Idea de investigación

Para iniciar una investigación

siempre se necesita una idea,
las ideas constituyen el primer
acercamiento a la “realidad”
que habrá de investigarse.
Al principio, la idea se
presenta de forma vaga y
genérica. Pero,
paulatinamente, ira
concretándose, conforme el
investigador vaya ahondando
en ella.
Esas ideas de investigación, surgen de una gran variedad de
fuentes, entre las cuales se encuentran:
Experiencias individuales,
Materiales escritos (libros, revistas, periódicos, tesis),
Materiales audiovisuales (Internet, foros de discusión, entre
otros),
Teorías,
Descubrimientos producto de investigaciones,
Conversaciones personales,
Observaciones de hechos,
Creencias e incluso intuiciones y presentimientos.
Se deben formular una serie de preguntas para
plantear el tema de investigación

¿Es de interés el tema?

¿Existe información sobre ese fenómeno o sobre
similares?
¿Qué resultados se obtuvieron anteriormente?
¿Es un tema inédito?
Planteamiento del tema
Antecedentes
Se indican los trabajos de investigación similares realizados en los últimos años.
Planteamiento del problema
Un problema se formula cuando haciendo la:
-Descripción de la situación anterior
-Descripción de la situación actual
-Presentación de la situación futura, sino se resuelve en problema
-Presentación de la necesidad de realizar el trabajo de investigación
Un problema es una dificultad, un hecho no resuelto que requiere una solución teórica, y práctica.
Los problemas a ser abordados son:
• Problemas que se han venido manifestando recientemente.
• Problemas cuyo enfrentamiento fue postergado en su oportunidad.
Pregunta de investigación

La pregunta debe expresarse en forma de relación de variables

La pregunta debe ser escrita en forma interrogativa para que la

investigación le dé una respuesta.

La pregunta debe expresarse en una dimensión temporal y

espacial

Un problema debe posibilitar la prueba empírica

Objetivos

Objetivo general

Es lo que se pretende logran con la investigación

Es un resultado, una meta predeterminada o establecida con anterioridad

Debe expresarse con verbo infinitivo

Responde a la pregunta ¿Que debo hacer para desarrollar la investigación?

El objetivo de la investigación es la aspiración, el propósito, para qué se
desarrolla la investigación que presupone el objeto transformado, la situación
problémica superada.
Otro aspecto muy
importante en el
momento de plantear los
objetivos de la
investigación es utilizar
verbos que puedan
lograrse o alcanzarse
durante el desarrollo de la
investigación:
Objetivos específicos

Son las tareas que va realizar el investigador

Los objetivos específicos darán como resultado el objetivo general

Hipótesis: explicación de un hecho.
Hipótesis

Una hipótesis es una solución sugerida para un fenómeno que no ha

podido ser explicado.

“Una hipótesis es simplemente una idea que aún no ha sido probada. Si

se llegaran a acumular suficientes pruebas o evidencias que sustenten
una hipótesis, la misma pasa a ser considerada como una teoría dentro
del ámbito científico y de esta manera se acepta como una explicación
válida de un fenómeno.”
Tipos de hipótesis:

Hipótesis de investigación (trabajo): son proposiciones

tentativas acerca de las relaciones entre dos o más
variables.

Hipótesis nulas: es aquel que refuta o niega la hipótesis

de trabajo.

Hipótesis alternativas: son posibilidades alternas ante las

hipótesis de trabajo y nulas
Tipos de hipótesis

1. Hipótesis de investigación (Hi). Proposiciones tentativas acerca de las

posibles relaciones entre dos o más variables.

a. Descriptivas. Señalan la presencia de determinados hechos o fenómenos

en la población o en la naturaleza, así como su medición. Explorar para
describir lo encontrado. Implica una sola variable.

Ejemplo: “La ansiedad en los jóvenes alcohólicos será elevada”.

b. Correlacionales. Se plantean en un sentido que implica la medición
entre variables. Mide el nivel de variación que ocurre en las variables
involucradas.

Ejemplo: “A mayor marginación social, mayor número de víctimas de

tifoidea”.

c. De diferencia de grupos. Su fin es comparar grupos.

Ejemplo: “Los adolescentes atribuyen más importancia que las

adolescentes al atractivo físico en sus relaciones heterosexuales”.
d. De causalidad. Afirma relaciones entre dos o más variables y cómo se
dan dichas relaciones; además, proponen un sentido de entendimiento
entre ellas (causa-efecto). Informan que la variación de una altera a la otra y
la hace dependiente. Explica y predice.

Ejemplo: “Los niños pequeños que viven donde hay gran cantidad de esmog
presentan una baja concentración de vitamina D en la sangre (causa), lo que
ocasiona un crecimiento anormal de los huesos (efecto).
Justificación

Responde a la pregunta ¿Por qué se investiga?

Justificación económica

Se refiere al impacto económico derivado de la investigación, que afecta al país

Justificación social

Se refiere al impacto social que tendrá en la sociedad

¿Cuál es su trascendencia para la sociedad? ¿Quiénes se beneficiarían con los
resultados de la investigación? ¿De qué modo?
Justificaciones
Responde a la pregunta ¿Por qué se investiga?

Justificación teórica
Se refiere al valor teórico que tiene el trabajo de investigación
Se logrará llenar algún vacío de conocimiento, servirá para apoyar una teoría

Justificación práctica
¿Ayudara a resolver algún problema práctico?

Justificación metodológica
¿Ayudara a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos?
Variable es todo aquello que se va a
medir, controlar y estudiar en una
investigación o estudio.
Un variable tiene la capacidad de variar y
esta variación se puede observar, medir y
estudiar.