Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Ensayo Profr Heriberto
Ensayo Profr Heriberto
PRESENTA:
PROFESOR:
HERIBERTO CERN LPEZ
MATERIA:
PLANEACIN Y GESTIN EDUCATIVA
7 SEMESTRE GRUPO B
POLITICAS, ORIENTACIONES Y MODIFICACIONES RECIENTES A LA
GESTION EDUCATIVA EN EDUCACION BASICA Y SU EVENTUAL
IMPACTO EN LAS ESCUELAS.
INTRODUCCION
Administrar, por otra parte, abarca las ideas de gobernar, disponer dirigir,
ordenar u organizar una determinada cosa o situacin. Empleando el concepto
en el mbito educativo la gestin Educativa promueve el aprendizaje de los
estudiantes, docentes y la comunidad educativa en sentido general mediante la
creacin de una unidad de aprendizaje.
DESARROLLO:
Por otra parte, gestin es sustantivo que denota accin, una accin de carcter
creativo, y como tal supone cierta intencionalidad y direccin de los sujetos
implicados. Por eso la gestin escolar est asociada con la planeacin
escolar, as como el quehacer cotidiano en el que dicha planeacin se va
ejecutando.
La gestin escolar tiene que ver adems, con la identidad que la propia
institucin genere y con el grado de identificacin que tengan con ella quienes
la conforman.
La gestin escolar, por tanto, parece implicar, entre otras cosas, el grado en
que el director de la escuela es capaz de generar una definicin colectiva y
dinmica de las diferentes formas de lograr adecuadamente el objetivo central
de una escuela, es decir la formacin de sus alumnos. Dichas formas tienen
que ver necesariamente con la manera en que se tomen las decisiones y, sobre
todo, con el tipo de interrelaciones que el centro promueva, favorezca, acepte,
tolere, rechace o sancione.
Que una escuela con autonoma de gestin genera las condiciones que den
lugar a que todos y cada uno de sus alumnos haga efectivo el derecho a la
educacin, garantizado por el artculo 3o. Constitucional y la Ley General de
Educacin, de forma tal que todos alcancen los beneficios educativos que les
permitan incorporarse a la sociedad como ciudadanos plenos;
Que el desarrollo de la autonoma de gestin de las escuelas est orientado a
mejorar la calidad y equidad de la enseanza a travs de un mayor
compromiso de los profesores y de la comunidad educativa, por lo que debe
evitar las situaciones que incrementen las desigualdades y la exclusin;
La gestin escolar est constituida por cuatro reas de gestin: rea de gestin
directiva, rea de gestin pedaggica y acadmica, rea de gestin de la
comunidad y rea de gestin administrativa y financiera.
Una vez identificados los problemas en cada una de las reas de gestin se
plantearon como objetivo general avanzar en la gestin acadmica,
administrativa, directiva y de la comunidad aplicando para ello estrategias de
planeacin, accin, verificacin y evaluacin de procesos que condujeron al
fortalecimiento de la calidad educativa, en el marco de un plan de mejoramiento
en el cual se involucrar toda la comunidad.
La gestin escolar est constituida por cuatro reas de gestin: rea de gestin
directiva, rea de gestin pedaggica y acadmica, rea de gestin de la
comunidad y rea de gestin administrativa y financiera.
Es substancial que tengan claro cada uno de los integrantes de una comunidad
(escolar, en este caso) que los procesos permiten una serie de actividades en
conjunto que posibilitan el adecuado funcionamiento de una escuela, donde las
tareas bien elaboradas y responsables de cada uno permite el desarrollo
adecuado del sistema en que se encuentren, para todo ello se involucran la
generacin de diagnsticos, el establecimiento de objetivos y metas, la
definicin de estrategias y los recursos de manera tal que se puedan alcanzar
las metas propuestas.