 2021
GRFICO 4
90 94
80 89 87
57 66
42
13
17
0 1
1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
GRFICO 5
39
20 18 15
4 3 6 4 6 5 4
0 1 0 0
Fuente: RETA.- Registro y Estadstica del Delito de Trata de Personas y Afines - PNP2011.
Adolescentes del MIMP, del Gobierno Regional con el Director en garantizar el cumplimiento
de Amazonas, de la Defensora del Pueblo, de las horas efectivas de aprendizaje, el
con la denominacin de Comit Asesor de nmero de semanas lectivas y la jornada del
la Adjunta para la Niez y Adolescencia, as personal docente para alcanzar el tiempo de
como de la Municipalidad de Ventanilla, en aprendizaje requerido; entre otras.
Lima. Tambin las Defensoras Escolares y
La presencia de las alumnas y alumnos en este
los Municipios Escolares y las organizaciones
Consejo es importante porque les permite
de nias, nios y adolescentes trabajadores.
participar en la gestin de las Instituciones
Cabe destacar igualmente la participacin
Educativas, participacin que se encuentra
en los presupuestos participativos de las
institucionalizada y contempla mecanismos
municipalidades provinciales y distritales.
de eleccin democrtica de los representantes
Por otra parte, es poco lo que se conoce sobre de las alumnas y alumnos.
la inscripcin de las organizaciones de nias y
nios y adolescentes en las municipalidades. Nias, nios y adolescentes en situaciones
Estas raramente se preocupan de la de emergencia
inscripcin y menos an de promover su
El pas se encuentra ubicado en una zona
organizacin. La inscripcin municipal sera
donde los desastres naturales son parte
un indicador potente de la participacin,
de la vida cotidiana. Son recurrentes los
en tanto el reconocimiento municipal de
fenmenos como los movimientos ssmicos a
la organizacin es un elemento clave para
lo largo del pas, friaje en el sur y en la selva,
potenciar la participacin en las diversas
lluvias torrenciales en la sierra y selva, y en
instancias en las que se disean y ejecutan
la costa cuando se presenta el fenmeno del
polticas pblicas y programas relacionados
Nio. Pero tambin se presentan desastres
con la infancia y la adolescencia. Por ello se
producidos por actos humanos, como son los
sugiere realizar las acciones necesarias para
incendios y la contaminacin qumica, entre
su implementacin, en coordinacin con la
otros.
Asociacin de Municipalidades del Per.
Esta realidad afecta a toda la poblacin del
Un mecanismo de participacin de nias, rea de influencia del fenmeno que se trate,
nios y adolescentes en las escuelas, es a travs pero, por lo general los ms vulnerables
de su incorporacin al Consejo Educativo son las nias, nios y adolescentes, debido
Institucional CONEI29 que es un rgano al estado de desarrollo inicial en el que se
de participacin, concertacin y vigilancia encuentran.
ciudadana de la Institucin Educativa pblica
que colabora con la promocin y el ejercicio Para las nias, nios y adolescentes, las
de una gestin eficaz, transparente, tica emergencias involucran cambios en sus
y democrtica para promover el respeto vidas y una merma en sus posibilidades de
a los principios de equidad, inclusin e desarrollo dada la rapidez y condiciones de
interculturalidad. afectacin. En ellas existen situaciones de
riesgo que pueden afectar directamente a
Las funciones del CONEI en la Institucin las nias, nios y adolescentes, como son:
Educativa estn orientadas a: participar en i) Incremento de enfermedades debido a la
la formulacin y evaluacin del Proyecto insuficiencia de abrigo, alimentacin, refugio,
Educativo Institucional; vigilar el acceso, acceso a agua segura, entre otros factores;
matrcula oportuna y asistencia de los ii) Efectos psicolgicos; iii) Separacin de
estudiantes; cautelar el cumplimiento de sus familias; iv) Violencia fsica y psicolgica
los derechos y principios de universalidad, y abuso sexual; v) Prdida de espacios
gratuidad, equidad y calidad; vigilar el educativos.
adecuado destino de los recursos; colaborar
Frente a ello, se requiere contar con
29 El Decreto Supremo N 009-2005-ED referido a la aprobacin del reglamento de la
Gestin del Sistema Educativo define en su artculo 22 el Consejo Educativo Institucio- informacin ms precisa sobre las personas
32 nal (CONEI) sealando su composicin y sus funciones.
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GRFICO 6
31
23
21
15
15
10 11 13
8
presenta de manera transversal en los diversos proporcin casi similar con el promedio en
mbitos geogrficos del pas, ya que no hay el rea rural (80,4%); por quintil de riqueza,
una diferencia significativa entre las reas los quintiles inferior y superior tienen valores
rural y urbana, ni tampoco entre regiones similares (80,9% y 79,4% respectivamente).
naturales, aunque la selva y sierra, en ese El departamento con el valor ms bajo de
orden, registran una incidencia algo mayor. cobertura fue Puno con un 68,5%, mientras
Los departamentos con mayor proporcin de que Tumbes con 95,9% tuvo el valor ms
violencia son Apurmac, Cusco, San Martn y alto37.
Ayacucho.
Indicadores de salud y nutricin
Los tipos de violencia vividos, con mayor
frecuencia, por las madres de las nias y Mortalidad infantil
nios de 0 a 5 aos de edad resultan ser la
violencia fsica menos severa (36,0%)35 y la La reduccin de la tasa de mortalidad infantil
violencia emocional (30,0%)36. se relaciona con una mayor inversin en los
servicios sociales bsicos, educacin a los
Mujeres en edad frtil y acceso al seguro padres y mejora del estado nutricional, sobre
de salud todo de los ms pobres.
La cobertura de seguro de salud para mujeres Segn la ENDES 2011, de cada 1000 nacidos
en edad frtil es en el 2010 de 57,0% y es vivos en el pas, fallecan 16 antes de cumplir
mayor en selva (42,0%) y sierra (37,0%) que el ao de vida. Si bien esta cifra se ha
en Lima (31,0%), lo que indica que existe un reducido significativamente a lo largo de la
importante acercamiento del sector salud a la dcada, se registran diferencias significativas
poblacin ms pobre, lo cual explica en parte por rea de residencia y por regiones. Las
los avances en muchos indicadores de salud enfermedades que se asocian comnmente
de la poblacin. con la mortalidad infantil son la diarrea, la
neumona, la desnutricin y las enfermedades
As, el incremento en la vacunacin contra el prevenibles por vacunacin.
ttano por parte de mujeres en edad frtil que Los promedios nacionales de mortalidad
alcanz el 83,2% en el ao 2010, siendo una infantil ocultan grandes disparidades entre
35 La violencia menos severa es aquella en la que el agresor imprime violencia que
no pone en peligro inminente la vida de la vctima.
las reas urbana y rural. En efecto, para el
36 Su pareja actual o ltima: i) le hizo cosas delante de los dems para humillarla, ii) la
amenaz con hacerle dao a ella o a alguien cercano a ella, iii) la amenaz con irse de
ao 2010, la ENDES informa que mientras en
la casa, quitarle a sus hijos o la ayuda econmica. 37 INEI. Encuesta Demogrfica y de Salud Familiar. ENDES 2010.
GRFICO 8
33
18 18
16
TMI
GRFICO 9
78
59 47
27 26 23
Fuente: INEI. ENDES 1991- 1992, 1996, 2000, 2007 - 2008, 2009 y 2010.
38 Elaboracin propia.
PNAIA 2021
informacin se captura de los datos obtenidos aquellas regiones donde la pobreza es alta,
de la tarjeta de vacunacin que muestra la presentan situaciones crticas. Entre los
madre, y aquella proporcionada por la madre grupos ms vulnerables estn las nias, nios
cuando no dispona de la tarjeta. y adolescentes pobres, los que pertenecen a
los grupos indgenas y aquellos cuya madre
En el ao 2011, los resultados de la ENDES
tiene un bajo nivel educativo. La desnutricin
revelan que el 78,3% de las nias y nios
crnica es claramente mayor en las zonas
menores de 12 meses tuvo las vacunas
rurales de la sierra (33,9%) y la selva (27,8%),
bsicas completas para su edad. La cobertura
y en el quintil inferior de ingresos (36,0%).
de las inmunizaciones completas es ms
elevada en la costa (79,7%), incluyendo Segn el Patrn de Crecimiento Infantil de
Lima Metropolitana, en tanto en la selva la Organizacin Mundial de Salud (OMS), la
la cobertura alcanza el 70,6%, siendo 9,1 desnutricin crnica afect al 19,5% de nias
puntos porcentuales menos que la cobertura y nios menores de cinco aos de edad, esta
del resto de la costa. situacin reflejara una tendencia decreciente
Al analizar las vacunas de acuerdo a la al observar el ao 2007 (28,5%).
condicin socioeconmica de los hogares de
Lactancia materna exclusiva
las nias y nios menores de 12 meses, se
constata que la vacunacin es mucho ms La salud del individuo se fundamenta en un
alta en el cuarto quintil (85,2%) que en el buen estado nutricional, el cual es de suma
quintil inferior (69,0%), con una diferencia de importancia en los primeros aos de vida de
16,2 puntos porcentuales. las personas. Los infantes sin una nutricin
Se observan brechas significativas entre adecuada no podrn desarrollar un sistema
departamentos, por ejemplo, en Loreto, el neurolgico e inmunolgico apropiado. Esta
48,5% de las nias y nios menores de 12 vulnerabilidad se traducir en problemas de
meses tuvo las vacunas completas. Esta baja aprendizaje y de salud en el futuro, lo cual
cobertura de las vacunas guarda estrecha impedir su desarrollo integral y les traer
relacin con la alta incidencia de mortalidad dificultades ms adelante para ingresar
infantil en este departamento. competitivamente al mercado laboral.
nacido, se tiene que a nivel nacional los hace Asimismo, se observa un mayor porcentaje
el 92,0%, por nivel educativo las mujeres sin en recibir este suplemento de hierro en nias
educacin son las que tienen el porcentaje y nios que pertenecen al quintil inferior
ms alto (97,5%); y en el quintil inferior fue (pobre) respecto a los otros quintiles.
de 96,3%.
Por mbito geogrfico, el 22,7% del rea
El nivel socioeconmico de las madres influye rural recibi suplemento de hierro y en el rea
en la lactancia materna exclusiva, as entre urbana el 14,1%. A nivel de departamentos
las ms pobres (quintil inferior), el 85,5% se observa que reciben en mayor proporcin
dio de lactar de manera exclusiva a sus hijos, las nias y nios de los departamentos de
mientras que entre las del quinto quintil Huancavelica, Apurmac y Ayacucho, donde
(quintil superior) slo el 34,4%. La proporcin un poco menos de la mitad de la poblacin
de mujeres pobres que cra a sus hijos con menor de 3 aos de edad recibi suplemento
lactancia materna exclusiva se ha venido de hierro. Todo ello indicara que se est
incrementando a lo largo de los aos, mientras llegando al grupo objetivo con programas
que ocurre el caso contrario con las mujeres de salud que proporcionan suplemento de
con mejores recursos econmicos. Igual hierro.
sucede cuando se desagrega la informacin
por regiones: aquellas con mayores niveles Enfermedad diarreica aguda (EDA)
de pobreza como la selva y la sierra, tienen Las enfermedades diarreicas agudas (EDA) son
porcentajes mayores de lactancia materna la principal causa de morbilidad y mortandad
que la costa. Por departamentos, Apurmac y de nias y nios menores de tres aos de edad.
Junn presentan los ndices ms altos. El Per ha venido haciendo grandes esfuerzos
en materia de salud pblica para contrarrestar
Anemia en menores de 3 aos de edad
este mal. As, se ha implementado un conjunto
Las deficiencias de micronutrientes de medidas como la distribucin de sales de
vitaminas y minerales- conocidas tambin rehidratacin oral, la educacin relacionada
como hambre oculta, constituye un grave con la prevencin de episodios diarreicos, la
problema nutricional por sus efectos en recuperacin de prcticas tradicionales que
el desarrollo fsico y cognitivo. La anemia apoyan un tratamiento adecuado de las nias
ferropriva -por deficiencia de hierro- es una y nios con diarrea y la estandarizacin del
carencia, sobre todo en las nias y nios procedimiento para los trabajadores de la
menores de 3 aos de edad y afecta al 41,6% salud.
de esta poblacin (ENDES 2011) aunque ha
Los logros de esta poltica se han visto reflejados
venido descendiendo, pues en el ao 2000
en la tendencia de la mortalidad, que presenta
era de 60,9%.
un descenso importante. Sin embargo, las EDAs
Tambin se observa que en el pas, la anemia siguen figurando, despus de las infecciones
se constituye en un problema de salud en respiratorias agudas, como las primeras causas
las nias y nios que pertenecen al primer y de consulta y egreso hospitalario.
segundo quintil ms pobre, donde afecta al Para el ao 2011, el 17,6% de las nias y nios
50,0% y 47,8%, respectivamente, mientras menores de 3 aos de edad tuvo episodios de
que en el quintil ms rico incide en el 23,6%. EDAs. Las EDAs inciden ms en las nias y nios
En el mbito urbano el valor fue de 37,5% de la selva, reportndose el 34,9% de Loreto, el
mientras que en el rural fue de 49,6%. 26,7% de Ucayali, el 26,4% de Madre de Dios y
el 22,9% de San Martn.
Un tema relacionado es el suplemento de
hierro que reciben nias y nios menores de Infeccin Respiratoria Aguda (IRA)
3 aos de edad. En el ao 2011, el 17,0%
recibi suplemento de hierro, observndose Las infecciones respiratorias agudas
que existe una tendencia hacia el incremento. conjuntamente con las enfermedades
40
PNAIA 2021
42 compuesto por sus integrantes, considerando 40 MIMDES: Programa Nacional Wawa Wasi.- Resumen de Indicadores (2008 2009).
PNAIA 2021
44 que se incorporan a la vida laboral a partir de tivas de primaria de Ayacucho, Cusco, Junn y Lima Este.
46 El 25.06.2012 el Congreso de la Repblica aprob la Ley N 29719, Ley que prom-
PNAIA 2021
Debido a las limitaciones que ocasiona la avance de los Objetivos del Milenio relativas
maternidad precoz en los diferentes mbitos, a la reduccin de la pobreza. Adems, afecta
la crianza de las hijas e hijos se desarrolla en negativamente el ejercicio de los derechos
un contexto de adversidad y restricciones reproductivos y de la equidad de gnero.
materiales y educativas. Ello aumenta la
probabilidad de que las hijas e hijos de las Las mayores tasas de maternidad adolescente
madres adolescentes sigan la trayectoria se encuentran en el rea rural del pas (19,3%)
social y educativa de sus progenitoras e y en la selva (26,2%). En el rea urbana, en
incluso que repitan el ciclo de procreacin a Lima Metropolitana y en la costa, se presenta
temprana edad. una menor incidencia de la maternidad
adolescente; sin embargo, en estos mbitos
Las condiciones en que se desarrolla la geogrficos se observa que la maternidad en
maternidad temprana conducen a que las la adolescencia presenta una tendencia hacia
responsabilidades de la crianza se transfieran el incremento.
a terceros, sean estos familiares, amistades o
instituciones; y el embarazo en esta etapa de A nivel de departamentos, en Loreto se
la vida puede convertirse en causa de abortos observa la mayor proporcin de madres
clandestinos. adolescentes, donde alrededor de una tercera
parte de las adolescentes ya son madres
Existe consenso en que el embarazo en edad (31,8%), sigue Madre de Dios con 28,3% y
temprana es un evento que afecta la salud Amazonas con 22,1%, entre los principales.
fsica, mental y social de la futura madre, as En los departamentos de Puno y Tacna se
como del recin nacido. Para las adolescentes observa la menor incidencia de la maternidad
madres o embarazadas pobres, la maternidad adolescente.
viene acompaada de una serie de situaciones
adversas que empeoran su condicin. Al observar la evolucin entre los aos 1996 y
Estas madres a menudo sufren carencias 2009, la proporcin de madres adolescentes
y tensiones; adems, su ambiente familiar se ha incrementado en los departamentos de
se caracteriza frecuentemente por graves Ancash, Junn, Puno, Apurmac, Cajamarca,
problemas econmicos y sociales, pobreza, Lima, Ica y Loreto. En cambio, en el resto de
desempleo, subempleo, informalidad, departamentos ha disminuido, siendo ms
alcoholismo, prostitucin, bajos niveles de significativo el descenso en Huancavelica,
escolaridad o carencia de ella, violencia, entre Madre de Dios, San Martn, Cusco y Junn,
otros. donde la disminucin es mayor a cinco puntos
porcentuales.
De acuerdo a los resultados de la Encuesta
Demogrfica y de Salud Familiar -ENDES
2010, el 13,5% de las adolescentes de 15 a Maternidad adolescente segn condicin
19 aos de edad tenan al menos una hija o socioeconmica
hijo o estaban embarazadas de su primera La cuestin de la distribucin social de la
hija o primer hijo. Esta proporcin de las maternidad adolescente es un tema crtico en
madres adolescentes ha ido en aumento la sociedad peruana. All se condensan no solo
en el pas, presenta un alto porcentaje de unas orientaciones culturales diversas, sino
embarazos no deseados, involucra mayores que, al mismo tiempo, se expresan grandes
riesgos de salud reproductiva que en otras inequidades en materia de habilitacin y
edades mayores, y coloca a las madres acceso a medios de prevencin de riesgos y
adolescentes en una perspectiva de exclusin reduccin de daos.
social, pues la mayora son pobres, con poca
educacin, solteras y sin pareja. Por tanto, Diversas dimensiones de la maternidad de
es un problema que afecta y amenaza el mujeres en etapa adolescente constituyen
46 elementos cruciales de reproduccin de
PNAIA 2021
GRFICO 10
2009 2010
26.9
22.4
19.0
17.9
13.7
13.5 12.5 12.4
10.2
9.3
4.4 4.2
el LSD, el xtasis, los inhalantes, entre otras y Vida sin Drogas - DEVIDA, en el ao 2009
sustancias. cuatro de cada diez escolares (42,1%) haba
probado alguna droga legal, ya sea alcohol o
El consumo de drogas no medicado y habitual
tabaco, alguna vez en su vida. El 28,97% ya lo
-sobre todo de las ilegales, el tabaco y el ha hecho durante el ltimo ao y el 18,4% en
alcohol- es daino porque afecta y deteriora los ltimos treinta das antes de la aplicacin
al organismo, altera el estado de nimo, la de la encuesta.
conducta, el rendimiento fsico o psquico, la
percepcin, y puede ocasionar dependencia. El 7,9% de los escolares ha ingerido alguna
Esta se manifiesta en el hecho que la persona vez en su vida alguna droga ilegal (marihuana,
que la consume pierde el control, y las sigue PBC, cocana, inhalantes, xtasis y otras); el
consumiendo a pesar de las consecuencias 4,6% lo ha hecho durante el ltimo ao y el
nocivas. El tabaquismo, adems de generar 2,5% en el ltimo mes.
dependencia, incide en el uso de otras
drogas y es uno de los problemas sanitarios Veinticuatro de cada cien estudiantes, que no
ms graves, debido a las enfermedades haban probado alcohol un ao antes de la
respiratorias y cardiovasculares. aplicacin de la encuesta, se iniciaron en su
consumo durante los ltimos doce meses.
Edad de inicio del consumo de drogas
La marihuana, al igual que en el estudio
De acuerdo con los resultados del III Estudio anterior, registra la mayor incidencia de
Nacional de Prevencin y Consumo de Drogas consumo entre las drogas ilegales, con
en estudiantes de secundaria, realizada por una tasa de 1,4%, es decir, uno de cada
DEVIDA en el ao 2009, los estudiantes que cien estudiantes se inici en el consumo de
consumieron drogas legales como alcohol marihuana durante el ltimo ao, sigue la
o tabaco, iniciaron dicho consumo a muy misma tendencia los inhalantes y el xtasis,
corta edad. Tanto las nias como los nios, mientras que en el caso de PBC y cocana, uno
iniciaron su consumo de alcohol y tabaco de cada doscientos estudiantes se iniciaron
a la misma edad: el alcohol a los 13,0 aos en el consumo de dichas sustancias durante
de edad y el tabaco a los 13,1 aos de edad el ltimo ao.
como promedio. El inicio del consumo de
alcohol por parte de las mujeres ha sido, por En el caso de las drogas mdicas, los
lo general, posterior a los hombres en todos tranquilizantes registran una incidencia de
los grupos de edad. Sin embargo, esta brecha consumo de 1,2%, es decir, uno de cada
ya no existe en la actualidad. cien estudiantes se inici en el consumo de
Respecto a la edad de inicio de consumo de dicha droga, mientras que en el caso de las
las drogas ilegales, sta es muy temprana, la drogas estimulantes el 0,8% (uno de cada
edad promedio de inicio oscila entre los 12,3 cien estudiantes inici su consumo durante
y 13,9 aos de edad, existiendo diferencias los ltimos doce meses antes de la entrevista.
significativas entre mujeres y hombres. La
edad de inicio se acorta cuando se trata de Por otro lado, el consumo de drogas legales
drogas mdicas, siendo el promedio 12,1 en los escolares hombres y mujeres muestran
tranquilizantes y 11,9 estimulantes. diferencias en su consumo (32,7% vs. 25,2%)
predominando en consumo de los primeros.
Prevalencia de vida del consumo de drogas en En lo que respecta al consumo de drogas
escolares ilegales existen diferencias en el consumo
entre los escolares hombres y mujeres (6,3%
La prevalencia de vida del consumo de vs 2,9% respectivamente), sobre todo en el
drogas est referida a las personas que han caso de inhalantes y xtasis. En el caso de las
consumido alguna de ellas por lo menos una drogas mdicas las diferencias de consumo
vez en su vida48. Segn la informacin referida
entre hombres y mujeres son mnimas (7,1%
por la Comisin Nacional para el Desarrollo
48 Este indicador no refleja el consumo actual de drogas.
vs 6,5% respectivamente). 49
Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2012 2021
GRFICO 11
50
40 37 39
Casos de VIH
32 35
31 30 32
30 31 31
30
27
24 22
20
20 18 19 19
10 14 14 14
8
0
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
GRFICO 12
San Martn 9
Hunuco 13
Tacna 14
Ancash 14
Ayacucho 14
Cajamarca 15
Amazonas 15
Ica 16
Arequipa 17
Loreto 17
Huancavelica 18
Piura 20
Lima 21
Junn 21
Lambayeque 22
La Libertad 22
Puno 22
Apurmac 22
Moquegua 23
Ucayali 25
Cusco 27
Tumbes 29
Madre de Dios 30
Pasco 32
0 5 10 15 20 25 30 35
Porcentaje
cuentan con abastecimiento de agua potable: de los estudiantes inform haber participado
adolescentes de 10 a 14 aos de edad (48,4%) en hostigamiento escolar, ya sea como
y adolescentes de 15 a 19 aos (42,9%)52. El agresor o como vctima54.
mayor porcentaje de las enfermedades han
sido diagnosticadas en adolescentes del sexo Este problema se da por igual en alumnos
femenino, probablemente porque son las que de colegios estatales y privados, pues la
ms acuden a los establecimientos de salud, diferencia est en el entorno en que se
pudiendo tambin existir otros factores que desarrolla la vctima y el agresor (hogares
seran importantes de investigar. disfuncionales, violentos o sobreprotectores),
as como la autoridad que haya en el aula
De los casos registrados de muertes de para evitar que suceda.
adolescentes, el mayor porcentaje se da en
los de sexo masculino. La principal causa de En Per, en el ao 2008, se efectu un
mortalidad en esta poblacin, es el accidente estudio sobre violencia escolar en 4 colegios
de trnsito (10,26%), siendo ms frecuente nacionales solo de primaria en las ciudades
en los adolescentes del sexo masculino que de Ayacucho, Cusco, Junn y Lima Este, con
en las del sexo femenino (8,29% vs. 7,74%). una muestra de 916 estudiantes55 por ello se
Las enfermedades cerebro vasculares ocupan hace necesario generar investigaciones en el
el segundo lugar como causa de mortalidad grupo etreo de adolescentes, considerando
adolescente (8,06%), seguido de los eventos que es precisamente en este grupo donde se
de intencin no determinada (6,78%), da la mayor incidencia de esta problemtica.
neumona (5,82%), neoplasias (5,63%),
otras enfermedades bacterianas (5,17%), Culminacin de educacin secundaria en edad
exposicin accidental a otros factores normativa
(3,57%), tuberculosis (3,43%), los casos
de ahogamiento (3,34%) y accidentes que El porcentaje que culminaba la educacin
obstruyen la respiracin (3,30%). secundaria en el ao 2003 entre los 17 y 18
aos de edad era de 49,0%, para el ao 2009
Por otro lado, entre los principales motivos53 esta cifra pas a 57,3%.
por los cuales las y los adolescentes intentaron
suicidarse en la selva fueron: problemas Si comparamos los mbitos urbano y rural
con sus padres (51,0%), problemas con existe una brecha importante. Mientras
otros parientes (22,0%) y problemas con la que en el rea urbana el 69,1% de las y los
pareja (13,0%). En la sierra: problemas con adolescentes s termina la secundaria en la
sus padres (63,0%), problemas con otros edad normativa, slo el 35,7% lo hace en
parientes (10,0%) y problemas con la pareja el medio rural. Esta situacin es importante
(3,0%). porque puede indicar la continuidad de los
niveles de pobreza en caso no se incremente
Bullying la culminacin del ciclo escolar.
En Amrica Latina y el Caribe la investigacin En cuanto a los departamentos, los que tienen
sobre hostigamiento escolar en las escuelas una tasa de conclusin ms baja son Loreto
es limitada, sin embargo algunos estudios (34,0%), Hunuco (35,0%) y Huancavelica
focalizados dan cuenta de los siguiente: En (33,1%).
Bolivia ocho de cada 10 nios y nias pueden
sufrir hostigamiento escolar; en Uruguay, Medicin de logros en la educacin secundaria
Ecuador y Brasil, aproximadamente un tercio
52 Fuente: Oficina General de Estadstica e Informtica- MINSA 2008/ Elaboracin EVA-
Con relacin a la medicin de logros en la
MINSA. 54 Nicola Jones; Karen Moore; Eliana Villar; Emma Broadbent (2008) The politics of
53 Fuente: Instituto Especializado de Salud Mental Honorio Delgado Hideyo preventing sexual violence and bullying at school.- London ODI
Noguchi. Estudio Epidemiolgico en Salud Mental en la Sierra Peruana 2003. Informe 55 Revista Peruana de Pediatra. Versin 61. Nm. 4. Ao 2008. Violencia Escolar (bu-
General. Anales de Salud Mental Vol. XIX. Ao 2003, Nmero 1 y 2. Lima/ Estudio llying) en colegios estatales de primaria en el Per. Miguel Oliveros y otros miembros
Epidemiolgico en Salud Mental en la Selva Peruana 2004. Informe Informe General. del Programa de Capacitacin para la atencin integral de las vctimas de la violencia
52 Anales de Salud Mental Vol. XXI. Ao 2005, Nmero 1 y 2. Lima. UNMSM Lima, Per. p.215-220. ISSN 1993-6826.
PNAIA 2021
54
PNAIA 2021
Adolescentes, a fin de establecer una lnea y sin su propia iniciativa como lder social,
de base, cuantificar metas y monitorear en lo estas metas seran slo enunciados exentos
pertinente las acciones del PNAIA 2021. de significado, carentes de la relevancia que
tienen para mejorar la vida diaria y la salud
Cmo alcanzar las Metas de millones de nias y nios peruanos.
Emblemticas?
b) Articulacin de cada meta con los
Es posible alcanzar las metas emblemticas Programas Presupuestales con Enfoque
en el horizonte de una dcada tal como de Resultados y con el Sistema de
plantea el PNAIA 2021 y como lo exigen las Presupuesto por Resultados
necesidades sociales del pas. Son metas
que expresan prioridades estratgicas y Los programas presupuestales con enfoque
responden al ejercicio de derechos y deberes de resultados representan un avance
ciudadanos fundamentales, de modo que significativo para la gestin del Estado
su alcance es condicin sine qua non del peruano, pues contribuyen a una adecuada
desarrollo nacional y de la superacin de asignacin de recursos y priorizan la ejecucin
brechas histricas de exclusin y desigualdad. del gasto en funcin de determinados logros,
cuyos efectos sinrgicos pueden deducirse
El cumplimiento de estas metas requiere la o proyectarse en el mbito social y
convergencia de cuando menos seis factores econmico.
fundamentales, estrechamente relacionados
entre s: Las tres primeras metas emblemticas
recin descritas se vinculan con programas
a) Liderazgo claro y compromiso ciudadano actualmente en marcha (Articulado
con las metas emblemticas Nutricional, Salud Materno Neo Natal y Logros
de Aprendizaje) pero no as la cuarta meta
Es preciso que exista un claro y activo liderazgo emblemtica sobre maternidad adolescente,
poltico en materia de infancia y adolescencia, ni la quinta sobre violencia familiar contra
ms all de cualquier consideracin partidaria la niez. Dada su importancia para cerrar
o de grupo. Las autoridades y funcionarios brechas sociales y abrir espacios de inclusin,
del sector pblico son los llamados a ejercer ambas deberan adscribirse tambin a
este liderazgo a nivel nacional, regional y programas que afirmen su financiamiento y
local, sabiendo que las metas emblemticas logro en el lapso de diez aos.
son trascendentes por s mismas y adems
impulsan el desarrollo social y econmico del c) Participacin del sector privado y
pas a mediano y largo plazo. aprovechamiento de los modelos y
Encarnar tal liderazgo implica transmitir casos exitosos desarrollados en el pas
mensajes claros a favor de la infancia y
la adolescencia, adecundose a mltiples Durante los ltimos aos, a travs de
audiencias. Significa recalcar los impactos programas de responsabilidad social
positivos de las metas del PNAIA 2021 en empresarial, el sector privado ha emprendido
la calidad de vida de nias y nios, en la iniciativas ligadas al desarrollo de la infancia,
erradicacin de la pobreza, en el futuro de incluyendo acciones de lucha contra la
los adolescentes, en el avance econmico, desnutricin infantil en la sierra rural y
social y educativo del pas, entre otros programas de mejoramiento de la calidad
logros. El lder deber impulsar procesos educativa68. Se trata de casos que merecen
de discusin y dilogo en su jurisdiccin, ser analizados en funcin de sus procesos y
a fin de comprometer a la poblacin en el 68 Cabe destacar el programa Ally Micuy de lucha contra la desnutricin infantil
cumplimiento de las metas emblemticas. Ha impulsado por la empresa minera Antamina en 800 centros poblados de Ancash, as
como el programa Leer es estar adelante promovido por la Fundacin BBVA con
de saber que sin el compromiso ciudadano excelentes resultados en mejorar la comprensin lectora de ms de 50 mil nios, y el
programa de Escuelas exitosas del Instituto Peruano de Accin Empresarial (IPAE). 59
Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2012 2021
60
PNAIA 2021
Garanta de Derechos
1 1
Desnutricin crnica de la Garantizar el crecimiento
Visin primera infancia se reduce y desarrollo integral de
al 5%. nias y nios de 0 a 5
aos de edad.
Nias, nios y
adolescentes del pas 2
tienen igualdad de El 100% de las nias y
oportunidades, acceden nios de tres a cinco 2
a servicios de calidad y aos de edad accede a Garantizar la
una educacin inicial de
participan en el ejercicio, continuacin del
calidad. crecimiento y desarrollo
promocin y defensa de
integral de nias y nios
sus derechos, en conjunto de 6 a 11 aos de edad.
con las instituciones del 3
El 70% de las nias
Estado y la comunidad, y nios peruanos de
desarrollndose segundo grado de 3
plenamente en el seno primaria alcanzan un Consolidar el crecimiento
de una familia, en un nivel suficiente de y desarrollo integral de
comprensin lectora
ambiente sano y libre de y razonamiento
las y los adolescentes de
violencia. 12 a 17 aos de edad.
matemtico.
4 4
La tasa de maternidad
Garantizar la proteccin
Misin adolescente se reduce
de las nias, nios y
en un 20%.
adolescentes de 0 a 17
El Estado, las familias y aos de edad.
la comunidad generan 5
condiciones para el Las y los adolescentes
desarrollo sostenible de acceden y concluyen en
la edad normativa una
las capacidades de nias,
educacin secundaria de
nios y adolescentes, lo calidad.
que les permiten ejercer
sus derechos plenamente. 6
En el Per no se maltrata
a su infancia!
Disminuye la violencia
familiar contra nias, nios
y adolescentes.
61
Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2012 2021
2
Garantizar la 5. Nias y nios de 6 a 11 aos de edad acceden y concluyen en la edad normativa una
continuacin del educacin primaria de calidad, intercultural, inclusiva, con cultura ambiental y libre de
violencia.
crecimiento y
6. Nias, nios y adolescentes se encuentran protegidos frente al trabajo infantil.
desarrollo integral
de nias y nios
de 6 a 11 aos de
edad.
62
PNAIA 2021
1 Nias, nios y madres gestantes acceden a condiciones saludables y seguras de atencin durante la
gestacin, el parto y el perodo neonatal, con respeto de su cultura, priorizando las
zonas rurales y las comunidades nativas.
2 Nias y nios menores de 5 aos de edad alcanzan un estado adecuado de nutricin y salud.
3 Nias y nios de 0 a 2 aos de edad cuentan con cuidados, atencin integral y aprendizaje oportuno.
66
PNAIA 2021
68
PNAIA 2021
adolescentes que trabajan por debajo de la Fortalecer las capacidades de los integrantes
edad mnima (6-13 aos de edad). de instituciones vinculadas a la proteccin
y atencin de nias, nios y adolescentes
Lnea de base ao 2010 para prevenir e intervenir frente al trabajo
19,2% de la poblacin de 6 a 13 aos de infantil mediante esfuerzos articulados.
edad trabaja.
Fuente: : INEI. Encuesta Nacional de Hogares - ENAHO 2010. Promover y fortalecer la labor coordinada
Indicador 2: Porcentaje de nias, nios y de las instituciones del Estado para prevenir
adolescentes que trabajan, por debajo de la y erradicar el trabajo infantil.
edad mnima, por actividad econmica71.
Promover el uso de espacios existentes para
Indicador 3: Porcentaje de nias, nios el desarrollo de actividades que permitan
y adolescentes que trabajan por debajo aumentar la permanencia de las y los
de la edad mnima, por nmero de horas estudiantes en la escuela.
ocupados72.
Implementar programas de trabajo manual
Estrategias de implementacin
productivo.
Aprobacin e implementacin del Programa
Implementar un mecanismo de registro de
Presupuestal con Enfoque de Resultados en
nias, nios y adolescentes que trabajan,
relacin al trabajo infantil.
con especial nfasis en el servicio domstico,
Desarrollo de campaas comunicacionales labores agrcolas y peores formas de trabajo
para crear conciencia en la poblacin y en infantil.
las empresas sobre los efectos y peligros
Adecuar el marco normativo orientado a
del trabajo infantil.
la prevencin y erradicacin del trabajo
Coordinar con organizaciones especializadas infantil.
de la sociedad civil y con empresas privadas
para ofrecer a nias, nios y adolescentes Responsables: MTPE, MIMP.
que trabajan oportunidades de educacin MED, MINAG, MIDIS, MINSA, PCM, MINEM,
que les permitan superar tal estado. INEI, MEF, MINJUS, MININTER, MINCETUR,
MINAM, Ministerio Pblico, Poder Judicial,
Integrar la familia a los programas sociales, Gobiernos Regionales, Gobiernos Locales,
condicionando su participacin a la Defensoras del Nio y del Adolescente y
proteccin de sus hijas e hijos frente al CPETI.
trabajo infantil.
71 No se tiene lnea base pero en la ENAHO 2012 se contar con esta informacin.
72 dem. 71
Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2012 2021
7 Las y los adolescentes acceden y concluyen en la edad normativa una Educacin Secundaria de
calidad, intercultural, inclusiva, con cultura ambiental y libre de violencia.
Coordinar con organizaciones especializadas de hijas e hijos fuera del hogar, entre otras.
de la sociedad civil y con empresas privadas
El embarazo y la maternidad de adolescentes
para ofrecer al adolescente que trabaja
ocasiones de formacin y capacitacin tambin se originan en el inicio temprano
laboral que les permitan superar tal estado. en relaciones sexuales sin proteccin, a lo
que contribuye la falta de condiciones para
Ejecucin de campaas comunicacionales ejercer los derechos reproductivos efectivos,
de creacin de conciencia en la poblacin entre los cuales podemos sealar el poco
y en las empresas, priorizando la cadena acceso a la informacin y educacin sobre
de valor, para evitar el trabajo adolescente la sexualidad y los mtodos anticonceptivos,
peligroso. que no ayudan a crear entornos favorables
Integrar a las familias a los programas y de proteccin a menores de edad en
sociales, condicionando su participacin situaciones de riesgo.
a la proteccin de sus hijas e hijos
Adicionalmente, existen delitos contra
adolescentes dentro de la edad requerida,
adolescentes como la violencia sexual,
frente al trabajo peligroso.
principalmente en el entorno familiar, la
Incorporar a las y los adolescentes trata y la explotacin sexual que llevan a un
trabajadores dentro de la edad permitida y inicio precoz y desprotegido en las relaciones
en condiciones no peligrosas al Sistema de sexuales.
Seguridad Social.
Si bien ha disminuido la tasa de fecundidad
Fortalecer capacidades en los integrantes global (nmero de nacidos vivos por cada
de instituciones ligadas a la proteccin mil mujeres en edad frtil) no ha sucedido lo
y atencin de adolescentes dentro de la mismo con la tasa especfica de fecundidad
edad requerida, para prevenir e intervenir adolescente (nmero de nacidos vivos por
articuladamente frente al trabajo peligroso. cada mil mujeres adolescentes), que muestra
Fortalecer la intervencin del Estado para una tendencia creciente de 59 nacimientos
prevenir el ingreso de las y los adolescentes por mil mujeres entre 15 y 19 aos de edad
al trabajo peligroso y proteger a aquellas en el 2006 a 67 en el 200975.
y aquellos que trabajan dentro de la edad
La tasa de embarazo adolescente en el Per
requerida.
es 13,5%, sta es mucho mayor en los grupos
Responsables: MTPE, MIMP. ms desfavorecidos (47,9% en adolescentes
MIDIS, MEF, MED, MINAM, MINEM,MINJUS, sin educacin; 26,9% en adolescentes del
MININTER, MINCETUR, MINAG, MINSA, INEI, quintil de riqueza ms pobre; y 26,2% en
Ministerio Pblico, Poder Judicial, Gobiernos adolescentes en la Selva76).
Regionales, Gobiernos Locales, CPETI- Meta:
CRDPETI, Comisin Nacional para la Lucha Reducir en un 20% el embarazo
Contra el Trabajo Forzoso, Defensoras del adolescente.
Nio y del Adolescente, Empresas Privadas y
Sociedad Civil. Indicador: Porcentaje de mujeres (15-19
aos de edad) que ya son madres o estn
Resultado Esperado 9 embarazadas por primera vez, por rea de
Las y los adolescentes postergan su residencia, regin natural, educacin, quintil
maternidad y paternidad hasta alcanzar la de riqueza y departamento.
edad adulta.
Lnea de base ao 2010
Nacional: 13,5%. Rural: 19,3%.
Justificacin: El embarazo adolescente
Urbana: 13,3%. Selva: 26,2%.
se debe a mltiples causas, incluyendo
Quintil inferior 22,4%. Loreto: 31,8%
problemas en la organizacin familiar, Fuente: INEI. Encuesta Demogrfica y de
promiscuidad fomentada por los medios, el Salud Familiar 2010. ENDES 2010.
abordaje deficiente de esta informacin y el
74 desinters de los padres sobre la vida social 75 INEI. Encuesta Demogrfica y de Salud Familiar 2009 ENDES 2009.
76 INEI. Encuesta Demogrfica y de Salud Familiar 2009 ENDES 2010.
PNAIA 2021
Vigilar que las decisiones y acciones y los jvenes, considerando que ms del
relacionadas a las y los adolescentes en 50% de las nuevas infecciones por VIH/SIDA
conflicto con la Ley Penal, sean tomadas en se produjo en jvenes del grupo de edad de
base a evidencias y experiencias que hayan 10 a 24 aos de edad81.
demostrado ser beneficiosas para ellas y
ellos. Cabe mencionar que la principal va de
transmisin es la sexual.
Modificar leyes y normas acordes a las
tendencias actuales en materia de justicia Meta:
juvenil que priorizan la aplicacin de Reducir la incidencia del VIH en
medidas alternativas a la privacin de adolescentes.
libertad y recomiendan reducir el plazo de
Indicador: Incidencia de adolescentes con
internacin.
diagnstico de VIH positivo82.
Desarrollar capacidades en los operadores
vinculados a adolescentes en conflicto con Informacin Referencial
la ley penal, desde un enfoque que priorice No se tiene una lnea de base adecuada. La
las medidas prejudiciales o aquellas a poca informacin existente est referida a
desarrollarse en medio abierto. casos identificados de VIH en adolescentes
segn gnero, contemplando a 39
Implementar un registro nico de las adolescentes mujeres y 27 adolescentes
instituciones del Sistema de Justicia para varones.
contar con informacin de su poblacin. Fuente: DGE - MINSA 2010.
Dotar a todos los Centros de Salud del pas Capacitacin a docentes en educacin
con material informativo y orientador para sexual integral para el trabajo pedaggico
adolescentes en materia de VIH/SIDA. con nias, nios y adolescentes, bajo
enfoques de gnero e interculturalidad.
Realizar campaas de comunicacin y
educacin sobre el VIH/SIDA dirigidas a las Implementacin de estrategias de
y los adolescentes, tanto a nivel nacional comunicacin, que tengan un efecto
como regional y local, buscando sensibilizar en nias, nios y adolescentes para la
a la poblacin y evitar la discriminacin prevencin de las ITS, VIH y Sida.
contra los portadores de esta enfermedad. Responsables: MINSA.
Promover el acceso de las y los adolescentes MED, MIMP, MTPE, EsSalud, Gobiernos
a los servicios de salud diferenciados, de Regionales, Gobiernos Locales, Defensora
calidad y gratuitos en todos los espacios, del Pueblo, Fuerzas Armadas y Policiales,
con nfasis en la atencin de salud sexual Organizaciones No Gubernamentales,
y reproductiva y de salud mental, bajo un Cooperacin Internacional: ONUSIDA, UNICEF.
enfoque de gnero, de derechos humanos
y de interculturalidad, que responda
tambin a las particularidades de las y los Resultado Esperado 13
adolescentes.
Las y los adolescentes acceden a una
Promover el cambio de conductas que atencin integral de salud de calidad y con
estigmatizan y discriminan a las y los pertinencia cultural.
adolescentes que viven con VIH/SIDA, en
los diferentes espacios: familia, escuela, Justificacin: Cuidar la salud integral de
comunidad y servicios de salud. la adolescencia implica atender mltiples
aspectos (biolgicos, psicolgicos, sociales,
Establecer redes de proteccin social contra culturales, entre otros) que se presentan
el turismo sexual que involucran a las y los
entre los 12 y 17 aos de edad, en un marco
adolescentes, en todos los espacios donde
de intensa bsqueda interior y emocional que
se encuentran.
a veces deviene en desrdenes fsicos.
Mejoramiento en el plano normativo que
Sin embargo, se ha credo que las y los
favorezca el acceso a servicios de salud
adolescentes son un grupo poblacional que se
diferenciados de las y los adolescentes.
enferma poco y que acude espordicamente
Incidencia poltica a nivel local, regional a los establecimientos de salud, pretendiendo
y central que promueva la defensa de los indicar con ello sus pocas necesidades al
derechos de nias, nios y adolescentes, respecto.
con nfasis en aquellos que se encuentran
en situacin de vulnerabilidad. Sucede que en la adolescencia se dan
problemas habituales que en otras edades,
Promover la atencin integral de nias, pero destacan peculiaridades y rasgos en los
nios y adolescentes con VIH en mbito que se pueden encontrar secuelas de procesos
personal, familiar y social.
iniciados en la infancia. Por otro lado, los
Fortalecimiento de capacidades de estilos de vida peligrosos y situaciones a que
servidores pblicos en la temtica de niez pueden exponerse (trastornos psicosociales
y adolescencia con nfasis en VIH para ocasionados por la violencia, accidentes, la
implementar acciones que favorezcan la delincuencia, el uso y/o abuso de drogas,
atencin oportuna de esta poblacin. la sexualidad promiscua o desprotegida, la
Optimizacin del acceso a la informacin problemtica escolar, entre otros.) finalmente
sobre el VIH y otras ITS a nias, nios y los convierte en un grupo poblacional
adolescentes como una de las primeras altamente vulnerable a problemas de salud.
medidas para la prevencin frente a la Por otro lado, en los ltimos aos se ven ms
epidemia de VIH.
78 adolescentes con problemas de anorexia y
PNAIA 2021
que se exhibe en forma parcial o total el y los roles de las instituciones pblicas
cuerpo de nias/os y adolescentes para el implicadas.
provecho sexual y/o econmico de quienes
producen, comercializan o distribuyen Insertar a nias, nios y adolescentes
estos medios. en situacin de vulnerabilidad sexual o
vctimas actuales de ESI en programas de
Existen diversos factores que imposibilitan prevencin, atencin y recuperacin.
identificar el impacto real de la ESI. En
Fortalecer la lnea 100 del MIMP y
primer lugar, ha sido tradicionalmente posicionarla como la estrategia del Estado
relacionada a la prostitucin adulta, lo que para denunciar la explotacin sexual de
oculta el problema de explotacin sexual nias, nios y adolescentes.
que aqueja a nias, nios y adolescentes. En
segundo lugar, la explotacin sexual ha sido Reinsercin de adolescentes en programas
concebida desde un ngulo de culpabilidad de capacitacin laboral y educacional.
femenina, que libera de responsabilidad a
los varones. Finalmente, no se hace visible Capacitar a operadores de servicios en la
a los delincuentes, adjudicndoles roles de atencin de nias, nios y adolescentes
proveedores de apoyo econmico, cuando vctimas de explotacin sexual.
en realidad se trata de una situacin en la Fortalecer capacidades sobre prevencin
que se benefician ilegtimamente de las de explotacin sexual infantil a grupos
necesidades materiales y afectivas de las y los vulnerables y miembros de OSB.
menores de edad.
Fortalecer programas de apoyo psicolgico,
Por otro lado, en ciertos sectores existe insercin familiar, alojamiento y atencin
tolerancia social frente a la explotacin sexual a nias, nios y adolescentes vctimas de
en general, que no slo permite la existencia explotacin sexual.
de la ESI, sino que la facilita.
Campaas de comunicacin y educacin,
Por ello, es necesario coordinar esfuerzos con la participacin de nias, nios
para realizar intervenciones integrales en y adolescentes, a fin de prevenir la
resguardo de las nias, nios y adolescentes explotacin sexual en las familias y fuera
de ellas; as como difundir los mecanismos
que son vctimas de ESI, pues sufren
de denuncia de este tema.
consecuencias fsicas, psicolgicas y
emocionales que arrastran a lo largo de sus Campaas de sensibilizacin para prevenir
vidas y que se expresan en sus acciones como la ESI, y para evitar la complicidad y la
adultos, todo lo cual repercute dolosamente tolerancia dirigidas prioritariamente a
en las familias y en la comunidad. hombres.
16 Nias, nios y adolescentes con discapacidad acceden a servicios especializados de educacin y salud.
17 Nias, nios y adolescentes estn protegidos integralmente ante situaciones de trata (sexual,
laboral, mendicidad).
18 Nias, nios y adolescentes participan en el ciclo de polticas pblicas que les involucran o
interesan.
Se suman a esta situacin ... las condiciones Indicador: Nias, nios y adolescentes
demogrficas, tecnolgicas y socioeconmicas, acceden a servicios en instituciones
la urbanizacin sin plan, el desarrollo en zonas educativas, calificadas como seguras por el
de alto riesgo, el subdesarrollo, la degradacin Ministerio de Educacin.
del medio ambiente, (...) la competencia por los Estrategias de implementacin
recursos escasos y el impacto de epidemias"87.
Frente a todo, resulta prioritario formular una Difundir masivamente las Directrices de
poltica de Estado para proteger a la niez y Naciones Unidas para la atencin de nias
adolescencia en contextos de emergencia y y nios en casos de emergencia.
88 Se aprob en el Acuerdo Nacional la Poltica de Estado 32 sobre Gestin del Riesgo
86 87 Marco de Accin de Hyogo (Japn) para el perodo 2005-2015. de Desastre.
PNAIA 2021
Difundir, de manera directa y simple, los Fortalecer las habilidades sociales de nias,
alcances de la Ley contra la violencia familiar nios, adolescentes mujeres y varones
y sexual, articulando acciones de todos los para reconocer las diferentes formas y
sectores (gobiernos regionales y locales, expresiones de violencia, hacindole frente
sector privado, iglesias y organizaciones de mediante la denuncia en las instituciones
la sociedad civil) a fin de crear una cultura de los sistemas de proteccin.
que propicie el buen trato y afecto a las
nias, nios y adolescentes, junto a una Implementar un observatorio de
vida familiar sana. homicidios de nias, nios y adolescentes
en un contexto de violencia familiar que
Fortalecer las especialidades acadmicas, recolecte, mida y analice informacin
la investigacin y el dilogo nacional relativa a los asesinatos de nias, nios y
sobre el problema de la violencia familiar y adolescentes; y que adems realiza acciones
escolar, generando corrientes de opinin e de seguimiento a la atencin de los casos y
iniciativas que prevengan estas violencias y proponga mejorar a la poltica social.
fomenten una cultura de paz.
Promover un marco normativo orientado
88 89 Se deber generar informacin referencia a travs de una encuesta especializada.
PNAIA 2021
como difundir los mecanismos de denuncia Residencial (CAR) pblicos y privados, que
necesarios. debiendo funcionar como instituciones
transitorias suelen devenir en permanentes
Sistema nico de atencin integral, para muchas de ellas y ellos.
referencia y contra referencia en casos
de abuso sexual contra nias, nios y Por otra parte, existe la preocupacin de
adolescentes. que una de las causas del ingreso a los CAR,
es que se acepta como motivo situaciones
Especializacin de operadores/as de pobreza o extrema pobreza, cuando los
involucrados en la atencin integral y ingresos deben darse nicamente como
prevencin de la violencia contra nias, ltima opcin.
nios y adolescentes con enfoques de Asimismo, tambin es preocupante los
derechos, generacional, intercultural y motivos por el que permanecen, el enfoque
de gnero, para el fortalecimiento de los sobre el cuidado que reciben, las dificultades
servicios de atencin vinculados al tema. del Estado para implementar polticas de
reinsercin familiar; as como tambin, es
Promover acciones articuladas contra el necesario reforzar las capacidades de las
abuso sexual en el marco de los Sistemas y los adolescentes que egresan de los CAR
Locales de Atencin Integral al Nio y al cuando cumplen la mayora de edad, para
Adolescente. una insercin efectiva en la sociedad.
Promover el fortalecimiento y En este sentido, la poltica del pas para esta
funcionamiento de servicios de prevencin, poblacin se orienta a la implementacin
atencin y recuperacin de nias, nios de estrategias dirigidas a proporcionarles
y adolescentes vctimas de abuso sexual, condiciones de vida familiar y relaciones
fomentando acciones articuladas. sociales estables, que aseguren su calidad de
vida y potencien su desarrollo humano.
Reducir en el procedimiento de justicia
por violencia sexual los efectos de Meta:
revictimizacin en las nias, nios y Un tercio de las nias, nios y
adolescentes. adolescentes sin cuidados parentales,
se reintegran a su seno familiar o se
Fortalecer la labor de los comits de turora integran a un grupo familiar de manera
y orientacin educativa del Ministerio de definitiva.
Educacin para una labor preventiva frente
al riesgo del abuso sexual. Indicador: Porcentaje de nias, nios y
adolescentes sin cuidados parentales que se
Responsables: MIMP. integran a una familia.
MED, MIDIS, MINSA, MINJUS, MININTER Informacin Referencial ao 2010
-PNP, Poder Judicial, MPFN, Defensoras
7%92.
del Nio y del Adolescente, Gobiernos
Regionales, Gobiernos Locales, Universidades Estrategias de implementacin
e Instituciones Educativas Pblicas y Privadas.
Implementar mecanismos de reinsercin
Resultado Esperado 22 familiar que permitan a nias, nios y
adolescentes sin cuidados parentales su
Nias, nios y adolescentes sin cuidados integracin a su familia.
parentales se integran a una familia.
Desarrollar e implementar mecanismos
Justificacin: Hecho preocupante para que faciliten la integracin familiar de
muchas nias, nios y adolescentes es la 92 La lnea de base al ao 2010 es referencial. Se ha calculado teniendo como nu-
merador 1 232 nias, nios y adolescentes integrados a una familia, donde se han
situacin de institucionalizacin en que se sumado aquellas y aquellos que se han integrado a una familia por adopcin (258)
y por reinserciones familiares de los CAR del INABIF (872) y del Puericultorio Prez
encuentran en diferentes Centros de Atencin Aranbar (102), y considerando como denominador a 17 373 nias, nios y adolescen-
90 tes ingresados en un CAR.
PNAIA 2021
nias, nios y adolescentes sin cuidados En lo que se refiere a las Fuerzas Armadas,
parentales. debe considerarse que por ley est prohibido el
enrolamiento de menores de 17 aos de edad.
Modificar la Ley N 26981 y su reglamento
para contar con una nueva Ley del Sistema La intervencin de nios y adolescentes en
Nacional de Adopciones, que permita conflictos internos afecta su desarrollo y equilibrio
desarrollar el Programa sobre la base emocional en notable medida, mientras que el
de enfoques, principios y garantas que enrolamiento militar les priva de la posibilidad
aseguren en este servicio una atencin a la de desarrollar capacidades y ejercer derechos
nia y el nio como sujetos de derechos y propios de su edad, como acceder a estudios
bajo el mejor inters para ellas y ellos. secundarios, tcnicos o universitarios.
Meta:
Promover la agilizacin de los procedimientos
No hay nia, nio o adolescente
que declaran el estado de abandono en
participando voluntariamente o por la
el que se encuentra una nia, nio o
fuerza en conflictos internos en el pas.
adolescente, estableciendo coordinaciones
con la instancia encargada de Investigacin Indicador: Nmero de nias, nios o
Tutelar del Poder Ejecutivo, Poder Judicial, adolescentes participando voluntariamente
Ministerio Pblico, Ministerio del Interior, o por la fuerza en conflictos internos en el
Ministerio de Salud y otros. pas.
V. Estrategias de Implementacin
La implementacin del Plan Nacional de Accin En este marco, se hace importante la
por la Infancia y Adolescencia requiere de articulacin de todos los actores locales para
la concurrencia de los siguientes elementos lograr un mayor impacto en la intervencin.
fundamentales: Las entidades a cargo de tal articulacin son
las municipalidades provinciales y distritales,
a) Voluntad poltica al ms alto nivel quienes deben asumir este liderazgo.
94 adolescentes. Erradicacin del Trabajo Infantil (CPETI), Red Nacional para la Educacin de la Nia
Rural, entre otros.
PNAIA 2021
95
Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2012 2021
Ficha
Sistemas
tcnica Base de
Estadsticos
de Datos
Sectoriales
datos
Polticas Pblicas
Marco normativo
Estrategias Reportes
Encuestas
comunicacionales
Especiales
Horizonte Temporal de
Evaluacin del PNAIA 2021
Diseo y
validacin del
prximo Plan
Evaluacin
Desarrollar capacidades Evaluacin Final
de los involucrados en
el SIMONE 2021 Evaluacin
2021
2020
2018 2019
2016 2017
2015
2014
2013 Informe 2020
2012
Informe 2016 Informe 2018
Informe 2015
Informe 2017 Informe 2019
Informe 2014
Informe 2013
Informe 2012
98
PNAIA 2021
Objetivo Estratgico N 1
Garantizar el crecimiento y desarrollo integral de nias y nios de 0 a 5 aos de edad
92,0 Nacional
Porcentaje de neonatos que 97,5 Sin educac. INEI.
reciben lactancia materna dentro 86,4 Educ. Superior 2010 ENDES
del primer da de nacidos.
96,3 Quintil Inferior
85,0 Quintil Superior
15,8 Nacional
9,9 Rural
19,0 Urbana INEI. PpR-
Proporcin de recin nacidos
8,8 Quintil inferior ENDES
vivos menores de 37 semanas de 2011
gestacin. 22,2 Quintil superior 2011
7,9 Loreto y Cajamarca
21,0 Lima Metrop.
24,4 Ica
9,1 Selva
99
Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2012 2021
Objetivo Estratgico N 1
Garantizar el crecimiento y desarrollo integral de nias y nios de 0 a 5 aos de edad
15,2 Nacional
Porcentaje de desnutricin 29,9 Rural
crnica en menores de 5 aos
2 de edad (patrn de referencia
7,4 Urbana
2011
INEI. PpR-
ENDES 2011
Nias y nios NCHS), por rea de residencia, 25,1 Sierra
menores de 5 departamento y quintil de 21,2 Selva
aos de edad riqueza. 46,4 Huancavelica
alcanzan un 36,0 Quintil inferior
estado adecuado
de nutricin y 19,5 Nacional
salud. Porcentaje de desnutricin 37,0 Rural
crnica en menores de 5 aos Urbana
10,1 INEI. PpR-
Meta: Disminuir al de edad (patrn de referencia 2011
30,7 Sierra ENDES
5% la desnutricin OMS), por rea de residencia,
28,2 Selva 2011
crnica en nias y departamento y quintil de
riqueza. 54,2 Huancavelica
nios menores de
5 aos de edad. 43,8 Quintil inferior
17,0 Nacional
Tasa de mortalidad infantil, a los 22,0 Rural
5 aos anteriores a la encuesta 14,0 Urbana
por cada mil nacidos vivos, 43,0 Loreto* INEI.
por rea de residencia, regin 2010
40,0 Puno* ENDES
natural y departamento.
24,0 Selva
* datos de 10 aos anteriores a la encuesta
19,0 Sierra
13,0 Lima
41,6 Nacional
37,5 Urbana
Proporcin de anemia en nias y
49,6 Rural INEI. PpR-
nios de 6 a menos de 36 meses
de edad por rea de residencia, 32,4 Costa ENDES
2011 2011
regin natural y departamento. 51,7 Sierra
47,2 Selva
71,1 Puno
64,1 Cusco
59,2 Madre de Dios
Nmero de departamentos con
menos de 30% de prevalencia de INEI. PpR-
27,5 Lima 2011
anemia en nias y nios entre los 6 ENDES
y 36 meses de edad. 2011
72,7 Nacional
74,2 Urbana
Porcentaje de nias y nios menores 69,5 Rural
de 36 meses que reciben las INEI. PpR-
64,9 Quintil inferior
vacunas bsicas completas para su ENDES
78,1 Quintil superior 2011
edad, por rea de residencia local, 2011
regin natural, quintil de riqueza y 87,5 Huancavelica
departamento. 85,4 Apurmac
54,7 Amazonas
57,8 Madre de Dios
100
PNAIA 2021
Objetivo Estratgico N 1
Garantizar el crecimiento y desarrollo integral de nias y nios de 0 a 5 aos de edad
47,3 Nacional
3 43,3 Urbana
Nias y nios de 0 a 2 55,2 Rural
aos de edad cuentan Porcentaje de nias y nios
menores de 36 meses que 53,3 Quintil inferior
con cuidado, atencin
tienen controles de crecimiento 49,2 Quintil Superior
integral y aprendizaje INEI. PpR-
y desarrollo (CRED) completos 73,6 Huancavelica
oportuno. ENDES 2011
para su edad, por rea de 72,3 Hunuco 2011
Meta: Las tres cuartas residencia, regin natural, quintil 71,5 Cajamarca
partes de nias y nios de riqueza y departamento. 35,7 Loreto
menores de 36 meses de 36,5 Lambayeque
edad tienen controles de 36,5 La Libertad
crecimiento y desarrollo 37,4 Lima
completos para su edad.
2,2 Nacional
Tasa de cobertura total 1,3 Rural
en educacin inicial de la 0,4 Huancavelica MED-
poblacin de 0 a 2 aos de ESCALE
0,5 Ayacucho 2010
edad, por rea de residencia y
0,6 Amazonas y
departamento.
Hunuco
4
Nias y nios de 3 a 5
aos de edad acceden
a educacin inicial de
calidad, oportuna,
intercultural, inclusiva,
con cultura ambiental y Tasa neta de matrcula en 70,3 Nacional
libre de violencia. educacin inicial, del grupo de 61,0 Rural 2010 INEI. ENAHO
3 a 5 aos de edad, por rea de 74,3 Urbana 2010
Meta: Universalizar el residencia .
acceso de nias y nios
de 3 a 5 aos de edad a
la educacin inicial a la
edad correspondiente
priorizando el mbito
rural
101
Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2012 2021
Objetivo Estratgico N 2
Garantizar la continuacin del crecimiento y desarrollo integral de nias y nios de 6 a 11 aos de edad
MED-Censo
Meta:Al 2016, el 50% Escolar del
de Centros Educativos Ministerio de
Porcentaje de Centros Educacin /
en comunidades
Educativos en comunidades 11,5 Centros 2010 Unidad de
indgenas desarrollan
indgenas que desarrollan Educativos Estadstica
aprendizajes en la
aprendizajes en la lengua Educativa y
lengua materna de las II Censo de
materna de las y los alumnos.
y los alumnos de nivel Comunidades
primaria. Indgenas del
INEI.
102
PNAIA 2021
Objetivo Estratgico N 3
Consolidar el crecimiento y desarrollo integral de las y los adolescentes de 12 a 17 aos de edad
Porcentaje de adolescentes
dentro de la edad permitida que - - - -
8 realizan trabajos peligrosos.
Las y los adolescentes se
encuentran protegidos
frente al trabajo peligroso. Porcentaje de adolescentes
dentro de la edad permitida que - - - -
Meta: Erradicar el trabajo realizan trabajos peligrosos por
peligroso realizado por actividad econmica.
adolescentes an dentro de
la edad laboral permitida. Porcentaje de adolescentes con
edad permitida que realizan - - - -
trabajos peligrosos por actividad
econmica y por nmero de
horas ocupadas.
9 Nacional
Las y los adolescentes Porcentaje de mujeres (15- 13,5
postergan su maternidad y 19 aos de edad) que ya son 19,3 Rural
paternidad hasta alcanzar madres o estn embarazadas 11,3 Urbana 2010 INEI. ENDES
la edad adulta. por primera vez, por rea de 26,2 Selva
residencia, regin natural,
31,8 Loreto
Meta: Reducir en un 20% educacin, quintil de riqueza y
22,4 Quintil inferior
el embarazo adolescente. departamento.
103
Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2012 2021
Objetivo Estratgico N 3
Consolidar el crecimiento y desarrollo integral de las y los adolescentes de 12 a 17 aos de edad
11 Tasa de expedientes
2010 MINISTERIO
Las y los adolescentes PBLICO -
ingresados a la
involucrados en Fiscala de
fiscalas de familia
conflictos con la ley Nacional 2010 la Nacin
y/o mixtas por 1032
penal disminuyen. Sistema
infraccin de la
Informtico
Meta: Reducir la tasa Ley Penal por cada
de Ayuda al
de adolescentes que se 100 mil habitantes
Trabajo Fiscal
encuentran en conflicto entre 14 y 17 aos de
con la Ley Penal. edad.
12 Incidencia de 39 adolescentes
mujeres
2010 MINSA
Se reduce la infeccin de adolescentes con Nacional
VIH y SIDA en las y los diagnstico de VIH 27 adolescentes
adolescentes. positivo. varones
13 Prevalencia de
sobrepeso en personas
CENAN. Base
Las y los adolescentes 12,0 Nacional 2008 de Datos
entre 15 y 19 aos de
acceden a una atencin ENAHO
edad.
integral de salud de
calidad y con pertinencia
Prevalencia de anemia
cultural. 20,0 Nacional
en mujeres de 15 a
Meta: Incrementar la 19 aos de edad, por 20,0 Urbano 2009 INEI. ENDES
atencin integral y rea de residencia, 18,0 Rural
diferenciada de las y los lengua originaria y 24,0 Lengua originaria
adolescentes.
departamento .
104
PNAIA 2021
Objetivo Estratgico N 3
Consolidar el crecimiento y desarrollo integral de las y los adolescentes de 12 a 17 aos de edad
14
Las y los adolescentes no
son objeto de explotacin Nmero de adolescentes Se deber
sexual. separados de situaciones - - - construir una
de explotacin sexual. lnea de base
Meta: Disminuir el
nmero de nias, nios
y adolescentes que se
encuentran en situacin de
explotacin sexual.
Objetivo Estratgico N 4
Garantizar la proteccin de las nias, nios y adolescentes de 0 a 17 aos de edad
15
Nias, nios y
adolescentes tienen
asegurado el derecho al Porcentaje de nias, 89.3 Nacional 2011 RENIEC.
nombre y a la identidad nios y adolescentes de
de manera universal y 0 a 17 aos de edad que
oportuna. cuentan DNI por distrito.
16
Nias, nios y adolescentes
con discapacidad acceden Porcentaje de nias,
a servicios de nios y adolescentes
Se deber
atencin especializados con discapacidad
- - - construir una
en educacin y salud. que culminan el ao lnea de base.
lectivo en los Centros
Meta : Se reduce la desercin de Educacin Bsica
escolar de las nias, Especial.
nios y adolescentes con
discapacidad que asisten a
los Centros de Educacin
Bsica Especial.
105
Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2012 2021
Objetivo Estratgico N 4
Garantizar la proteccin de las nias, nios y adolescentes de 0 a 17 aos de edad
17
Nias, nios y adolescentes
estn protegidos integralmente
ante situaciones de trata (sexual, Nmero de nias, nios Sistema Reta
laboral, mendicidad). y adolescentes que son 167 Nacional 2011 PNP-
MININTER
vctimas de trata de
Meta: Disminuyen el nmero personas.
de casos de nias, nios y
adolescentes vctimas de
situaciones de trata de personas.
18
Nias, nios y adolescentes Porcentaje de gobiernos
participan en el ciclo de polticas locales donde Se deber
pblicas que les involucran o participan nias, nios y construir una
adolescentes en el ciclo - - - lnea de base
interesan.
de polticas pblicas en
Meta: Nias, nios y adolescentes temas que les involucran
participan en el ciclo de polticas o interesan.
pblicas en temas que les
involucran o interesan en el 25%
de los Gobiernos Locales, el ao
2016.
106
PNAIA 2021
Objetivo Estratgico N 4
Consolidar el crecimiento y desarrollo integral de las y los adolescentes de 12 a 17 aos de edad
19 Nmero de nias,
Nias, nios y adolescentes nios y adolescentes
son menos vulnerables en que reciben atencin Se deber
situaciones de emergencias y prioritaria y diferenciada - - - construir una
desastres. ante situaciones de lnea de base
emergencias y desastres
Meta: Nias, nios y ocasionados por
adolescentes en situaciones fenmenos naturales o
de emergencia y desastres inducido por el hombre.
son los primeros en ser
atendidos.
Nias, nios y adolescentes
Meta: 100% de Instituciones Se deber
acceden a servicios en
Educativas calificadas como construir una
Instituciones Educativas - - -
seguras. lnea de base
calificadas como seguras
por el Ministerio de
Educacin.
20 Se deber
generar
Se reduce el nmero de informacin
nias, nios y adolescentes en el
Porcentaje de nias,
que son vctimas de violencia marco del
nios y adolescentes que - - -
familiar y escolar. Programa
son vctimas de violencia Presupuestal
familiar. con
Meta: Se reduce el nmero de
Enfoque de
nias, nios y adolescentes
resultados
que son vctimas de violencia
familiar.
107
Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2012 2021
Objetivo Estratgico N 4
Consolidar el crecimiento y desarrollo integral de las y los adolescentes de 12 a 17 aos de edad
21
Se reduce el nmero de
nias, nios y adolescentes Se deber
Porcentaje de nias, nios
que son vctimas de violencia construir una
y adolescentes que son - - -
sexual. lnea de base.
vctimas de violencia sexual.
Meta: Se reduce el nmero de
nias, nios y adolescentes
que son vctimas de violencia
sexual.
22
Nias, nios y adolescentes
sin cuidados parentales se
integran a una familia. Porcentaje de nias, nios 7.0 Nacional 2010 MIMP
y adolescentes sin cuidados
Meta: Un tercio de nias, nios parentales que se integran
y adolescentes sin cuidados a una familia.
parentales se reintegran a su
seno familiar o se integran a
un grupo familiar de manera
definitiva.
23
Nias, nios y adolescentes
no participan en conflictos Nmero de nias, nios y Informe de la
internos. adolescentes participando Defensora del
105 Nacional 2009
voluntariamente o por Pueblo
Meta: No hay nia, nio o la fuerza en conflictos
adolescente participando
internos en el pas.
voluntariamente o por la
fuerza en conflictos internos
en el pas.
*1,0% en
24 nias y
nios de
Ninguna nia, nio o 0-9 aos de
edad
adolescente fallecer de
Tuberculosis en el Per. *0,2%
en nias,
Letalidad por tuberculosis. nios y Nacional 2008 MINSA
Meta: Ninguna nia, nio adolescentes
de 10-14
o adolescente fallecer de aos de
Tuberculosis en el Per. edad
*0,98% en
personas de
15-19 aos
de edad.
108
PNAIA 2021
109
Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2012 2021
100 Estos lineamientos se han construido con representantes de las reas de comu-
nicacin de los sectores integrantes de la Comisin Multisectorial para la implement-
acin del Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2002-2010 (DS N
110 014-2002-MIMDES).
PNAIA 2021
VIII. Financiamiento
Uno de los ejes de la ejecucin de cualquier productos, acciones y medios necesarios para
plan es su financiamiento, en tanto disponer su ejecucin.
de un mecanismo financiero estable Los recursos necesarios para la
permitir orientar, de manera planificada y implementacin del PNAIA 2021, sern
oportuna, los recursos para la ejecucin de aquellos contemplados en los Programas
las estrategias y programas que llevarn a la Presupuestales con Enfoque de Resultados y
consecucin de las metas planteadas. los que tiene cada pliego presupuestal de las
instituciones del Estado, garantizando as, el
Al ser el PNAIA 2021 un documento de carcter logro de las metas emblemticas y resultados
multisectorial, su ejecucin no requiere de un esperados sealados en el PNAIA 2021.
financiamiento especial, pues las estrategias
de intervencin tienen un soporte sectorial, De los primeros cinco Programas
por lo que corren a cargo del presupuesto de Presupuestales que entraron en vigencia
cada uno de los pliegos comprometidos. en el ao 2008 y que continan hasta la
actualidad, cuatro inciden directamente en
los servicios y derechos para nias, nios y
Las acciones relacionadas con el monitoreo
adolescentes: Articulado Nutricional; Salud
y evaluacin, as como reuniones de trabajo,
Materno Neonatal; Logros de Aprendizaje al
talleres, seminarios, entre otros, sern
Finalizar el Tercer Ciclo, Acceso de la Poblacin
efectuados por el MIMP como rgano rector
a la Identidad.102
del PNAIA 2021, con cargo a su presupuesto
101
institucional y los que obtenga del apoyo de En los aos 2009 y 2010 se incluyeron 10
cooperacin nacional e internacional. nuevos Programas Estratgicos. Si bien es
cierto que todos los PE tienen repercusiones
Presupuesto por Resultados - PPR directas o indirectas en la vida de nias, nios
y adolescentes, dos de los incorporados en
A partir del ao 2008 se implementa en el 2009 tiene efecto directo en la vida de
el pas una "manera diferente de realizar este grupo poblacional: Acceso a agua
el proceso de asignacin, aprobacin, potable y disposicin sanitaria de excretas
ejecucin, seguimiento y evaluacin del en poblaciones rurales de 2,000 habitantes
presupuesto pblico. Implica superar la o menos; y Acceso a energa en localidades
tradicional manera de realizar dicho proceso, rurales.
centrado en instituciones (pliegos, unidades
En el ao 2011 se consider la implementacin
ejecutoras), programas o proyectos y en
de 7 Programas Estratgicos adicionales, entre
lneas de gasto o insumos; a otro en el que el
los cuales se encuentra el de Tuberculosis
eje es el ciudadano y los resultados que stos
VIH SIDA, de importante incidencia para la
requieren y valoran".101
poblacin infantil y adolescente.
100
PIA
Programas Estratgicos (Miles de millones de Nuevos Soles)
Fuente: MEF
Elaboracin: Direccin de Calidad del Gasto Pblico-DGPP-MEF
112
PNAIA 2021
Siglas
114
PNAIA 2021
Fuentes Consultadas
Barnett 1995; Shonkoff and Phillips, 2000; Leseman 2002, Young 2002; Bedregal y Pardo, 2004.
Autores que sealan "Lo que suceda o no en ese perodo (los primeros tres aos de vida) determina
el futuro de las personas).
CENAN. Base de datos ENAHO I-2008 en convenio con INEI.
CEPAL. La hora de la igualdad: brechas por cerrar, caminos por abrir. 2010.
Gatica, Nora y Chaimovic, Claudia: La justicia no entra en la escuela. Anlisis de los principales
principios contenidos en la Convencin sobre los Derechos del Nio. La Semana Jurdica 13/19 de
Mayo de 2002.
INEI. Mapa de Desnutricin Crnica en nios menores de cinco aos a nivel provincial y distrital,
2007.
INEI. Encuesta Demogrfica y de Salud Familiar. ENDES 2010.
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2007.
INEI-UNICEF. Estado de la Niez en el Per. Abril 2008.
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los casos atendidos en los Centros Emergencia Mujer.
Ministerio de Educacin. Documento de la Direccin General de Educacin Bsica Regular, Dilogo
Nacional por la Ampliacin de la Cobertura de la Educacin Inicial en el Per. 11 de junio de 2010.
Mustard, J.F., Early child development and the brain The base for health, learning and behaviour
throughout life, en M. Young ed., ob. cit.)
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Informe sobre Desarrollo Humano 1990.
PCM Presidencia del Consejo de Ministros del Per. Informe del Cumplimiento de los Objetivos de
Desarrollo del Milenio, Per-2008. Octubre de 2009.
OLIVEROS D. Miguel, FIGUEROA A. Luzmila, MAYORGA R Guido et. al. Violencia escolar (bullying)
en colegios estatales de primaria en el Per. Rev. Per. Pediatr., oct. 2008, vol. 61, n 4, p. 215-220.
ISSN 1993-6826.
115
PNAIA 2021
ANEXOS
117
Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2012 2021
118
PNAIA 2021
ANEXO N 1
Metodologa de Diseo del PNAIA 2021
Este anexo mostrar cuadros que dan cuenta de la participacin y
consulta realizada para la elaboracin del PNAIA 2012-2021
Octubre
Proceso de evaluacin del La evaluacin la elabor una consultora
2009 a Febrero
PNAIA 2002 2010. LIMA Proyecta Lab. Duracin 120 das calendarios.
2010.
10 de
noviembre MED, MINSA, INEI, MEF, UNICEF, MIMP.
2010. 13
Aplicacin de
116 Nias, nios y adolescentes que
Encuesta On-line sobre Nacional Enero 2011 116
respondieron la encuesta a nivel nacional.
Participacin de nias,
nios y adolescentes
119
Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2012 2021
Huancavelica 7 diciembre 26
2010.
Apurimac 13 de diciembre 50
2010.
Ayacucho 17 de diciembre 49
de 2010.
Talleres
Regionales Lima - Ancn 28 de enero 39
de Validacin 2011.
del PNAIA
2012-2021 Loreto 10 y 11 de 112 Primer da taller con adultos y el segundo con
febrero 2011. adolescentes (60 adultos y 62 adolescentes)
Callao 15 de febrero 28
2011
Ica 25 de marzo 34
2011
Ucayali 23 de marzo
2011. 83
Validacin virtual
a nias, nios y
adolescentes del Nacional 08 de
Consejo Consultivo 12
Abril 2011.
Transitorio de Nias,
Nios y Adolescentes
(CCOTNA)
120
PNAIA 2021
Resultado
Violencia y abuso MININTER, MINSA-DGSP, Defensora del Pueblo,
15 de
sexual contra CESIP, INABIF, UNICEF, MCLCP, MED-DITOE, PNCVFS,
LIMA Diciembre 26
nias, nios y DIRFAPASEC PNP, MIMP - DINNA.
2010
adolescentes
Resultado 20 de
Violencia LIMA Diciembre 8 UNICEF, INABIF, MIMPDINNA
familiar 2010
121
Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2012 2021
6 de
CONADENNA, ADRA PERU, IFEJANT, Pla n Internacional,
Diciembre 16 CCOTNNA, INFANT, Word Vision, INABIF, Scouts del
2010
Per, Save The Children, UNICEF, MIMP-DINNA.
Resultado 26 de Marzo
7 DEVIDA, MED, MINSA, MIMP DINNA.
consumo de 2010
drogas legales, LIMA
en nias, nios y 16 de Agosto 8
adolescentes 2010 MED, MINSA, DIRANDRO PNP, PJ, MIMP -DINNA
26 de
Resultado
LIMA Noviembre 5 CONADIS, MIMP DINNA.
."Discapacidad"
2010
Resultado Las y
los adolescentes
retrasan su
maternidad y/o
paternidad hasta 14 de 23 INPPARES, UPCH , INABIF, PNCVFS, IES, REDES
alcanzar la edad LIMA Diciembre JOVENES, PJ, UNICEF, INEI, Plan Internacional,
adulta (Validacin 2010 MINSA, SENAJU, DISA IV LIMA ESTE, Movimiento
del resultado Manuela Ramos, MIMP DINNA.
esperado, modelo
lgico causal y
matriz).
122
PNAIA 2021
Resultado
Nias, nios y 18 de Mayo 12 VA LIBRE, Centro AMAR, Movimiento El Pozo,
adolescentes no LIMA 2011. CESVI, MIMP.
son objeto de
explotacin sexual
123
Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2012 2021
ANEXO N 2
Glosario de Trminos y Conceptos
126
PNAIA 2021
ANEXO N 3
Normas vinculadas al PNAIA 2021
AO POLTICA
Internacionales
2000 Protocolo facultativo de la Convencin sobre los Derechos del Nio relativo a la participacin de
nios en los conflictos armados
2000 Convencin de las Naciones Unidas contra la Delincuencia Organizada Transnacional
Protocolo para Prevenir, Reprimir y Sancionar la Trata de Personas, especialmente Mujeres
2000 y Nios, que complementa la Convencin de las Naciones Unidas contra la Delincuencia
Organizada Transnacional
2000 Resolucin Legislativa N 29127 que aprueba la Convencin sobre los derechos de las personas
con discapacidad y su protocolo facultativo.
AO POLTICA
Nacionales
2001 Ley N 27558, Ley de Fomento de la Educacin de las Nias y adolescentes Rurales.
2004 Ley N 28251, que modifica diversos artculos del Cdigo Penal con relacin a la violencia sexual
que se ejerce sobre nias, nios y adolescentes.
2005 Ley N 28487, Ley que otorga rango de Ley al Decreto Supremo N 003-2002-PROMUDEH que
aprueba el Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2002-2010.
2007 Ley N 29174, Ley general de Centros de Atencin Residencial de Nias, Nios y Adolescentes.
2007 Ley N 28950, Ley contra la Trata de Personas y el Trfico Ilcito de Migrantes
Decreto Supremo N 009-2007-TR, Aprueban el Plan Nacional para la Lucha contra el Trabajo
2007
Forzoso.
Decreto Supremo N 007-2008-IN, Reglamento de la Ley N 28950, Ley contra la Trata de Personas
2008 y el Trfico Ilcito de Migrantes.
Decreto Supremo N 007-2008-MIMDES, Plan de Igualdad de Oportunidades para las personas con
2009
discapacidad 2009-2018.
2009 Decreto Supremo N 003-2009-MIMDES, Plan Nacional contra la Violencia hacia la Mujer 2009-
2015
127
Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2012 2021
AO POLTICA POLTICA
Nacionales
Resolucin Jefatural N 916-2009-JNAC-RENIEC, Establecen tramitacin y emisin gratuita del
2010 DNI en la modalidad de inscripcin por primera vez, para los beneficiarios mayores y menores de
edad del Programa Nacional de Apoyo Directo a los ms Pobres JUNTOS.
2010 Decreto Supremo N 008-2010-SA, Aprueban Reglamento de la Ley N 29344, Ley Marco de
Aseguramiento Universal en Salud.
2010 Decreto de Urgencia N 044-2010, Dictan medidas econmicas y financieras para el otorgamiento
de documento nacional de identidad a la poblacin de menores recursos, en el marco del
programa presupuestal estratgico Acceso de la poblacin a la identidad y otras medidas.
2010 Resolucin Ministerial N 551-2010-MINSA, Declaran la Cuarta Semana del mes de setiembre de
cada ao como Semana de la Prevencin del Embarazo en Adolescentes.
2011 Decreto Supremo N 004-2011IN, Aprobacin del "Plan Nacional de Accin contra la Trata de
Personas 2011-2016".
2011 Decreto Supremo N 054-2011PCM, Aprobacin del Plan Bicentenario: El Per hacia el 2021.
2011 Ley N 29719 que Promueve la Convivencia sin Violencia en las Instituciones Educativas.
2011 Ley N 29699, Modifica los Artculos del Cdigo Penal 121 -A (Formas agravadas. Lesiones
graves cuando la vctima es un menor de edad).
2011 Ley N 29792, Ley de creacin, organizacin y funciones del Ministerio de Desarrollo e Inclusin
Social.
Resolucin Administrativa del Poder Judicial RES. ADMIN. N 129-2011-CE-PJ 2011, Aprueban
2011 Documento Normativo Denominado "Sistema de Reinsercin Social del Adolescente en conflicto
con la Ley Penal".
128