Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
I. APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEOS Qu nos dar
evidencias de
aprendizaje?
Lee Obtiene Identifica informacion ecplicita que es Lee un texto
diversos informacin del claramente distinguible de otra porque la instructivo con apoyo
CO relaciona con palabras conocidas o poruqe del(a) docente y
tipos de texto escrito.
M texto en su concoce el contenido del texto. participa en un
U lengua Infiere e intercambio de ideas
interpreta Infiere informacin anticipando el contenido acerca de lo que dice el
NI materna
informacin del del texto, a partir de algunos indicios texto, lo que infiere y
CA texto. (ttulo, ilustraciones, materiales, opina acerca del texto.
procedimiento y expresiones conocidas) y
CI deduciendo los pasos para elaborar una Lista de cotejo.
Reflexiona y
evala la forma, juguete.
N el contenido y
contexto del Explica la relacion del texto con
texto. lailustracion en textosque lee por si mismo,
que lee con ayuda del docente o que
escuchar leer.
RECURS Hojas de lectura con la receta, papelote, plumones, cinta adhesiva, cuaderno. Colores, lista de cotejo,
OS Y
MATERI
ALES
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
I. SECUENCIA DIDACTICA
Les informamos que la parte que est en la parte superior es el ttulo y que las otras se refieren a los
materiales y procedimiento.
Les explicamos que las instrucciones son los pasos que indican cmo se hace algo, y que para que nos
salga bien es importante seguir el orden en que se presentan las instrucciones.
Despus
Invita a las nias y nios a observe la pgina 59 del texto del MINEDU, con la gua de la docente se
realizan las preguntas respectivas y se resuelve en la pizarra los textos las pg. 61 y 62 respectivamente
con ayuda de la docente y algunos voluntarios.
Los felicitamos por su esfuerzo y les pedimos que revisen constantemente el respeto de los acuerdos de
aula.
C Propiciamos la meta cognicin a travs de las siguientes preguntas: Formula estas preguntas: qu 10
I aprendimos hoy?, cmo lo hicimos?, Por qu ser importante seguir los pasos?, min.
E
R Evala con ellos(as) si las normas que escogieron fueran cumplidas.
R
E
III.TAREA O TRABAJO EN CASA: Elaborar su mueco colador, con la ayuda de sus padres o un adulto
IV. EVALUACION
Lista de cotejo.
SUB DIRECCION
Docente de Aula Soledad Daz Daz
Janet Torres Ortiz
ANEXOS
Lista de cotejo
N APELLIDOS Y NOMBRES Lee un Participa Reconoce
texto en un los
instructiv intercamb materiales
o con io de para la
apoyo ideas elaboracio
del(a) acerca de n del
docente. lo que mueco.
dice el
texto.