Textos argumentativos

Lee el siguiente texto y realiza las actividades que se te piden a continuación

Desventajas del uso del celular en los niños

El celular se ha convertido en un artículo indispensable en la vida de adulto y cada vez más entre los niños,
es que no sólo es un medio para recibir y contestar llamadas, ahora los smartphones nos permiten hacer
múltiples actividades como navegación por internet, interacción en redes sociales, chatear, tomar fotos,
grabar videos, etc.

Los fabricantes de teléfonos están desarrollando celulares dirigidos a niños como es el caso de Nokia C3 que
es un  blackberry para niños o el  teléfono MO1 -desarrollado por Imaginarium, una compañía de juguetes, y
Telefónica en España. Según la nación.com, este hecho ha provocado que algunos grupos de padres en
Europa demandaran una prohibición oficial sobre la comercialización dirigida a niños. En  Francia, la
ministra de Salud emitió una advertencia contra el uso excesivo de teléfonos celulares por parte de niños
pequeños.

En el portal de Geosalud,  se afirma que los últimos años, en Europa se han venido realizando estudios sobre
los posibles efectos negativos que puede provocar el excesivo uso de celular en niños. Un estudio del
Consejo Nacional de Protección Radiológica de Gran Bretaña (NRPB por sus siglas en inglés) dirigido por
sir William Stewart dijo que los niños menores de ocho años edad nunca deberían usar celulares; Y los que
están entre los nueve y los 14 años deben restringir su uso al mínimo y sustituir buena parte de las llamadas
por el envío de mensajes de texto.

Las razones son muchas y son muy claras para Stewart "el cráneo de los niños no es suficientemente grueso,
su sistema nervioso no está totalmente desarrollado y la radiación penetra con más fuerza en sus cerebros".
Esta debe de ser una razón de fuerza mayor para que los padres de familia analicen que tan provechoso es
comprar estos aparatos a sus hijos pequeños, ya que los daños en su salud podrían afectarles negativamente
a corto o largo plazo.

Oscar Medina,
Listín Diario.
Comprensión y producción lectora
1. ¿Cuál es la intención del texto anterior? Es dar a conocer el uso excesivo del celular por los niños y
las desventajas de este.

2. ¿Cuál es el planteamiento o tesis que hace el autor?

3. ¿Cuáles son los argumentos que defienden ese planteamiento?

4. ¿Cuáles ideas concluyen el texto?

5. ¿Qué opinas en torno a lo planteado por el autor del texto?

Investiga
1. ¿Qué son los textos argumentativos? son aquellos que presentan recursos, justificaciones y
alegaciones con el objetivo principal de persuadir al lector sobre un determinado punto de vista.
2. ¿Cuáles características poseen estos textos?

 Tener una intención persuasiva, o sea, querer convencer al lector de algo.

 Emplear argumentos para convencer, que son proposiciones razonadas mediante la
exposición paulatina y cuidadosa de información, acompañada de su interpretación deseada.
 Organiza su contenido del modo más conveniente para el fin buscado.
 Echa mano a estrategias típicas de otros tipos de texto (expositivo, narrativo).
 No siempre responden a una secuencia argumentativa formal, especialmente cuando se trata
de la lengua hablada.
 Puede emplear distintos tipos de argumentos: lógicos, emocionales o afectivos.

3. ¿Cuáles partes conforman estos textos? Explica cada parte.

 En la introducción se presenta el tema, el objetivo es orientar al lector sobre el contenido del texto y
evocar los motivos por los cuales el tema debe interesarle.
 En el desarrollo, se hace una exposición de la información relacionada con inferencias, argumentos o
pruebas que son contrastadas para respaldar al autor.
 Finalmente, en las conclusiones, se sintetizan la información, las evidencias y las razones expuestas
en el desarrollo con las sensaciones evocadas al inicio durante la introducción

5. Explica la siguiente clasificación de los textos argumentativos: justificación de respuesta, críticas,

artículos de opinión, debates, sentencia judicial, excusas, ensayos, textos publicitarios, discursos
políticos, disertaciones bíblicas, etc.

 Justificación de respuesta: Nos referimos a los métodos que se utilizan para fundamentar una
respuesta de manera lógica y correcta, de una forma sencilla y elocuente. Es la parte del saber, del
conocer y de la ciencia que se ocupa del apoyo o respaldo que avanza a favor de una creencia, ya sea
informal tal como un punto de vista u opinión formal tal como una proposición lógica o una teoría
científica.

 Criticas: Ser capaz de utilizar un pensamiento crítico significa que no se acepte la opinión de la
sociedad, teniendo así ideas individuales, se conocen los argumentos a favor y en contra y se toma
una decisión propia respecto a lo que se considere verdadero o falso, aceptable o inaceptable,
deseable o indeseable. Es un análisis o juicio sobre una situación, una persona o un trabajo, una
apreciación de un hecho determinado, apreciación que puede tener un tenor positivo, negativo o
neutro, sopesando tanto aspectos positivos como negativos.

 Artículos de opinión: Es un tipo de texto periodístico profesional (género de opinión de prensa) en el

que el escritor o periodista da su punto de vista, evaluación y razonamiento referente a un tema en
específico. Es un texto que tiene como fin despertar cierto interés de la opinión pública al tratar
temas o problemáticas en primera persona. Los artículos de opinión versan sobre diferentes
temáticas: política, economía, sociedad, espectáculos, deportes, entre otros.

 Debates: es una técnica de comunicación que consiste en la confrontación de ideas u opiniones

diferentes sobre un tema determinado, El objetivo de un debate es plantear, exponer y conocer
 diferentes posturas y argumentaciones sobre un tema, con la finalidad de que pueda llegarse a una
conclusión. En este sentido, los debates deben ser plurales.

 Sentencia judicial: Es una resolución de carácter jurídico que expresa una decisión definitiva sobre
un proceso (que puede ser penal o civil). Es decir, la sentencia judicial da por finalizado un litigio o
pleito. La sentencia es definitiva cuando es tomada en un juicio y pone fin a la intervención de ese
juez o tribunal en ese juicio.

 Excusas: Razón o argumento que se da para justificar una cosa, en especial una falla, un error o una
falta o para demostrar que alguien no es culpable o responsable de algo, es decir, enumerar razones o
causas para despojarse de eventuales culpas, no tener ganas de hacer algo, liberar a alguien de una
obligación o responsabilidad, impedir que algo perjudicial se concrete.

 Ensayos: Es un escrito relativamente breve en el que se desarrollan ideas en base a argumentos (a

modo de análisis, interpretación o evaluación) sobre un tema. Resulta un abordaje subjetivo, aunque
riguroso en cuanto a la calidad o veracidad de la información, en el cual se exponen de manera
argumentativa, el punto de vista, opiniones o posiciones del escritor ante un tema determinado.

 Textos publicitarios: Es aquel que intenta llamar la atención de los usuarios y convencerlos de
realizar una determinada acción, que no necesariamente debe ser la toma de la decisión de compra. A
su vez, los textos publicitarios pueden estar acompañados por un eslogan o frase que se repita
constantemente con el objetivo de que se fije en la mente de los receptores y generar, incluso, lo que
se denomina “cultura de masa".

 Discursos políticos: Es el discurso producido dentro de la escena política, es decir, dentro de los
aparatos donde se desarrolla explícitamente el juego del poder. Comunica las bases y propuestas
políticas de un espacio y busca convencer a la audiencia. Argumentativo (como defensa o defensa de
ideas políticas), informativo (informar sobre las medidas políticas tomadas) o publicitario (llamado
en política, demagogia).

 Disertaciones bíblica: Es un ejercicio de argumentación normalizado. Organizada generalmente en

tres partes (una introducción, un desarrollo y una conclusión), suele responder a una pregunta o a un
planteamiento previo. Ejemplo: "¿Considera que la educación ha de ser obligatoria hasta los 16
años?". En respuesta, el disertante elabora un texto argumentativo normalizado.

6. Traer como ejemplo de texto argumentativo, las razones del por qué el Corona Virus le ha cambiado
la vida a las personas, resaltar aspecto positivos y negativos.
Ejercicio
Realiza un texto argumentativo tomando en cuenta las partes del mismo (título, introducción,
desarrollo y conclusión) sobre el tema “El estilo de vida en el ser humano actual”