Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Compendio de Psicometria Pruebas Vocacionales PDF
Compendio de Psicometria Pruebas Vocacionales PDF
EN PSICOLOGIA
COMPENDIO
DE
PSICOMETRIA
APARTADO I
TEST DE INTELIGENCIA
Objetivo General:
Generalidades:
resulta econmico en personal, tiempo y material; ya que puede ser utilizado en varias
en 45 minutos).
Por ser no manual.- Puede ser aplicado a cualquier persona sin importar su estado
o capacidad motora.
3
Por ser No cultural.- No intervienen los conocimientos adquiridos, por lo que el
Fundamentacin terica:
Ejemplos:
ms de dos dimensiones.
Tests Factoriales:
El Test de Raven, se encuentra entre los tests factoriales. Dentro de sta lnea de
El factor "G", ha resultado ser un factor que integra las mediciones de las aptitudes
de todo tipo y es constante para cada sujeto variando mucho de un sujeto a otro.
4
El Test de Raven presenta figuras geomtricas, cada una representa una fuente o
Gestltico.
Gnesis = Creacin
presente un objeto se ver adherida una idea que arreglada en determinada secuencia de
reactivo y una relacin, toda persona tiende a establecer relaciones entre ellos.
propia experiencia.
Las primeras series plantean variados problemas de educcin de relaciones (es una
muestran varias opciones (de seis a ocho) para que el sujeto encuentre cual le falta a la
matriz.
Los elementos se agrupan en cinco series, cada una de las cuales contiene dos
Las segundas series tienen mayor dificultad, puesto que comprenden analogas,
Confiabilidad y Validez:
Richardson.
6
En confiabilidad se obtuvieron cifras que oscilan de 0.87 a 0.81
De acuerdo con los factorialistas, tiene una saturacin de factor "G" de 0.79 y de
factor "E" un 0.15 y se encontr un pequeo residuo de 0.66 que no se sabe que mide.
Respecto a aplicaciones:
emplea en:
2. Establecimientos de enseanza
Antecedentes Histricos:
En 1947 se present un versin del test en forma de tablero y la ltima revisin fue
publicada en 1956.
- Un cuadernillo de matrices que se encuentra en cinco series de la "A a la E", cada una
correspondientes.
lpiz y borrador.
Instrucciones:
Evaluacin:
correspondiente.
8
6. Se localiza el puntaje en la tabla de baremo correspondiente, de acuerdo a la
cualitativo.
9. Se obtiene la Discrepancia.
PS - PE = D
de + 2 a - 2
Las razones por las que los resultados de una prueba se puede invalidar son las
siguientes:
PUNTAJE TOTAL 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55
SERIE A 6 8 9 10 10 10 10 11 12 12
SERIE B 2 4 6 7 8 8 9 10 11 11
SERIE C 1 2 3 4 7 8 8 10 10 11
SERIE D 1 1 2 3 4 7 9 9 10 11
SERIE E 0 0 0 1 2 3 4 5 7 10
a) error fino.- cuando puede educir dos correlatos pero no pueden completar una
gestalt
cometer
personalidad.
Para considerarse como repetitivas, debern ser de tres en adelante con el mismo
nmero de respuesta. Con sto se puede detectar si existe un foco epilgeno en el sujeto
CLAVE DE CALIFICACIN
SERIE/ A B C D E
NO. DE
REACTIVO
1 4 2 8 3 7
2 5 6 2 4 6
3 1 1 3 3 8
4 2 2 8 7 2
5 6 1 7 8 1
6 3 3 4 6 5
7 6 5 5 5 2
8 2 6 1 4 4
9 1 4 7 1 1
10 3 3 6 2 6
11 5 4 1 5 3
12 4 5 2 6 5
12
TEST DE RAVEN
ADULTOS
de 59 se debe a la presencia en dicho grupo de edad, de un ncleo de sujetos de excepcional aptitud intelectual.
CORRESPONDE
DATOS DE IDENTIFICACIN
FECHA DE APLICACIN:
OCUPACIN:
ESCOLARIDAD:
ANLISIS CUANTITATIVO
PUNTAJE:
PERCENTIL:
RANGO:
DIAGNOSTICO:
ANLISIS CUALITATIVO
EVALUACIN:
EXAMINADOR
14
Escalas de Inteligencia Wechsler:
Generalidades:
David Wechsles es el autor de las escalas Wechsler las cuales a pesar de aplicarse
Las Hiptesis bajo las cuales fueron diseadas las escalas Wechsler, son las
siguientes:
organismo.
Caractersticas Estructurales:
Las Escalas Wais, Wisc y Wippsi; son escalas compuestas, formadas a su vez poruna
Escala Verbal y una Escala de Ejecucin; por medio de las dos escalas se obtienen tres
15
puntuaciones: Un C.I. verbal, un C.I. de ejecucin y un C.I. total. Estas puntuaciones
reflejan que la inteligencia est constituda no solamente por la habilidad para manejar
smbolos, abstracciones y conceptos; sino que tambin se relaciona con la habilidad para
Las dos escalas constituyen la escala total; y cada una est formada por una serie
de pruebas especficas que se denominan subtests, los cuales han sido organizados por
ESCALA VERBAL:
vocabulario
ESCALA DE EJECUCION:
sujeto examinado.
Escala Verbal:
numricas.
riqueza de ideas.
17
Escala de ejecucin:
Anlisis cualitativo:
80 a 89 = subnormal
90 a 109 = Normal
utilizacin del Manual de instrucciones generales, debido a que cada subtest, cuenta con
Material de la prueba:
- protocolos de respuestas
Concepto de C.I.:
frmula:
V = Vocabulario
I = Informacin
S = Semejanzas.
Procedimiento:
b) Suma de puntajes
d) Se obtiene el C.I. total correspondiente en las tablas del manual del Wais.
Indice de Deterioro:
progresivamente.
20
El ndice de deterioro se calcula con la siguiente frmula:
edad.
con la edad.
Se mantienen: No se mantienen:
- Comprensin - Aritmtica
- Vocabulario - Semejanzas
- Smbolos y dgitos
EDADES: % DETERIORO:
20 - 24 0 %
25 - 29 1 %
30 - 34 3 %
35 - 39 5 %
40 - 44 8 %
45 - 49 11 %
21
50 - 54 14 %
55 - 59 16 %
SIGNIFICATIVO.
PATOLOGICO.
Aunque el propsito principal del Wais es dar una medida vlida y confiable de la
capacidad global intelectual del individuo, es posible adems obtener una gran cantidad de
datos que nos reflejan el modo de reaccionar del examinado, sus habilidades o
Esto es posible ya que los puntajes crudos de esta escala, al convertirse en puntajes
pesados son comparables entre s. El supuesto es que una persona "Bien adaptada" se habr
intelectual, y por lo tanto cualquier desviacin significativa del puntaje de uno o varios
22
subtests con respecto al nivel general de puntaje de los dems subtests, indicar alguna
del de vocabulario, ya que este subtest es usualmente el ltimo en reflejar alteraciones por
media.
Una vez obtenido el puntaje medio para la escala se analizan los puntajes de los
- Para sujetos con un C.I. fuera de los lmites 80 a 110, se obtiene la diferencia
Se observan los puntajes que se disparan significativamente tanto hacia arriba, como
Vocabulario:
P. Altos.- Buena dotacin natural, buen manejo del lenguaje; pueden indicar erudiccin,
P. Bajos.- Pueden indicar deficiencia en el manejo del lenguaje o de los procesos del
Informacin:
P. Bajos.-
Semejanzas:
Respuestas calificadas con 0.- Pensamiento concreto, hay incapacidad para captar las
esenciales.
Comprensin:
convencionales, capaces de pensar las consecuencias de sus actos, puede haber rasgos
P. Bajos.- Individuos con poca capacidad de juicio, puede haber rasgos impulsivos, no saben
Retencin de dgitos:
P. Altos.- Buena memoria inmediata, buena capacidad de atencin, adaptacin rpida a las
inmediata.
Aritmtica:
P. Altos.- Sujetos que manejan conceptos numricos y/o lgicos, pueden concentrarse y
P. Bajos.- Sujetos que cometen errores de clculo, tal vez por ansiedad; no logran
concentrar su atencin.
Ensamble de objetos:
P. Altos.- Buena coordinacin visomotora, buena capacidad para preveer las situaciones
pueden ser sujetos con inclinacin hacia el fracaso, que renuncian prontamente a realizar
nuevos intentos; pueden presentarse tendencias obsesivas si el individuo tiene que hacer
Smbolos y dgitos:
P. Altos.- individuos con aptitud para tareas de tipo imitativo; tareas administrativas, con
P. Bajos.- Individuos con defectos visuales, con poca velocidad psicomotriz y que no tienen
aptitud para tareas imitativas, puede tratarse de individuos demasiados preocupados por la
precisin o bien, individuos muy inteligentes que no se sienten atrados por una tarea
montona.
Ordenamiento de figuras:
P. Altos.- Individuos con buena capacidad visual, alerta a los detalles, capaces de pensar en
forma lgica y secuencial, con buena capacidad de anticipacin, saben interpretar las
saben interpretar adecuadamente las situaciones sociales, lo que muchas veces implica
Figuras incompletas:
ansiedad.
algunos tems relativamente fciles y aciertos en algunos otros difciles (en cuyo caso
puede deberse a una ineficiencia temporaria) o bien los fracasos se sucedieron en los tems
adecuado para tratar con los nuevos tems. Las ineficiencias pueden deberse a una
- incerteza
ejecucin.
Lo que se compara es la facilidad del individuo para usar palabras y smbolos con su
funcionamiento del individuo es mucho mayor en la escala verbal. Por otra parte los
Para los individuos con un C.I. promedio o cercano al promedio, una diferencia de 8
escala de ejecucin.
ANALISIS CUALITATIVO
Se analizan en forma especial las respuestas verbales del individuo y esto permite
patolgico.
temporarias debidas a ansiedad o bien las que son caractersticas de los psicticos.
mental.
28
Este anlisis se realiza a partir de la comparacin de los puntajes de subtests
E. = Esquizofrenia
N. = Neursis
CUADROS CLINICOS
Informacin + + a ++ + - a -- 0a-
Comprensin + + a -- + 0a- +
Semejanzas - + a -- + -a0 0
Vocabulario ++ ++ + 0 ++
Ensamble de Obj. 0 a -- - - ++ a + +
dibujos mas diseo con cubos generalmente mayor que la suma de ordenamiento de
ms ordenamiento de figuras, casi siempre mayor que la suma de diseo con cubos
ms completamiento de dibujos.
CONCENTRACION DE RESULTADOS
EJEMPLO
ANALISIS CUANTITATIVO
INTERPRETACION CLINICA:
ESCALA VERBAL
ESCALA DE EJECUCION
Conclusin:
hacia arriba al respecto del nivel general de los dems subtests, se infiere una organizacin
ESCALA VERBAL
Informacin 11 13 -2
Comprensin 13 13 0
Aritmtica 12 13 -1
Semejanzas 12 13 -1
Ret.de dgitos 19 13 6
Vocabulario 13 13 0
ESCALA DE EJECUCION
Claves 12 13 -1
Figs.Incompletas 12 13 -1
Ord.de dibujos 12 13 -1
Comp.de objetos 11 13 -2
EJECUCION: No presenta desviacin significativa en algn subtest de sta escala por lo que
Conclusin:
ste sujeto
infiere una organizacin especial de la personalidad del sujeto, la cual se caracteriza por
una capacidad de adaptacin rpida a las exigencias de los estmulos externos. Presenta
adems alta capacidad de atencin y buena memoria inmediata. Por el nivel presentado en
infiere la influencia de ansiedad notoria en los resultados finales. Sin embargo su nivel de
Conclusin:
35
Ineficiencias temporarias por ansiedad notoria sin ser significativa y relevante. Se
considera aceptable.
Conclusin:
Se infiere una alta capacidad de adaptacin a las exigencias, con actuaciones en alto
grado analticas
Puntuacin verbal 80
Puntuacin ejecuc. 62
Diferencia: 18
Conclusin:
clnicos:
Neurosis de 13 presenta 4
Conclusin:
Solo presenta indicadores significativos comparativas al cuadro clnico de neurosis; sin ser
OBSERVACIONES:
Sujeto que se desarrolla de manera equitativa en sus diferentes habilidades mentales con
abstracto
37
CASO 1
HIPOTTICO
sujeto al aplicrsele la prueba de WAIS. Utiliza un protocolo de respuestas del test y los
Informacin 25 Claves 79
Vocabulario 64
38
CONCENTRACIN DE RESULTADOS
ANLISIS CUANTITATIVO
INTERPRETACIN CLINICA:
SUBTESTS
ESCALA VERBAL
ESCALA DE EJECUCIN
VERBAL:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
EJECUCIN:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Conclusin:
__________________________________________________________________________
ESCALA VERBAL
ESCALA DE EJECUCIN
VERBAL: __________________________________________________________________
EJECUCIN: _______________________________________________________________
Conclusin: _______________________________________________________________
Conclusin: ___________________________________________________________________
42
Conclusin:
__________________________________________________________________________
DIFERENCIA: ___________
Conclusin:
__________________________________________________________________________
CUADROS CLINICOS
43
CUADRO CLINICO INDICADORES
ESQUIZOFRENIA _______________________
NEUROSIS _______________________
Conclusin: _________________________________________________________________
Observaciones: ________________________________________________________________
44
Test de Domins:
De acuerdo con los gestaltistas y los experimentalistas, las figuras de domins, por
nmeros, por lo tanto son de utilidad para examinar la nocin y retencin del nmero y la
cumplimiento de una buena formacin gestltica, sino tambin, por su carcter ldico, y
El subtest de domins de Pinter y Durost, fue elaborado por el Sr. Rudolf Pinter en
* La de 1959 de 48 reactivos, versin francesa, elaborada por Pierre Pichot, llamada "D-
48".
Objetivo:
a problemas nuevos.
complementar el diseo.
principios:
* Simetra
* Asimetra
46
* Progresin circular
* Adicin y sustraccin
Presenta una saturacin factorial "G" de 0.90 Vernon,0.79 Raven, 0.82 Bainer, 0.82
Anstey.
Utilizacin:
Material:
* Un manual de instrucciones
* Un protocolo impreso por ambos lados con lugar para datos personales.
* Una carpeta de instrucciones que contiene las consignas, los baremos y las tablas
de diagnstico.
Evaluacin:
Confiabilidad:
Validez:
CLAVE DE CORRECCION
95 38 39 41 41
90 35 37 39 40
75 32 33 34 36
50 27 28 29 31
25 22 23 24 25
10 14 15 16 20
5 9 11 12 16
PERCENTILES RANGOS
95 SUPERIOR
90 Y 75 SUPERIOR AL TERMINO MEDIO
50 TERMINO MEDIO
25 Y 10 INFERIOR AL TERMINO MEDIO
5 DEFICIENTE
50
Medicin Rpida de Habilidad Intelectual "BARSIT":
El "Barranquilla Rapid survey intelligence test" (BARSIT), es una prueba til para
Es para uso de escolares de habla Hispana y para adultos con niveles de instruccin
primaria.
Antecedentes Histricos:
El Barsit, fue diseado por Rudolf Pinter, es uno de los utilizados por el Instituto
Introduccin:
Usos:
Es aplicable a:
Propsitos:
identificacin del sujeto, instrucciones y diez ejemplos que deben ser resueltos con ayuda
del examinador.
Administracin y calificacin:
52
Instrucciones previas a la aplicacin:
2. Debe contar con las condiciones adecuadas en cuanto a medio ambiente donde
se realizar la aplicacin.
3. Debe poseer capacidad para dirigir grupos como para aplicar tests.
auxiliares, los cuales deben ser previamente instruidos y cuyas funciones sern:
instrucciones.
Tiempo de ejecucin:
"empiecen", al ser transcurridos se dir "ALTO" y se pedir que dejen sus lpices sobre la
palabra o si en las series numricas solamente aparecen correctas uno de los dos nmeros
Una Centilla siempre indica la porcin que est por debajo o sea el porcentaje de
* Excelente
* Superior
* Mediana
* Inferior
* Muy inferior
Validez:
54
Para ser vlido un test ha de rebasar de 0.50 y el Barsit, tiene un rango =
+ 0.716 a + 0.446.
Confiabilidad:
Para ser confiable un test, debe rebasar de 0.70 y el Barsit tiene un rango =
+ 0.91.
55
APARTADO II
Definicin de Trminos:
habilidad. Innata.
entrenamiento previo.
Clases de Habilidades:
conocimiento.
concretas como el manejo del lenguaje, Historia, Biologa. puede entenderse como el
POST-APRENDIZAJE.
56
y cuales son las habilidades que influyen. Detect las habilidades mltiples.
Identific 9 factores "E" siete a travs de tests, y dos por observacin directa. Los
y "E").
Medicin de Multihabilidades:
subtests y luego se obtiene una calificacin general y son calificados con mayor
TESTS DE INTERESES
Objetivos:
contestar fcilmente.
carreras, y actividades.
Descripcin de intereses:
etc.
Servicio social: Agrado por ayudar a los dems, pobres, enfermos, nios,
ancianos, etc.
Verbal: Habilidad para entender, utilizar y definir palabras. Coincide con los
objetos, para imaginar, percibir y realizar formas en dos y tres dimensiones para
construccin, etc.
etc.
60
Cientfica: Habilidad para inferir, comprender y definir principios y causas.
Material de la prueba:
interpretacin.
Usos:
Autoadministrado
61
62
cada inventario.
Calificacin:
procede a registrar las tres ms altas puntuaciones las cuales representan las
INVENTARIO DE INTERESES
Ismael Vidales
NOMBRE: EDAD:
SEXO: FECHA DE APLICACIN:
INSTRUCCIONES: ESTE CUESTIONARIO TIENE por objeto ayudarte a conocer tus verdaderos
intereses ocupacionales. Para que pueda dar buenos resultados, es necesario que contestes a l
con veracidad y exactitud.
A medida que leas cada cuestin, piensa qu tanto me gusta hacer esto?
Seccin A
Nmero
Qu tanto te gustara?:
1. Salir de excursin? __________
2. Pertenecer a un club de exploradores? __________
3. Vivir al aire libre, fuera de la ciudad? __________
4. Sembrar y plantar en una granja durante las vacaciones? __________
5. Criar animales en un rancho durante las vacaciones? __________
6. Ser tcnico agrcola en una regin algodonera? __________
Suma __________
Seccin B
Nmero
Qu tanto te gustara?:
1. Armar o desarmar objetos mecnicos? __________
2. Manejar herramientas y maquinarias? __________
3. Construir objetos o muebles de madera? __________
4. Reparar las instalaciones elctricas de tu casa? __________
5. Disear y dirigir la construccin de un pozo o noria? __________
6. Ser perito mecnico en un gran taller? __________
Suma __________
64
Seccin C
Nmero
Qu tanto te gustara?:
1. Resolver mecanizaciones numricas? __________
2. Resolver problemas de aritmtica? __________
3. Llevar las cuentas de una cooperativa escolar? __________
4. Explicar a otros cmo resolver problemas de aritmtica? __________
5. Participar en concursos de aritmtica? __________
6. Ser experto calculista en una industria? __________
Suma __________
Seccin D
Nmero
Qu tanto te gustara?:
1. Conocer y estudiar la estructura de las plantas y de los animales? __________
2. Hacer experimentos de biologa, fsica o qumica? __________
3. Investigar el origen de las costumbres de los pueblos? __________
4. Estudiar y entender las causas de los movimientos sociales? __________
5. Leer revistas y libros cientficos? __________
6. Ser investigador en un laboratorio de biologa, fsica o qumica? __________
Suma __________
Seccin E
Nmero
Qu tanto te gustara?:
1. Discutir en clase? __________
2. Ser jefe de un club o sociedad? __________
3. Dirigir la campaa poltica de un candidato estudiantil? __________
4. Hacer propaganda para la venta de un peridico estudiantil? __________
5. Leer biografas de polticos eminentes? __________
6. Ser agente de ventas de una empresa comercial? __________
Suma __________
Seccin F
Nmero
Qu tanto te gustara?:
1. Dibujar y pintar a colores? __________
2. Modelar en barro? __________
3. Encargarte del decorado de una exposicin escolar? __________
4. Idear y disear el escudo de un club o sociedad? __________
5. Disear el vestuario para una funcin teatral? __________
6. Ser perito dibujante en una empresa industrial? __________
Suma __________
Seccin G
Nmero
Qu tanto te gustara?:
1. Escribir cuentos, crnicas y artculos? __________
2. Leer obras literarias? __________
3. Escribir versos para un peridico estudiantil? __________
4. Representar un papel en una obra teatral? __________
5. Participar en un concurso de oratoria? __________
6. Ser redactor de un peridico? __________
Suma __________
65
Seccin H
Nmero
Qu tanto te gustara?:
1. Cantar en un coro estudiantil? __________
2. Escuchar msica clsica? __________
3. Aprender a tocar un instrumento musical? __________
4. Ser miembro de una asociacin musical? __________
5. Leer biografas de msicos eminentes? __________
6. Ser miembro de una sinfnica? __________
Suma __________
Seccin I
Nmero
Qu tanto te gustara?:
1. Atender a los enfermos y cuidar de ellos? __________
2. Proteger a los muchachos menores del grupo? __________
3. Ser miembro de una sociedad de ayuda y asistencia? __________
4. Ensear a leer a los analfabetos? __________
5. Ayudar a tus compaeros en sus dificultades y preocupaciones? __________
6. Ser misionero al servicio de las clases humildes? __________
Suma __________
Seccin J
Nmero
Qu tanto te gustara?:
1. Llevar en orden tus libros y cuadernos? __________
2. Ordenar y clasificar los libros de la biblioteca? __________
3. Aprender a escribir en mquina y taquigrafa? __________
4. Ayudar a calificar pruebas? __________
5. Encargarte del archivo y los documentos de una sociedad? __________
6. Ser tcnico organizador de oficinas? __________
Suma __________
66
CLASIFICACION Y CLAVE
Intereses Puntos
A. Aire libre A.__________
B. Mecnicos B.__________
C. De clculo C.__________
D. Cientficos D.__________
E. Persuasivo E.__________
F. Artstico-plsticos F.__________
G. Literarios G.__________
H. Musicales H.__________
I. De servicio social I.___________
J. Oficina J.___________
Intereses preferentes
INVENTARIO
Ismael Vidales
NOMBRE: EDAD:
SEXO: FECHA DE APLICACIN:
CUESTIONARIO DE APTITUDES
INSTRUCCIONES: EN SEGUIDA SE presenta una lista de actividades, en las cuales quiz haya tenido
alguna experiencia personal. La finalidad es que nos hagas saber, qu tan apto te consideras para
cada una de ellas. Para indicarlo, proceders de las siguiente manera: leers cada pregunta y
anotars un 1, 2, 3 o 4 frente a ella, guindote por las explicaciones que siguen:
a) un 1 si te consideras incompetente para esa actividad.
b) un 2 si te consideras medianamente apto.
c) un 3 si te consideras bastante apto.
d) un 4 si te consideras muy apto.
Seccin A
Nmero
Qu tan apto te consideras?:
1. Para expresarte con facilidad en clase o al conversar con tus amigos? __________
2. Para redactar composiciones o artculos periodsticos? __________
3. Para componer versos serios o jocosos? __________
4. Para escribir cuentos, narraciones o historietas? __________
5. Para saber distinguir y apreciar la buena literatura? __________
Suma __________
Seccin B
Nmero
Qu tan apto te consideras?:
1. Para ejecutar con exactitud y rapidez operaciones aritmticas? __________
2. Para hacer clculos mentales? __________
3. Para calcular costos en una fiesta? __________
4. Para comprender frmulas matemticas? __________
5. Distribuir el dinero de la escuela en varias actividades? __________
Suma __________
68
Seccin C
Nmero
Qu tan apto te consideras?:
1. Para asimilar el contenido de textos sobre radio, TV u otros similares? __________
2. Para hacer trabajos con instrumentos de medicin precisa, tales como balanzas,
compases, pinzas especiales? __________
3. Para entender el funcionamiento de algn aparato mediante la simple observacin o con
explicaciones ligeras? __________
4. Para armar y desarmar juguetes mecnicos, o instrumentos algo complicados __________
5. Para localizar desperfectos y realizar arreglos en equipos o instrumentos domsticos,
como planchas, lavadoras, licuadoras, o circuitos elctricos __________
Suma __________
Seccin D
Nmero
Qu tan apto te consideras?:
1. Para cantar, bailar o declamar? __________
2. Para conocer la calidad de una pintura, de una pieza musical o de un poema? __________
3. Para realizar pinturas, dibujos, grabados, modelados en barro o plastilina? __________
4. Para efectuar modificaciones en tu voz, tu figura, o tus movimientos, mediante
indicaciones de una persona conocedora del arte escnico? __________
5. Para ejecutar algn instrumentos, componer versos, melodas, realizar escenografas o
decoraciones? __________
Suma __________
Seccin E
Nmero
Qu tan apto te consideras?:
1. Para cantar en un grupo coral? __________
2. Para aprender a tocar un instrumento musical? __________
3. Para distinguir cuando se desentona en las canciones o piezas musicales? __________
4. Para aprender a entonar correctamente las canciones de moda? __________
5. Para saber distinguir y apreciar la buena msica? __________
Suma __________
Seccin F
Nmero
Qu tan apto te consideras?:
1. Para entender principios y experimentos de biologa? __________
2. Para entender principios y experimentos de fsica? __________
3. Para entender principios y experimentos de qumica? __________
4. Para entender principios y hechos econmicos y sociales? __________
5. Para entender las causas que determinan los acontecimientos sociales? __________
Suma __________
69
Seccin G
Nmero
Qu tan apto te consideras?:
1. Para tratar y hablar con tacto a las personas? __________
2. Para ser miembro activo y til en un club social? __________
3. Para colaborar con otros para bien de ellos y de ti mismo? __________
4. Para saber escuchar a otros con paciencia y comprender sus puntos de vista? __________
5. Para conversar en las reuniones y fiestas, con acierto y naturalidad? __________
Suma __________
Seccin H
Nmero
Qu tan apto te consideras?:
1. Para actividades que requieren destreza manual, como cortar, tejer, coser? __________
2. Para manejar con habilidad herramientas de carpintera, como cepillo, martillo, serrucho,
berbiqu, etc.? __________
3. Para manejar con facilidad herramientas mecnicas, como pinzas, llaves de tuercas,
destonilladores, etc.? __________
4. Para manejar con habilidad pequeas piezas y herramientas como agujas, manecillas,
joyas, piezas de relojera, etc.? __________
5. Para disear con facilidad trazos geomtricos con la ayuda de las escuadras, la regla y el
comps? __________
Suma __________
Seccin I
Nmero
Qu tan apto te consideras?:
1. Para participar en actividades que requieren valor, audacia, decisin, como trepa, dar
saltos arriesgados, tomar parte en juegos peligrosos, etc.? __________
2. Para dominarte en situaciones peligrosas o comprometidas, sin perder la serenidad ni el
control de la situacin? __________
3. Para dominar tus nervios y continuar con lo que ests haciendo en un momento en que,
por algn peligro, todos quieren huir? __________
4. Para recuperar pronto la tranquilidad y presencia de nimo despus de un susto? __________
5. Para no contagiarte del miedo o pnico de los dems, e infundirles nimo con tu ejemplo?
__________
Suma __________
Seccin J
Nmero
Qu tan apto te consideras?:
1. Para ser jefe competente de un grupo, equipo o sociedad de muchachos? __________
2. Para organizar y dirigir festivales, encuentros deportivos, excursiones o campaas sociales?
__________
3. Para convencer a otros a que hagan lo que crees que deben hacer? __________
4. Para dar rdenes a otros, con seguridad y naturalidad? __________
5. Para dirigir un grupo o equipo en situaciones difciles o peligrosas? __________
Suma __________
70
Seccin K
Nmero
Qu tan apto te consideras?:
1. Para llevar en forma correcta y ordenada los apuntes de las clases? __________
2. Para ordenar y clasificar debidamente documentos y correspondencia de una oficina? __________
3. Para aprender a contestar y redactar correctamente cartas y oficios? __________
4. Para anotar y manejar con exactitud y rapidez nombres, nmeros y otros datos de oficina?
__________
5. Para encargarte de recibir, anotar y dar recados, sin olvidar los detalles importantes? __________
Suma __________
CLASIFICACION Y CLAVE
Aptitudes Puntos
A. Verbal A.__________
B. Numricas B.__________
C. Mecnica-constructiva C.__________
D. Artstico-plstica D.__________
E. Musical E.__________
F. Cientfica F.__________
G. Social G.__________
H. Destreza manual H.__________
I. Prctica I.___________
J. Ejecutiva J.___________
K. Trabajo de oficina K.___________
Aptitudes dominantes
gusto por la actividad enunciada. Los intereses que mide son los siguientes:
Clculo: Para las personas que les gusta trabajar con razonamientos
numricos.
humana.
Servicio Social: Indica alto grado de inters por servir a los dems.
Material:
Consta de:
72
ejemplos.
Calificacin:
porcentaje.
73
INVENTARIO DE INTERESES
Dr. Karl Hereford
NOMBRE: SEXO:
INSTRUCCIONES
Esta no es una prueba, sino solamente una medida de tu inters en algunos campos
profesionales. No hay respuestas correctas, lo nico importante es tu franca opinin.
A continuacin encontrars una serie de actividades o cosas por hacer, las cuales estn
enumeradas. Por favor indica a cada actividad si te gusta o desagrada. Usa las escalas siguientes:
1. Me desagrada mucho
2. No me gusta
3. Me es indiferente
4. Me gusta
5. Me gusta mucho
Por ejemplo:
Esta persona indica que el futbol le es indiferente, que le gusta mucho ir al cine y que le
desagrada mucho nadar.
Por favor contesta a todas y cada una de las actividades porque de lo contrario el
resultado no ser exacto.
1. Me desagrada mucho
2. No me gusta
3. Me es indiferente
4. Me gusta
5. Me gusta mucho
1. Me desagrada mucho
2. No me gusta
3. Me es indiferente
4. Me gusta
5. Me gusta mucho
1. Me desagrada mucho
2. No me gusta
3. Me es indiferente
4. Me gusta
5. Me gusta mucho
1. Me desagrada mucho
2. No me gusta
3. Me es indiferente
4. Me gusta
5. Me gusta mucho
CONCENTRADO DE RESULTADOS
NOMBRE:
INTERESES DOMINANTES
NOMBRE: EDAD:
FECHA:
A B C D E F G H I
% M - F M - F M - F M - F M - F M - F M - F M - F M - F
99 50 - 49 49 - 48 50 - 50 49 - 47 48 - 49 46 - 49 46 - 48 48 - 50 47 - 49
95 48 - 48 46 - 46 46 - 47 47 - 42 43 - 47 42 - 46 42 - 43 45 - 48 43 - 47
90 47 - 45 44 - 43 44 - 45 45 - 39 41 - 46 40 - 43 40 - 41 42 - 47 40 - 45
80 44 - 41 41 - 40 40 - 40 42 - 36 39 - 44 37 - 40 37 - 37 39 - 43 38 - 42
70 42 - 37 39 - 38 37 - 38 40 - 32 37 - 42 35 - 38 35 - 35 36 - 40 36 - 40
60 39 - 33 38 - 36 35 - 36 38 - 30 36 - 40 33 - 36 33 - 33 35 - 37 34 - 38
50 37 - 30 36 - 34 32 - 34 36 - 28 34 - 38 32 - 34 31 - 31 33 - 35 33 - 37
40 34 - 25 34 - 32 29 - 31 34 - 26 32 - 37 30 - 32 29 - 29 30 - 34 31 - 36
30 30 - 23 32 - 29 27 - 29 32 - 24 31 - 35 28 - 30 27 - 28 28 - 32 29 - 35
20 25 - 20 30 - 27 26 - 26 30 - 22 25 - 32 26 - 28 25 - 26 26 - 30 26 - 32
10 20 - 17 27 - 23 22 - 24 26 - 20 27 - 30 23 - 25 23 - 23 23 - 27 23 - 28
5 17 - 14 24 - 22 20 - 22 22 - 17 24 - 28 22 - 24 22 - 20 21 - 25 21 - 22
1 12 - 11 18 - 18 15 - 16 16 - 15 19 - 25 15 - 15 18 - 15 18 - 20 16 - 21
CALCULO C. FISICO C. BIOLGICO MECANICO S. SOCIAL LITERARIO PERSUASIVO ARTSTICO MUSICAL
81
Propsito:
general.
Descripcin:
Consta de una sola hoja de papel conformada por 4 pginas, que incluye:
CF Ciencias Fsicas
CB Ciencias Biolgicas
CP Computacional
C Comercial
E Ejecutiva
P Persuasiva
L Lingstica
82
H Humanitaria
A Artstica
M Musical
Calificacin:
Nombre Fecha
Institucin Ciudad
Edad Sexo Grado
En este cuestionario se le pide que exprese su preferencia por diferentes ocupaciones. Las ocupaciones
se presentan por pares y se le pide que las marque para indicar sus preferencias. En cada comparacin,
no tome en cuenta la diferencia de salarios de prestigio.
Tiene un crculo alrededor del 2 1 Director de banda La persona que marc esta
si prefiere la segunda de estas comparacin prefiere ser oficial
ocupaciones del ejercito, antes que director
2 Oficial del ejercito de banda
Editado por el
COLEGIO AMERICANO DE GUATEMALA
84
CF 1 CB 1 Cp 1 C1 E1 P1 L1 H1 A1 M1
1 Ciencias Fsicas 1 Mdico 1 Matemtico 1 Banquero 1 Director de 1 Abogado 1 Periodista 1 Bienestar infantil 1 Artista 1 Director de
empresas defensor comercial orquesta CF
2 Diseador de 2 Ingeniero 2 Diseador de 2 Diseador de
CF 2 2 Ingeniero Civil 2 Ciencias Fsicas 2 Qumico mquinas Civil Puentes 2 Aviador aviones 2 Mecnico 2 Inventor
1 Mecnico 1 Nutricin 1 Estadstica 1 Negocios 1 Alcalde 1 Arbitro de 1 Corresponsal en el 1 Sacerdote 1 Decorador 1 Compositor de
trabajo extranjero msica CB
2 Zologo 2 Seguridad
CB 2 2 Veterinario 2 Botnico 2 Nutricin 2 Bilogo pblica 2 Agricultor 2 Mdico 2 Bacterilogo 2 Cirujano
1 Inventor 1 Dentista 1 Analista de 1 Industrial 1 Juez 1 Propagandista 1 Profesor de 1 Orientador 1 Artista 1 Saxofonista
precios lenguaje vocacional Cp
2 Agente de 2 Especialista en 2 Estadstico de
Cp 2 compras 2 Estadstica impuestos 2 Pagador 2 Contador 2 Cajero seguros 2 Contador 2 Matemtico 2 Cajero
1 Qumico 1 Veterinario 1 Contador 1 Revendedor 1 Gobernador 1 Orador poltico 1 Editor de 1Tribunal de 1 Pintor 1 Violinista
peridico menores retratista C
2 Comerciante de 2 Comerciante al 2 Comerciante
C2 automviles 2 Industrial 2 Revendedor 2 Industrial por mayor 2 Banquero 2 Importador 2 Prestamista 2 Contratista de inmuebles
1 Electricidad 1 Zologo 1 Estadstica de 1 Agente de 1 Gerente de hotel 1 Redactor de 1 Escritor de 1 Misionero 1 Escultor 1 Cantante
seguros inversiones publicidad revistas E
2 Supervisor de 2 Director de 2 Oficial del 2 Director de 2 Director de
E2 2 Director de museo fbrica empresas 2 Gobernador 2 Alcalde ejercito 2 Capitn de barco escuelas 2 Juez hospital
1 Aviador 1 Bacterilogo 1 Pagador 1 Comerciante de 1 Oficial de 1 Abogado 1 Historiador 1 Trabajador social 1 Dibujante de 1 Director de
inmuebles guardacostas defensor tiras cmicas coros P
2 Redactor de 2 Escritor de 2 Vendedor de
P2 2 Abogado defensor publicidad 2 Arbitro de trabajo 2 Orador poltico editoriales 2 Orador poltico 2 Visitador mdico seguros 2 Propagandista 2 Vendedor
1 Ciencias fsicas 1 Botnico 1 Analista de 1 Comisionista 1 Director de 1 Vendedor 1 Editor de 1 Rehabilitacin de 1 Arquitecto 1 Compositor de
precios hospital peridico ciegos canciones L
2 Licenciado en 2 Catedrtico 2 Escritor de 2 Corresponsal
L2 2 Escritor 2 Novelista 2 Conferencista leyes 2 Periodista universitario revistas 2 Novelista 2 Historiador en el extranjero
1 Astrnomo 1 Agricultor 1 Agente de 1 Comerciante al 1 Director de 1 Redactor de 1 Licenciado en 1 Bienestar infantil 1 Director de 1 Organista
compras por menor escuelas publicidad leyes teatro H
2 Tribunal de 2 Orientador 2 Rehabilitacin 2 Bienestar
H2 2 Sacerdote 2 Asilo de ancianos menores vocacional 2 Trabajador social de ciegos 2 Cruz roja 2 Banco de sangre 2 Misionero infantil
1 Diseador de 1 Cirujano 1 Especialista en 1 Comerciante al 1 Capitn de barco 1 Comentarista 1 Escritor 1 Cruz roja 1 Artista 1 Maestro de
mquinas impuestos por mayor de radio comercial msica A
2 Diseador de 2 Director de 2 Diseador de
A2 2 Arquitecto 2 Escultor tejidos 2 Decorador 2 Artista comercial teatro 2 Artista 2 Pintor retratista 2 Actor vestidos
1 Radiotcnico 1 Bilogo 1 Cajero 1 Agente de seguros 1 Supervisor de 1 Vendedor de 1 Conferencista 1 Asilo de ancianos 1 Diseador de 1 Pianista
fbrica seguros tejidos M
2 Compositor de 2 Compositor de 2 Director de
M2 2 Maestro de msica 2 Trompetista 2 Director de banda canciones 2 Organista 2 Violinista msica 2 Cantante orquesta 2 Violinista
T
85
INDICE DE INTERESES
CF CB Cp C E P L H A M
20 - - - - - - - - - -
19 - - - - - - - - - -
18 - - - - - - - - - -
17 - - - - - - - - - -
16 - - - - - - - - - -
15 - - - - - - - - - -
14 - - - - - - - - - -
13 - - - - - - - - - -
12 - - - - - - - - - -
11 - - - - - - - - - -
10 - - - - - - - - - -
9 - - - - - - - - - -
8 - - - - - - - - - -
7 - - - - - - - - - -
6 - - - - - - - - - -
5 - - - - - - - - - -
4 - - - - - - - - - -
3 - - - - - - - - - -
2 - - - - - - - - - -
1 - - - - - - - - - -
0 - - - - - - - - - -
AREAS OCUPACIONALES
Descripcin:
acontecimientos cientficos.
hermosas, etc.
Material:
Usos:
ESTUDIO
DE
VALORES
DATOS PERSONALES
(Favor de escribir con letra de imprenta)
Fecha: ___________________________________________________________________________
Sigue a la vuelta
MANUAL MODERNO
89
PARTE PRIMERA
Sigue a la vuelta
90
1
El principal objeto de la investigacin cientfica es el
de descubrir la verdad y no la de darle aplicacin
prctica.
(a) Si; (b) No. a b
2
La Biblia se debe mirar desde el punto de vista de su
bella mitologa y de su hermoso estilo literario y no
como una revelacin espiritual. (a) Si; (b) No. a b
3
A cul de los dos hombres siguientes cree que debe
atribursele ms mrito como contribuidor al progreso de
la humanidad?: (a) Aristteles; (b) Simn Bolivar. a b
4
Dando por hecho que usted tiene la habilidad necesaria,
preferira ser: a b
(a) Banquero; (b) poltico.
5
Cree justificable que los grandes artistas como
Beethoven, Wagner y Byron, hayan sido egostas e
indiferentes a los sentimientos de otros? (a) S; (b) a b
No.
6
Cul de estas dos disciplinas cree que llegar a tener
en el futuro mayor valor para la humanidad?: (a) las
matemticas; (b) la teologa. a b
7
Cul considera usted que debe ser la funcin ms
importante de los grandes dirigentes modernos?: (a)
inducir a la gente a obtener resultados prcticos; (b)
inducir a las gentes a interesarse por los derechos de
otros seres humanos. a b
8
Cuando presencia una ceremonia pomposa (eclesistica o
acadmica, toma de posesin de un alto puesto, etc.),
que le impresiona ms: (a) el colorido y la formalidad
del acto mismo; (b) la influencia y la fuerza del grupo.
a b
Total:
R S T X Y Z
91
9
Cules de estos rasgos de carcter, considera ms
deseables?: (a) los altos ideales y el respeto: (b) el
desinters y la condolencia. a b
10
Si fuera catedrtico universitario y tuviera la
habilidad necesaria preferira dar clase de: (a)
literatura (b) qumica y fsica. a b
11
Si viera la siguiente noticia en el peridico matutino
con encabezados de igual tamao, cul leera con ms
atencin?: (a) dignatarios de la iglesia resuelven
importante problema religioso; (b) grandes mejoras en
las condiciones del mercado. a b
12
En las mismas circunstancias de las de la pregunta 11:
(a) la Suprema Corte anuncia su decisin; (b) nueva
teora cientfica es promulgada. a b
13
Cundo visita una catedral le impresiona ms el
sentido de reverencia y religiosidad que las
caractersticas arquitectnicas y los frescos e a b
imgenes: (a) Si; (b) No
14
Suponiendo que tenga tiempo disponible preferira
utilizarlo en: (a) desarrollar maestra en su
habilidad favorita; (b) hacer labor social o de a b
servicio pblico.
15
En una exposicin le gusta ms ir a lugares donde
pueda ver: (a) nuevos productos industriales; (b)
aparatos cientficos, tales como microscopios,
pndulos, brjulas, etc. a b
16
Si tuviera la oportunidad y si ninguna de estas dos
actividades existiesen en donde usted vive, qu
preferira fundar: (a) una sociedad de debates sobre
problemas nacionales; (b) una orquesta de msica
clsica. a b
Total:
R S T X Y Z
92
17
La finalidad de las iglesias en la actualidad debera
ser: (a) exaltar las tendencias altruistas y
caritativas; (b) fomentar el recogimiento espiritual y
el sentido de comunin con el Altsimo. a b
18
Si tuviera que pasar algn tiempo en una sala de espera
y hubiera slo dos revistas, cul escogera: (a)
seminario de estudios cientficos; (b) arte y a b
decoracin.
19
Preferira usted escuchar una serie de conferencias
sobre: (a) comparacin de mritos en los sistemas de
gobierno de Espaa y nuestro pas; (b) comparacin del
desarrollo de las grandes creencias religiosas. a b
20
Cul de las siguientes funciones de la educacin formal
considera ms importante?: (a) la preparacin que da en
los aspectos de utilidad prctica y recompensa
monetaria; o (b) la preparacin que da para participar
en las actividades de la comunidad y en la ayuda de
seres desafortunados. a b
21
Tiene usted ms inters en leer relatos sobre la vida y
obra de hombres como: (a) Alejandro, Julio Csar y
Carlomagno; (b) Aristteles, Scrates y Kant. a b
22
Nuestro actual desarrollo industrial y cientfico es
muestra de mayor grado de civilizacin que el alcanzado
por cualquiera otra sociedad de tiempos anteriores,
por ejemplo los griegos?: (a) S; (b) No. a b
23
Si estuviera empleado en una organizacin industrial y
suponiendo que los sueldos fueran iguales preferira
usted: (a) ser consejero de empleados; (b) tener un
puesto administrativo?.
a b
Total:
R S T X Y Z
93
24
Si de dos libros tuviera que elegir uno, cul de los dos
siguientes escogera: (a) Historia de la religin en
nuestro pas; (b) Historia del desarrollo industrial en a b
nuestro pas.
25
Aprovechara ms a la sociedad moderna: (a) mayor
precaucin por los derechos y el bienestar de los
ciudadanos; (b) mayor conocimiento de las leyes
fundamentales del comportamiento humano. a b
26
Si usted estuviera en condiciones propicias para elevar
el nivel de la vida o para modificar la opinin pblica
segn sus deseos, preferira usar sus influencias para:
(a) elevar el nivel de la vida; (b) para influir la
opinin pblica. a b
27
Qu preferira escuchar: una serie de conferencias
populares sobre: (a) el progreso de los servicios
sociales en la ciudad en donde usted reside; (b)
pintores contemporneos?. a b
28
La evidencia acumulada hasta ahora parece demostrar que
el universo se ha desarrollado hasta su estado actual de
acuerdo con leyes naturales de tal manera que no sera
necesario recurrir a una causa primera, propsito csmico
o divinidad para explicarlo: (a) estoy de acuerdo con
esta afirmacin; (b) estoy en desacuerdo.
a b
29
En el peridico Dominical qu es lo que usted leera con
ms inters: (a) las secciones de compra y venta de casas
y precios del mercado; (b) la informacin sobre galeras
de pinturas. a b
30
Qu considera usted ms importante en el desarrollo de la
educacin de sus hijos?: (a) la religin; (b) la
educacin fsica. a b
Total:
R S T X Y Z
94
PARTE SEGUNDA
Pondra 4 en el cuadro, si
prefiere usted esta
afirmacin en primer lugar.
4
3 en el cuadro, si a esta
afirmacin la prefiere en
segundo lugar.
3
2 en el cuadro, si esta
afirmacin la prefiere en
tercer lugar.
2
1 en el cuadro, si a esta
afirmacin la prefiere en
ltimo lugar.
1
Sigue a la vuelta
95
1
Le parece a usted que un buen gobierno debe preocuparse ms por: (recuerde
que debe de dar la calif. De 4 a su primer preferencia, 3 a la segunda,
etc.):
a. Dar ms ayuda a los pobres, enfermos y ancianos. a
b. Desarrollar la industria y el comercio. b
c. Introducir los ms elevados principios de la tica en su poltica y su
diplomacia. c
d. Colocar a la nacin en una posicin de prestigio y respeto en relacin
con otras naciones.
d
2
En su opinin, cmo podra utilizar mejor el domingo un hombre de negocios,
que trabaja durante toda la semana?
a. Leyendo libros serios para elevar su nivel cultural. a
b. Tratando de ganar jugando al tenis o compitiendo en carreras.
c. Concurriendo a escuchar conciertos sinfnicos. b
d. Concurriendo a escuchar un sermn religioso de gran trascendencia.
C
3
Si pudiera alterar el programa de enseanza en su localidad tratara usted
de: a
a. Darle mayor importancia al estudio de las Bellas Artes.
b. Incrementar el inters por el estudio de los problemas sociales. b
c. Dotar de mayor nmero de aparatos y elementos indispensables a los
laboratorios. C
d. Aumentar el valor prctico de la enseanza.
d
4
En amigos de su propio sexo prefiere usted a uno que: a
a. Sea eficiente trabajador y que tenga manera prctica de pensar.
b. Se interese seriamente en pensar acerca de su actitud hacia la vida.
c. Posea cualidades como lder y organizador.
d. Demuestre sensibilidad artstica y sentimental. b
5
Si viviera en una ciudad pequea y progresista y tuviera ms ingresos de los
necesarios para cubrir todas sus necesidades, papelera: a
a. Aplicar este dinero para ayudar al progreso industrial y comercial.
b. Ayudar a los grupos religiosos a desarrollar sus actividades.
c. Cederlo para el desarrollo de la investigacin cientfica de la
localidad. b
d. Darlo a una sociedad para el fomento del bienestar familiar. c
6
Cuando va usted al teatro por lo regular disfruta ms: a
a. Los argumentos que tratan de la vida de grandes hombres.
b. El ballet o representaciones similares. b
c. Argumentos que versan sobre el sufrimiento humano y el amor.
d. Argumentos que proponen demostrar algn punto de vista.
c
d
Total:
R S T X Y Z
96
7
Suponiendo que usted tenga la habilidad necesaria y que el sueldo para
cada uno de los siguientes empleos fuera del mismo, cul preferira a
usted desempear.
a. Matemtico. b
b. Gerente de ventas.
c. Sacerdote. c
d. Polticos. d
8
Si tuviera suficiente tiempo y dinero le gustara ms: a
a. Hacer una coleccin de esculturas y pinturas escogidas. b
b. Establecer un centro para el cuidado y rehabilitacin de retrasados
mentales. c
c. Postularse para senador o ministro de Estado.
d. Establecer un negocio o una organizacin industrial de su propiedad d
9
Estando en una velada con amigos ntimos del propio sexo, que tema a
preferira usted tratar:
a. El significado de la vida. b
b. Las ltimas novedades en el campo de la ciencia.
c. La literatura.
d. El socialismo y el mejoramiento social. c
10
Qu preferira usted hacer en sus vacaciones venideras si tuviera la a
habilidad y los medios: b
a. Escribir y publicar un ensayo o artculo original sobre biologa.
b. Permanecer en un rincn lejano del pas donde se pueda disfrutar de c
hermosos paisajes.
c. Inscribirse en un torneo local de tenis u otro deporte. d
d. Iniciarse en un nuevo campo de los negocios.
11
Las grandes exploraciones y descubrimientos como los de Coln,
Magallanes, Marco Polo y Byrd, le parecen ms significativos a causa a
de que:
a. Representan las conquistas del hombre sobre las fuerzas de la b
naturaleza. c
b. Acrecientan nuestro conocimiento de la geografa, la meteorologa,
la oceanografa, etc. d
c. Son lazos de unin para los intereses y sentimientos de todas las
naciones.
d. Cada uno de ellos contribuye un poco a la comprensin del universo.
Total:
R S T X Y Z
97
12
Debemos normar nuestra conducta de acuerdo con, o brindar nuestra
mayor lealtad a: a
a. Nuestra fe religiosa
b. Nuestros ideales de la belleza b
c. Nuestros compaeros o la organizacin para la cual trabajamos
d. Nuestros ideales acerca de la caridad. c
d
13
Hasta que punto admira usted a las siguientes personas: a
a. La fundadora de la Cruz Roja, Florence Nightingale. b
b. Napolen.
c. Henry Ford. c
d. Galileo. d
14
Al escoger su esposa preferira usted una mujer que (las mujeres a
contestan en el 14 A):
a. Pueda adquirir prestigio social y se gane la admiracin de los b
dems.
b. Guste de ayudar a la gente. C
c. Sea fundamentalmente espiritual en sus actitudes hacia la vida.
d. Tenga talento artstico.
d
14 A a
(Para mujeres) Preferira usted un esposo que:
a. Tenga xito en su profesin y se gane la admiracin de los b
dems.
b. Le guste ayudar a la gente. C
c. Sea fundamentalmente espiritual; en sus actitudes hacia la vida. d
d. Tenga talento artstico.
15
Examinando el cuadro de Leonardo da Vinci, La Ultima Cena,
tendera usted a pensar de l:
a. Como la expresin de las ms altas aspiraciones y sentimientos
espirituales. a
b. Como uno de los ms valiosos e irremplazables cuadros que jams
se hayan pintado. b
c. En relacin a las mltiples habilidades de Leonardo y su lugar c
en la historia.
d. Como la quinta esencia de la armona y la composicin. d
Total:
R S T X Y Z
FIN de la prueba
98
INSTRUCTIVO:
PRIMERA PARTE. 1 PUNTOS POR CADA ALTERNATIVA. La suma de los puntos: de (a) y de (b) debe ser
siempre igual a tres.
SEGUNDA PARTE. 2 PUNTOS POR CADA ALTERNATIVA. La suma de los puntos de las cuatro alternativas de
cada pregunta debe ser siempre igual a 10.
2. Suma de los puntos de las columnas verticales de cada pgina y coloque el total en los cuadros que
estn en la parte inferior de la pgina.
3. Pase usted los totales de cada una de las pginas anteriores a las columnas del cuadro 1. Ponga el
total de cada columna (R,S,T, etc.), de cada una de las pginas en el espacio que tenga la misma
letra. Observe que el orden en que se insertan las letras en las columnas del cuadro 1, es
diferente en cada pgina.
CUADRO 1
La suma de las
calificaciones
Totales Terico Econmico Esttico Social Poltico Religioso de cada regin
de cada debe ser igual
pgina a las cifras
que se
encuentran en
esta columna
1a. Parte
Pg. 4 (R) (S) (T) (X) (Y) (Z) 24
240
Total
Cifras de
correcci - 4 - 5 + 6 - 1 + 3 + 1
n
Total 240
Final
4. Sume los totales de las seis columnas. Sume o reste las cifras de correccin como se indica en el
cuadro.
5. Confirme sus cmputos asegurndose de que la calificacin total de las seis columnas sume 240 (si
desea, use los mrgenes para las sumas).
6. Coloque las calificaciones marcando los puntos en las lneas verticales del cuadro 2. Conecte los
seis puntos por medio de LINEAS RECTAS para obtener el perfil grfico de sus valores.
99
CUADRO 2
PERFIL DE VALORES
70 70
60 60
50 50
40 40
30 30
20 20
10 10
CALIFICACIONES ALTAS Y BAJAS. Una calificacin puede considerarse o alta o baja, si queda fuera de los
siguientes lmites. Estas calificaciones exceden el 50% de todas las calificaciones para ese valor, es
decir, un error probable.
Terico 35 45 Social 34 - 44
Econmico 35 40 Poltico 35 - 44
Esttico 34 45 Religioso 33 48
CALIFICACIONES MUY ALTAS O MUY BAJAS. Una calificacin en uno de los valores puede considerarse
sumamente distintiva del individuo si es ms alta o ms baja de los siguientes lmites. Estas
calificaciones quedan fuera de 82% de todas las de ese valor, es decir, exceden de dos errores
probables.
Terico 30 50 Social 29 - 49
Econmico 28 51 Poltico 31 - 50
Esttico 30 52 Religioso 26 57
100
C A P I T U L O IV
LA MEDICION PSICOLOGICA DEL DESARROLLO INFANTIL
7.1 Generalidades:
edad).
y Medio ambiente; los cuales influyen en el desarrollo tanto fsico como psicolgico del
psicolgicamente.
aparecer es la sonrisa.
* Expresiones motoras
* Etapa de imitacin
enlace.
parte del sujeto de los valores, creencias, formas de percibir al mundo segn el
y es til para el nio, ya que mediante ste desarrollo adquiere la capacidad para
PRACTICA 1.
De acuerdo a los datos que se presentan a continuacin, obtener el diagnstico del C.I.
ESCALA VERBAL
P. NATURAL P. NORMALIZADA
INFORMACIN 23
COMPRENSIN 20
ARITMTICA 15
SEMEJANZAS 13
VOCABULARIO 48
ESCALA DE EJECUCIN
P. NATURAL P. NORMALIZADA
FIG. INCOMPLETAS 18
CLAVES 63
104
DISEO CON CUBOS 19
ORDENACIN DE DIBUJOS 17
COMPOSICIN DE OBJETOS 12
LABERINTOS (6)
OBTENCIN DE C.I.
DX. _________________
PRORRATEO
105