COLEGIO PAULA VIVANCO

INDEPENDENCIA 1400
LIMACHE

Gua de taller de lenguaje

Unidad Textos literarios
Profesora Carolina Vsquez Paz. Nombre: Fecha:

Objetivos: Aplicar las habilidades y conceptos relacionados con los textos literarios, a partir de la lectura y anlisis de
textos breves.

I. Lee los siguientes textos que se presentan y responde con un crculo la alternativa correcta.

Texto 1

Cuando Jpiter [Zeus] se hizo dueo del Olimpo, tuvo que sostener una lucha encarnizada contra los titanes,
descendientes de Titn, en quienes recaa el derecho del cielo, segn el convenio que Saturno, padre de Jpiter, haba
hecho con su hermano Titn. Uno de esos titanes era Prometeo, el ms audaz y el ms inteligente de todos. La Tierra
estaba solo poblada por seres superiores. No haba aparecido an el hombre, cuando Prometeo lo concibi en su
privilegiada inteligencia: model de barro un cuerpo perfecto y, arrebatando un poco de fuego del carro del sol, se lo
comunic a esa obra maestra y la dej animada de vida.
Jpiter maravillse al conocer el hombre; pero qued muy receloso, al mismo tiempo, ante la obra de su amigo
Prometeo. Orden a Vulcano que formase una mujer para drsela al artista, y ella result realmente de una habilidad
insospechada. La llamaron Pandora, porque era un conjunto de bienes: posea una belleza extremada; sabidura, con la
que la galardon Minerva [Atenea]; elocuencia, que le concedi Mercurio [Hermes]; y una especial disposicin para la
msica, que fue el regalo de Apolo [Febo]. Jpiter fue quien hizo el regalo ms trascendental: una caja cerrada, con
todos los males que ms tarde abatiran la Tierra (guerras, enfermedades, dolor, hambre y desastres de todas clases).
Pandora fue llevada ante Prometeo con todos estos presentes. Su apariencia no poda ser ms agradable: bella, joven,
lozana y adornada de las mejores cualidades. Pero Prometeo, inteligente en extremo, recel del regalo de Jpiter y
decidi, a pesar de todo, permanecer sin compaera. Pandora fue entonces presentada a Epimeteo, quien a pesar de las
reiteradas advertencias de Prometeo, no pudo negarse a recibirla una vez que la vio.
Pandora abri su caja y entonces se extendieron por el mundo todos los males de los que los hombres son hoy vctimas,
y que eran desconocidos hasta entonces; tan solo la esperanza qued sin salir del cofre. Prometeo se indign de la
crueldad de Jpiter, y para vengar aquella mala accin le sacrific dos toros, iguales en apariencia; pero el primero tena
solamente piel y huesos, mientras que el otro contena la carne de ambos. Le pidi que eligiese uno, y Jpiter tom el
toro vaco. Al darse cuenta de la afrenta a que Prometeo lo haba expuesto, le conden a permanecer atado a la cima del
Cucaso, mirando al cielo, mientras un buitre le devoraba las entraas, que, para mayor tortura, se le renovaban
continuamente. As estuvo Prometeo soportando los ms terribles dolores durante treinta mil aos. Pero Hrcules,
compadecido de las angustias de Prometeo, subi a la cumbre del Cucaso y, matando al negro buitre devorador, puso
fin a las torturas del clebre Titn.

Annimo. Antologa de leyendas y tradiciones. Santiago: Universitaria, 1974.

1. Qu elementos propios de la narracin se encuentran presentes en el texto?

A. Espacio tiempo historia.

B. Narrador personajes acotaciones.
C. Narrador personajes espacio tiempo.
D. Hablante lrico personajes espacio tiempo.

2. Qu particularidad de la voz narrativa ayuda a ambientar los hechos?

A. La detallada descripcin de los personajes.

B. El tiempo de los verbos utilizados para narrar.
C. La representacin de los sentimientos de los personajes.
D. La perspectiva que tiene desde fuera de la historia el narrador.

3. Qu rasgo propio de la narracin presenta el fragmento anterior?

A. La escritura en prosa.
B. Una secuencia de hechos.
C. Dilogos entre los personajes.
D. Una manifestacin de las emociones del narrador.}

4. Qu narrador se presenta en el fragmento?

A. Testigo. C. Protagonista
B. Omnisciente. D. De conocimiento relativo
5. Cmo Prometeo le dio vida al hombre, su creacin?

A. Mediante un modelado de barro.

B. Al contactarlo con seres superiores.
C. A travs de su privilegiada inteligencia.
D. Con un poco de fuego del carro del sol.

6. Qu palabra reemplaza a la destacada en el segundo prrafo, sin que cambie el sentido del texto?

A. Desconfi. B. Rechaz. C. Desisti. D. Temi

7. Cul de las siguientes palabras da cuenta de las motivaciones de los personajes del texto?

A. Inteligencia. B. Venganza. C. Fortaleza. D. Audacia.

8. Qu opcin presenta un enunciado de un posible final coherente con el mundo representado?

A. Jpiter castiga duramente a Hrcules por la ayuda propinada a Prometeo.

B. Prometeo pide disculpas a Jpiter por la afrenta hecha con los toros.
C. Pandora encierra en su caja las calamidades dispersas por la tierra.
D. Jpiter le quita la vida al hombre creado por Prometeo.

9. Por qu el mundo representado en el texto es mtico?

A. Porque narra una historia que termina de manera trgica.

B. Porque los personajes son dioses, semidioses o hroes.
C. Porque cuenta cmo dos personajes se enemistan.
D. Porque relata varias historias entrelazadas a la vez.

Texto 2

Enciende el motor, acomoda el espejo lateral y abre la puerta. Amanece y los pasajeros comienzan a subir con desgano.
Recibe el dinero, corta los boletos y da el vuelto. Escucha el pito de la garita, indicndole que debe partir. Mira por el
espejo, embraga, mete primera, acelera. Al llegar a la esquina frena ante el semforo en rojo, mira por el retrovisor,
calcula el nmero de pasajeros y piensa cunto dinero va a ganar durante la jornada. Mira la hora de reojo, embraga,
mete cambio, acelera, activa el sealizador, rebasa a una camioneta, embraga, pasa a segunda, escucha el timbre,
acelera, calcula la distancia hasta la parada, tiene que recuperar la primera fila, deja pasar a la camioneta, embraga,
saca el cambio, frena, abre las puertas. Dos escolares suben empujndose, cierra, siente un escozor en la ingle,
acomoda las monedas en la caja, estira unos billetes, quiere rascarse, mira la numeracin del ltimo boleto que cuelga
del rollo como una lengua de papel, embraga, acelera, mete segunda, sealiza, dobla a la derecha, se rasca la ingle, la
rueda trasera se sube a la vereda, toca bocina, escucha el timbre, frena, abre. Le dan ganas de orinar, acelera, frena,
dobla a la izquierda, mete cambio, siente sed, acelera, el bus 318 lo adelanta robndole pasajeros, sus nervios se
crispan, sus manos se cierran con fuerza sobre el volante, bruscamente pasa a segunda fila, mete segunda, acelera,
pasa a tercera, acelera, va ms rpido, vuelve a calcular el nmero de pasajeros, el bus cobra mayor velocidad, adelanta
al bus de la competencia, va cada vez ms rpido, una seora se queja de que no se detuvo en la parada, siente una
puntada en el estmago, mete cambio, frena.
Comienza a sentir calor. Suben tres obreros, da vuelto, cierra, acelera, le sudan las manos, se saca con dificultad el
chaleco verde que le teji su mujer, una manga se engancha en el reloj, da un tirn y rompe el tejido, los vehculos pasan
a su lado como animales ansiosos, el 318 lo adelanta nuevamente, divisa el foco verde detrs de un rbol, alcanzar a
cruzar?, acelera, pero la luz cambia a amarilla, va a acelerar pero escucha el timbre, frena, abre, una anciana baja l-e-n-
t-a-m-e-n-t-e por la puerta trasera, pierde de vista al 318, embraga, acelera, un taxi aparece por la izquierda, se cruza sin
aviso, no alcanza a detener el autobs, le da un topn, el taxista se baja, comprueba los daos, lo insulta...l saca un
fierro, se baja, lo golpea, le destroza el crneo ah mismo, en la cuneta, las mujeres gritan, lo llevan preso, el autobs
queda botado, le meten juicio, va a la crcel, su mujer lo va a ver los domingos, pasan los aos, sus hijos crecen, su
mujer lo engaa, sale en libertad, la sorprende in fraganti, la mata ah mismo, en la cama, va a la crcel... el taxista
vuelve a su coche, l sube al bus, embraga, mete primera, acelera, cobra, da vuelto, llega al terminal. Son las tres de la
tarde.
Se estaciona a un costado de la garita, saca un sandwich y se lo come despacio. Con los ojos entrecerrados mira el
reverbero del calor sobre el tierral manchado de petrleo mientras el sudor le corre por el cuello. El aire huele a aceite
quemado, tiene sed, le arden los ojos, le duele la espalda, le aprietan los zapatos. Traga el pan seco, mientras recuerda
que en quince minutos ms debe volver al volante y que an le quedan doce horas de trabajo porque ese da le
corresponde cumplir con el turno de noche.

Reyes, Carlos F. Solo Dios sabe si vuelvo.

Tomado de http://ojearte.blogspot.com/2008_04_01_archive.html

10. Qu elemento de la narracin NO se presenta en el texto?

A. Un estado inicial que es alterado por un hecho.

B. Una descripcin detallada del personaje.
C. Una sucesin de acontecimientos.
D. Momentos de tensin narrativa.

11. Qu narrador se presenta en el fragmento?

A. De conocimiento relativo. C. Omnisciente

B. Protagonista. D. Testigo
 .
12. Qu segmento subrayado corresponde a una marca textual de narrador omnisciente?

A. Traga el pan seco, mientras recuerda que en quince minutos ms debe volver al volante.
B. alcanzar a cruzar?, acelera, pero la luz cambia a amarilla.
C. Amanece y los pasajeros comienzan a subir con desgano.
D. el taxista vuelve a su coche, l sube al bus, embraga.

13. Por qu las acciones del taxista son claves para comprender el texto?

A. Porque enfurecen al conductor del bus, quien lo golpea con un fierro.

B. Porque enmarcan un pensamiento del conductor que no realiza.
C. Porque enfatizan el carcter exaltado del personaje.
D. Porque anticipan el futuro del conductor del bus.

14. Qu ttulo sera apropiado para el texto ledo?

A. Las grandes hazaas del hroe del bus. C. La imprudente conduccin del chofer
B. Doce horas de trabajo de un chofer de bus. D. Un da cualquiera de un chofer de bus.

15. Qu palabra resume el sentido global del texto?

A. Desesperanza. B. Molestia C. Agobio D. Apuro

16. Por qu el mundo recreado por el texto es cotidiano?

A. Porque el personaje principal expresa su rabia por medio de acciones.

B. Porque un narrador externo a la historia presenta los acontecimientos.
C. Porque se intercala un episodio que el personaje suea, no vive.
D. Porque los personajes y los acontecimientos son realistas.

Texto 3

BABY H.P.

Seora ama de casa: convierta usted en fuerza motriz la vitalidad de sus nios. Ya tenemos a la venta el maravilloso
Baby H.P., un aparato que est llamado a revolucionar la economa hogarea.

El Baby H.P. es una estructura de metal muy resistente y ligera que se adapta con perfeccin al delicado cuerpo infantil,
mediante cmodos cinturones, pulseras, anillos y broches. Las ramificaciones de este esqueleto suplementario recogen
cada uno de los movimientos del nio, hacindolos converger en una botellita de Leyden que puede colocarse en la
espalda o en el pecho, segn necesidad. Una aguja indicadora seala el momento en que la botella est llena. Entonces
usted, seora, debe desprenderla y enchufarla en un depsito especial, para que se descargue automticamente. Este
depsito puede colocarse en cualquier rincn de la casa, y representa una preciosa alcanca de electricidad disponible en
todo momento para fines de alumbrado y calefaccin, as como para impulsar alguno de los innumerables artefactos que
invaden ahora los hogares.

De hoy en adelante usted ver con otros ojos el agobiante ajetreo de sus hijos. Y ni siquiera perder la paciencia ante
una rabieta convulsiva, pensando en que es una fuente generosa de energa. El pataleo de un nio de pecho durante las
veinticuatro horas del da se transforma, gracias al Baby H.P., en unos intiles segundos de tromba licuadora, o en
quince minutos de msica radiofnica.

Las familias numerosas pueden satisfacer todas sus demandas de electricidad instalando un Baby H.P. en cada uno de
sus vstagos, y hasta realizar un pequeo y lucrativo negocio, trasmitiendo a los vecinos un poco de la energa sobrante.
En los grandes edificios de departamentos pueden suplirse satisfactoriamente las fallas del servicio pblico, enlazando
todos los depsitos familiares.

El Baby H.P. no causa ningn trastorno fsico ni psquico en los nios, porque no cohbe ni trastorna sus movimientos.
Por el contrario, algunos mdicos opinan que contribuye al desarrollo armonioso de su cuerpo. Y por lo que toca a su
espritu, puede despertarse la ambicin individual de las criaturas, otorgndoles pequeas recompensas cuando
sobrepasen sus rcords habituales. Para este fin se recomiendan las golosinas azucaradas, que devuelven con creces
su valor. Mientras ms caloras se aadan a la dieta del nio, ms kilovatios se economizan en el contador elctrico.

El Baby H.P. est disponible en las buenas tiendas en distintos tamaos, modelos y precios. Es un aparato moderno,
durable y digno de confianza, y todas sus coyunturas son extensibles. Lleva la garanta de fabricacin de la casa J. P.
Mansfield & Sons, de Atlanta, III.
Juan Jos Arreola (fragmento)

17. El registro lingstico que adopta el narrador en el primer prrafo corresponde:

A. al de un vendedor de aparatos tecnolgicos. C. al de un consejero familiar
B. al de un experto en tecnologa. D. al de un charlatn.
18. Este fragmento adopta la forma discursiva de:
A. Un manual de instrucciones. C. Un anuncio publicitario
B. Una carta dirigida a las dueas de casa. D. Un artculo de divulgacin cientfica.

19. Qu tipo de mundo est representado en el fragmento?

A. Fantstico, porque de una manera original y humorstica se produce una ruptura de la lgica cotidiana.
B. Realista, porque se aborda una situacin cotidiana donde se reconocen hechos y personajes del mundo real.
C. De Ciencia Ficcin, pues se alude a un aparato tecnolgico que slo es posible fabricar en una sociedad del futuro.
D. Mtico, pues hay una explicacin sobrenatural sobre el exceso de energa en los nios.

20. El fragmento ledo puede interpretarse como:

A. Una denuncia a la experimentacin con nios que se transforman en conejillos de india.
B. Una burla a las campaas de promocin de productos tecnolgicos.
C. Una crtica a una sociedad deshumanizada, que mercantiliza a los nios.
D. Una mirada irnica referida a una sociedad que aprovecha al mximo sus recursos.

Texto 4

El alma de la mquina
La silueta del maquinista con su traje de dril azul se destaca desde el amanecer hasta la noche en lo alto de las
plataformas de la mquina. Su turno es de doce horas consecutivas.
Los obreros que extraen de los ascensores los carros de carbn lo miran con envidia, porque mientras ellos abrasados
por el sol en el verano y calados por las lluvias en el invierno forcejean sin tregua desde el brocal del pique hasta la
cancha del depsito, empujando las pesadas vagonetas, l, bajo la techumbre de zinc no da un paso ni gasta ms
energa que la indispensable para manejar la rienda de la mquina.
Jams podrn comprender que esa labor que les parece tan insignificante, es ms agobiadora que la del galeote atado a
su banco. El maquinista, al asir con la diestra el mango de acero de la mquina, pasa instantneamente a formar parte
del enorme y complicado organismo de hierro. Su ser pensante convirtese en autmata. Su cerebro se paraliza.
Como las catorce vueltas necesarias para que el ascensor recorra su trayecto vertical se efectan en menos de veinte
segundos, un segundo de distraccin significa una revolucin ms, y una revolucin ms, demasiado lo sabe el
maquinista, es: el ascensor estrellndose, arriba, contra las poleas; la bobina arrancada de su centro, precipitndose
como un alud que nada detiene.
Por eso sus pupilas, su rostro, sus pensamientos se inmovilizan. Nada ve, nada oye de lo que pasa a su alrededor [] Y
esa atencin no tiene tregua. Apenas asoma por el brocal del pique uno de los ascensores, cuando un doble
campanillazo le avisa que, abajo, el otro espera ya con su carga completa.
Y las horas suceden a las horas, el sol sube al cenit, desciende; la tarde llega, declina, y el crepsculo, surgiendo al ras
del horizonte, alza y extiende cada vez ms a prisa su penumbra inmensa.
La tarea del da ha terminado. De las distintas secciones anexas a la mina salen los obreros en confuso tropel. En su
prisa por abandonar los talleres se chocan y se estrujan, mas no se levanta una voz de queja o de protesta: los rostros
estn radiantes.
Slo en el departamento de la mquina se distingue una confusa silueta humana. Es el maquinista. Sentado en el alto
sitial, con la diestra apoyada en la manivela, permanece inmvil en la semioscuridad que lo rodea. Al concluir la tarea,
cesando bruscamente la tensin de sus nervios, se ha desplomado en el banco como una masa inerte.
Un proceso lento de reintegracin al estado normal se opera en su cerebro embotado. Recobra penosamente sus
facultades anuladas, atrofiadas por doce horas de obsesin, de idea fija. El autmata vuelve a ser otra vez una criatura
de carne y hueso que ve, que oye, que piensa, que sufre.
Baldomero Lillo (fragmento)

21. Cmo considera el narrador el trabajo que realiza el maquinista?

A. Eficaz y productivo, pues el maquinista, al igual que la mquina, no cesa en su funcionamiento.
B. Deshumanizado y agobiante, porque el maquinista se convierte en un engranaje ms de la mquina que maneja.
C. Digno y de mayor importancia, pues libera al maquinista de tareas ms duras y pesadas como las que realizan los
otros obreros.
D. Indigno y humillante, porque su trabajo lo debiera realizar una mquina y no un ser humano.

22. Cul es una interpretacin apropiada para el ttulo del fragmento?

A. El maquinista es la pieza de la mquina necesaria para su funcionamiento, por lo tanto, es el alma de la mquina.
B. La mquina se alimenta de las fuerza del maquinista y adquiere vida, por lo tanto le roba el alma al maquinista.
C. El maquinista abandona su condicin humana cuando trabaja, por lo tanto, pierde su alma.
D. La mquina es un obrero ms de la produccin en la mina, por lo tanto, tiene alma.

23. Cul es una descripcin adecuada del contexto histrico que se refleja en el fragmento?
A. Una sociedad de control y opresin de los individuos, a travs del trabajo.
B. Una sociedad donde la tecnologa est en estrecha relacin con la actividad productiva.
C. Una poca de desarrollo industrial en donde se explota al trabajador.
D. Una poca donde las mquinas reemplazan al hombre en la actividad productiva.
24. Cul de las siguientes diferencias entre los mineros y el maquinista NO se puede inferir del fragmento? Los
mineros
A. Sienten emociones como envidia y alegra; el maquinista no manifiesta emociones.
B. Nunca perdieron su condicin humana, el maquinista s.
C. Sienten odio hacia su trabajo; el maquinista se enorgullece de su labor.
D. Forman parte de una comunidad; el maquinista se encuentra solo.

Texto 5

Entro al saln por la puerta que abre sobre el macizo de rododendros. En la penumbra, dos sombras se apartan
bruscamente una de otra, con tan poca destreza, que la cabellera medio desatada de Regina queda prendida a los
botones de la chaqueta de un desconocido. Sobrecogida, los miro.
La mujer de Felipe opone a mi mirada otra mirada llena de clera. l, un muchacho alto y muy moreno, se inclina, con
mucha calma desenmaraa las guedejas negras y aparta de su pecho la cabeza de su amante.
Pienso en la trenza demasiado apretada que corona sin gracia mi cabeza. Me voy sin haber despegado los labios.
Ante el espejo de mi cuarto, desato mis cabellos, mis cabellos tambin sombros. Hubo un tiempo en que los llev
sueltos, casi hasta tocar el hombro. Muy lacios y apegados a las sienes, brillaban como una seda fulgurante. Mi peinado
se me antojaba, entonces, un casco guerrero que, estoy segura, hubiera gustado al amante de Regina. Mi marido me ha
obligado despus a recoger mis extravagantes cabellos; porque en todo debo esforzarme en imitar a su primera mujer, a
su primera mujer que, segn l, era una mujer perfecta.
Me miro al espejo atentamente y compruebo angustiada que mis cabellos han perdido ese leve tinte rojo que les
comunicaba un extrao fulgor, cuando sacuda la cabeza. Mis cabellos se han oscurecido, van a oscurecerse cada da
ms.
Y antes que pierdan su brillo y su violencia, no habr nadie que diga que tengo lindo pelo.
Mara Luisa Bombal, La ltima Niebla (fragmento)

25. Qu tipo de narrador presenta el fragmento ledo?

A. Narrador testigo. B. Narrador personaje. C. Narrador protagonista. D. Narrador omnisciente.

26. Tras descubrir a Regina con su amante, se puede inferir que en la narradora se despierta un sentimiento de:
A. Envidia. B. Rabia. C. Asombro. D. Rechazo.

27. Qu circunstancia motiva a la narradora a reflexionar sobre su cabello?

A. Cuando entra a la habitacin donde ve a Regina abrazada a su amante.
B. Cuando ve el cabello de Regina enredado en los botones de la chaqueta de su amante.
C. Cuando desata sus cabellos frente al espejo para mirarlos.
D. La mirada de clera de Regina cuando la descubre con su amante.

28. Del penltimo prrafo es posible inferir que la narradora manifiesta su angustia frente:
A. Al cambio de color de sus cabellos. C. A la prdida de un rasgo de su feminidad
B. A la ausencia de un atributo de belleza. D. Al deterioro causado por el paso del tiempo.

Texto 6

Mi fiel secretaria es de las que toman su funcin al-pie-de-la-letra, y ya se sabe que eso significa pasarse al otro lado,
invadir territorios, meter los cinco dedos en un vaso de leche para sacar un pobre pelito.
Mi fiel secretaria se ocupa o querra ocuparse de todo en mi oficina. Nos pasamos el da librando una cordial batalla de
jurisdicciones, un sonriente intercambio de minas y contraminas, de salidas y retiradas, de prisiones y rescates. Pero ella
tiene tiempo para todo, no slo busca aduearse de la oficina, sino que cumple escrupulosa sus funciones. Las palabras,
por ejemplo, no hay da en que no las lustre, las cepille, las ponga en su justo estante, las prepare y acicale para sus
obligaciones cotidianas. Si se me viene a la boca un adjetivo prescindible porque todos ellos nacen fuera de la rbita de
mi secretaria, y en cierto modo de m mismo , ya est ella lpiz en mano atrapndolo y matndolo sin darle tiempo a
soldarse al resto de la frase y sobrevivir por descuido o costumbre. Si la dejara, si en este mismo instante la dejara,
tirara estas hojas al canasto, enfurecida. Est tan resuelta a que yo viva una vida ordenada, que cualquier movimiento
imprevisto la mueve a enderezarse, toda orejas, toda rabo parado, temblando como un alambre al viento. Tengo que
disimular, y so pretexto de que estoy redactando un informe, llenar algunas hojitas de papel rosa o verde con las
palabras que me gustan, con sus juegos y sus brincos y sus rabiosas querellas. Mi fiel secretaria arregla entretanto la
oficina, distrada en apariencia pero pronta al salto. A mitad de un verso que naca tan contento, el pobre, la oigo que
inicia su horrible chillido de censura, y entonces mi lpiz vuelve al galope hacia las palabras vedadas, las tacha
presuroso, ordena el desorden, fija, limpia y da esplendor, y lo que queda est probablemente muy bien, pero esta
tristeza, este gusto a traicin en la lengua, esta cara de jefe con su secretaria.
Julio Cortzar, Trabajos de Oficina
29. En el relato, el primer indicio de que la relacin jefe-secretaria es transgredida por una situacin ilgica
aparece:
A. Cuando la secretaria mete los dedos en la leche para sacar un pelito.
B. Cuando la secretaria mata los adjetivos prescindibles que se le ocurren al jefe.
C. Cuando el jefe libra con su secretaria una cordial batalla de jurisdiccin.
D. Cuando la secretaria se ocupa todos los das de las palabras: lustrarlas, cepillarlas, ordenarlas.

30. Cmo es el comportamiento de la secretaria con relacin a su jefe?

A. Tirnico. B. Obsesivo. C. Fiel. D. Desleal.

31. El dominio que ejerce la secretaria sobre el narrador se manifiesta fundamentalmente en:
A. Las cordiales batallas que sostienen cada da. C. Invadir sus espacios
B) Censurar sus palabras. D. Vigilar permanentemente lo que l hace.

32. Una interpretacin apropiada del sentido global del texto es:
A. La vida excesivamente racional termina convirtindose en un absurdo para el ser humano.
B. El ser humano enfrenta con humor la normalidad y el orden cotidiano.
C. El ser humano siempre va a estar sometido a presiones en sus relaciones con los dems.
D. La rutina y el sentido comn termina por desquiciar al ser humano.

33. Cmo aparece caracterizado el personaje femenino en el fragmento?

A. Genricamente, como un tipo social: la mujer chilena.
B. Objetivamente, pues se detalla en forma precisa su aspecto exterior y visible.
C. Subjetivamente, pues se describe lo que sugiere el personaje en el narrador.
D. Psicolgicamente, pues se destacan sus rasgos psicolgicos y morales.

34. Qu podemos inferir del retrato del personaje femenino?

A. Presenta un estereotipo de la mujer chilena.
B. Retrata socialmente a la mujer chilena.
C. Es un anlisis de la mujer chilena.
D. Da cuenta de la identidad de la mujer chilena.

Texto 7

Ir al Monumental siempre es riesgoso, pero esto realmente asusta. Imagin que sera la forma ms segura de llegar,
aunque, ahora, rodeado de cientos de colocolinos, no pienso igual. El vagn del Metro se menea de un lado a otro al
ritmo de los cnticos de una frentica Garra Blanca. Todos me miran, pero ya falta poco. Nada me delata, excepto mi
rigidez Slo un poco ms. Casi puedo divisar la estacin Pedreros. Entonces la maldita manga de mi polern se
desliza hacia abajo, dejando al descubierto mi pulsera de la U. Un fro de muerte me recorre.
Felipe Olivari, Santiago en 100 palabras

35. Qu opcin presenta el contexto social que permite comprender esta historia?
A. Delincuencia juvenil, proveniente de barristas de clubes de ftbol.
B. Rivalidad de dos equipos de ftbol: Colo-Colo, Universidad de Chile.
C. Enfrentamientos en los estadios chilenos, provocada por la aparicin de las Barras Bravas: Garra Blanca, Los de
Abajo.
D. Dificultad para transportarse al estadio cuando juegan Colo-Colo y Universidad de Chile.

36. Qu sensacin quiere expresar el narrador con la expresin Un fro de muerte me recorre?
A. Una sensacin de temor.
B. Una sensacin de pnico.
C. Un presentimiento.
D. Una sensacin de angustia.

37. Qu importancia tiene el desenlace para la comprensin de la historia?

A. Explica lo que le suceder al protagonista.
B. Explica la actitud del protagonista en el vagn del Metro.
C. Explica la motivacin del protagonista para ir al Monumental.
D. Explica porque todos lo miran en el Metro.