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Derechos Bsicos de Aprendizaje

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Se ubica en el espacio que habita teniendo

1.como referencia su propio cuerpo y los puntos
ejemplo: costas, islas, montaas, valles, llanuras
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y/o mesetas.
cardinales. l Diferencia los estados del tiempo atmosfrico
de acuerdo con las sensaciones de calor y fro
Evidencias de aprendizaje manifiestas en su cuerpo y con base en los
IN
momentos de lluvia y sequa que se dan en el
l Relaciona su izquierda-derecha, adelante lugar donde vive.
atrs con los puntos cardinales, al ubicar, en l Identifica aquellas obras de infraestructura que
se han realizado en su comunidad y expresa las
M
representaciones grficas de la escuela, aquellos
lugares como rectora, cafetera, patio de recreo, ventajas que estas traen.
coordinacin y sala de profesores, entre otros. l Representa de diferentes maneras, aquellos
I
l Dibuja las instituciones sociales de carcter problemas ambientales que afectan el entorno
EL
deportivo, educativo, religioso y poltico, existentes de la comunidad en el contexto del barrio, vereda
en su barrio, vereda o lugar donde vive. o lugar donde vive.
l Localiza en representaciones grficas o dibujos
de su barrio, vereda o lugar donde vive, algunos
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referentes (tienda, iglesia, parque, escuela)
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teniendo en cuenta los puntos cardinales y
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conoce los acontecimientos que se dan en
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estos lugares.
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l Describe verbalmente el recorrido que realiza
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entre su casa y la institucin educativa donde

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estudia, sealando aquellos lugares que

considera representativos o muy conocidos en
su comunidad y el por qu de su importancia.
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Describe el tiempo personal y se sita en

3.secuencias de eventos propios y sociales.
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Evidencias de aprendizaje 12
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Describe las caractersticas del paisaje l Nombra ordenadamente los das de la semana
2. geogrfico del barrio, vereda o lugar donde y los meses del ao.
l Diferencia el ayer, el hoy y el maana desde las
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vive, sus componentes y formas.

actividades cotidianas que realiza y la duracin
de estas en horas y minutos mediante la lectura
Evidencias de aprendizaje
del reloj.
l Identifica los miembros de su familia y verbaliza
l Reconoce las diferentes formas de relieve en 6
quines nacieron antes o despus de l.
su entorno geogrfico o lugar donde vive, por
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Reconoce su individualidad y su pertenencia

5.a los diferentes grupos sociales.
l Recuerda las fechas de los cumpleaos de sus
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padres, hermanos, amigos y compaeros de
clase ms cercanos, diferenciando las edades
entre ellos. Evidencias de aprendizaje
IN
l Expresa algunas caractersticas fsicas y
emocionales que lo hacen un ser nico.
Reconoce la nocin de cambio a partir de las l Compara similitudes y diferencias entre sus gustos,
4.transformaciones que ha vivido en los ltimos
M
costumbres y formas de comunicarse, con los
dems integrantes del saln de clase.
aos a nivel personal, de su familia y del
l Reconoce de s mismo, de sus compaeros y de
I
entorno barrial, veredal o del lugar donde vive.
sus familiares aquellas cualidades que le ayudan
EL
a estar mejor entre los dems.
Evidencias de aprendizaje l Reconoce las costumbres y tradiciones culturales
de su comunidad mediante los relatos de los
l Relata los principales acontecimientos sociales abuelos y personas mayores del barrio, vereda
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ocurridos en el aula de clase, por ejemplo, el o lugar donde vive. 5
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inicio de la vida escolar, la celebracin del da de

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los nios, las izadas de bandera o la celebracin Ejemplo
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de cumpleaos, entre otros, diferenciando el
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antes y el ahora.
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A partir de la conversacin con adultos mayores o
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l Seala las transformaciones recientes observadas 1 11
lderes de la comunidad, reconoce las diferencias

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en el entorno fsico de su comunidad y el para

entre las costumbres y tradiciones de ayer y de hoy,
qu se realizaron.
gracias a los conocimientos, habilidades o sabidura
l Describe aquellas organizaciones sociales a las
ancestral (ya sea en el campo de la msica, las
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que pertenece en su comunidad: familia, colegio 6

artes, las letras o en el deporte...) 5
y vecindario. 180
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l Plantea preguntas acerca de sucesos destacados
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que han tenido lugar en su comunidad. 4
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Comprende cambios en las formas de

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habitar de los grupos humanos, desde el

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reconocimiento de los tipos de vivienda que

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se encuentran en el contexto de su barrio,

vereda o lugar donde vive.
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l Seala los lugares de procedencia de su familia y

comprende cmo llegaron a su vivienda actual.
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Establece relaciones de convivencia desde

8.
l Nombra los materiales utilizados en la construccin
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de la casa donde vive y la distribucin de las el reconocimiento y el respeto de s mismo
habitaciones que hay en ella. y de los dems.
l Identifica las viviendas que se destacan en
su comunidad, que son patrimonio hoy y que Evidencias de aprendizaje
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procuran conservarse.
l Reconoce el valor de la vivienda como el l Expresa el valor de s mismo y de cada uno de
espacio donde tiene lugar su hogar y donde los integrantes de la clase, explicando aquello
recibe seguridad y cuidado de su familia.
M
que los diferencia y los identifica: el gnero, la
procedencia, la edad, las ideas y creencias,
entre otras.
I
l Expresa aquello que lo hace igual a los dems
EL
en la institucin, desde el conocimiento y el
Participa en la construccin de acuerdos respeto a los deberes y derechos establecidos
7. bsicos sobre normas para el logro de
PR en el Manual de Convivencia.
l Identifica situaciones de maltrato que se dan en
metas comunes en su contexto cercano 6
(compaeros y familia) y se compromete con su entorno consigo mismo y/o con otras personas 5
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y sabe a quines acudir para pedir ayuda y

su cumplimiento.
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proteccin.
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l Participa de acciones que fomentan la sana
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convivencia en el entorno familiar y escolar.
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l Presenta sus ideas, intereses y sentimientos frente

a las normas establecidas en la familia, en el
saln de clase y otros espacios.
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l Expresa sus opiniones y colabora activamente 6

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en la construccin de los acuerdos grupales
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para la convivencia. S
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l Plantea alternativas de solucin frente a
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situaciones conflictivas en su familia y saln de
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clase.
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l Reconoce la importancia del trabajo en equipo

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para el logro de las metas comunes.

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Las reglas de juego sern
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Comprende que el paisaje que vemos es

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de la Institucin Educativa a travs de dibujos,
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resultado de las acciones humanas que se grficos o planos, utilizando los puntos cardinales.
realizan en un espacio geogrfico y que por l Traza las rutas seguidas por algunos de sus
esta razn, dicho paisaje cambia. compaeros de clase para llegar a la escuela
y las representa en un dibujo.
IN
Evidencias de aprendizaje l Mide distancias reales entre varios lugares, con
pasos y otras medidas que pueden inventarse
en el grupo, identificando la distancia cerca o
l Identifica las formas del relieve que se encuentran
lejos entre dichos lugares.
M
en la superficie terrestre (montaa, valle, llanura,
l Da orientaciones espaciales verbalmente o de
meseta e islas) y nombra aquellas que se observan
otras formas para llegar a un lugar especfico,
en su localidad, comuna o vereda.
I
utilizando expresiones de lateralidad (izquierda,
l Expresa sus apreciaciones sobre los paisajes que
EL
derecha, adelante, atrs) y los puntos cardinales.
observa en fotografas, folletos, revistas, peridicos
y seala aquellos que prefiere.
l Traza las formas bsicas del paisaje de su
municipio a travs de dibujos y la elaboracin
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de maquetas con barro, plastilina o materiales 5
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reutilizables o los que consiga en su contexto.
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l Explica los cambios que se han realizado en
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el paisaje del municipio debido a cultivos,
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construcciones recientes, carreteras, caminos,
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edificaciones y parques, entre otros.

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Comprende la importancia de las fuentes
3.histricas para la construccin de la memoria 12
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individual, familiar y colectiva.

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l Describe las caractersticas de la conformacin 12
de su familia antes de su nacimiento.

Reconoce los puntos cardinales y los usa
2.para orientarse en el desplazamiento de un
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l Reconoce las procedencias y los recorridos de

los integrantes de su ncleo familiar antes de
lugar a otro. llegar al municipio donde viven actualmente, a
D
travs de relatos.
Evidencias de aprendizaje l Establece secuencias de datos histricos a
nivel personal y familiar desde la lectura de su
l Establece relaciones entre el espacio fsico del registro civil de nacimiento y elabora un rbol
saln de clases y otros espacios que hacen parte genealgico. 5
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l Indaga por los lugares de origen y las razones Ejemplo
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de los desplazamientos de la poblacin en su
comunidad. Mediante la observacin de los medios de transporte
de su municipio (acuticos, terrestres y areos) y
apoyado en la lectura de imgenes, identifica
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su evolucin, ventajas y desventajas en relacin
con los recursos naturales necesarios para su
funcionamiento.
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Explica cambios y continuidades en los

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medios empleados por las personas para 5

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transportarse en su municipio, vereda o lugar

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donde vive.
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l Diferencia los cambios vividos en los medios de 0
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transporte en su entorno cercano, a partir de

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relatos de su familia.
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l Clasifica las formas de transportarse de las

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personas segn el medio utilizado.

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l Describe el medio de transporte que ms usa para

llegar o salir de su casa y expone sus ventajas y
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desventajas.
l Representa grficamente la movilidad en su
comunidad e identifica sus ventajas y desventajas.
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Analiza las actividades econmicas de su l Identifica los cambios que se dan en las viviendas
5.
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entorno y el impacto de estas en la comunidad. con el paso del tiempo.
l Describe las ventajas y desventajas que representa
tener vivienda en zona urbana o rural.
IN
l Identifica los trabajos u oficios que las personas de
Ejemplo
su comunidad realizan para obtener su sustento
y el de la familia. A partir de la observacin directa que realiza en
M
l Describe las actividades econmicas que realizan su municipio y la descripcin de imgenes como
los adultos en su hogar y los beneficios que estas las que encuentra a continuacin, reconoce y
traen para todos los integrantes de la familia. diferencia varios tipos de vivienda y materiales
I
l Compara los oficios que los abuelos realizaban empleados en dichas construcciones, identifica
EL
anteriormente respecto de cmo se realizan hoy los grupos tnicos que las habitan y seala las
y diferencia los trabajos caractersticos de las ventajas y desventajas que estas presentan.
zonas urbanas y rurales.
l Reconoce experiencias donde algunos nios
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son explotados laboralmente y expresa razones 5
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para rechazar estas situaciones.
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Compara las caractersticas de las viviendas

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de su municipio, vereda o lugar donde vive

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Los ember de la zona de Urab construyen

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con las de otros lugares. sus viviendas sobre pilares, para proteger sus
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casas de las inundaciones de los ros. El techo

O
Evidencias de aprendizaje de sus casas es cnico y el piso es hecho de

una corteza de rbol llamada jira.
D
l Reconoce caractersticas de las viviendas rurales

y urbanas a partir de los materiales utilizados para
su construccin.
l Describe y diferencia caractersticas de las
viviendas de los grupos tnicos, a partir de la
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lectura de imgenes. 5
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En las comunidades afro -colombianas del Los indgenas de la Sierra Nevada de Santa
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pacfico, las casas son construidas sobre pilares, Marta, construyen sus casas con un techo
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para protegerse de las inundaciones del ro cnico de paja y paredes circulares de
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o del mar, y hechas de madera con techo a bahareque o madera.
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cuatro aguas en tejas de zinc
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Los indgenas Way que habitan en La Guajira, En las grandes ciudades, las casas estn muy
construyen sus casas con paredes que son una juntas y, en su mayora, construidas en ladrillos
D
mezcla de barro y madera, tienen techo a dos y cemento, y cada vez ms gente vive en
aguas en hojas secas de palma, y cerca de edificios de muchos pisos.
la casa construyen un pequeo kiosco que
da sombra, bajo el cual, entre otras cosas,
cuelgan las hamacas. 5
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de los grupos ms grandes (resguardo, territorios
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afrocolombianos y municipio).
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Casas improvisadas hechas con plstico,
pedazos de madera y latas, que se convierten
en el lugar de vivienda de otro sector de la
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poblacin. Reconoce y rechaza situaciones de exclusin

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o discriminacin en su familia, entre sus amigos
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y en los compaeros del saln de clase.
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l Describe diversas caractersticas de los grupos

humanos (etnia, edad, religin, gnero) y explica
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aquello que ms le gusta de sus compaeros 6
Reconoce la organizacin territorial en su

7.
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y lo que pudiera cambiarse para mejorar la 180
municipio, desde la organizacin en comunas, convivencia en el grupo. 150 S

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corregimientos, localidades y territorios l Establece semejanzas y diferencias entre los 4
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indgenas. alimentos preferidos (en los integrantes de su 12
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familia) y en las preferencias en los juegos entre

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Evidencias de aprendizaje los compaeros del grupo en la escuela.

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l Expresa sus sentimientos cuando es discriminado

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l Identifica el croquis de su municipio y lo diferencia o aceptado en una actividad escolar y reconoce 30

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entre los dems municipios del departamento. la importancia que tiene conocer y aceptar a
C
l Ubica las comunas, corregimientos, localidades las personas.

12
y/o territorios indgenas en los que est organizado l Identifica las acciones que generan discriminacin
O
el territorio de su municipio, teniendo en cuenta en su entorno y sabe a quin acudir para pedir
los puntos cardinales. ayuda y proteccin.
D
l Nombra topnimos (nombres propios que

adoptan los lugares geogrficos) en su municipio
y diferencia su ubicacin en el medio urbano o
rural.
l Diferencia la organizacin de grupos pequeos
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como la familia, saln de clase, colegio con las 5
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Comprende la importancia de los ocanos y Relaciona las caractersticas biogeogrficas

1. 2.
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mares en la organizacin econmica y social de su departamento, municipio, resguardo
de los pueblos costeros en la actualidad. o lugar donde vive, con las actividades
econmicas que en ellos se realizan.
IN
l Identifica los nombres de los continentes y de
los ocanos que conforman el planeta Tierra y l Identifica la oferta de recursos naturales presentes
M
reconoce las actividades que se realizan en las en su regin respecto del suelo, clima, flora,
zonas costeras. fauna y agua.
l Diferencia los mares como porciones de los l Reconoce las actividades que se realizan en su
I
ocanos y su importancia en la fijacin de lmites regin: agricultura, ganadera, pesca, industria,
EL
entre pases. minera o servicios.
l Plantea preguntas sobre las problemticas l Describe las formas de organizacin social y
ambientales que viven los ocanos en la econmica utilizadas para la explotacin de
PR
actualidad y explica el impacto en las poblaciones los recursos naturales (empresas, asociaciones, 6
costeras. corporaciones autnomas regionales) 5
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l Relaciona la ubicacin geogrfica de su l Expresa por qu en espacios con determinados
8
120
240
departamento, municipio, resguardo o lugar climas no se cuenta con ciertos productos y
270
90
O
3
9
E
donde vive, con la presencia o no de costas destaca la importancia del trabajo que realizan
300
60
10
sobre los ocanos, y reconoce las ventajas y
2
quienes producen los alimentos para el bienestar
TO
N 33
30 0
0
11
desventajas de tenerlas.
1
de todos.
12
Ejemplo
EN
Participa en la elaboracin de la lista del 5

180
mercado de su familia e identifica los precios de 150 S
210
los alimentos, el lugar de origen, la disposicin 4
0
12
y distribucin de estos en el supermercado,
M
tienda, plaza o lugares donde se comercializan

90
3
e intercambian.
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1
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0
V.1
10
N 33
0
0
11
12
Explica las acciones humanas que han incidido Comprende el legado de los grupos humanos
3. 4.
AR
en las transformaciones del territorio asociadas en la gastronoma, la msica y el paisaje
al nmero de habitantes e infraestructura, de la regin, municipio, resguardo o lugar
en su departamento, municipio, resguardo donde vive.
o lugar donde vive.
IN
l Identifica en su entorno algunos objetos,
M
l Reconoce los cambios y/o permanencias que herramientas, aparatos, construcciones y
se presentan en espacios como la escuela, la documentos que brindan informacin acerca
plaza principal y el mercado, entre otros. del pasado de su regin.
I
l Describe algunas costumbres y tradiciones que
EL
l Diferencia cambios dados en el territorio local
por la construccin de obras pblicas (carreteras, le permiten reconocerse como miembro de un
parques, alcantarillado, acueducto y hospitales, grupo poblacional y de una nacin a travs de
entre otros). la historia oral con sus abuelos.
l Indaga sobre el aumento o disminucin de
PR l Compara las fiestas que se celebran en diferentes 6
la poblacin en el departamento, municipio, municipios de su departamento, en aspectos 5
15
0
180
S
210
7
resguardo o lugar donde vive, a partir de como: origen, propsito, duracin y participantes.
8
120
240
diferentes fuentes documentales. l Describe la diversidad en la gastronoma de
270
90
O
3
9
E
l Identifica problemas sociales relevantes en la diferentes regiones o provincias que conforman
300
60
10
2
poblacin, originados en el uso de los recursos su departamento.
TO
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1 11
naturales.
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EN
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0
V.1
10
2
N 33
30 0
0
1 11
12
Comprende la importancia del tiempo en Conoce las contribuciones de los grupos

5. 6.
AR
la organizacin de las actividades sociales, humanos que habitan en su departamento,
econmicas y culturales en su comunidad. municipio o lugar donde vive, a partir de sus
caractersticas culturales: lengua, organizacin
Evidencias de aprendizaje social, tipo de vivienda, cosmovisin y uso
IN
del suelo.
l Describe el tiempo dedicado en su familia a
actividades como trabajar, estudiar, viajar, jugar, Evidencias de aprendizaje
M
practicar deporte y leer.
l Organiza las actividades personales y familiares l Caracteriza aquellos grupos humanos que habitan
con base en el uso del calendario. en su regin (afrodescendientes, raizales, blancos,
I
l Compara las actividades escolares, familiares y
EL
indgenas, gitanos y/o mestizos).
de uso del tiempo libre, llevadas a cabo el ao l Describe las expresiones culturales de cada
pasado con las que realiza actualmente y expresa uno de los grupos humanos identificados en
aquellas que quiere hacer el ao prximo. su departamento, municipio, resguardo o lugar
l Elabora esquemas con la distribucin del tiempo
PR donde vive. 6
dedicado en procesos de produccin y/o l Reconoce la diversidad cultural como una

5
0
180
210
7
15 S
extraccin de un producto tpico en su regin. caracterstica del pueblo colombiano y explica
8
120
240
los aportes de los diferentes grupos humanos.
270
90
O
3
9
E
l Elabora conclusiones sobre la situacin social y
300
60
10
2
TO
econmica de los indgenas en su regin haciendo

N 33
30 0
0
1 11
uso de diferentes fuentes de informacin.

12
EN
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E
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0
C
Comprende la importancia de participar en

7.
1
12
las decisiones de su comunidad cercana

O
(Institucin Educativa) mediante la eleccin

del gobierno escolar.
D
l Identifica los mecanismos de eleccin del

gobierno escolar y la importancia de elegir y
ser elegido. 5
6
7
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9

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0
V.1
10
N 33
0
0
11
12
l Reconoce el papel que cumplen los representantes l Propone acciones que pueden desarrollar las
AR
de los estudiantes y el consejo estudiantil en la instituciones departamentales para fortalecer
vida de la institucin educativa, mediante su la convivencia y la paz en las comunidades.
participacin en la eleccin de estos.
l Compara las propuestas que presentan los
IN
diferentes candidatos a ocupar los cargos de
personero estudiantil.
l Explica la organizacin y el funcionamiento del
consejo directivo de su institucin educativa.
I M
EL
PR 6
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0 210
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EN
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8
Comprende la estructura y el funcionamiento
8.democrtico a nivel del departamento como
0
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M
entidad poltica, administrativa y jurdica.
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Evidencias de aprendizaje 0
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2
N 330
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C
l Diferencia los rganos y las funciones del poder

1 11
12
pblico que tiene el departamento (gobernador,

diputados y jueces) de los que tiene el municipio
O
y los resguardos.
l Explica la importancia del gobierno departamental
D
en el mejoramiento de las condiciones de vida de

los ciudadanos, en cuanto a educacin, obras
pblicas, salud y recreacin.
l Emite sus opiniones frente a las problemticas
observadas en los procesos de eleccin de 6
cargos polticos en la regin.

5 7
180
0 210
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E
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V.1
10
2
N 33
30 0
0
1 11
12
Comprende la importancia de los lmites Diferencia las caractersticas geogrficas del

1. 2.
AR
geogrficos y el establecimiento de las medio urbano y el medio rural, mediante el
fronteras en la organizacin de los territorios. reconocimiento de la concentracin de la
poblacin y el uso del suelo, que se da en
Evidencias de aprendizaje ellos.
IN
l Reconoce los lmites geogrficos de Colombia Evidencias de aprendizaje
a partir de la lectura de un mapa poltico.
M
l Describe actividades econmicas y culturales que l Reconoce los usos del suelo propios de las
se dan entre los pases que comparten fronteras ciudades (comercial, industrial, habitacional,
con Colombia. deportivo y educativo, entre otros) y los del
I
l Explica la importancia de las fronteras colombianas
EL
campo (agrcola, ganadero, minero, forestal y
como un punto de encuentro con los pueblos turstico, entre otros) a partir de la lectura de
vecinos y documenta situaciones vividas mapas temticos.
recientemente con los pases limtrofes. l Identifica cambios generados en el uso del suelo
l Contrasta los lmites de los departamentos en
PR tanto de las ciudades colombianas como de los 6
que se divide el territorio colombiano con base espacios rurales en la ltima dcada. 5
0
180
210
7
15 S
en su ubicacin geogrfica y su extensin. l Compara la cantidad de habitantes que viven
8
120
240
en las ciudades colombianas con la poblacin
270
90
O
3
9
E
ubicada en los sectores rurales (a partir de la
300
60
10
2
informacin del ltimo censo de poblacin
TO
N 33
30 0
0
1 11
realizado en el pas o de otra fuente).

12
l Expresa razones por las cuales actualmente la

poblacin se concentra ms en las ciudades
que en el campo.
EN
5
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150 S
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0
V.1
10
N 33
0
0
11
12
Comprende las razones de algunos cambios Analiza las caractersticas de las culturas
3. 4.
AR
socioculturales en Colombia, motivados en ancestrales que a la llegada de los espaoles,
los ltimos aos por el uso de la tecnologa. habitaban el territorio nacional.
Evidencias de aprendizaje Evidencias de aprendizaje
IN
l Explica cmo era la vida de los pueblos cuando l Reconoce los diferentes pueblos indgenas
no exista la energa elctrica, el acueducto, el pertenecientes a las familias lingsticas que
M
alcantarillado y el servicio de telfono, entre otros. habitaban el territorio colombiano (Chibcha,
l Relaciona el acceso a las tecnologas de la Caribe y Arawak) y los ubica espacialmente.
salud como los hospitales, las vacunas, y los l Compara las organizaciones sociales, econmicas
I
medicamentos, con el bienestar de las familias. y religiosas de los pueblos ancestrales que
EL
l Describe la importancia de los medios de habitaron el territorio colombiano (muiscas,
comunicacin en el desarrollo de la poltica y taironas, calimas y zenes, entre otros).
la cultura ciudadana del pas. l Busca informacin en diferentes fuentes sobre los
l Expresa sus opiniones sobre los cambios generados
PR legados culturales de las comunidades indgenas 6
en las relaciones con su familia, desde el uso del y describe su situacin actual. 5
15
0
180
S
210
7
telfono, la TV y el Internet entre otras tecnologas l Explica las razones por las cuales la poblacin
8
120
240
y, deduce los efectos que han tenido en la vida indgena se vio reducida con la llegada de los
270
90
O
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9
E
de las personas. europeos.
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2
N 33
30 0
0
1 11
12
Evala la diversidad tnica y cultural del Comprende la importancia de la divisin de

5. 6.
AR
pueblo colombiano desde el reconocimiento poderes en una democracia y la forma como
de los grupos humanos existentes en el pas: funciona en Colombia.
afrodescendientes, raizales, mestizos, indgenas
y blancos. Evidencias de aprendizaje
IN
Evidencias de aprendizaje l Diferencia las ramas del poder pblico (Legislativa,
Ejecutiva y Judicial), sus funciones e importancia
M
l Identifica las caractersticas de los diferentes en el equilibrio de poderes.
grupos humanos presentes en el territorio nacional. l Reconoce la importancia del voto popular como
l Explica tradiciones y costumbres propias de los mecanismo de participacin para ejercer la
I
democracia en Colombia a partir del anlisis
EL
diversos grupos humanos del pas respecto de
la alimentacin, la vivienda y su cosmovisin. de casos.
l Describe el intercambio de saberes que l Explica las responsabilidades de los cargos
histricamente se ha dado entre las diversas de eleccin popular (personeros estudiantiles,
culturas existentes en Colombia y sus aportes a
PR alcaldes, concejales, gobernadores, diputados, 6
la construccin de la idiosincrasia colombiana. congresistas, presidente de la repblica). 5
15
0
180
S
210
7
l Reconoce la importancia de preservar y fomentar l Describe el papel de los rganos de control
8
120
240
las manifestaciones culturales de los diferentes (procuradura, contralora, fiscala y la defensora
270
90
O
3
9
E
grupos humanos presentes en el territorio nacional del pueblo), para el funcionamiento de la
300
60
10
2
democracia y el equilibrio de poderes.
TO
y que contribuyen a construir una sociedad ms

N 33
30 0
0
1 11
justa.
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EN
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0
V.1
10
N 33
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0
11
12
Analiza los derechos que protegen la niez Evala la importancia de satisfacer las
7. 8.
AR
y los deberes que deben cumplirse en una necesidades bsicas para el bienestar
sociedad democrtica para el desarrollo de individual, familiar y colectivo
una sana convivencia.
IN
l Identifica las necesidades bsicas de todo
l Describe los derechos de la niez y asume ser humano (vivienda, alimentacin, salud,
M
una posicin crtica frente a situaciones de educacin y empleo) y explica si se satisfacen
discriminacin y abuso por irrespeto a rasgos en su comunidad.
individuales de las personas. l Clasifica en orden de importancia las necesidades
I
l Reconoce las personas, instituciones y autoridades bsicas que presentan los habitantes del territorio
EL
a las que puede acudir para la proteccin y colombiano en la actualidad.
defensa de los derechos de la niez y explica l Reconoce los factores econmicos, sociales
cmo buscar apoyo de ser necesario, en la y polticos que influyen en la satisfaccin de
personera estudiantil, el comit de convivencia
PR las necesidades bsicas de las personas en la
6
escolar, la comisara de familia, el Instituto sociedad colombiana. 5
0
180
210
7
15 S
Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) y/o la l Expresa la responsabilidad que conlleva ser
8
120
240
Polica Nacional. parte de una comunidad y sugiere posibles
270
90
O
3
9
E
l Describe situaciones en las que se ven vulnerados actuaciones en la bsqueda de la satisfaccin
300
60
10
de las necesidades bsicas.
2
los derechos de la niez y propone posibles
TO
N 33
30 0
0
1 11
soluciones para resolverlas.

12
Ejemplo
A partir del dilogo con sus padres, realiza un

EN
6
listado de las necesidades bsicas de 5 la familia, 7
180
las jerarquiza, diferencia los costos de 1los
50 servicios
S
210
bsicos que requieren y elabora conclusiones

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de lo estudiado.
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2
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30 0
0
1 11
12
Comprende la organizacin territorial existente Comprende las ventajas que tiene para
1. 2.
AR
en Colombia y las particularidades geogrficas Colombia su posicin geogrfica y astronmica
de las regiones. en relacin con la economa nacional.
IN
l E xplica las formas de divisin territorial en l Identifica la posicin geogrfica y astronmica
Colombia: corregimiento, municipio, rea del pas, sus lmites y extensin de sus fronteras
M
metropolitana, departamento, regin y territorio terrestres y martimas, mediante la lectura de
indgena. mapas temticos.
l Caracteriza los territorios colombianos l Establece relaciones entre latitud, longitud, altitud
I
denominados distritos (capital, especial, industrial, y la proximidad al mar, con la diversidad de
EL
portuario, turstico, histrico y biodiverso) y los climas en Colombia.
diferencia de los municipios y de las ciudades l Explica la presencia de la rbita geoestacionaria
capitales. y su importancia para las telecomunicaciones
l Diferencia las regiones geogrficas en las que est
PR del pas.
6
dividido el territorio colombiano y las reconoce l Plantea preguntas que le permiten reconocer 5
0
180
210
7
15 S
a partir de la lectura de mapas temticos. la importancia que tiene para el territorio
8
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240
l Relaciona la existencia de los pisos trmicos colombiano y la economa nacional, el hecho
270
90
O
3
9
E
con los recursos naturales de cada regin e de contar con dos ocanos.
300
60
10
2
identifica su incidencia en la diversidad de cultivos
TO
N 33
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0
1 11
y actividades humanas. 12
EN
5
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0
V.1
10
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0
0
11
12
Comprende que los cambios en la Analiza la estructura actual poltico-

3. 4.
AR
comunicacin originados por los avances administrativa de Colombia a partir de las
tecnolgicos han generado transformaciones organizaciones polticas, econmicas y
en la forma como se relacionan las personas sociales de la Nueva Granada.
en la sociedad actual.
IN
l Compara el papel de las organizaciones polticas
M
l Explica la importancia que ha tenido la y administrativas como el Consejo Supremo de
comunicacin para la sociedad colombiana Indias, la Casa de Contratacin de Sevilla, la
en el siglo XX y XXI. Real Audiencia, los Cabildos, la Real Hacienda
I
y el Virreinato con las actuales instituciones en
EL
l Compara las caractersticas de los medios
de comunicacin que emplearon sus padres Colombia.
(cuando eran nios), con los que l emplea en l Diferencia las formas organizativas del trabajo en
la actualidad. la Colonia (la encomienda, la mita y el resguardo)
l Argumenta a partir de evidencias cmo el uso de
PR y sus transformaciones en el sistema econmico 6
diferentes medios de comunicacin hace ms actual en Colombia. 5
15
0
180
S
210
7
fcil el acceso a la informacin y el aprendizaje. l Explica las diferencias entre los grupos sociales
8
120
240
l Participa en discusiones sobre el uso adecuado existentes en la Nueva Granada durante el
270
90
O
3
9
E
y respetuoso de los medios de comunicacin periodo colonial y las implicaciones que tuvo
300
60
10
2
en la construccin de las relaciones con otras en la estratificacin de la poblacin colombiana.
TO
N 33
30 0
0
1 11
personas, grupos sociales o instituciones. l Examina el papel de la religin catlica y su

12
impacto en la vida cotidiana de las personas

durante la poca colonial a travs del uso de
diversas fuentes de informacin.
EN
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Analiza el origen y consolidacin de Colombia Analiza los cambios ocurridos en la sociedad

5. 6.
AR
como repblica y sus cambios polticos, colombiana en la primera mitad del siglo
econmicos y sociales. XX, asociados a la expansin de la industria
y el establecimiento de nuevas redes de
Evidencias de aprendizaje comunicacin.
IN
l Plantea preguntas sobre los antecedentes que Evidencias de aprendizaje
influenciaron el proceso de independencia
M
de Colombia (revolucin de los comuneros, l Explica los cambios sociales y tecnolgicos (radio,
invasiones napolenicas, entre otras). prensa escrita, telares y ferrocarriles) que se dieron
l Explica los acontecimientos que permitieron en Colombia en la primera mitad del siglo XX y su
I
el nacimiento de la Repblica y cmo estos
EL
incidencia en la reconfiguracin de actividades
incidieron en la vida econmica y social de econmicas y sociales en el pas.
Colombia. l Reconoce la influencia de los partidos polticos
l Reconoce los cambios de fronteras que ha (liberal y conservador) en las dinmicas
experimentado Colombia desde comienzos del
PR econmicas y sociales de Colombia en la primera 6
siglo XIX hasta la actualidad (la Gran Colombia, la mitad del siglo XX a partir del uso de diferentes
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Repblica de la Nueva Granada, la Confederacin fuentes de informacin.
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Granadina, los Estados Unidos de Colombia y la l Identifica las consecuencias de los conflictos
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Repblica de Colombia) a partir de la lectura que afectaron la convivencia armnica de los
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de mapas temticos.
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ciudadanos colombianos en la primera mitad
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l Relaciona la aparicin de los partidos polticos del siglo XX (Guerra de los Mil Das, masacre de
12
en Colombia con las luchas ideolgicas que se las bananeras y la violencia partidista).
dieron a lo largo del siglo XIX. l Participa en debates y propone acciones para
vivir en una sociedad pacfica y constructora de
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una cultura de paz. 5
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Comprende que en la sociedad colombiana

7.
Analiza el papel de las organizaciones sociales
8.
AR
existen derechos, deberes, principios y en la preservacin y el reconocimiento de
acciones para orientar y regular la convivencia los Derechos Humanos.
de las personas.
IN
l Explica las instituciones que defienden los
l Describe los beneficios o ventajas que conlleva Derechos Humanos y organizan proyectos en la
M
vivir en un Estado democrtico a travs del estudio comunidad (cabildos, juntas de accin comunal
de la Constitucin de 1991. y juntas administradoras locales).
l Identifica los derechos fundamentales l Reconoce la importancia de proteger la
I
contemplados en la Constitucin (Ttulo II, captulo organizacin social y los derechos de las
EL
1), y su aplicabilidad en la vida cotidiana a partir colectividades a travs de los mecanismos
del anlisis de casos. estipulados en la Constitucin nacional.
l Compara los derechos y deberes de la l Describe el funcionamiento de las instituciones
Constitucin Poltica del pas con los derechos
PR que protegen los Derechos Humanos en Colombia
6
y deberes contemplados en el manual de (Personera y Defensora del Pueblo). 5
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convivencia de su institucin educativa. l Participa en proyectos colectivos (Gobierno
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l Explica el valor que tiene conocer los derechos y Escolar, ambientales, convivencia y paz entre
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los mecanismos constitucionales para reclamar otros) orientados a alcanzar el bien comn y a
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promover la solidaridad en su comunidad.
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su debido cumplimiento.
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Comprende que existen diversas explicaciones Comprende que la Tierra es un planeta

1. 2.
AR
y teoras sobre el origen del universo en nuestra en constante transformacin y cmo estos
bsqueda por entender que hacemos parte cambios influyen en las formas del relieve
de un mundo ms amplio. terrestre y en la vida de las comunidades
que lo habitan.
IN
l Interpreta diferentes teoras cientficas sobre
M
el origen del universo (Big Bang, inflacionaria, l Explica la teora de la deriva continental y la
multiuniversos), que le permiten reconocer cmo dinmica interna de la Tierra reconociendo los
surgimos, cundo y por qu. efectos que esta genera en su entorno: sismos,
I
l Compara teoras cientficas, religiosas y mitos de
EL
tsunamis, erupciones volcnicas y cambios en
culturas ancestrales sobre el origen del universo. el paisaje.
l Explica los elementos que componen nuestro l Explica las repercusiones que tiene para las
sistema solar: planetas, estrellas, asteroides, personas la existencia de algunos fenmenos
cometas, y su relacin con la vida en la Tierra.
PR climticos (huracanes, tornados, fenmenos del 6
l Expresa la importancia de explorar el universo nio y de la nia, lluvias tropicales).

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como una posibilidad para entender el origen l Describe el equilibrio que se produce en las
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y el cambio de las formas de vida en la Tierra. interacciones entre el relieve, el clima y las zonas
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bioclimticas (cambios en la temperaturas,
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Ejemplo mareas, vientos, corrientes marinas, nubes,
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radiacin solar).
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A partir de la lectura de tres textos cortos sobre el l Argumenta a partir de evidencias los efectos
origen del universo. De la Biblia, el Gnesis (1:1- de un sismo en la poblacin (tomando como
10); de La historia jams contada, de Carl Sagan, ejemplo uno sucedido en Colombia) y conoce
EN
teora del Big Bang; y el mito de Chiminigagua las recomendaciones a seguir, en caso de 5un
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(mito muisca). A partir de estas lecturas, completa sismo. 150 S
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el siguiente cuadro:
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Una historia siempre La historia Mito

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contada (Gnesis) jams contada Muisca

Argumentos
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Similitudes 30
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Analiza los aspectos centrales del proceso Analiza cmo en las sociedades antiguas
3. 4.
AR
de hominizacin y del desarrollo tecnolgico surgieron las primeras ciudades y el papel de
dados durante la prehistoria, para la evolucin la agricultura y el comercio para la expansin
de la humanidad. de estas.
IN
l Diferencia las caractersticas fisiolgicas y l Relaciona el origen de la agricultura con el
M
anatmicas presentes en los australopithecus, desarrollo de las sociedades antiguas y la
homo habilis, homo erectus, homo aparicin de elementos que permanecen en
neanderthalensis y homo sapiens sapiens, la actualidad.
I
reconociendo los factores que incidieron en l Explica el papel de los ros Nilo, Tigris, ufrates,
EL
estos cambios. Indo, Ganges, Huang He y Yangts Kiang, en la
l Explica los desarrollos tecnolgicos que se dieron construccin de las primeras ciudades y el origen
durante la prehistoria en la construccin de de las civilizaciones antiguas y los ubica en un
herramientas y su influencia en la actualidad.
PR mapa actual de frica y Asia. 6
l Identifica los cambios tecnolgicos y adaptativos l Establece las implicaciones que tuvo la revolucin 5
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que tuvieron los homnidos y su repercusin en agrcola para la humanidad (proceso de
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el desarrollo del ser humano. sedentarizacin, domesticacin de animales y
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l Discute las diferentes teoras acerca del origen de el empleo de mano de obra esclavizada).
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los seres humanos y elabora conclusiones sobre l Plantea preguntas sobre la influencia que
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las posibles rutas migratorias para el poblamiento tuvieron los legados culturales y tecnolgicos
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de otros continentes. de la antigedad, en la consolidacin de las

sociedades actuales.
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Analiza los legados que las sociedades Analiza las distintas formas de gobierno
5. 6.
AR
americanas prehispnicas dejaron en diversos ejercidas en la antigedad y las compara
campos. con el ejercicio del poder poltico en el mundo
contemporneo.
IN
l Representa los espacios geogrficos en los que
se desarrollaron sociedades prehispnicas como: l Caracteriza las sociedades griega y romana
M
Mayas, Aztecas, Incas, Chibchas u otros grupos desde su organizacin social, econmica y
ancestrales. cultural, y explica el legado de estas al mundo
l Compara la estructura social, poltica y occidental.
I
econmica de las sociedades prehispnicas, l Explica algunas formas de gobierno que se
EL
con las sociedades actuales del continente desarrollaron en las sociedades antiguas (tirana,
americano, y establece similitudes y diferencias aristocracia, monarqua, teocracia, democracia
en sus procesos histricos. ateniense) e identifica aquellas que permanecen
PR
l Describe los aportes tecnolgicos y culturales de en la actualidad. 6
las sociedades prehispnicas como el calendario l Diferencia la organizacin poltico-administrativa 5
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maya, la arquitectura, losaspectos religiosos, la creada en las sociedades antiguas (imperio,
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astronoma y las tcnicas de cultivo. reinos, ciudad-estado) de la que tenemos
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l Explica la importancia de alimentos domesticados actualmente en nuestro pas.
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en Amrica como el maz, el tomate y la papa,
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l Establece semejanzas y diferencias entre la
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en la gastronoma del mundo contemporneo. democracia ateniense y las democracias

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actuales, en especial la colombiana.

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Analiza cmo en el escenario poltico Comprende que en una sociedad

7.democrtico entran en juego intereses 8.democrtica no es aceptable ninguna
AR
desde diferentes sectores sociales, polticos forma de discriminacin por: origen tnico,
y econmicos, los cuales deben ser dirimidos creencias religiosas, gnero, discapacidad
por los ciudadanos. y/o apariencia fsica.
IN
M
l Explica el origen del concepto de ciudadana, l Reconoce que las personas tenemos derecho a
los cambios que ha tenido en el tiempo y su no ser discriminadas, a la luz de la Declaracin
significado actual. Universal de los Derechos Humanos y de la
I
l Explica la importancia de participar activamente Constitucin Nacional de Colombia de 1991.
EL
en la toma de decisiones para el bienestar l Justifica cmo los derechos de las personas se
colectivo en la sociedad en el contexto de una basan en el principio de la igualdad ante la ley,
democracia. aunque cada uno viva y se exprese de manera
l Formula interrogantes sobre las consecuencias
PR diferente. 6
que pueden tener, sobre s mismo y sobre los l Explica que pertenece a una sociedad multicultural 5
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dems, las diversas alternativas de accin y cmo esta ha contribuido a la construccin
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propuestas frente a una decisin colectiva. de su identidad (familia, colegio, barrio, regin,
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l Plantea razones que permitan comprender la pas).
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importancia de respetar las opiniones ajenas y l Reconoce a partir de situaciones de la vida
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aportar constructivamente a las discusiones en cotidiana que el respeto hacia el otro es inherente
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el grupo. a la condicin humana.

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7

Derechos Bsicos de Aprendizaje

Se ubica en el espacio que habita teniendo

teniendo en cuenta los puntos cardinales y

entre su casa y la institucin educativa donde

estudia, sealando aquellos lugares que

Describe el tiempo personal y se sita en

vive, sus componentes y formas.

Reconoce su individualidad y su pertenencia

inicio de la vida escolar, la celebracin del da de

l Seala las transformaciones recientes observadas 1 11

lderes de la comunidad, reconoce las diferencias

en el entorno fsico de su comunidad y el para

que pertenece en su comunidad: familia, colegio 6

que han tenido lugar en su comunidad. 4

Comprende cambios en las formas de

habitar de los grupos humanos, desde el

reconocimiento de los tipos de vivienda que

se encuentran en el contexto de su barrio,

l Seala los lugares de procedencia de su familia y

Derechos Bsicos de Aprendizaje

Establece relaciones de convivencia desde

y sabe a quines acudir para pedir ayuda y

l Presenta sus ideas, intereses y sentimientos frente

l Expresa sus opiniones y colabora activamente 6

l Reconoce la importancia del trabajo en equipo

para el logro de las metas comunes.

Las reglas de juego sern

Comprende que el paisaje que vemos es

de maquetas con barro, plastilina o materiales 5

reutilizables o los que consiga en su contexto.

edificaciones y parques, entre otros.

individual, familiar y colectiva.

l Describe las caractersticas de la conformacin 12

de su familia antes de su nacimiento.

l Reconoce las procedencias y los recorridos de

Derechos Bsicos de Aprendizaje

l Indaga por los lugares de origen y las razones Ejemplo

Explica cambios y continuidades en los

medios empleados por las personas para 5

transportarse en su municipio, vereda o lugar

l Diferencia los cambios vividos en los medios de 0

transporte en su entorno cercano, a partir de

l Clasifica las formas de transportarse de las

personas segn el medio utilizado.

l Describe el medio de transporte que ms usa para

son explotados laboralmente y expresa razones 5

para rechazar estas situaciones.

Compara las caractersticas de las viviendas

de su municipio, vereda o lugar donde vive

Los ember de la zona de Urab construyen

casas de las inundaciones de los ros. El techo

Evidencias de aprendizaje de sus casas es cnico y el piso es hecho de

l Reconoce caractersticas de las viviendas rurales

Derechos Bsicos de Aprendizaje

para protegerse de las inundaciones del ro cnico de paja y paredes circulares de

de los grupos ms grandes (resguardo, territorios

poblacin. Reconoce y rechaza situaciones de exclusin

o discriminacin en su familia, entre sus amigos

l Describe diversas caractersticas de los grupos

aquello que ms le gusta de sus compaeros 6

Reconoce la organizacin territorial en su

municipio, desde la organizacin en comunas, convivencia en el grupo. 150 S