PRESENTACIONES ORALES

MDULO: ___COMUNICACIN Y ATENCIN AL CLIENTE___

ALUMNO:

_____________________________________________

CATEGORIAS

30%

20%

4
Demuestra un completo dominio del
tema.Utiliza
siempre
vocabulario
Contenido y
especfico del tema . En ningn
Vocabulario
momento utiliza palabras comodn o
"muletillas"
En todo momento la informacin es
coherente y la secuenciacin es
Claridad y precisin
ordenada. Habla claramente todo el
en la exposicin
tiempo.
Utiliza
las
pausas
adecuadamente

Tiene buena postura, se ve relajado y

Comunicacin no seguro de s mismo. Establece contacto
verbal (postura,
visual con todos en el aula durante la
10% entusiasmo, contacto presentacin. Sus expresiones faciales
visual, expresin y lenguaje corporal generan un fuerte
facial)
inters y entusiasmo sobre el tema en
los dems

3
Demuestra un buen dominio del
tema.Utiliza
frecuentemente
vocabulario especfico del tema. En
alguna ocasin utiliza palabras
comodn o "muletillas"
Casi siempre la informacin es
coherente, la secuenciacin ordenada,
habla
claramente
y
utiliza
adecuadamente las pausas.

Tiene buena postura y establece

contacto visual con todos en el aula
durante la presentacin.Expresiones
faciales y lenguaje corporal que
algunas veces generan inters y
entusiasmo sobre el tema en los dems

Demuestra
poco
dominio
del
tema.Utiliza a veces vocabulario
especfico del tema. A menudo utiliza
palabras comodn o "muletillas"

No parece entender muy bien el tema.

No utiliza vocabulario especfico del
tema. Utiliza excesivamente palabras
comodn o "muletillas"

En alguna ocasin, la informacin es

A menudo habla entre dientes o no se
coherente, la secuenciacin ordenada,
le puede entender o tiene mala
habla
claramente
y
utiliza
pronunciacin. No utiliza pausas.
adecuadamente las pausas.
Algunas veces tiene buena postura y
establece
contacto
visual.
Las
expresiones faciales y lenguaje
corporal son utilizados para tratar de
generar entusiasmo, pero parecen ser
fingidos.

Tiene mala postura y/o no mira a las

personas durante la presentacin. Muy
poco uso de expresiones faciales o
lenguaje corporal. No genera mucho
inters en la forma de presentar el
tema.

10%

Calidad de los
recursos de apoyo

Los estudiantes utilizan uno o ms

El estudiante no utiliza recursos de
recursos de apoyo que demuestran Los estudiantes utilizan uno o ms
Los estudiantes utilizan uno o ms
apoyo o los que utiliza restan valor a la
considerable trabajo y creatividad, recursos de apoyo que demuestran
recursos de apoyo
presentacin.
aadiendo
gran
valor
a
la trabajo y creatividad
presentacin.

10%

Duracin de la
presentacin

La duracin no se ajusta exactamente

La duracin se excede mucho
La duracin se excede bastante o no
La duracin se ajusta exactamente a la al tiempo exigido, se excede un poco o
resultando aburrida o no llega al
llega al tiempo exigido para la
exigida para la exposicin
no llega por poco tiempo a la duracin
tiempo exigido para la exposicin
exposicin
exigida para la exposicin
resultando insuficiente

Comprensin

El estudiante puede contestar con El estudiante puede contestar con

precisin casi todas las preguntas precisin la mayora de las preguntas
planteadas sobre el tema por sus planteadas sobre el tema por sus
compaeros de clase.
compaeros de clase.

20%

El estudiante puede contestar con

precisin unas pocas preguntas
planteadas sobre el tema por sus
compaeros de clase.

El estudiante no puede contestar las

preguntas planteadas sobre el tema
por sus compaeros de clase o por el
profesor.