VIERNES 10 - 12 - 2021

PLAN LECTOR

Lectura: “Dos abejas amigas”

¿El propósito de hoy es?:
 Leer un texto para distinguir las ideas principales del texto evaluándola de manera crítica.

DOS ABEJAS AMIGAS

En un valle cubierto de flores, vivía dos abejas:
Polentina y Nectarina. La abeja Polentina era tan
pero tan grande y gordita, que con su peso rompía
los tallos de las flores cuando trataba de posarse
sobre ellas para recolectar polen.
Mientras que la otra, Nectarina, era tan pero tan
pequeña y flaquita que cuando recolectaba polen,
le faltaba fuerza para recoger todo lo que a ella le gustaría.
En el panal de las abejas siempre se premiaba a la que lograba llevar más
polen. Siempre perdían Polentina y Nectarina. V1
Un día, Polentina propuso a Nectarina recoger juntas el polen. Nectarina
sacaría el polen de las flores, mientras que Polentina cargaría el polen
hasta la colmena.
Finalmente, lograron convertirse en las
mejores abejas recolectoras de polen.
Desde entonces, todas las abejas se ayudan
entre sí para poder recolectar más polen.

Ordena los hechos numerándolas del 1 al 5, según

cómo ocurrieron en la historia.
Todas las abejas se ayudaban entre sí.

Siempre perdían Polentina y Nectarina.

Se premiaba a la que lograba llevar más polen.

Vivían dos abejas Polentina y Nectarina.

Era tan grande y grodita, que con su peso rompía los tallos de las flores.
ESCRIBE VERDADERO (V) O FALSO (F) EN LOS RECUADROS.

Vivían en un valle cubierto de flores.

Polentina era la campeona en el recojo del polen.

Nectarina era tan gorda que rompía los tallos de las flores.

Ordena las oraciones y escríbelas correctamente.

a) convertirse recolectoras. en mejores las Lograron abejas

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

b) Polentina Siempre Nectarina. Perdían y

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

Piensa y responde: No te olvides que al iniciar todo escrito se escribe con letra mayúscula, ten cuidado
con tu ortografía.

1.- ¿Dónde vivían las abejas?

V2

2.- ¿Cómo era Polentina?

3.- ¿Cómo era Nectarina?

4.- ¿A quiénes premiaban en el panal?

5.- ¿En qué lograron convertirse Polentina y Nectarina?

6.- ¿Cuál es el mensaje de la lectura?

Busca en tu diccionario el significado de las siguientes palabras:

POLEN: ___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
VALLE: ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

BUSCO EN MI PUPILETRAS LAS SIGUIENTES PALABRAS:

1.- ABEJAS 2.- FLORES 3.- FLAQUITA 4.- GORDITA 5.- VALLE 6.- TALLOS
7.- PEQUEÑA 8.- PREMIO 9.- RECOLECTAR 10.- POLEN 11.- PANAL
12.- COLMENA 13.- POLENTINA 14.- NECTARINA

F L A Q U I T A A R U S A J U I E C
R M N A S N C A M C E U V R A N L O
A B E J A S O M P A A T I D R O G L
N T R G P E C E N E C T A R I N A M
J O N E A S N E D D A Z L E O I P E
E S O B E S D I P H E S S L O B R N
T L S A B N A R R E A O E N E S R A
A V A L L E T A E P L O S I O N E D
L M M R G E Ñ I M Q Z A A J N A R G
L V G S N F H U I O S L M I I N R V
O O L A R Q R S O P S A L G F K E S V3
S U M O R A R A S E I Q Ñ S U M G O
R A R L D N A T Y O R N U E R A I R
E O A I O E P C R E C O L E C T A R
N T N J Ñ E E E M P M O Z R Z Q P J
S E A B R A R S P O L E N T I N A A
S I E O L R T N B U I A R N E L O P
P E Q U E Ñ A T A Ñ A C L A N A P M
Me autoevalúo:

Lo logré Lo estoy Necesito apoyo

intentando
Mis criterios:

 Distinguí la idea principal de texto.

 Evalué de manera crítica el texto.

2do “B” MISS YULIANA