ESTRUCTURA DEL TEST

Nombre: Beta-III

Autor: Kellogg, C. E. y Morton, N. W.

Objetivo: Evaluar diversas facetas de la inteligencia no verbal, incluyendo

procesamiento de informacin visual, velocidad de procesamiento,
razonamiento espacial y no verbal, y aspectos de la inteligencia fluida.

Antecedentes: El ejercito de EUA desarrollo la versin original, el Examen

Grupal Beta, durante la Primera Guerra Mundial para evaluar la capacidad
intelectual de los reclutas iletrados. En 1934, Kellogg y Morton revisaron el
contenido de la edicin original para hacerla ms adecuada para el uso con la
poblacin civil y la publicaron como Examen Beta Revisado (Beta I), conocido a
partir de all como la primera edicin.

Linder y Gurvitz volvieron a estandarizar esta primera edicin en 1946, esta

revisin utilizo procedimientos basados en los que empleo Wechsler para la
estandarizacin de la Escala Wechsler-Bellevue de Inteligencia; incluyo
depuraciones menores para los procedimientos de aplicacin y calificacin. El
principal cambio fue el uso de puntuaciones ponderadas para garantizar que
cada una de las seis subpruebas contribuyeran por igual a la puntuacin total.
La suma de las seis puntuaciones ponderadas se converta entonces a un CI
por desviacin.

El Beta II-R represento una revisin importante en cuanto al contenido de los

reactivos y la estrategia de muestreo; sin embargo, la naturaleza de las seis
subpruebas se conservo sin cambios. La muestra de estandarizacin para el
Beta II-R, estratificada segn gnero y raza o identidad tnica, era ms
representativa de la poblacin de EUA que la primera edicin.

CUALIDADES PSICOMETRICAS

Validez: La validez de una prueba es el grado en que la prueba mide lo que

pretende medir. Las subpruebas del Beta III se seleccionaron no solo con base
en su capacidad para medir en forma adecuada la capacidad intelectual no
verbal, sino tambin con base en el funcionamiento cognoscitivo detectado por
cada una de ellas, como razonamiento no verbal o fluido y la velocidad de
procesamiento.

Confiabilidad: Evaluada atravez del mtodo Test-Retest con un intervalo de 2

a 12 semanas. El intervalo medio para el retest fue de 35.8 das.

El coeficiente promedio de confiabilidad Test-Retest corregido de la escala de

CI es .91, que es suficientemente alto como para una interpretacin
significativa de las puntuaciones de CI individuales.

Estandarizacin: Se baso en una muestra nacionalmente representativa de la

poblacin de EUA, con edades entre 16 y 89 aos. La muestra de
estandarizacin del Beta III se estratifico segn edad, genero, raza o identidad
tnica, nivel educativo y regin geogrfica de residencia, de acuerdo con los
datos censales de 1997 y consta de 1260 adultos.

Sistemas de Medida: Puntuacin Total, Puntuacin Escalar y CI.

TIPIFICACION

Forma de Expresin: No verbal, libre de influencia del lenguaje y la cultura.

ndole de los problemas que presenta: Sacrifica cierto grado de precisin

clnica en aras del ahorro de tiempo. No puede proporcionar una evaluacin
amplia del funcionamiento intelectual de un individuo porque solo incluye
subpruebas no verbales, lo cual representa nicamente una porcin del
funcionamiento intelectual de la persona. Cuando se aplica en grupo, el
evaluador tiene limitadas posibilidades de observar e interactuar de manera
individual con la persona evaluada.

Tipos de tems: Claves, Figuras Incompletas, Pares iguales y pares

desiguales, Objetos Equivocados y Matrices.

Material que compone la prueba: Manual (MP 65-1) Cuadernillo de

Respuestas (MP 65-2) y Plantilla de Calificacin (MP 65-3).

CARACTERISTICAS DE ADMINISTRACION

Forma de Administrarse: Individual y Grupal.

Tiempo de Duracin: 25 a 30 minutos.

Caractersticas de los sujetos a los que est dirigido: Individuos de 16 a

89 aos de edad con bajas capacidades verbales.

Tarea del Examinado: Seguir las instrucciones del examinador, contestar los
ejercicios en el protocolo lo ms rpido que sea posible.

APLICACIN

Entrega de Material: Se distribuyen los protocolos y se verifica que todas

las personas en evaluacin tengan dos lpices con goma de borrar.

Consigna: Se le pedir a los examinados que trabajen lo ms rpido que

puedan para contestar los ejercicios.

EVALUACION
Diagnostico:

Puntuacin de
Clasificacin
CI

130 y superior Muy Superior

120-129 Superior

110-119 Promedio Alto

90-109 Promedio

80-89 Promedio Bajo

70-79 Limtrofe

69 e inferior Extremadamente Bajo