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Edutopia Guia Aprendizaje Dispositivos Mobiles Espanol PDF
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para el aprendizaje
Lo que usted necesita saber
EN EL AULA
1. I NTRODUCCIN
Cules son los pros y los con-
tras? Reducir la brecha digital?
En pocas palabras, los dispositivos electrnicos en general. De acuerdo con distraigan a los alumnos del trabajo en la
mviles se estn volviendo tan esenciales un informe de la Organizacin de las escuela. Pero en realidad, las distracciones
para la vida cotidiana de un estudiante Naciones Unidas para la Educacin, siempre han existido simplemente
como, podramos decir, el desayuno. la Ciencia y la Cultura (UNESCO), hemos progresado de los das cuando
De acuerdo con una encuesta del 2011 Turning on Mobile Learning in North lo que hacamos era soar despiertos
a adolescentes del Pew Internet Project America (Introduccin del aprendizaje y pasarnos notitas. Los especialistas
(Proyecto Pew de Internet) el 77 por mvil en Amrica del Norte) (bit.ly/ sostienen que la respuesta no consiste
ciento de los nios de entre 12 y 17 aos PuHSs1),* solamente Illinois y New Hamp- en prohibir estos dispositivos por
tienen telfonos celulares, un salto muy shire han implementado iniciativas a nivel completo, ni en postergar la creacin
importante comparado con el 45 por ciento estatal centradas en el aprendizaje mvil. de una poltica al respecto, sino en
en 2004. (Lea el informe: bit.ly/RqwPxV.)* aprovechar su poder de captar el inters
Y an as muchas escuelas no permiten CULES SON LOS PROS de los alumnos en una clase.
celulares ni dispositivos similares. Las Y LOS CONTRAS? Y parece que efectivamente captan
escuelas de la Ciudad de Nueva York, por Es entendible que haya ciertas dudas el inters de los alumnos. Los estudios
ejemplo, han prohibido a los alumnos respecto de los dispositivos mviles en tempranos apoyan la idea de que estos
llevar al aula celulares o dispositivos el aula. La mayor preocupacin es que dispositivos pueden conducir a beneficios
*PAGINA WEB EN INGLS
E D U TOPIA.ORG | PGINA 1 P O R S . J H O A N N A R O B L E D O | Ilustraciones por Jared Andrew Schorr
cuantificables de aprendizaje, seala que pudieran acceder a materiales el rea de las matemticas como resul-
Lucy Gray, directora de proyectos de la complementarios de matemticas. tado de su participacin en el Proyecto
iniciativa Leadership for Mobile Learning Adems, se incluy dentro del programa K-Nect. Ms an, los maestros informan
(Liderazgo para el aprendizaje mvil) del un componente de redes sociales, que los alumnos del Proyecto K-Nect estn
Consortium for School Networking (CoSN). permitiendo a los alumnos conectarse demostrando una mayor responsabilidad
Gray cita el Proyecto K-Nect de Carolina con sus maestros y compaeros en por su aprendizaje y desarrollando capaci-
del Norte, un programa piloto que evala cualquier momento a travs de mensajes dades de aprendizaje ms colaborativas.
si los dispositivos mviles pueden instantneos. Los resultados fueron Los maestros tambin informaron que sus
efectivamente mejorar el aprendizaje y muy prometedores: de acuerdo con la alumnos se mostraron ms activos en
mejorar los resultados de los exmenes de organizacin sin fines de lucro Project las clases, ya sea como lderes o tutores de
matemticas. Se les dieron smartphones Tomorrow,* casi dos tercios de los alum- sus pares, contribu-yendo a las discusiones
a alumnos en riesgo de noveno grado nos estn tomando cursos adicionales sobre resolucin de problemas y ensen-
que tenan poco o nada de acceso a una de matemticas, y ms del 50 por ciento dose entre ellos. (Descargue los resultados:
computadora e Internet en sus casas para estn pensando ahora en una carrera en bit.ly/OYIioT.)*
CELULARES
El dispositivo ms simple de todos aunque todava una herramienta bastante poderosa. Los celulares pueden
usarse para debates grupales a travs de mensajes de texto, y dado que muchos celulares disponen de cmaras,
son tambin tiles para proyectos que requieren fotografas. Los alumnos tambin pueden grabarse cuando leen
en voz alta historias para los talleres de escritura o para practicar discursos.
TABLETS
iPad de Apple, Kindle Fire y Galaxy son solo algunos modelos de tablets, y pueden hacer todo lo que los lectores
de libros electrnicos hacen y an ms. Las aplicaciones descargables, muchas de ellas educativas, hacen que
estas mquinas sean casi comparables con las computadoras; se puede navegar por Internet, jugar a juegos, mirar
(e incluso hacer) pelculas y tomar fotografas. Muchas escuelas han comenzado a comprar tablets para los nios
de K-5, aunque tambin son muy tiles para los alumnos ms grandes.
SMARTPHONES
Cuanto mayores sean los alumnos, ms probable es que usen uno de estos telfonos inteligentes. Al igual que las
tablets, los smartphones tienen muchas funciones similares a las de una computadora (por supuesto que tambin
funcionan como telfonos.) Pueden ejecutar aplicaciones y software, grabar audio y video, enviar y recibir e-mails
y mensajes de texto caractersticas que pueden fcilmente aplicarse a la investigacin en el aula.
ESCUELA
de caballeros, librar batallas con troles
y aprender palabras del vocabulario
para ganar puntos. Los nios pueden
APLICACIONES Y brainpop.com*
Dada la velocidad a la que avanzan los
HERRAMIENTAS DE
recursos de Internet y las aplicaciones,
Brainpop podra considerarse una apli-
TEXTPLUS cacin vieja, ya que ha estado disponible
INTERNET textplus.com*
Esta aplicacin adopta la originalidad e
instantaneidad del mensaje de texto y
desde 1999. Esta herramienta permite
a los nios mirar una pelcula educativa
sobre varias materias de humanidades
lo combina con el poder de la red social, y de ciencias, tecnologa, ingeniera y
haciendo posible una comunicacin matemticas para luego interrogarlos y
instantnea fuera del aula. Cree un grupo ver cunto aprendieron. BrainPOP Jr. est
para cada clase y usted podr enviar a especialmente configurado para los grados
todos mensajes de texto con recordatorios ms pequeos; est tambin GameUp, un
bsicos, preguntas para reflexionar entre portal gratuito para juegos de matemticas,
lecciones y ms. Puede enviar mensajes ciencias, salud y estudios sociales.
de texto a travs de un dispositivo con
conexin Wi-Fi- (telfono celular, iPod POLLEVERYWHERE
touch, etc.), de modo que los alumnos polleverywhere.com*
no tengan que pagar por cada mensaje Una aplicacin para un sistema de
de texto. respuestas de audiencia basado en mensajes
de texto que le permite encuestar a alumnos
DROPBOX.COM (evaluacin formativa) y compartir sus
dropbox.com* respuestas en forma inmediata. Los
No ms documentos o presentaciones alumnos pueden responder va mensaje
perdidas. Dropbox proporciona a los de texto desde su celular, smartphone o
usuarios sincronizacin y almacenamiento navegador de computadora, o desde Twitter.
(hasta 2 gigabytes sin cargo, que es
suficiente para almacenar cientos de FROG DISSECTION
textos e imgenes). Los archivos pueden frogvirtualdissection.com/*
compartirse con unos simples clics, Laboratorio de biologa sin lo y sin
haciendo muy sencilla la colaboracin. olor? Se trata de una revolucin. Los
alumnos diseccionan un anfibio virtual
para aprender acerca de las partes de
una rana y cmo funcionan.
*PAGINA WEB EN INGLS
E D U TOPIA.ORG | PGINA 7 Dispositivos Mviles para el aprendizaje
THE CHEMICAL TOUCH
bit.ly/UgOTgz*
La tabla peridica cobra vida con una
HERRAMIENTAS DE
seguir avanzando? Disponible para cual-
EVERNOTE quier dispositivo con un navegador (smart-
evernote.com* phones, tablets, iPod touch), este sistema
DISPOSITIVOS MVILES
la educacin. Su ayuda
nos servir para continuar
haciendo lo siguiente:
PARA EL APRENDIZAJE
Identificar los atributos
claves de entornos de
aprendizaje exitosos