DISE O MICRO CURRICULAR

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
PLANIFICACIN MICRO CURRICULAR POR COMPETENCIAS

VICERRECTORADO ACADMICO

SLABO (SYLABUS)

Plan Semestral

1.- Datos informativos

Facultad Ingeniera Industrial Escuela

Carrera Ingeniera Industrial
rea Humanista Asignatura Asignatura: II704 Gestin de
Talento Humano I
Fecha de inicio Fecha
culminacin
Prerrequisito II207 Principios de Crditos 3
Investigacin
Horas 60 Horas de trabajo 60
presenciales autnomo
Cdigo de la asignatura II704
Horas de servicio Comunitario/Pasantas/Prcticas 10
Pre profesionales
Ejes de Formacin: Se marca con X el eje correspondiente
Humanstico Bsico Profesional Optativo ( Servicio
( ) ( ) (X) ) comunitario ( )
Docente(s) Ab. Douglas Vicente Vsquez Aguilar
Telfono 0996474475 - 2-444650-2-238462
Correo ab.vasquezaguilar_10@hotmail.com
electrnico
Docente(s)
Telfono
Correo
electrnico

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2.- Caracterizacin de la asignatura

Descripcin Analiza, comprende y explica las diferentes formas

existentes en la historia de las relaciones laborales,
las mismas que por dcada ha sido precaria e
inexistentes, en la relacion obrero patronal, en la
organizaciones empresariales pblicas y privadas del
Ecuador

Estudia el comportamiento del Talento Humano en la

actividad laboral, comprende y evala la gestin de las
relaciones laborales.

Estudia los aspectos fundamentales de nuestra

constitucin de la Repblica del Ecuador, Cdigo del
Trabajo, Ley Orgnica de Servicio Pblico, con
relacion: deberes, derechos, prohibiciones y
procedimientos laborales de los trabajadores en las
empresas pblicas y privadas

Estudia la obligatoriedad y universalidad de la

Seguridad Social, derechos de salud, riesgos del
trabajo, prestaciones, jubilaciones. Pensiones, Etc.

Justificacin
Aportes tericos:

Constitucin de la Repblica del Ecuador, como

norma Suprema aporta de manera importante con
el respeto al derecho privilegiado de los
trabajadores privados y pblicos en el Ecuador.

[ CITATION Asa08 \l 12298 ]

Legislacin Laboral o Cdigo del Trabajo, en su

contenido protege los derechos irrenunciables e
intangibles de los trabajadores

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[CITATION Asa11 \l 12298 ]

Ley orgnica de seguridad social, en sus normas

seala la obligatoriedad y la universalidad de la
seguridad social.

[ CITATION Asa112 \l 12298 ]

Aportes metodolgicos:

Los aportes metodolgicos de esta asignatura son

Investigacin, Analtico, cognitivo, Constructivo

Aportes a la comprensin del campo profesional:

La asignatura Gestin del Talento Humano aporta

al campo Profesional con la formacin de
Profesionales con Competencias en la
administracin del recurso humano en el campo
Laboral, que estar al servicio de las Empresas
Privadas y Pblicas del Ecuador con el Objetivo de
fortalecer la relacion bilateral Obrero Patronal,
con la finalidad de evitar conflictos Laborales.

Aportes al contexto de aplicacin:

La asignatura Gestin del Talento Humano

Aporta al campo empresarial e industrial con el
estudio y la investigacin de los problemas sociales,
sicolgicos, laborales, de sus trabajadores con el fin
de mejorar las precarias relaciones laborales
existentes entre empleadores y trabajadores, para
obtener una mejor y mayor productividad en las
empresas.

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Naturaleza Jams podramos hablar de forma separada del origen

de las Gestiones del Talento Humano en las empresas
privadas y pblicas, sin mencionar el derecho laboral,
as como otras disciplinas. Nos referimos al derecho
laboral porque al parecer este es una consecuencia de
la exigencia de la clase trabajadora, a fin de que se
reglamente el trabajo, se pens que bastara aplicar los
preceptos legales en forma fra para la obtencin de
buenos resultados, pero se encontr que las relaciones
que se requeran necesitaban de estudio,
entendimiento y la elaboracin de una serie de
principios para la buena prctica de los mismos, ya que
se hablaba de conceptos relacionados a sueldos,
prestaciones, contrataciones, estabilidad, y mejorar las
condiciones econmicas del trabajador.

Fundamento epistemolgico:

La epistemologa de la Gestin del Talento Humano se

entiende como una reflexin crtica, desde el horizonte
propio de la filosofa. Se orienta al estudio de la
naturaleza de la administracin y de la accin humana,
de la relacin con la realidad, y de otros aspectos
como el estado de los conocimientos, la formacin de
los estudiantes, las diferentes manifestaciones de
produccin, y la validez e implicaciones de sus
posibilidades investigativas
Intencionalida Las competencias especficas hacia las que van
d direccionados los conocimientos que va a apropiar o
construir los estudiantes en la asignatura son:
Aplicar las competencias Laborales en las empresas
pblicas y privadas, con el objetivo de evitar conflictos
Legales
Mejorar el conocimiento del Talento Humano mediante
modelos de capacitacin permanente para obtener una
buena relacion laboral
Desarrollar la cultura del dialogo la mediacin para

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mejorar las relaciones laborales en las organizaciones.

Mejorar las condiciones de trabajo de manera continua
en las empresas privadas y pblicas.
Comunicacin de manera efectiva y directa bilateral
entre empleador y trabajador.

Ejes transversales
Interculturalidad Los Ejes transversales tendrn en
cada unidad de anlisis, las clases
con su respectiva intencionalidad.
El trabajo es inherente al ser
humano, es un referente de vida,
que no se circunscribe solamente
a un proceso productivo, tiene una
dimensin del Talento Humano.
Las personas pasan la mayor
parte de su vida en el trabajo. Los
trabajadores satisfechos no
necesariamente son los ms
productivos, La ausencia de
valores afecta, a los trabajadores
en la empresa, que aspiran una
vida digna, El valor de las
competencias transversales y la
transferibilidad de capacidades en
el mbito del trabajo.
Formacin de La capacitacin y formacin de las
ciudadana personas, es un derecho
democrtica constitucional para la
manifestaciones y participaciones
democrticas de todos los
ciudadanos en la vida activa
democrtica del Ecuador,

Proteccin del La socializacin de las personas

medio ambiente para la proteccin y cuidado del
medioambiente libre de
contaminaciones
Cuidado de la La orientacin para mejorar la
salud y de los calidad de vida, sin drogas,
hbitos de alcohol, mejorando el sistema de

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recreacin alimentacin y practicando

cualquier deporte.
Educacin sexual Enseando a respetar su
integridad sexual sin
discriminacin, guiando para que
exista una maternidad y
paternidad con responsabilidad.

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3.- Competencias

Bsicas
proceso Tipo Formulacin Descripcin Estndar Desempeo
Personal Responsabilida Tomar Acoger con respeto y Asumir de manera
d Responsabilidad solidaridad los puntos consciente y Practica constante mente
por los propios de vistas, las comprometida los deberes y derechos en su
actos y por el necesidades y las deberes y derechos que vida cotidiana y Profesional
desarrollo de la expectativas de otros regulan la vida de la
comunidad, con Asumir las sociedad Piensa, habla y acta de
sentido de consecuencias de los Diferenciar con claridad manera coherente con los
equidad y servicio actos sin culpar a nadie los conceptos de principios y valores
responsabilidad, universalmente aceptados
libertad, equidad,
igualdad y justicia
Social Trabajo en Operar activa y Saber comunicar Utilizar tcnicas Argumenta sus criterios de
Equipo genuinamente con ideas y mensajes en efectivas de manera clara y mesurada
los dems en pro Asumir actitudes comunicacin oral,
de las metas escrita y emocional Coopera en las labores del
comunes, Asumir aptitud Identificara las equipo constantemente
priorizando los positiva con dimensiones bsicas
intereses del espontaneidad de su equipo con Demuestra espritu de
equipo.. facilidad equipo con autenticidad
Analizar la naturaleza Aplicar reglas de
y dinmica del consenso con Valora propuestas de sus
equipo, con eficacia flexibilidad pares y superiores, con
Conocer sentido crtico
estrategias de los
equipos de alto
desempeo, con
precisin

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Intelectual Dar respuesta y Aprender a conceptualizar

soluciones originales e correctamente las fases del Caracteriza con precisin los
innovadoras a proceso creativo problemas relevantes.
Pensar problemas concretos.
creativamente en Conocer con claridad los Es crtico frente a soluciones
contextos Construir teoras, componentes del propuestas en el grupo.
cotidianos, procedimientos, pensamiento creativo.
Creatividad acadmicos y tecnologas en Maneja con eficiencia recursos
profesionales. diferentes situaciones, Desarrollar eficientemente tecnolgicos en la concrecin
de forma convencional. las caractersticas de la de soluciones novedosas.
personalidad creativa.
Transformar Modifica su entorno prximo
creativamente su Practicar de manera con ideas creativas.
entorno natural y social. efectiva hbitos de
creatividad individual y
Generar opciones y grupal.
alternativas.
Laboral Formacin Aprender y Tener mente abierta y Conocer y aplicar con Aplica con pertinencia los
permanente actualizarse creativa ante los nuevos precisin los diferentes diferentes elementos de apoyo
permanentemente cambios en el rea elementos en el desarrollo que dispone el talento humano
en su campo del laboral de su actividad profesional en el campo laboral
talento humano
Aprender Conocer de primera mano, Sabe hacer anlisis del talento
inteligentemente de las los problemas habituales en humano en el campo laboral
experiencias cotidianas su entorno profesional
Aplica mtodos de capacitacin
permanente del talento
humano en el rea laboral

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Genricas
proceso Tipo Formulacin Descripcin Estndar Desempeo
Personal Compromiso tico Asumir con Actuar en diferentes Conocer los Comparte con agilidad las
responsabilidad los situaciones de derechos bsicos de reglas principios y valores que
principios de justicia, acuerdo a las personas rigen en sociedad
respeto y honestidad convicciones
en el ejercicio fundamentadas en Identificar con Aplica correctamente en
profesional. buenos principios y efectividad las normas reuniones y en su vida
valores. que se rigen en una personal los principios del
relacin establecida buen vivir.
Respetar en todo
momento los
acuerdos, y pactos
establecidos.
Social Relaciones publicas Saber establecer y Saber tratar a las Aprender Emite juicios apreciativos
mantener en forma personas con Tcnicas efectivas de con imparcialidad.
efectiva relaciones delicadeza y relaciones humanas.
cordiales, recprocas consideracin Respeta y toma en cuenta
y redes de contacto los diferentes formas de
con distintas Saber expresar ideas y comunicacin de las
personas. sentimientos con personas.
afectividad
Intelectual Pensamiento Analizar los problemas Identificar ncleo u Aprender Determina con precisin los
analtico y casos de las origen de un correctamente a problemas relevantes.
personas. problema con conocer el
precisin pensamiento analtico Usa varios mtodos
efectivos para la solucin de
Aplicar su anlisis al Aprender y aplicara los problemas.
problema con adecuadamente a
propiedad. resolver los

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problemas

Laboral Trabajo Aprender a trabajar Recuperar y analizar Conocer y aplicara Sabe comprometer al
interdisciplinario eficientemente en la informacin de las tcnicas del equipo de trabajo con las
equipos multi, inter y diferentes fuentes con trabajo eficiente en metas comunes de forma
transdisciplinarios. exactitud. equipo (TTEE). convincente.
Saber adaptarse a
nuevas situaciones Sabe integrar eficazmente
con flexibilidad. conocimientos, experiencias
en el talento humano.

Especficas
proceso Tipo Formulacin Descripcin Estndar Desempeo
Personal Gestionar la Crear condiciones Desarrollar el Determinar con precisin cuales
Gestin de capacitacin del para mejorar las mtodo ms son las mejores condiciones de
Administrar, y talento humano de los condiciones de adecuado para trabajo para el talento humano
mejorar la relacion trabajadores en las trabajo mejores condiciones
laboral industrias de trabajo
Liderara el
Gestionar el desarrollo y Conocer y buscara Aplicara las mejores formas de
mejoramiento de las capacitacin de los permanentemente la capacitacin del talento humano de
relaciones laborales trabajadores en la formacin Y los trabajadores en las industrias
las industrias industria superacin de los
trabajadores
Opera , organiza, Crea el dialogo en Desarrollar y Aplicara con responsabilidad las
Social responsabilidad controla con la organizacin con socializara con relaciones laborales del talento
responsabilidad las responsabilidad responsabilidad los humano
actividades laborales laboral temas laborales

Intelectual Gestiona el Gestionar el Respetar los Conocer y Sabe cumplir con los acuerdos

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cumplimiento de entendimiento convenios entre respetara los laborales como obligacin de las
las relaciones obrero empleador en empleadores y derechos laborales partes, obrero empleador
laborales las industrias trabajadores

Laboral Gestiona los Gestionar de la Liderar las Conocer la forma y Aplicara mediante el dialogo
Procedimiento manera ms gestiones para el procedimiento soluciones a los problemas
para mediacin adecuada el conseguir los para prevenir laborales, que se presenten en la
de conflictos entendimiento acuerdos en el problemas laborales empresa o objetivo de evitar
laborales trabajador, campo empresarial futuros conflicto huelgas,
empleador paralizaciones etc.

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6. UNIDADES

Primera Unidad
Nombre de la Unidad 1: Antecedentes histricos de las relaciones
laborales
Introduccin al campo
de las Relaciones 2: Concepcin Taylorista de la administracin
laborales y del trabajo

3: Corriente de motivacin del Dr. Abraham

Maslow

4-Elton Mayo y los estudios realizados en

Hawthorne

5: teora de Frederick Herzberg

6-Teora de la sicologa de Josep Escanlon

7- Tarea integradora

Fecha de inicio
Fecha de culminacin

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Segunda Unidad
Nombre de la Unidad 1-Definicion de la gestin de Talento Humano

Del Talento Humano 2-Admision, reclutamiento, seleccin, de las

personas

3-Capacitacin y evaluacin de desempeo del

personas

4- Compensacin Beneficios Sociales de las

personas incentivos
5-Division de Seguridad, Higiene y Salud
Ocupacional de las personas

6- Del departamento de Talento Humano

7-Tarea Integradora
Fecha de inicio
Fecha de culminacin

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Estndares:

Ncleo Estructurante: Nmero Uno: Introduccin al campo de las

Relaciones laborales

Dimensiones
1. Las relaciones laborales
Componentes
1. Antecedentes histricos de las
relaciones laborales
2. Concepcin Taylorista de la
administracin y del trabajo
3-Corriente de motivacin del Dr.
Abraham Maslow

Ncleo Estructurante: Numero Dos: Del Talento Humano

Dimensiones Componentes
1. Del Talento Humano 1- Definicin de la Gestin de
Talento Humano

2-Admisin,reclutamiento,
seleccin, de las personas

3-Capacitacin y evaluacin de
desempeos, de las personas

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Desempeos
1-
Conoce los antecedentes histricos de las relaciones laborales
obrero patronal
2-
conoce la teora de Taylor
3- Conoce que es la Gestin del Talento Humano

4- Sabe de la Admisin y reclutamiento de personal de trabajadores

en la empresa

5- Conoce los Derechos y garanta constitucional del trabajo

6- Conoce el Derecho Constitucional de los servidores pblicos

7- Conoce los Riesgos del Trabajo, Accidentes de Trabajo,

Enfermedades Profesionales

8- Conoce el Visto Bueno, Desahucio, Despido Intempestivo

5.- Formas de organizacin de la docencia y metodologa

Formas de organizacin de la Metodologa

docencia
Trabajos de investigacin anlisis, Cognitivo- Constructivo analtico,
debates, talleres, y exposicin, Dinmica en Equipo
grupales

Trabajos investigacin, anlisis, Analtico - Cognitivo- Constructivo-

exposiciones Individuales. Dinmica individual

Casos prcticos Audio visual. Analtico- Cognitivo-

Constructivo

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6.- Recursos

pizarra acrlica

Marcador tiza liquida

Proyector

computadora

Internet

7.- Evaluacin

CRITERIOS DE EVALUACIN
CRITERIOS DE INDICADORES DE PROCESOS DE
DESEMPEO APRENDIZAJE
Pautas o parmetros: INDICADORES PROCESO EXAMEN
1. Dan cuenta de las FRECUENTES
competencias Escrito 30%
2. Posibilitan la
valoracin
3. Determinan cuando
la actuacin de un Investigacin 40%
estudiante es
idnea de acuerdo
a los contextos de Trabajo individual, en 10%
actuacin equipo, colaborativo y
Evidencias: cooperativo
Son pruebas concretas,

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tangible, son registros

con base con los
criterios. Exposiciones orales, 10%
Pueden ser varios, se dominio y pertinencia
someten al anlisis como
parte de la evaluacin,
coevaluacin y Participacin de 10%
heteroevaluacin. clase
Existen de evidencias de
conocimientos y de
productos.
Indicadores: Total 70% 30%
Garantizan el nivel de
dominio de las
competencias y permiten
establecer los logros de
aprendizaje.

CUALITATIVA CUANTITATIVA
(Competencia) (Estndares)
Avanzado (A): evaluacin Alto (90 -100)%
Medio (80 - 90)%
Mnimo (70 - 80)%
Progresivo (P): aplicacin

Inicial (I): conocimiento y

comprensin

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8.- Bibliografa

Bsica Complementaria
Fausto Cabezas Crdova, gestin
del talento humano, editorial
corporacin para el desarrollo de
la educacin universitaria
[ CITATION FAU11 \l 12298 ]

Jos Castillo Apones, gestin de

talento humano, editorial ediciones
ecoe [ CITATION JOS10 \l 12298 ]

Martha Alicia Alles, desarrollo del

talento humano basado en
competencias, editorial ediciones
Granica S.A
[ CITATION MAR08 \l 12298 ]

Constitucin de la Repblica del

Ecuador, Corporacin de estudios
y publicaciones
[ CITATION ASA08 \l 12298 ]

Ley de Seguridad Social,

Corporacin de estudios y
publicaciones
[ CITATION ASM111 \l 12298 ]

Cdigo del Trabajo

Corporacin de estudios y
publicaciones
[ CITATION ASA11 \l 12298 ]

Ley Orgnica de Servicio Pblico,

corporacin de estudios y

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publicaciones[CITATION Asa116 \l
12298 ]
Resolucin CD 390 Reglamento del
Seguro General de Riesgos de
Trabajo, Editado por IESS
[ CITATION CON11 \l 12298 ]

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