Alianza

por la calidad
de la educacin
Alianza por la calidad de la educacin entre el Gobierno

Federal y los maestros de Mxico representados por el

Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin.

. La Alianza se propone impulsar una transformacin

por la calidad educativa.

. La Alianza convoca a otros actores indispensables para

esta transformacin: gobiernos estatales y municipales,

legisladores, autoridades educativas estatales, padres de

familia, estudiantes de todos los niveles, sociedad civil,

empresarios y academia, para avanzar en la construccin

de una Poltica de Estado.

Alianza por la
calidad de la educacin
La educacin, las escuelas y el conjun-
to de comunidades educativas repre-
sentan mbitos privilegiados donde se
concretan cotidianamente las relacio-
nes entre el Estado y la sociedad para
cumplir con objetivos individuales, co-
munitarios y nacionales.
Quienes suscribimos esta Alianza,
el Gobierno Federal y el Sindicato Na-
cional de Trabajadores de la Educacin,
consideramos impostergable impulsar
una transformacin por la calidad de la
educacin del Sistema Educativo Na-
cional.
El objetivo central de la Alianza es
propiciar e inducir una amplia movili-
zacin en torno a la educacin, a efec-
to de que la sociedad vigile y haga su-
yos los compromisos que reclama la
profunda transformacin del sistema
educativo nacional.
Es imperativo hacer de la educacin
pblica un factor de justicia y equidad,
fundamento de una vida de oportuni-
dades, desarrollo integral y dignidad
para todos los mexicanos.
La Alianza concibe al federalismo
educativo como el espacio en que los
diferentes actores habrn de participar
en la transformacin educativa y de
asumir compromisos explcitos, claros
y precisos.
Con esta Alianza emprendemos un
proceso de trabajo corresponsable para
dar respuesta a las necesidades y de-
mandas que se articulan en torno a ca-
da plantel escolar.
Proponemos avanzar en una agen-
da de compromisos que, en conjunto,
articulen una estrategia clara e inclu-
yente para hacer de la educacin una
Poltica de Estado efectiva, capaz de
transformar y poner al da el sistema
educativo.
Con este propsito, en los ltimos
meses realizamos amplias consultas y
formulamos propuestas y compromisos
reflejados en el Plan Nacional de De-
sarrollo, el Programa Sectorial de Edu-
cacin y el Cuarto Congreso Nacional
y Segundo Encuentro Nacional de Pa-
dres de Familia y Maestros del Sindi-
cato Nacional de Trabajadores de la
Educacin, que dan sustento a las ac-
ciones que llevaremos a cabo en mate-
ria educativa.
Teniendo claro el mandato del Ar-
tculo tercero constitucional y ubicando
con precisin los retos que habremos
de enfrentar en todos los espacios del
Sistema Educativo Mexicano, quienes
suscribimos esta Alianza desarrolla-
remos las acciones que se describen a
continuacin.
Vivir Mejor 5
Para qu la Alianza? Modernizacin
de los centros escolares

Garantizar que los centros escolares sean lugares dignos, libres de riesgos,
Determinantes 10 procesos prioritarios en: Objetivo que sirvan a su comunidad, que cuenten con la infraestructura y el equi-
estructurales pamiento necesarios y la tecnologa de vanguardia, apropiados para
ensear y aprender.

1. Infraestructura y equipamiento
Centros
Salud escolares MEJORAR

2. Tecnologas de la informacin y la comunicacin

Reforma
Alimentacin curricular LA
y nutricin
Maestros CALIDAD

3. Gestin y participacin social

Desarrollo DE LA
social y Evaluacin
comunitario EDUCACIN
Alumnos

Vivir Mejor 7
Modernizacin Modernizacin
de los centros escolares de los centros escolares

Infraestructura y equipamiento Tecnologas de la informacin y la comunicacin

Acuerdo Consecuencias Distribucin Acciones Consecuencias Distribucin
del acuerdo de acciones del Acuerdo de acciones
en el tiempo en el tiempo

Programa de Mejorar las condiciones A partir del ciclo escolar Equipamiento con Incorporar a En 2008, prueba y
Fortalecimiento a de aprendizaje de 2008-2009, equipar conectividad de centros maestros y alumnos experimentacin
la Infraestructura millones de alumnos 14,000 planteles escolares en el uso de tecnologas con 4 modelos de
y el equipamiento. rehabilitando y rehabilitar 27,000 en 155 mil aulas, de la informacin y tecnologa y a partir
la infraestructura, planteles que se adicionales a las la comunicacin del ciclo escolar 2009
mobiliario y equipo encuentran en malas existentes, para cubrir para favorecer el generalizacin de
para garantizar condiciones. 75% de la matrcula. desarrollo de estos modelos.
un ambiente escolar competencias y
adecuado y sin habilidades.
riesgos. Equipar con Equipamiento de
computadora a profesores a partir
maestros que logren de 2008.
su certificacin de
competencias digitales.

8 Alianza por la calidad de la educacin Vivir Mejor 9

Modernizacin Modernizacin
de los centros escolares de los centros escolares

Gestin y participacin social Gestin y participacin social

Acuerdo Consecuencias Distribucin Acuerdo Consecuencias Distribucin
del acuerdo de acciones del acuerdo de acciones
en el tiempo en el tiempo

Fomentar mecanismos . Colocar a la comunidad A partir del ciclo escolar . Escuelas en horario . Cerrar brechas . 21,000 escuelas
participativos de escolar en el centro de 2008-2009: discontinuo. educativas entre centros primarias generales
gestin escolar atencin de las polticas . Constituir los Consejos . Escuelas fuera del escolares y regiones en horario discontinuo.
(Consejos Escolares de educativas. Escolares de Participacin horario de clase y del pas.
en fines de semana. . Fortalecer el carcter
. 33,000 escuelas fuera
Participacin Social). . Involucrar a la comunidad Social en todas las
escuelas. . Escuelas de bajo comunitario de los . del horario de clase.
32,000 escuelas de
educativa en los
procesos de mejora . Establecer en 50 mil rendimiento. centros escolares. bajo rendimiento.
de los centros escolares. escuelas modelos de
gestin estratgica, Crear un Sistema
Nacional de
. Mejorar la gestin de A partir del ciclo
donde participen los centros escolares al 2008-2009, se integrarn
Consejos Escolares de Informacin de contar con informacin bases de datos de
Participacin Social las Escuelas. sobre la plantilla docente inmuebles, alumnos,
para el 2012. y administrativa, maestros, logro acadmico
. Impulsar en 100 mil el estado de
sus instalaciones,
y contexto, plantillas
docente y administrativa,
escuelas modelos de
gestin participativa. su mobiliario y equipo, materiales educativos,
materiales educativos, acervos bibliogrficos, entre
Impulsar y reforzar los . Propiciar el desarrollo A partir del ciclo escolar acervos bibliogrficos y
resultados de logro,
otros.
siguientes programas integral de los alumnos. 2008-2009, atencin a:
participativos: . Mejorar el rendimiento y . 37,000 escuelas en zonas entre otros.
.. Escuela Segura. aprovechamiento escolar. de alta incidencia
delictiva.
Escuelas de Tiempo
Completo. . 5,500 escuelas de
tiempo completo.

10 Alianza por la calidad de la educacin Vivir Mejor 11

Profesionalizacin de los maestros
y de las autoridades educativas

Garantizar que quienes dirigen el sistema educativo, los centros escolares

y quienes ensean a nuestros hijos sean seleccionados adecuadamente,
estn debidamente formados y reciban los estmulos e incentivos que
merezcan en funcin del logro educativo de nias, nios y jvenes.

4. Ingreso y promocin
5. Profesionalizacin
6. Incentivos y estmulos

Vivir Mejor 13
Profesionalizacin de los maestros Profesionalizacin de los maestros
y de las autoridades educativas y de las autoridades educativas
Ingreso y Promocin
Docentes, Directores, Supervisores
y Autoridades Educativas Profesionalizacin
Acuerdo Consecuencias Distribucin Acuerdo Consecuencias Distribucin
del Acuerdo de acciones del Acuerdo de acciones
en el tiempo en el tiempo

Ingreso y promocin . Fortalecimiento de . Para el ciclo escolar

de todas las nuevas la calidad del
plazas y todas las profesorado,
vacantes definitivas por
la va de concurso
autoridades escolares
y educativas.
nacional pblico de . Contratar y
. visado bilateralmente.
oposicin convocado y
dictaminado de
promover al
profesional ms
manera independiente.
. calificado.
El desempeo
El acceso a funciones como eje de la
directivas en el mbito contratacin y
estatal se realizar por
la va de concursos . la promocin.
Fortalecer la
pblicos de oposicin. transparencia y
rendicin de cuentas.
Creacin del Sistema Nacional
de Formacin Continua y
2008-2009, se Superacin Profesional de
utilizar un meca- Maestros en Servicio:
nismo transitorio
acordado y super-
. 80% de los cursos
nacionales y estatales sern
de matemticas, ciencias,
A partir del ciclo
escolar 2009-2010
espaol, historia
y formacin cvica y tica.
la convocatoria y la
dictaminacin de los
. Participarn instituciones
de educacin superior de
concursos correra a reconocido prestigio y se
cargo de un rgano evaluar la calidad de los
de evaluacin inde-
pendiente con
cursos. Las competencias
adquiridas se certificarn
carcter federalista. de manera independiente.
. Los profesores cuyos
estudiantes muestren bajo
rendimiento en pruebas
estandarizadas como
ENLACE debern tomar
cursos especialmente
orientados.
Certificacin de
competencias profesionales.
Fortalecer la profesionalizacin
de los docentes de las escuelas
normales y creacin de 5
centros regionales de
excelencia acadmica.
. Mejorar la calidad y el A partir del ciclo
escolar 2008-2009,
desempeo de los maestros
y las autoridades un nuevo catlogo
escolares y educativas. de cursos, y
. Proporcionar una convocatoria a
capacitacin orientada
hacia la calidad.
instituciones de
educacin superior
. Fortalecer la integridad de para la imparticin
de cursos.
la agenda educativa a
travs de la participacin
del sistema de educacin
superior en el sistema de
educacin bsica.
. Informar a las comunida-
des educativas la forma-
cin y certificacin de los
maestros y autoridades
escolares y educativas.
Mejorar la calidad de la A partir del ciclo
enseanza y el aprendizaje y escolar 2008-2009.
favorecer esquemas de
transparencia y rendicin de
cuentas.
Mejorar la calidad del A partir del ciclo
personal docente de las escolar 2008-2009.
normales, as como la
seleccin y desempeo
de los alumnos.

14 Alianza por la calidad de la educacin Vivir Mejor 15

Profesionalizacin de los maestros Bienestar y desarrollo integral
y de las autoridades educativas de los alumnos

Incentivos y estmulos
La transformacin de nuestro sistema educativo descansa en el mejo-
Acuerdo Consecuencias Distribucin
del Acuerdo de acciones ramiento del bienestar y desarrollo integral de nias, nios y jvenes,
en el tiempo condicin esencial para el logro educativo.

Reformar los . Fortalecer la calidad Adecuar lineamientos

lineamientos del como elemento central para el ciclo escolar

7. Salud, alimentacin y nutricin

. deDesplegar
Programa de Carrera la agenda educativa. 2008-2009.
Magisterial para que un nuevo
se consideren modelo de promocin y

8. Condiciones sociales para mejorar el

exclusivamente 3 certificacin, orientado a
factores: aprovecha- resolver las necesidades
miento escolar (medido y debilidades detectadas
a travs de instrumentos en la educacin bsica.
estandarizados
aprobados por el Sistema acceso, permanencia y egreso oportuno
Nacional de Evaluacin
de la Educacin), cursos
de actualizacin
(certificados de manera
independiente) y
desempeo profesional.

Crear el Programa de
Estmulos a la Calidad
. Estimular el mrito A partir del ciclo
escolar 2008-2009.
individual de los
Docente. maestros en funcin
exclusiva de los
resultados de logro de
sus alumnos.

16 Alianza por la calidad de la educacin Vivir Mejor 17

Bienestar y desarrollo integral Bienestar y desarrollo integral
de los alumnos de los alumnos

Condiciones sociales para mejorar el acceso,

Salud y alimentacin la permanencia y el egreso oportuno
Acuerdo Consecuencias Distribucin Acuerdo Consecuencias Distribucin
del Acuerdo de acciones del Acuerdo de acciones
en el tiempo en el tiempo

. Capacitar a Mejorar la salud de las

comunidades educativas,
A partir del ciclo escolar
2008-2009, coordinar
Fortalecimiento del . Favorecer el acceso, En el ciclo escolar
comunidades componente de becas del permanencia y egreso 2008-2009, 75 mil
educativas para la adopcin de prcticas las acciones de programa oportuno de los alumnos becas adicionales del
desarrollar una seguras y saludables y promocin de la salud Oportunidades. de hogares en situacin programa
cultura de la salud por esta va, favorecer y prevencin de de pobreza de los niveles Oportunidades.
que propicie el proceso enfermedades con las Atencin a los nios en de educacin bsica, as Actualizar de inmediato
comportamientos y enseanza-aprendizaje. actividades educativas: situacin de pobreza como el logro de los modelos de
entornos saludables. . Vincular la cartilla alimentaria o en aprendizajes relevantes. atencin de nios con
. Fortalecer el programa de salud con acciones
escolares.
condiciones de
vulnerabilidad en los
. Garantizar la atencin necesidades especiales
de desayunos escolares de nios con y a partir del ciclo
para impulsar mens . Establecer y operar programas de desarrollo
social.
necesidades educativas escolar 2008-2009
equilibrados que el programa de especiales. atender la demanda
influyan en la deteccin y vigilancia del servicio.
formacin de hbitos de las adicciones y del Atencin a nios con
alimentarios sobrepeso y obesidad. discapacidad, aptitudes
adecuados y que . Fortalecer el sobresalientes y talentos
especficos.
contribuyan a la programa de
prevencin del desayunos escolares
sobrepeso y la con alimentos
obesidad. variados y de mejor
calidad nutricional.

18 Alianza por la calidad de la educacin Vivir Mejor 19

Formacin integral de los alumnos
para la vida y el trabajo

La escuela debe asegurar una formacin basada en valores y una edu-

cacin de calidad, que propicie la construccin de ciudadana, el impulso a
la productividad y la promocin de la competitividad para que las personas
puedan desarrollar todo su potencial.

9. Reforma curricular

Vivir Mejor 21
Formacin integral de los alumnos Evaluar para mejorar
para la vida y el trabajo

Reforma curricular orientada al desarrollo

de competencias y habilidades
La evaluacin debe servir de estmulo para elevar la calidad educativa, fa-
Acuerdo Consecuencias Distribucin
del Acuerdo de acciones vorecer la transparencia y la rendicin de cuentas, y servir de base para el
en el tiempo diseo adecuado de polticas educativas.

Impulsar la reforma de
los enfoques, asignaturas
. Formar ciudadanos A partir del ciclo
ntegros, capaces de 2008-2009 y

10. Evaluacin
y contenidos de la desarrollar todo su generalizada a partir
educacin bsica. potencial. del ciclo 2010-2011.

Enseanza del idioma

ingls desde preescolar
. Contribuir al desarrollo
cognitivo, fortalecer la
y promocin de la reflexin sobre la lengua
interculturalidad. materna y la apertura
hacia otras culturas.

22 Alianza por la calidad de la educacin Vivir Mejor 23

Evaluar para mejorar

Sistema Nacional de Evaluacin

Acuerdo Consecuencias Distribucin
del Acuerdo de acciones
en el tiempo

. Articular el Sistema . Asumir un compromiso A partir del ciclo escolar

2008-2009.
Nacional de Evalua- de transparencia y
cin, conjuntando las rendicin de cuentas.
instancias, procesos y
procedimientos
. Generar polticas pblicas
a partir de evaluaciones
existentes. objetivas.
. Evaluacin exhaustiva . Incidir en la calidad
y peridica de todos educativa con
los actores del proceso parmetros y criterios
educativo. de desempeo
. Establecimiento de internacionales.
estndares de
desempeo.
Por nivel de
aprendizaje.
Gestin del centro
escolar.
Docente, del
educando, de padres
de familia y tutores.
Infraestructura y
equipamiento escolar.
Medios e insumos
didcticos para el
aprendizaje.
Habilidades y
competencias del
estudiante por
asignatura y grado.

24 Alianza por la calidad de la educacin