2023

PROYECTO ANUAL EPJA:

ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS
HUMANOS Y RELACIONES
LABORALES

Prof: Lic. Duarte Adriana

Escuela Secundaria N° 706
MODULO IV
ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS Y RELACIONES LABORALES

PROYECTO ANUAL EPJA:

ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS Y RELACIONES
LABORALES

MODULO IV
Contexto Problematizador: ECONOMÍA – VIDA SOCIAL.

Situación Problemática: La economía social como desafío a una mejor distribución de la

riqueza.

FUNDAMENTACION
En el marco competitivo y vertiginoso en que vivimos, las empresas deben apelar a obtener
de sus empleados la mayor productividad y es claro que la relación entre las personas y las
comunicaciones entre ellas es uno de los temas más difíciles de resolver.

Este proyecto se ubica dentro de la familia profesional de Administración y Gestión y está

orientada a formar alumnos con competencias, habilidades, conocimientos y herramientas
técnicas consideradas necesarias para ser protagonistas de la dirección, gestión y
administración de personas pertenecientes a una organización, la cual requiere de personas
altamente calificadas y competentes para llevar a cabo los procesos de trabajo que
contribuirán al éxito del negocio en un mercado cada vez más competitivo. Será la misión de
esta asignatura lograr en el alumno el aprendizaje y la internalización de las competencias
estratégicas del gerenciamiento de las personas, alineadas con la estrategia de la
organización. Lograr nuevas capacidades en el área de Recursos Humanos, en función de una
planificación eficiente anticipando y previniendo el movimiento de personas hacia el interior
de la organización, dentro de ésta y hacia fuera. Su propósito es utilizar estos recursos con
tanta eficacia como sea posible, donde y cuando se necesiten, a fin de alcanzar las metas de
la organización. A medida que las organizaciones planean su futuro, los gerentes de recursos
humanos deben preocuparse por coordinar la planificación de los recursos humanos con la
proyección estratégica de negocios. Una programación exitosa de recursos humanos ayuda a
elevar la capacidad organizacional; es decir, la capacidad de la organización para actuar,
cambiar y desarrollarse en busca de una ventaja competitiva sostenida.

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OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
La Administración de Recursos Humanos se plantea como finalidad general una formación
integral que promueva en los estudiantes la construcción de las herramientas intelectuales y
practicas necesarias para la inserción en organizaciones de producción y servicios, que, a
partir del aprendizaje de conocimientos teóricos, científico-tecnológicos y metodológicos,
puedan desempeñarse en un contexto que se caracteriza por el cambio permanente. Se
propone la confluencia de saberes y habilidades técnicas con el conocimiento profundo y
amplio que requiere el desempeño en este campo laboral.

✓ Desarrollar los conocimientos y las competencias necesarias que permitan a los

alumnos desempañarse adecuadamente en distintos tipos de organizaciones.
✓ Facilitar la necesidad de espacio institucionales de reflexión en la cual participen los
estudiantes, docentes y la propia comunidad con la finalidad de reflexionar sobre el
estado de situación de las relaciones laborales.
✓ Contribuir a la modernización, superando los problemas críticos del sector y tomando
en cuenta la adecuación de los recursos humanos a las demandas sociales, culturales,
de capacitación y económicas productivas de la comunidad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

✓ Identificación de los elementos del Derecho Laboral en los ámbitos civil, comercial
y ambiental.
✓ Interpretación de los derechos y obligaciones emergentes para cada una de las partes
de los distintos contratos.
✓ Evaluación de las figuras jurídicas apropiadas para los distintos proyectos
productivos y obtención de su reconocimiento legal.
✓ Identificación de los derechos y obligaciones de las partes y procedimientos propios
de las relaciones laborales.
✓ Empleo de un vocabulario técnico-jurídico para interpretar la biografía.
✓ Aplicación de la normativa vigente al análisis de situaciones problemáticas en las que
los procesos productivos afecten el ambiente, la salud de la población y los problemas
vinculados con la seguridad e higiene en los ámbitos de trabajo y su entorno.

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CONTENIDOS
UNIDAD Nº 1: RECURSOS HUMANOS
Concepto. Importancia de las personas como Recursos. Ciencias en los que se apoyan.
Cultura Organizacional. La conducta humana. La percepción. Las actitudes. El aprendizaje.
La personalidad.

UNIDAD Nº 2: GRUPO EN LAS ORGANIZACIONES

Formación de Grupos. Tipos de Grupos. Etapas de Desarrollo de los grupos. Características
de los Grupos. Conversión de grupos en equipos de trabajo. El conflicto. El liderazgo.
Motivación. Teorías de la motivación. Comunicación en las Organizaciones. CV

UNIDAD Nº 3: RELACIONES LABORALES

El Derecho del Trabajo. La evolución histórica del trabajo. El Derecho del trabajo en la
Argentina – Art 14 BIS. El derecho del trabajo y otras formas de trabajo. El derecho a la
Seguridad Social. Las Relaciones Laborales. Higiene, Seguridad y Calidad de Vida

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METODOLOGIA DE ENSEÑANZA
La propuesta de esta asignatura se organiza en seis unidades temáticas. Las clases se llevarán
a cabo a partir de:

✓ Exposiciones dialogadas;
✓ Trabajos prácticos individuales y grupales;
✓ Estudio dirigido;
✓ Aprendizaje basado en problemas.

En las diferentes alternativas metodológicas que se propongan se otorgará centralidad a los

procesos de comprensión de los estudiantes y a sus actividades de aprendizaje.

METODOLOGIA DE LA EVALUACION
La evaluación del alumno se considerará como un proceso integral, continuo, progresivo
donde se valorará la situación pedagógica total y se consideraran todas y cada una de las
tareas a realizar: evaluación escrita, trabajo práctico con modalidad individual y grupal,
lecciones orales y participación en clase.

En todas las instancias se tendrán en cuenta los siguientes criterios:

✓ Claridad, pertinencia y precisión en la exposición de los contenidos.

✓ Utilización de terminología especifica.
✓ Capacidad para relacionar e integrar los contenidos de la materia con contenidos de
otros espacios curriculares.

CRITERIOS
Estudiantes presenciales
✓ Asistencia a clases.
✓ Responsabilidad en la presentación de los trabajos individuales y grupales.
✓ Apropiación de los contenidos y aplicación de los contenidos.
✓ Carpeta completa.

Estudiantes semipresenciales
✓ Asistir a las clases de consultas.
✓ Responsabilidad en la presentación de los trabajos prácticos.

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✓ Utilización del vocabulario específico.

✓ Presentar los trabajos en el tiempo estipulado.
✓ Producción escrita ajustada a las condiciones gramaticales y normativas propias de la
lengua.

INSTRUMENTOS
Los Instrumentos de evaluación a implementar son los siguientes:

Estudiantes presenciales:
✓ Trabajos prácticos individuales y grupales.
✓ Exposiciones y comentarios orales de los textos leídos.
✓ Actividades diarias de aplicación de conceptos.

Estudiantes semipresenciales:
✓ Asistir a las clases consultas.
✓ Presentar los trabajos prácticos solicitados.

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BIBLIOGRAFIA
✓ Chiavenato, Idalberto. “Administración de los Recursos Humanos”. (2007) Editorial
McGraw Hill
✓ Gobierno de la Provincia de Córdoba “MÓDULO 11: Programa de Educación a
Distancia. Nivel Medio Adultos”. (2006)

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