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Ficha técnica del Beta III

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Ficha técnica del Beta III

Nombre: Test de Inteligencia BETA II-R, BETA-III Autor: Kellogg, C. E. y Morton, N. W. Año: 1934 Estandarización: 1997 País: E.U.A. Objetivo: Evaluar diversas facetas de la inteligencia no verbal, incluyendo procesamiento de información visual, velocidad de procesamiento, razonamiento espacial y no verbal, y aspectos de la inteligencia fluida. Población: Individuos de 16 a 89 años de edad con bajas capacidades verbales. Validez: Confiabilidad: Evaluada a través del método Test-Retest con un intervalo de 2 a 12 semanas. El intervalo medido para el restest fue de 35.8 días. El coeficiente promedio de confiabilidad Test- Retest corregido de la escala de CI es 0.91, que es suficientemente alto como para una interpretación significativa de las puntuaciones de CI individuales.

Instrucciones: Entrega de Material: Se distribuyen los protocolos y se verifica que todas las personas en evaluación tengan dos lápices con goma de borrar. Diga: En los espacios correspondientes al frente de su folleto, escriban su nombre, la fecha de hoy, su fecha de nacimiento y su edad. No abran el folleto hasta que yo diga lo que tienen que hacer. Cuando todos los examinadores hayan llenado la información en la portada del protocolo, obtenga la atención del grupo y diga: Este folleto contiene cinco pruebas, cada una evalúa una tarea diferente. Algunas pruebas son difíciles, pero no se preocupen si no las terminan todas. No empiecen a contestar ninguna de las pruebas hasta que yo diga “PAREN”, quiero que todo el mundo deje de trabajar inmediatamente, aunque estén a mitad de un ejercicio. Si llegan a una señal de ALTO con una mano adentro y la palabra “ALTO” abajo, no pasen de allí. Recuerden que no deben hacer nada hasta que yo se los indique. Antes de cada prueba hay unos ejercicios de práctica que les demostrarán cómo se trabaja la prueba. El único tiempo en que les puedo ayudar es durante los ejercicios de práctica. Si tienen alguna pregunta háganla en ese tiempo por que no voy a contestar preguntas durante el desarrollo de la prueba. En cada prueba, deben contestar los ejercicios en el orden en que aparecen. No dejen ninguna pregunta sin contestar, a menos que no sepan cuál es la respuesta correcta. Si no tienen idea de cuál es la respuesta correcta, escojan la respuesta que les parezca mejor, pero no la contesten al azar.

Materiales: Manual (MP 65-1) Cuadernillo de respuestas (MP 65-2) y plantilla de calificación (MP 65-3).

Calificación: .

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