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Caractersticas:
La argumentacin est presente en todos los temas que se prestan controversias e implican
tomar cualquiera de estas dos posiciones: a favor (confirmacin o aprobacin) o en contra
(refutacin).
Su objeto es un tema controversial o un problema con ms de una solucin.
Hay un emisor que defiende una posicin determinada frente al objeto.
Posee un carcter dialgico (confrontacin con un receptor presente o representado)
Su funcin es promover adhesin por el convencimiento o la persuasin.
Elementos a considerar:
Modalidad: Canal puede ser oral o escrito, y el carcter puede ser espontneo o preparado.
Tema: Es lo que se argumenta, debe ser controversial.
Contexto: La situacin concreta en que se realiza la argumentacin.
Participantes: Personas que intervienen en una argumentacin: Emisor- Interlocutor
Receptor - Audiencia
Estructura global
Introduccin: Presentacin del tema. A veces, tambin se plantea la tesis.
Desarrollo: Se despliega el cuerpo argumentativo (tesis, bases y respaldos)
Conclusin: Resumen de lo anterior, se plantea o repite la tesis.
Estructura Interna
Tesis: Opinin sostenida y defendida por alguien y que se debe defender. La tesis es la idea a
favor de la cual se argumentar, es decir, es nuestra postura frente al tema de la
argumentacin y es de lo que queremos convencer o persuadir a nuestro(s) interlocutor(es).
Bases: La base es el apoyo que se entrega a favor de la tesis. Est constituido por los hechos
o datos para justificar la validez de la postura que se defiende ante el (los) interlocutor (es).
Ejemplo:
Tesis: Usted debe cambiar su automovil pronto.
Base: Porque emite gran cantidad de partculas contaminantes
Garantas: Vnculo que une las bases con la tesis. Las garantas se apoyan en convenciones
admitidas que forman parte del conocimiento de mundo compartido por los participantes y
por lo tanto suelen ser aceptadas fcilmente por el interlocutor.
Ejemplo:
Tesis: Usted debe cambiar su automvil pronto.
Base: Porque emite gran cantidad de partculas contaminantes
Garanta: Al contaminar ms, Ud. est exponiendo a la poblacin al dao producido por
inhalar sustancias txicas, por lo que el cambio de auto es la nica solucin.
Otro ejemplo:
Tesis: Pedro no debera manejar. Base:
Pedro ha bebido mucho alcohol.
Garanta: Una persona que ha bebido alcohol no tiene un control adecuado de sus acciones
y sus reflejos son ms lentos, por lo que podra sufrir un accidente.
Respaldo: Estudios mdicos sobre los efectos del alcohol y estadsticas que indiquen que el
exceso de alcohol en conductores es la principal causa de muerte.
Ejercicios:
A continuacin ejercita las estructura interna de los siguientes textos:
Texto N1
La educacin es una de las bases del desarrollo de un pas. Ella permite los grandes avances
sociales y econmicos: desarrollo de la poblacin, de la tecnologa, de la investigacin
intelectual, de la participacin ciudadana, de los mayores niveles de empleo y de ingreso, etc.
Las estadsticas muestran que los pases desarrollados tienen altos ndices de escolaridad. Sin
embargo, la educacin probablemente no genera por s sola el desarrollo de un pas. De
hecho, ella debe ir acompaada de polticas sociales y econmicas complementarias para
alcanzar ese alto grado de desarrollo
Tesis:
Bases:
Garantas:
Respaldo:
Texto N2
La mayora de mis amigos que tienen una mentalidad abierta son cultos. La mayor a de mis
amigos que tienen una mentalidad menos abierta no lo son. Parece probable que cuanto
ms lea usted, ms se encontrar con nuevas ideas estimulantes, ideas que le harn tener
menos confianza en las suyas. Leer tambin le saca de su mundo diario y le muestra cun
diferentes y variados estilos de vida puede haber. Leer entonces, parece conducir a tener
una mentalidad abierta
Tesis:
Bases:
Garantas:
Respaldo:
Hechos y opiniones
2.- Creo que hicimos bien el trabajo , porque completamos todo lo que dice la pauta de
evaluacin.
4.- No creo que tengas razn , los resultados yo los comprob con la calculadora.
6.- Los cigarros son dainos para la salud, debido a que dejan residuos en los
pulmones y pueden llegar a provocar cncer.
7.- Algunos adultos no dejan que los escolares usen los asientos, lo cual creo es injusto
debido a que ellos cancelan su pasaje y son menores de edad.