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INTERNO
DEL DISTRITO DE
2018
REGLAMENTO INTERNO
DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
SAN PEDRO
DEL DISTRITO DE
CHAZUTA
2018
Unidad de Gestión Educativa Local Institución educativa N° 015
“San Martín” “San Pedro” - Chazuta
CONSIDERANDO:
Que, el Reglamento Interno tiene por finalidad consolidar un conjunto de disposiciones que
definen y regulan las relaciones y condiciones laborales, los deberes y derechos de la Comunidad
Educativa, así como las competencias jerárquico- organizacionales para la normal marcha
administrativa y habiéndose concluido la revisión y actualización de dicho documento rector por
la Comisión encargada.
Que, es política de la Dirección de la I.E. promover la participación activa del personal Jerárquico,
docentes y administrativos en la gestión de la Institución a fin de dinamizar y brindar una mejor
atención a los estudiantes, a través de la formulación y actualización del REGLAMENTO
INTERNO del Plantel.
SE RESUELVE:
Artículo. 1°.- APROBAR el Reglamento Interno (RI) para el periodo 2018, de la la I.E “San
Pedro” EBR del nivel secundaria del Distrito de Chazuta Provincia y Departamento de San Martin
Artículo 2º.- ESTABLECER la vigencia del Reglamento Interno desde el 09 de Mayo 2018 hasta
el 31 de diciembre del 2018.
CAPITULO I
Art. 1.- Los fines del presente reglamento son los siguientes:
a. Lograr una buena organización y funcionamiento del plantel.
b. Obtener la formación integral de los educandos por medio de las instancias que
constituye la Institución Educativa.
CAPITULO III
DEL ORGANO DE LA DIRECCION Y SUB DIRECCIÓN DE LA I.E
DEL DIRECTOR
Art. 5.- El Director de la Institución Educativa “San Pedro” es la autoridad de más alta
jerarquía, responsable de la administración y funcionamiento del plantel, ejerce su
función de 40 horas cronológicas.
Art. 8.-DISCIPLINARIO
Art. 12.- El profesor debe tener conciencia en todo momento de la gran responsabilidad
y nobleza de su misión, debiendo ejercer con dignidad y altruismo.
Art. 16.- SANCIONES: Los profesores que cometen o infringen en las faltas antes
mencionadas se hacen acreedores a las siguientes sanciones, según el caso:
b. Turno tarde:
Lunes a viernes: 12:15 -06:15
c. La formación e izamiento del Pabellón Nacional son los días lunes y viernes a
partir de la 6:30 a.m. del turno mañana y del turno de la tarde a las 06:00 p.m.,
mostrando rapidez en la formación y respeto por nuestros símbolos patrios.
Art. 19 estímulos:
a. Los estudiantes se harán acreedores a estímulos por las siguientes actitudes:
1. Por su aprovechamiento académico, ocupando a nivel de sección los
primeros puestos y en concursos diversos.
2. Por demostrar un buen comportamiento dentro y fuera de la Institución
Educativa, la nota en comportamiento será (A).
3. Capacidad de liderazgo que conlleven a cumplir los objetivos trazados por
la I.E.
4. Por representar a la Institución Educativa en distintas actividades,
culturales, deportivas y de proyección a la comunidad.
5. Las secciones que muestren buen comportamiento en cada periodo serán
estimulados por un presente y en la nota en su conducta será de 20.
6. Los brigadieres que destacan en su labor haciendo cumplir sus funciones
su estimulo será en la nota de comportamiento y reconocimiento con un
diploma a fin de año.
7. Los estudiantes que mantengan su reglamento interno, ordenado y todos
los días en su cuaderno serán estimulados con una nota buena en
comportamiento.
8. Los delegados y brigadistas que cumplir a cabalidad sus funciones,
demostrando liderazgo, serán acreedores a la diploma verde; mientras que,
la labor destacada de los coordinadores Generales con la medalla
Ecológica.
b. Serán estimulados por la Dirección, comité de disciplina a través de:
1. Felicitación verbal.
2. Felicitación escrita.
3. Diploma.
4. Resolución Directoral.
DEL ESTUDIANTE
1. Las amonestaciones verbal o escrita del profesor, auxiliar, tutor asesor, comité
de disciplina, previa orientación, que se hará al inicio del año escolar.
2. Las sanciones las dará el comité de disciplina. Previo estudio de los casos.
3. El director de la Institución emitirá un decreto directoral en caso que la falta
sea de suma gravedad o por cada sanción que se tenga que dar a los estudiantes.
Los que sancionaran a los estudiantes después de haber orientado al inicio de las clases
escolares todos los capítulos e incisos del reglamento interno del estudiante serán los
integrantes de los comités de disciplina que estarán conformados por el Director de la
Institución, 4 miembros de docentes, municipio escolar, un padre de familia, quienes
serán los que verán los casos de los estudiantes para que la Dirección mediante un informe
final emita el decreto directoral.
OTROS:
Los estudiantes que son atendidos en hospitales, clínicas, postas médicas, tienen
que traer una constancia de atención para su ingreso a la institución con el
acompañamiento del padre o madre.
Los estudiantes que su inasistencia injustificada es permanente serán retirados de
la institución.
En caso de mal tiempo (lluvia) la hora de ingreso no es limitado.
Los estudiantes que causen desorden en la formación y al ingresar al aula serán
sancionados con una nota desaprobatoria de 08 en su conducta y de reiterar serán
suspendidos por 05 días.
Art. 22º.- Los brigadieres y policías escolares de aula serán elegidos previo seguimiento
de los auxiliares y profesores; tendrán en cuenta su liderazgo y cumplimiento de sus
deberes:
a. Aprovechamiento.
b. Buena conducta.
c. Empatía.
d. Liderazgo.
e. Asertividad y toma de decisiones.
Art. 23º.- Los brigadieres, sub brigadieres (generales y de sección) policías escolares,
serán elegidos por el comité de docentes.
Art. 24º.- Los brigadieres de aula recibirán apoyo del tutor(a) del aula, estos además
coordinarán estrechamente con el comité docente de brigadieres y policías y con el
comité de disciplina.
Art. 28º.- La Dirección con el apoyo del CONEI, realizará las acciones que permitan
lograr una matrícula oportuna en el ámbito de influencia.
Art. 29º.- La matrícula se realiza cuando el educando ingresa por primera vez a educación
secundaria de menores, los requisitos son:
a. Partida de nacimiento.
b. Certificado de estudios que acredite haber concluido satisfactoriamente la
educación primaria.
c. Ficha única de matrícula generada por el SIAGIE.
d. Copia de DNI.
e. Constancia de buena conducta.
f. Presencia del padre o apoderado.
g. Los requisitos para la matrícula y el número de vacantes, serán publicados
oportunamente por la Dirección de la Institución Educativa.
h. Corresponde al padre de familia o apoderado efectuar la matrícula, para lo cual
debe cumplir con los requisitos siguientes:
- Presentar documentación reglamentaria completa.
- Tener la edad adecuada para el grado que postula el alumno.
Art. 30º.- La ratificación de la matrícula, corresponde a los alumnos del segundo al
quinto grado, y procede cuando el estudiante se encuentra sin área desaprobada o cuando
solo tenga un área curricular pendiente de aprobación con la verificación de los registros
de evaluaciones correspondiente y siendo requisitos siguientes:
a. La presentación de la tarjeta de información.
b. La documentación completa para los alumnos procedentes de otras Instituciones
Educativas.
c. Documento de compromiso firmado por el padre de familia y/o participantes
observados en conducta.
Art. 32.- Los traslados de matrícula solo se efectuarán hasta el término del segundo
trimestre, excepcionalmente en caso de cambio domiciliario podrán realizarse hasta el 30
de noviembre, salvo disposiciones superiores que modifiquen dichos términos.
Art. 33.- La evaluación del educando tienen en cuenta las capacidades, competencias,
contenidos y actividades de aprendizaje del PCC y programas de estudio, las
características del área y/o asignatura y las condiciones del aprendizaje asegurando la
objetividad, validez y confiabilidad. La evaluación de los trimestres será en forma
continua y permanente.
Art. 36º.- La expedición de certificados no debe demorar más de cinco días hábiles.
Art. 37º.- En la institución educativa “San Pedro” no se exige a los padres, madres y/o
apoderados la compra de útiles escolares, uniforme completo, pagos de APAFA, como
requisito para la matrícula.
Art. 38º.- Durante el proceso de matrícula, todas las II.EE deber reservar vacantes para
estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) asociadas a la discapacidad,
sin exceder en número de dos por sección, que serán exhibidas en un lugar visible.
Art. 40°.- La falta de los documentos exigidos no son impedimentos para la matricula,
puede ser suplida por una declaración jurada con cargo a regularizar en un plazo máximo
de 30 días calendarios posteriores a la matrícula.
Art. 41°.- La matrícula escolar o su ratificación en ningún caso, está condicionada a una
supuesta nivelación y/o examen de ingreso o consecuentemente pago alguno, bajo
ninguna forma específica o justificación, estando prohibido este acto.
Art. 42°.- en las II.EE públicas, durante el proceso de matrícula esta terminante prohibido
cualquier práctica discriminatoria, el servicio educativo es gratuito. En primera instancia,
el director de la institución educativa es responsable del cumplimiento de esta
disposición, bajo responsabilidad administrativa civil o penal.
Art. 44°.- En los casos en que la demanda escolar supere la capacidad de la institución
educativa, se puede establecer prioridades de ingreso; contar con hermanos matriculados
en la misma I.E, residencia en la zona de ubicación de la I.E, capacidad de la
infraestructura y metas de atención.
Art. 45°.- El traslado de matrícula se realiza hasta dos meses antes de que finalice el año
escolar; salvo viaje al exterior o cambio de domicilio a otro distrito; para lo cual el
interesado deberá solicitar por escrito al director de la I.E el traslado de matrícula, quien
dentro de las 48 horas, bajo responsabilidad, otorgara la Resolución Directoral de
autorización de traslado y la entrega de documentos de escolaridad (ficha de matrícula y
certificado de estudios).
Art. 46°.- El proceso de matrícula escolar o ratificación de la misma, empieza una vez
concluida con la calendarización de las actividades pedagógicas del año anterior, después
de asegurar la entrega oportuna de los resultados finales de los aprendizajes a los
estudiantes.
Art. 47°.- los directivos de las II.EE deben asegurar que los procesos de matrícula o su
ratificación no sean paralelas al proceso del pago de las cuotas ordinarias de las APAFA,
bajo responsabilidad. Ambos procesos deben desarrollarse en fechas y espacios distintos,
sin interrupciones.
CAPITULO VI
a. Velar por la disciplina de los alumnos dentro y fuera de las horas de clase,
estableciendo constante y permanente vigilancia.
b. Fomentar hábitos de disciplina higiene y puntualidad.
c. Cultivar en los alumnos, principio de compañerismo, solidaridad entre
compañeros y hacia los profesores.
d. Controlar la asistencia de los alumnos, profesores y resto de personal que labora
en el plantel.
e. Informar por medio de un oficio el primer día útil de cada mes, sobre la
inasistencia del personal del colegio.
f. Informar a los profesores sobre la inasistencia de los alumnos.
g. Vigilar el orden, higiene y conservación de los ambientes, mobiliario y material
educativo.
h. Llevar al día el registro de asistencia del alumno y resto de personal.
i. Iniciar sus labores 15 minutos antes de la hora de ingreso del alumno.
j. Permanecer con los alumnos en el aula cuando no hubiera profesor.
k. Cumplir inmediatamente con las disposiciones dadas por el Director del colegio,
todo dentro de sus funciones.
l. Pedir permiso con 24 horas de anticipación.
m. Asistir y controlar a los alumnos en todas las fechas cívicas, Izamientos
programados por las autoridades.
n. Asistir a las reuniones convocadas por la dirección y APAFA.
Art. 65.- El acoso entre estudiantes (bullying) es un tipo de violencia que se caracteriza
por conductas intencionales, de hostigamiento, falta de respeto, y maltrato verbal o físico
que recibe un estudiante en forma reiterada por parte de uno u varios estudiantes, con el
objeto de intimidarlo o excluirlo, atentando así contra su dignidad y derecho a gozar de
un entorno escolar libre de violencia.
Art. 66.-. Como criterio general, el Colegio considera que si bien el acoso entre
estudiantes es un fenómeno extendido y de larga data en el contexto educativo, todo acto
de violencia entre pares es inaceptable en una comunidad escolar y requiere ser encausado
educativamente.
Art. 67.-. El tratamiento del acoso entre estudiantes en el Colegio deberá observar el
siguiente procedimiento:
a. Cuando un miembro de la comunidad escolar tenga conocimiento de alguna situación
posible de caracterizar como “acoso entre estudiantes” (bullying), según las
características definidas, debe dar aviso de la situación al Tutor, al Coordinador del Nivel,
Psicóloga o a la Dirección.
b. La Dirección, bajo responsabilidad, adoptará inmediatamente las medidas necesarias
para detener los casos de violencia y acoso entre estudiantes.
c. Si la situación efectivamente se caracteriza como un caso de acoso entre estudiantes,
en coordinación con el equipo responsable de la Convivencia Democrática, el Director
convocará, luego de reportado el hecho, a los Padres de Familia o apoderados de los
estudiantes víctimas, agresores y espectadores, para informarles lo ocurrido y adoptar las
medidas de protección y de corrección. Estas medidas incluyen el apoyo pedagógico y el
soporte emocional a los estudiantes víctimas, agresores y espectadores.
d. Los Padres de Familia o apoderados de los estudiantes víctimas, agresores y
espectadores, asumirán responsabilidades y compromisos para contribuir a la
Convivencia Democrática en la institución educativa.
CAPITULO X
ACUERDOS DE CONVIVENCIA DE LA IE
AMBITO OBJETIVO
a) Con la dinámica de la “lluvia de ideas”, solicitar a las y los estudiantes que nombren
los problemas que existen en el aula en lo referente a cada aspecto y apuntarlo en la
pizarra.
b) Solicitar a las y los estudiantes que respondan a las siguientes preguntas:
c) ¿Cuál sería el acuerdo de convivencia necesario para evitar que esa situación continúe
causando malestar a la clase? Y colocarlo en la columna “Propuesta de Acuerdo”,
iniciando la redacción con: Los estudiantes nos comprometemos…
d) Para la siguiente columna responderán a la pregunta ¿Cuáles son las razones por las
que debemos cumplir el acuerdo?
e) Después, ¿cuáles pueden ser las posibles consecuencias por no cumplir ese acuerdo?
f) Las respuestas serán anotadas en la matriz para la elaboración de los Acuerdos de
Convivencia en el aula. La cual puede estar dibujada o pegada en la pizarra.
g) Se les solicitará a los estudiantes que establezcan solo 10 o 12 Acuerdos de
Convivencia para el aula. En caso hubiesen más deberán consensuar.
h) Finalmente los 10 o 12 Acuerdos de Convivencia, quedarían redactados de la siguiente
manera para su publicación para el aula.
ACUERDOS DE CONVIVENCIA EN EL AULA