“Año de la Universalización de la Salud”

INFORME N°. 001

A : MAGALI CUEVA CONTRERAS

De : DAVID VICTOR LAGO RAMOS
Asunto : INFORME DE LA SEMANA DE REFLEXIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Fecha : 08 octubre 2020

Es grato dirigirme a usted para expresarle mi cordial saludo y a la vez informarle sobre los resultados
del desarrollo de la semana de reflexión de los aprendizajes de los estudiantes, los mismos que detallo a
continuación:

ANTECEDENTES

 RVM N°093-2020-MINEDU “Orientaciones pedagógicas para el servicio educativo de la educación

básica durante el año 2020, en el marco de la emergencia sanitaria por el Coronavirus COVIjhD19”,
norma aprobada el 25 de abril.
 RVM N°0094-2020-MINEDU “Disposiciones que orientan el proceso de evaluación de los aprendizajes
de los estudiantes de las instituciones y programas educativos de la Educación Básica”, de fecha 26
de abril del 2020.
 Oficio Mult. N°0091-2020-GRP-GGR-GRDS-DRECCTD/UGELO
 Guía de la estrategia “Aprendo en Casa”, de los diversos medios.
 Orientaciones de la Semana de reflexión de los aprendizajes.

ANALISIS DE LA INFORMACIÓN

Cantidad de Cantidad de
estudiantes que estudiantes que no
Cantidad de
Grado y fueron fueron
Área estudiantes
Sección acompañados en la acompañados en la
matriculados.
semana de semana de
reflexión. reflexión.
ARTE Y CULTURA 1ro. “A” 28 20 8
ARTE Y CULTURA 1ro. “B” 28 19 9
ARTE Y CULTURA 1ro. “C” 28 18 7
ARTE Y CULTURA 3ro. “A” 26 19 7
ARTE Y CULTURA 3ro. “B” 24 14 11
ARTE Y CULTURA 3ro. “C” 24 14 10
ARTE Y CULTURA 4to. “A” 33 20 13
ARTE Y CULTURA 4to. “B” 34 22 12
TOTAL 225 146 77
Motivos por lo que no fueron acompañados en la semana de reflexión de los aprendizajes.
Estudiantes no disponen de dispositivos y conexión a internet para poder estudiar desde casa.
Estudiantes con escasez de recursos económicos para contar con datos e internet suficiente.
Estudiantes tienen poca conectividad debido a que residen en las chacras.
Estudiantes que muestran indiferencia ante los mensajes y llamadas.
Estudiantes que trabajan para el apoyo económico en el hogar.
Estudiantes que se encuentran con problemas de salud.

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Cantidad de PP. FF,

Cantidad de PP. FF,
que no
que acompañaron a
ROL DEL PADRE DE Grado y Cantidad de padres acompañaron a sus
sus hijos en la
FAMILIA Sección de familia. hijos en la semana
semana de reflexión
de reflexión de los
de los aprendizajes.
aprendizajes.
ARTE Y CULTURA 1ro. “A” 28 20 8
ARTE Y CULTURA 1ro. “B” 28 19 9
ARTE Y CULTURA 1ro. “C” 28 18 7
ARTE Y CULTURA 3ro. “A” 26 19 7
ARTE Y CULTURA 3ro. “B” 24 14 11
RTE Y CULTURA 3ro. “C” 24 14 10
ARTE Y CULTURA 4to. “A” 33 20 13
ARTE Y CULTURA 4to. “B” 34 22 12
TOTAL 82 64 18
Motivos por lo que no participaron en la semana de reflexión de los aprendizajes:
Padres de familia que no se comprometen con la educación de sus hijos, comunican que se van a
comprometer con realizar el seguimiento a sus hijos, pero no se cumple con el compromiso, los llevan
a sus chacras o les dan responsabilidades de sus negocios.
Los padres de familia no acompañaron a los estudiantes por motivos de trabajo.
Tienen poca conectividad debido a que residen en las chacras.
Padres de familia indiferentes ante los mensajes y llamadas.
Padres permisivos que no exigen a sus hijos para estudiar.
Estudiantes y familias con problemas socioemocionales.
Algunos problemas de salud de las familias.

Mencione los avances que
ROL considera alcanzo
realizando la reflexión de
los aprendizajes.
 Se logró adecuar las Fichas de
Reflexión de los aprendizajes.
 Se realizó la jornada de
reflexión con los estudiantes
a través del WhatsApp y
Zoom para identificar el logro
y las dificultades de sus
aprendizajes.
 Se orientó a los estudiantes a
revisar los criterios de
evaluación que debe
DOCENTE considerar para que
autoevalúen su producto o
evidencia cada semana.
 Se logró identificar las
fortalezas, y los aspectos de
mejora de sus aprendizajes.
 Se logró el monitoreo, el
apoyo a distancia de
retroalimentación y,
evaluación formativa.
Acciones a implementar
Mencione las
por su persona, las
dificultades que
oportunidades de mejora,
experimento realizando
sugerencias que usted
la reflexión de los
viene implementando para
aprendizajes.
mejorar los aprendizajes.
 Estar pendiente de los
 Que a pesar que se les compromisos asumidos por
llama o envían mensajes los estudiantes para
hay algunos estudiantes apoyarlos en la medida de lo
que no contestan. posible y que no
desfallezcan para lograr sus
 Algunos estudiantes metas planteadas.
tienen dificultades para  Continuar con el
hacer una buena acompañamiento a los
autoevaluación. estudiantes y motivándolos
en la participación
 Algunos estudiantes que permanente de las clases ya
recién se integraron a la sea por WhatsApp o por
estrategia “Aprendo en Zoom.
casa”, no tenían su  Continuar con la
portafolio completo. retroalimentación oportuna
de las evidencias enviadas
por los priorizando la
retroalimentación
descriptiva y por reflexión o
descubrimiento para
alcanzar el logro esperado.

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 Por diversos motivos

 Pudieron realizar una
algunos estudiantes, no
autoevaluación que los
ESTUDIANTE pudieron realizar una
ayudó a reconocer fortalezas
reflexión y
y debilidades.
autoevaluación.
 Pudieron acompañar a sus  Algunos padres se
hijos en la reflexión y encuentran alejados por
ayudarlos a realizar una diversos motivos y no
PP. FF
autoevaluación que los pudieron acompañar a
ayudó a reconocer fortalezas sus hijos en la reflexión de
y debilidades. sus aprendizajes.

Adjunto evidencias, de la semana de reflexión del aprendizaje de los estudiantes.

Es cuanto informamos para los fines pertinentes.
Atentamente,

David Víctor Lago Ramos

DOCENTE

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EVIDENCIAS

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