Presentacin de un

catlogo

Excelente Bueno Regular Por mejorar

Evaluacin de
Compaeros
Llena la evaluacin de su
compaero
completamente y
siempre da la puntuacin
basada en la
presentacin y no en
otros factores (por
ejemplo, la persona es
un amigo cercano).
Llena casi toda la
evaluacin de su
compaero y siempre da
la puntuacin basada en
la presentacin y no en
otros factores (por
ejemplo, la persona es
un amigo cercano).
Llena la mayor parte de la
evaluacin de su compaero y
siempre da la puntuacin
basada en la presentacin y
no en otros factores (por
ejemplo, la persona es un
amigo cercano).
Llena la mayor parte de la
evaluacin de su compaero
pero la puntuacin parece ser
parcial.

Volumen
El volumen es lo
suficientemente alto para
ser escuchado por todos
los miembros de la
audiencia a travs de
toda la presentacin.
El volumen es lo
suficientemente alto para
ser escuchado por todos
los miembros de la
audiencia al menos 90%
del tiempo.
El volumen es lo
suficientemente alto para ser
escuchado por todos los
miembros de la audiencia al
menos el 80% del tiempo.
El volumen con frecuencia es
muy dbil para ser escuchado
por todos los miembros de la
audiencia.
Oraciones Completas Habla con oraciones
completas (99-100%)
siempre.
Mayormente (80-98%)
habla usando oraciones
completas.
Algunas veces (70-80%) habla
usando oraciones completas.
Raramente habla usando
oraciones completas.
Seguimiento del Tema Se mantiene en el tema
todo (100%) el tiempo.
Se mantiene en el tema
la mayor parte (99-90%)
del tiempo.
Se mantiene en el tema
algunas veces (89%-75%).
Fue difcil decir cul fue el
tema.
Entusiasmo Expresiones fciles y
lenguaje corporal
generan un fuerte inters
Expresiones faciales y
lenguaje corporal
algunas veces generan
Expresiones faciales y
lenguaje corporal son usados
para tratar de generar
Muy poco uso de expresiones
faciales o lenguaje corporal.
No genera mucho inters en la
y entusiasmo sobre el
tema en otros.
un fuerte inters y
entusiasmo sobre el
tema en otros.
entusiasmo, pero parecen ser
fingidos.
forma de presentar el tema.
Seguimiento del Tema Se mantiene en el tema
todo (100%) el tiempo.
Se mantiene en el tema
la mayor parte (99-90%)
del tiempo.
Se mantiene en el tema
algunas veces (89%-75%).
Fue difcil decir cul fue el
tema.
Habla Claramente Habla claramente y
distintivamente todo
(100-95%) el tiempo y no
tiene mala
pronunciacin.
Habla claramente y
distintivamente todo
(100-95%) el tiempo,
pero con una mala
pronunciacin.
Habla claramente y
distintivamente la mayor parte
(94-85%) del tiempo. No tiene
mala pronunciacin.
A menudo habla entre dientes
o no se le puede entender o
tiene mala pronunciacin.
Contenido Demuestra un completo
entendimiento del tema.
Demuestra un buen
entendimiento del tema.
Demuestra un buen
entendimiento de partes del
tema.
No parece entender muy bien
el tema.
Atuendo Uniforme completo y
limpio.
Uniforme, zapatos,
pantaln o falda
aparentan estar sucios
Uniforme, pero llevaba
zapatillas de lona.
El atuendo en general no es
apropiado para la audiencia
(naguas
Lmite-Tiempo La duracin de la
presentacin es de 5-6
minutos.
La duracin de la
presentacin es de 4
minutos.
La duracin de la presentacin
es de 3 minutos.
La duracin de la presentacin
es de menos de 3 minutos o
ms de 6.
Comprensin El estudiante puede con
precisin contestar casi
todas las preguntas
planteadas sobre el tema
por sus compaeros de
clase.
El estudiante puede con
precisin contestar la
mayora de las preguntas
planteadas sobre el tema
por sus compaeros de
clase.
El estudiante puede con
precisin contestar unas pocas
preguntas planteadas sobre el
tema por sus compaeros de
clase.
El estudiante no puede
contestar las preguntas
planteadas sobre el tema por
sus compaeros de clase.
Apoyo Los estudiantes usan
varios apoyos (puede
incluir vestuario) que
demuestran considerable
trabajo/creatividad y
hacen la presentacin
mejor.
Los estudiantes usan 1-2
apoyos que demuestran
considerable
trabajo/creatividad y
hacen la presentacin
mejor.
Los estudiantes usan 1-2
apoyos que hacen la
presentacin mejor.
El estudiante no usa apoyo o
los apoyos escogidos restan
valor a la presentacin.
Vocabulario Usa vocabulario
apropiado para la
audiencia. Aumenta el
vocabulario de la
audiencia definiendo las
palabras que podran ser
nuevas para sta.
Usa vocabulario
apropiado para la
audiencia. Incluye 1-2
palabras que podran ser
nuevas para la mayor
parte de la audiencia,
pero no las define.
Usa vocabulario apropiado
para la audiencia. No incluye
vocabulario que podra ser
nuevo para la audiencia.
Usa varias (5 o ms) palabras
o frases que no son
entendidas por la audiencia.
Tono El tono usado expresa
las emociones
apropiadas.
El tono usado algunas
veces no expresa las
emociones apropiadas
para el contenido.
El tono usado expresa
emociones que no son
apropiadas para el contenido.
El tono no fue usado para
expresar las emociones.

Pausas Las pausas fueron
usadas 2 o ms veces
para mejorar el
significado y/o impacto
dramtico.
Las pausas fueron
usadas una vez para
mejorar el significado y/o
impacto dramtico.
Las pausas fueron usadas
pero no fueron efectivas en
mejorar el significado o
impacto dramtico.
Las pausas no fueron usadas.
Escucha Otras
Presentaciones
Escucha atentamente.
No hace movimientos o
ruidos que son molestos.
Escucha atentamente
pero tiene un movimiento
o ruido que es molesto.
Algunas veces aparenta no
estar escuchando, pero no es
molesto.
Algunas veces no aparenta
escuchar y tiene movimientos
y ruidos que son molestos.