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 NDICE DE LECCIONES

Leccin Pgina

1. La embocadura: Mi - Re - Do 6
2. El picado: Fa - Sol 7
3. El ligado: La 10
4. Sol - La - Si - Do Agudos 12
5. Si - La - Sol Graves 14
6. Re - Mi - Fa Agudos 16
7. Sib 18
8. Fa# 20
9. Fa - Mi Graves 22
10. Si - Do 24
11.El paso de registro 26
12. Do Mayor 28
13. Sol Mayor 30
14. Fa Mayor 32
15. Escala Cromtica I 34
16. Escala Cromtica II 36
17. Escala Cromtica III 38
18. La menor 40
19. Mi menor 42
20. Re menor 44
21.Registro sobreagudo 46
22. Recuerda la embocadura 48
23. Re Mayor 50
24. Si menor 53
25. Sib Mayor 56
26. Sol menor 59
27. Mib Mayor 62
28. do menor 65
29. La Mayor 68
30.Fa# menor 71
31. Trinos I 74
32. Trinos II 76
33. Ejercicio por terceras 78

3
 INTRODUCCIN

Despus de muchos aos ejerciendo la docencia y de haber trabajado con muchos

libros y mtodos de iniciacin al clarinete, decid escribir el mo propio. El presente mtodo
es una gua escrita para que el alumno practique en casa, pero es tarea del profesor explicar
y guiar al alumno para que comprenda y aplique todos los conocimientos tcnicos y
musicales.

Las diferencias ms notables que se pueden apreciar en mi mtodo es la

incorporacin de las notas agudas antes que las graves. Por qu? Por dos motivos, primero
por la parte fsica de los alumnos, hay muchos de ellos que todava no estn desarrollados
fsicamente y su mano derecha no llega a cerrar bien los agujeros y a accionar las llaves del
cuerpo inferior, y segundo, y el motivo principal, es para que el alumno consiga una correcta
posicin de la embocadura y presin del aire desde el principio, muchas veces los
principiantes hacen una pequea trampa con la cul consiguen hacer sonar el clarinete por
el registro grave usando poco aire y apretando con la embocadura, con los sonidos agudos
es preciso que el alumno use mucho aire y tenga una correcta colocacin de la embocadura.

Una de las pautas ms importantes que he observado durante todos estos aos es la
importancia de las primeras clases con el alumno, el profesor debe tener muy claros los
conceptos de embocadura y posicin del clarinete para transmitirlos al alumno en la primera
toma de contacto del instrumento para as luego evitar problemas posteriores.

Durante el mtodo se irn indicado algunas pautas,

recordatorios o pequeos consejos aprendidos durante estos aos de
trabajo con los alumnos por si desean utilizarse. Los ms repetidos
son: mantn la barbilla estirada, usa mucho aire, pica cuando sea
necesario, no cortes el aire entre las notas o ejerce presin desde las
comisuras de los labios rodeando la boquilla. Todos ellos van
encaminados a que el alumno mantenga la posicin de la embocadura
y que use mucho aire, con lo cul obtendr un buen sonido desde le
principio.

El presente mtodo de clarinete pretende ser conciso, claro, progresivo y pretende

sentar las bases tcnicas de embocadura, aire y picado para que en un futuro el alumno no
tenga ninguna deficiencia en estos aspectos, y pueda avanzar con facilidad en sus estudios
posteriores

4
 La solucin ante cualquier problema tcnico siempre
est en el AIRE

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 LECCIN 1 La embocadura: Mi - Re - Do

Formacin de la embocadura:
1. Pronunciar una "u" con los labios pegados a los dientes, cubriendo ligeramente los
dientes inferiores y estirando la barbilla de forma que quede plana y estirada.
2. Introducir el clarinete en la boca apoyndolo en el labio inferior y que los dientes
superiores apoyen en la boquilla para su sujecin.
3. Cerrar los comisuras de los labios rodeando la boquilla.
4. Respirar y soplar.
Importante: los labios siempre han de estar pegados a los dientes y la barbilla debe
estar plana y estirada.
Consejo: un buen ejemplo es ponerse el dedo gordo dentro de la boca y cerrarla de
forma que haya la misma presin por todos los lados del dedo. De esta forma el alumno
aprende a ejercer presin desde los msculos laterales de la boca, para no apretar
demasiado sobre la caa.

& 44 w w w
MI RE DO

Ejercicio 1

& 44
.. ..

..

& ..
.. ..

..

& ..
.. ..

..

ATENCIN: usa mucho aire.

& 44
Ejercicio 2
.. .. ..

& ..
.. ..

..

& ..
.. ..

..

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 RECUERDA: mantn la barbilla estirada

Ejercicio 3
2 .. .. ..
&4

& .. .. .. ..

& ..
.. ..

..

Ejercicio meldico. Interprtalo de memoria.

& 43 . . .

Ejercicio a do

& 44

4
&4 .
.

7
 LECCIN 2 El picado: Fa - Sol

El picado consiste en separar los sonidos, para ello utilizaremos la

lengua. A partir de ahora picaremos siempre al principio de cada ligadura
y cuando no la haya tambin.
Para picar lo nico que haremos ser decir la silaba tu.

& 44 w w
FA SOL
Ejercicio 1

& 44 .. .. .. .. ..
tu tu tu

& .. .. ..
..

..

& .. .. ..
.. ..

..

RECUERDA: pegar el labio a los dientes inferiores cubrindolos ligeramente.
Ejercicio 2
4 tu
&4 . .. ..
tu
..
.

& .. .
.. ..

.. ..

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& . .. .. . .. .. ..
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