UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE

AREQUIPA VICE RECTORADO ACADEMICO

FACULTAD DE ADMINISTRACION
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ADMINISTRACION

SILABO 2017-A

CURSO: METODOLOGA DEL TRABAJO INTELECTUAL UNIVERSITARIO

I. DATOS GENERALES

Periodo acadmico: 2017-A

Escuela profesional: Administracion
Cdigo del curso:
Nombre del curso: Metodologa del Trabajo Intelectual Universitario
Semestre: I (Primero)
Caractersticas: Semestral
Duracin: 17 Semanas
Nmero de
horas Practicas: 04
(Semestral)
Nmero de Crditos: ( )
Prerrequisitos:

II. DATOS ADMINISTRATIVOS

PROFESOR: Dr. Jos Enrique Garca Tejada

GRADO ACADEMICO:
Doctor DEPARTAMENTO
ACADMICO: Lun Martes Mircoles Jue Viernes
HORARIO es ves
Total 7: 00 a 10:20
Semanal: am
AULA:

III. FUNDAMENTACION (JUSTIFICACION)

La presente asignatura tiene como propsito facilitar las experiencias de aprendizaje, el alumno realiza
trabajo intelectual basado en el estudio y la investigacin, el cual no ser posible culminar con xito sin el
manejo de tcnicas adecuadas orientadas a las actividades acadmicas para ser eficientes.
IV. COMPETENCIAS DEL

CURSO COMPETENCIA

GENERAL

Aplica los procedimientos de las tcnicas de estudio, permitiendo as su uso eficaz en el aprendizaje,
mediante la utilizacin de tcnicas modernas de investigacin fsicas y virtuales, desde la reflexin crtica
en su contexto profesional.
 COMPETENCIAS ESPECFICAS

1. Utiliza diferentes tcnicas de estudio, para lograr aprendizajes de manera individual y

cooperativa, asumiendo la responsabilidad en su aprendizaje.
2. Organiza su autoaprendizaje continuo tanto individual como colectivo, de acuerdo a los
diferentes contextos de su profesin, consciente de la responsabilidad social.
3. Gestiona responsablemente la informacin fsica y virtual, para la construccin de nuevo
conocimiento en su autoaprendizaje

V. CONTENIDO TEMATICO POR COMPETENCIAS

Temas CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Condiciones para el Conversa sobre Valora la importancia

Tema 01 las condiciones del
estudio las condiciones del
estudio. estudio.
Investiga sobre los Interioriza la importancia
Mtodos de Lectura
Tema 02 diferentes mtodos de de los mtodos de lectura
para fortalecer el
lectura
estudio
Construye argumentos Interioriza el valor de
Tema 03 Mtodo AVISAN sobre los hbitos de los hbitos de estudio
estudio
Investiga sobre las Interioriza las
Tema 04 Mtodo EFGHI caractersticas del caractersticas del mtodo
mtodo EFGHI EFGHI
Recoge informacin Valora la informacin
Mtodo EPL2R sobre los mtodos
Tema 05 sobre los mtodos
Mtodo CRILPRARI CRILPRARI - EPL2R
CRILPRARI - EPL2R
Escuchan y participan
Sistemas de tomar con sus preguntas y Manifiestan inters
Tema 06
apuntes experiencias sobre el en temas tratados
contenido a tratar
Organiza la informacin Valora la informacin
Tema 07 Fichaje sobre las fichas
en fichas

Organizadores Visuales: Investiga sobre Acepta la importancia de

Tema 08 los organizadores
Diagramas los organizadores
visuales visuales
Organizadores Visuales: Investiga sobre Participan en forma activa
Tema 09
Mapas Cognitivos los organizadores
visuales
Organizadores Visuales: Investiga sobre Acepta la importancia de
Tema 10 Mapas Mentales y los organizadores
los organizadores
Conceptuales visuales
visuales
Dialogan y analizan
Modelos para usar las Demuestran
Tema 11 en grupo y llegan a
TICs en el estudio responsabilidad
conclusiones

Organiza la Valora la informacin

Tema 12 El ensayo sobre el Ensayo.
informacin sobre el
Ensayo.
Normas de redaccin y Dialogan y analizan
Tema 13 referencias en grupo y llegan a Participan en forma activa
conclusiones
 Organiza la informacin Valora la informacin
Tema 14 El Artculo Cientfico sobre Ensayo, Artculo sobre Ensayo, Artculo y
y Monografa. Monografa

Exposicin e Demuestran
Presentan y sustentan
Tema 15 informes orales responsabilidad
sus trabajos de manera
y
oral.
Preparacin desenvolvimien
Planifica y se
Tema 16 para Participan en forma activa
organiza para
exmenes rendir exmenes

VI. ESTRATEGIAS DE ENSEANZA

CM: Clase Se emplearn para la discusin sobre las nociones conceptuales

magistral: contenidas en los contenidos de los temas
P: Practicas: Se aplicarn para que se consoliden los contenidos conceptuales
TIF: Trabajos de Se efectuarn un ensayo, un artculo cientfico y un informe de
Investigacin las exposiciones, donde los estudiantes puedan ampliar sus
Formativa: habilidades como investigadores.
APS: Actividades Se desarrollar una campaa de sensibilizacin sobre la
de Proyeccin importancia de la lectura, denominada Leyendo con la UNSA,
Social: con el fin de que los estudiantes vinculen los conocimientos y
habilidades adquiridas en la asignatura con las necesidades de
DPG-Discusin la comunidad.
Consiste en agrupar los estudiantes en equipos de seis
en pequeos menos estudiantes que resuelven situaciones o proponen
grupos alternativas a cuestiones previamente planificadas y
S: Seminario: consensuadas.
Recolectar informacin, analizar la misma y presentar
conclusiones de forma grupal
PI. Preguntas Son interrogantes que se le plantean al estudiante a lo largo de
Intercaladas la situacin de enseanza y tiene como intencin facilitar su
aprendizaje, se les denomina tambin preguntas adjuntas o
insertadas

VII. CRONOGRAMA ACADEMICO

Seman Tema / Evaluacin Estrategia Avanc

a e
1 Tema Condiciones para el estudio CM 6
01 %
2 Tema Mtodos de Lectura para fortalecer el estudio CM 12
02 %
3 Tema Mtodo AVISAN CM, P 17
03 %
4 Tema Mtodo EFGHI CM, P 23
04 %
5 Tema Mtodo EPL2R, Mtodo CRILPRARI P, TIF 29
05 %
Primer Registro de Notas hasta el 05 de mayo

6 Tema Sistemas de tomar apuntes P, TIF 35

06 %
7 Tema Fichaje CM 41
07 %
8 Tema Organizadores Visuales: Diagramas CM, P, TIF 47
08 %
9 Tema Organizadores Visuales: Mapas Cognitivos P 53
09 %
1 Tema Organizadores Visuales: Mapas Mentales y Conceptuales CM, P, TIF 59
0 10 %
 1 Tema Modelos para usar las TICs en el estudio P, TIF 65
1 11 %
Segundo Registro de Notas hasta el 09 de junio

1 Tema El Ensayo: Anlisis CM, P 70

2 12 %
1 Tema El Ensayo: Redaccin CM, P 76
3 12 %
1 Tema Normas de redaccin y referencias CM, P 82
4 13 %
1 Tema El Artculo Cientfico CM, P 88
5 14 %
1 Tema Exposicin e informes orales CM, P 94
6 15 %
1 Tema Preparacin para exmenes CM, P 100
7 16 %
Registro Final de Notas hasta el 21 de julio

VIII. EVALUACION

COMPONENTES DE LA EVALUACIN Ponderac

Evaluacin in
Evaluacin continua porcentu
al
30 %
Primer Registro 6
(30%
30 %
Segundo Registro 6
(30%
40 %
Registro Final 8
(40%
100 %
Total =

IX. REQUISITOS DE APROBACION

a) El estudiante tiene derecho a reclamar la nota consignada en su evaluacin, con la debida justificacin.
b) El docente debe entregar prcticas y sus notas a los estudiantes.
c) Para tener derecho una evaluacin que no se dio en el plazo establecido el estudiante realiza un
trmite administrativo en la instancia pertinente de su Facultad, y con los documentos sustentatorios.
d) Solo existe redondeo de la Nota, en el clculo del promedio final, quedando expreso, que las notas
parciales, no se redondearan individualmente.
e) Si el estudiante no se presenta a una evaluacin parcial, o no tienen notas de evaluacin continua y
no ha solicitado evaluacin de rezagados de una evaluacin parcial en el plazo oportuno, se le
considerar como abandono.
f) El estudiante quedar en situacin de abandono si tiene cuatro (04) inasistencias a la asignatura.

X. BIBLIOGRAFIA

a. BIBLIOGRAFA BSICA OBLIGATORIA

1. Araoz, Edith y otros. (2008). Estrategias para aprender a aprender. Mxico: Pearson Educacin.
2. Monereo F., Carlos. (2000). Estrategias de aprendizaje. Madrid: Universitat Oberta Catalunya.
3. Ontoria, A. (2005). Los mapas conceptuales, una tcnica para aprender. Madrid: Narcea.
4. Pimienta Prieto, Julio H. (2012). Estrategias de Enseanza - Aprendizaje. Mxico: Pearson Educacin.
5. Solsona, N. (2OO8). Organizadores del conocimiento. New York: Universidad de Cambridge.
6. HERNANDEZ DIAZ, Fabio, Mtodos y tcnicas de estudio en la universidad. Editorial McGRAW-HILL
LATINOAMERICANA, S.A. Colombia 1993.

b. BIBLIOGRAFA DE CONSULTA

1. LAZO, J (2002) Metodologa del trabajo Universitario. Lima. UIGV. Facultad de Ciencias Administrativas.
2. SALAS, M (1993) Tcnicas de Estudio para la enseanza media y universitaria. Madrid. Alianza Editorial
3. Tesis T-4052CESPEDES/ORMACHEA, JOSE ANGEL DESINFORMACION DE METODOS Y
TECNICAS DE ESTUDIO QUE INFLUYEN EN EL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE EN LOS
ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DE EDUCACION SECUNDARIA DEL COLEGIO NACIONAL JOSE
ANTONIO ENCINAS DE JULIACA 1994. AREQUIPA, 1995.

Arequipa, 16 de Marzo del 2017