ORIGEN UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

Actividad N° 2 

DIMAS ALEJANDRO RODRIGUEZ ROJAS

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

PEDAGOGIA

DOCENTE

ARLEY ALVARADO

BOGOTA D.C.

MARZO 30 DE 2022
 Tabla de Contenido

Introducción……………………………………………3

Objetivo General………………………………………4

Analogía de Pedagogía y Didáctica……………5,6

Bibliografía………………………………………………7
 INTRODUCCION

Mucho se ha narrado de la historia y el origen de la Educación, pero mas allá haremos un alto en el
camino para ver el desarrollo evolutivo en la analogía de la Pedagogía y la Didáctica
contemporánea para el progreso temático de la enseñanza presente en las primigenias y futuras
generaciones.
 OBJETIVO GENERAL

El ser humano se desarrolla mediante la formación inicial del hogar progreso de su niñez; gracias a
la pedagogía llevada con valores resaltables por los padres y conllevar al ámbito escolar por
aquellos maestros atravez de prototipos, enfoques y métodos didácticos para su mejor
crecimiento y entendimiento social, educativo y cultural.
 Actividad 2

ANALOGIA DE PEDAGOGIA Y DIDACTICA

 ¿La educación surge primero que la pedagogía?

Según Ricardo Nassi la Educación si surge primero que la Pedagogía ya que con ella y
compuesta por la articulación técnico practica de conocimientos que van a cabo para la
restauración y orientación de enseñar al ser humano.

 ¿La educación es un acto exclusivamente académico, al interior del aula o se concibe
como un factor de movilidad, ascenso y armonía social?

Mas que un factor de movilidad, la educación es un factor común para el desarrollo cultural,
educativo y social en los diferentes tipos del vivir diario; no solo en el aula si no también en las
demás partes del coexistir ciudadano, donde interactuamos y mantenemos vida colectiva al
publico conocido y por conocer.

 ¿Para usted la pedagogía y la educación son sinónimos?

No son sinónimos ya que la Educación viene en el desarrollo de la humanidad en contexto del

crecimiento año tras año, en cambio la Pedagogía como enseñanza de diferentes tipos de
temas basados en estudios; La educación es natural se dio espontáneamente pero mediante
investigación y argumentos dados por escritores y profesores, personas enfocadas en el
estudio de aquellos grandes enigmas que a través de la historia han concebido con que la
educación puede ser un apéndice de la pedagogía contemporánea.

 ¿Cuál es el objeto de estudio de la pedagogía de la clase escolar?

El objeto de la pedagogía inicial del proceso educativo en las primigenias y futuras

generaciones debe ser considerado por la formación social, cultural y intelectual por los
educandos.
  ¿Cuáles son las tendencias que se manifiestan, en la didáctica escolar contemporánea, y
que porfían entre sí para dominar el campo de la enseñanza?

Las tendencias que mas se manifiestan en la didáctica escolar contemporánea van dadas a los
modelos pedagógicos facilitando que en el momento de desarrollo social, deportivo y cultural
de resultados que dominen el ámbito de la enseñanza con enfoques adaptados a mejorar la
imagen con la tendencia acá descrita la cual da una mayor importancia al progreso científico,
técnico y practico.

 ¿Es verdad que a mayor educación mayor cultura, y por lo tanto. ¿Es mejor la formación

deportiva?

La realidad en estos tiempos da la veracidad a una educación mejor y mayor cultura pues se
considera un tema eficaz en la conducción del saber, expresar con conocimiento el desarrollo
de una sociedad donde la cultura es deficiente por los niveles de una educación la cual debe
ser mayor en discernimiento y comprensión que indique los valores positivos en el
mejoramiento social, afectivo incluyendo, además en el comportamiento en aquellas regiones
donde la vulnerabilidad son causa ala falta de una enseñanza con mejores resultados a los
educandos, no dejando atrás los ámbitos deportivos como huella.
 Bibliografía

https://www.unila.edu.mx/cual-es-el-objetivo-de-la-pedagogia/#:~:text=A%20diferencia
%20del%20estudio%20general,nuevos%20modelos%20para%20el%20aprendizaje.

https://gregoriofer.com/objetivos-pedagogicos/

lectura Analogía de Pedagogía y Didáctica.