ENSAYO PSICOLOGIA EDUCATIVA

LA PSICOLOGA: es el estudio cientfico de la conducta m e! proceso formativo de la

persona, de cmo los seres humanos sienten, piensan, aprenden y conocen para
adaptarse al medio circundante o en pocas palabras, es el estudio de la conducta en un
nivel de integracin especficamente humano,

Hoy en da la psicologa moderna se ha dedicado a estudiar hechos sobre el

comportamiento y el contexto, y a organizados sistemticamente, elaborando teoras
que los expliquen. Estas teoras ayudan a conocer y explicar .el comportamiento de los
seres humanos y en alguna ocasin incluso a predecir sus acciones futuras, pudiendo
intervenir sobre ellas.

La Psicologa es una ciencia que no solamente se ocupa de problemas de

comportamiento sino que tiene tambin un objetivo educativo para la salud mental de
una persona ya que como su eje central es el ser humano es considerable que determine
la salud mental positiva en el hombre,

LA EDUCACIN: Desde el punto de vista psicolgico es considerado como un proceso

de formacin social, a travs del cual se informa a la persona sobre el medio en que vive
tambin se puede considerar como un conjunto de conocimientos, ordenes y mtodos
por medio de los cuales se ayuda, al individuo en el desarrollo de mejora de las
facultades intelectuales, morales y fsicas. La educacin 110 crea facultades en el
educando, sino que coopera en su desenvolvimiento y precisin tambin es
denominado como un medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la
cultura; es proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la
transformacin de la sociedad, y es factor determinante para la adquisicin de
conocimientos y para formar al hombre de manera que tenga sentido de solidaridad
social.

LA PSICOLOGA EDUCATIVA: es una ciencia inter disciplinaria, autnoma, con sus

propios paradigmas, fruto de la interaccin de la Psicologa y las Ciencias de la
Educacin, Se ocupa de los procesos de aprendizaje de los tenas educativos, y de la
naturaleza de los mtodos empleados para mejorar el mismo.

La psicologa educativa, es la disciplina que se ocupa de los procesos de enseanza y

aprendizaje; ampla los mtodos y teoras de la psicologa en general y tambin
fundamenta sus propias teoras en el ramo educativo o se conceptualiza como un mbito
de conocimiento con una entidad propia, como una disciplina que ocupa un espacio
definido en el concierto de las disciplinas psicolgicas y educativas
La psicologa Educativa trata de difundir los modos ms saludables de atravesar las
distintas etapas de !a vida desde el nacimiento hasta la vejez.

Cada etapa del desarrollo puede provocar dificultades de adaptacin, porque aunque la
vida es movimiento Y CAMBIO, los seres humanos se aferran a las cosas y a las personas y
tambin a su esquema, corporal por lo tanto pueden existir ciertas dificultades para
tener que adaptarse a las etapas del desarrollo' humano va cada una tiene una variedad
de cabios v eme se manifiestan de- diferente forma en el ser humano.

Cada etapa del desarrollo humano tiene sus ventajas y sus desventajas, porque 110
existe nada en este mundo que 110 presente esos dos aspectos ya que como lo dicho
anteriormente son etapas que se manifiestan de diferente manera y tienen sntomas
diferentes.

Los aportes de la Psicologa Educativa son numerosos en el campo de la Pedagoga. Su

aporte en el mbito de los mtodos de enseanza ayuda la mejor clasificacin de las
diferentes estrategias de enseanza-aprendizaje.

EL ncleo central entre- estas dos ciencias es aquello que provee a la psicologa
educativa de una estructura cientfica constitutiva y propia , que viene conformado a
travs del estudio del aprendizaje; como fenmeno psicolgico que depende
bsicamente de las aptitudes, diferencias individuales y del desarrollo mental, y tambin,
como factor fundamental de la educacin, en cuanto objetivo de la enseanza o relacin
maestro-alumno. Estas dos ciencias forman parte fundamental en la formacin del ser
humano ya que ambas su enfoque de estudio es el ser humano.

La psicologa educativa se ocupa de los procesos de aprendizaje de temas educativos y

de la naturaleza de las intervenciones diseadas para mejorar ese aprendizaje y as
mismo proponer y crear mtodos tcnicas herramientas para que exista una educacin
eficiente y productiva y de tal manera que el hombre tambin sea el beneficio principal
de dicho proceso.

Ain duda alguna, la psicologa educativa ha de ser tratada como una ciencia autnoma,
poseedora de sus propios paradigmas que van desde el estudio experimental hasta el
tratamiento de problemas especficamente educativos que se producen en el mbito
escolar y que solamente la psicologa puede y proporciona tcnicas y mtodos para
darle solucin.

La psicologa es una ciencia, y la enseanza es un arte; y las ciencias nunca generan

artes directamente fuera de s mismos. Una mente inventiva intermedia debe hacer ese
uso, usando su originalidad.
Por otra parte la psicologa educativa es la rama de la psicologa que se especializa en el
estudio de la enseanza y el aprendizaje en escenarios educativos.

Para ampliar el campo de estudio de la psicologa educativa es importante hacer nfasis

en el rea de las etapas del desarrollo humano ya que como bien debemos el hombre es
el enfoque principal de estudio de la psicologa educativa y tambin es importante
conocer los varios que sufre el mismo y de qu manera manejarlos y controlarlos.

LA INFANCIA

La infancia es la etapa de la vida que t mejor conoces. Desde que naces hasta el
principio de la adolescencia, tu cuerpo y tu mente experimentan cambios muy
importantes. Este periodo comprende desde el nacimiento hasta, aproximadamente, los
doce aos.

Durante la infancia se producen cambios fsicos muy llamativos. Tu cuerpo crece muy
rpido. Cada ao que pasa, tu estatura y tu peso aumentan porque tus huesos y tus
msculos se desarrollan. Durante los primeros aos, aprendes a caminar y a coordinar
tus movimientos. Cuando todava eres un beb, aparecen los dientes de leche y, al
terminar la infancia. la mayora han sido sustituidos por los dientes permanentes.

Durante estos aos aprendes a hablar, amplas tu vocabulario y adquieres un lenguaje

completo. Tu capacidad de aprendizaje es inmensa. Poco a poco, consigues hacer las
cosas por ti mismo sin la ayuda de las personas que te cuidan. En esta etapa de la vida, el
juego es muy importante y ocupa gran parte de tu tiempo. Durante la infancia se
produce un gran desarrollo social y emocional El nmero de personas con las que te
relacionas es cada vez ms numeroso, pues, adems de tu familia, tienes amigos.

LA ADOLESCENCIA

La adolescencia es la etapa de la vida, que comienza al terminar la infancia y finaliza

cuando el organismo alcanza su total desarrollo, cuando empieza la edad adulta.

Durante la adolescencia tienen lugar cambios fsicos y emocionales muy; importantes,

En este periodo se produce la pubertad, una fase de la adolescencia en la que tu aparato
reproductor madura. Tu cuerpo se prepara para poder tener descendencia. Tambin
aparecen los rasgos fsicos que diferencian a hombres y mujeres., los llamados caracteres
sexuales secundarios. En los chicos, aparece la barba; la voz se hace ms grave, y el vello
se extiende por casi todo el cuerpo. En las chicas, se desarrollan las mamas, y aparece
vello en las axilas y en el pubis. En poco tiempo se produce un crecimiento muy rpido, y
se alcanza el peso y la estatura casi definitivos.
Durante la adolescencia tienen lugar importantes cambios emocionales y se busca una
mayor independencia. La relacin con los amigos es muy importante. La forma de
aprender tambin cambia; la informacin se organiza y se procesa de otra manera, y se
desarrolla gradualmente la capacidad para entender problemas complejos.

LA EDAD ADULTA

La edad adulta es la etapa que se sita entre la adolescencia y la vejez,

aproximadamente, entre los veinte y los sesenta, y cinco aos. Abarca muchos ms aos
que las etapas anteriores, durante los cuales se producen acontecimientos muy
importantes. Se adquieren nuevas responsabilidades, y el trabajo ocupa gran parte del
tiempo. En esta edad, mucha gente forma una familia. Cada persona plantea su vida
profesional social o familiar de forma diferente. Los cambios fsicos ya no son muy
llamativos. El cuerpo deja de crecer y desarrollarse, y muy poco a poco empieza a
envejecer.

LA TERCERA EDAD

Se considera que la tercera edad comienza a los sesenta y cinco aos. El proceso del
envejecimiento se hace ms evidente en esta etapa. Durante este periodo se producen
muchos cambios fsicos.

Si te fijas, tus abuelos son diferentes de tus padres. Su piel est ms arrugada; su pelo,
por lo general se ha vuelto gris: ya no son capaces de correr o saltar; sus movimientos
son ms lentos, y sus msculos son ms dbiles y menos flexibles; su estatura disminuye.
Algunos ancianos recuerdan bien cuando eran jvenes y, sin embargo Ies resulta difcil
acordarse de lo que ha pasado hace unos das. Muchas veces, su capacidad para ver y or
empeora, y necesitan utilizar gafas o aparatos especiales para mejorar su audicin. Igual
que cuando eres un nio necesitas que tus padres te cuiden y te ayuden, muchas
personas mayores tambin necesitan nuestros cuidados.

Gracias a su gran experiencia y a los conocimientos que han adquirido a lo largo de toda
su vida, las personas mayores pueden ensearnos muchas cosas. Durante siglos han
sido muy respetados en todas las sociedades, y sus consejos son muy valiosos.