Gua de repaso 1 Bachillerato Lengua Castellana y literatura

LA GUA DEBE HACERSE A MANO. NO SE RECOGER NINGUNA PRESENTADA A

ORDENADOR

NOMBRE: ___________________________________ CLASE:___________

1. Define lengua estndar.

2. Qu es el idiolecto de una persona?
3. Indica cul es la variedad de la lengua que predomina en este dilogo y
justifica tu respuesta mediante ejemplos.
[...] La espada contra la pared. Teresa mete su ltimo cargador en la culata de la Sig
Sauer. Est asombrada de no tener un rasguo. Rumor de lluvia afuera, en el jardn. A
veces oye quejarse entre dientes a Pote Glvez.
1- Ests herido, Pinto?
2- La regu bien gacho, patrona Algo de plomo llevo.
3- Duele?
4- Un chingo. Pa qu le digo que no, si s.
5- Pinto.
6- Dgame.
7- Aqu est cabrn. No quiero que nos cacen sin parque, como a conejos.
8- Pos ordene noms. Usted manda.
La reina del Sur, Arturo Prez Reverte

4. Qu entendemos por registro del lenguaje? Con qu variedad de la

lengua est relacionado? Cules son los diferentes registros y qu
caractersticas tienen?

R.1 Judith Tarrida

7-7-2015

5. Indica a qu nivel del lenguaje corresponden los textos siguientes.

5.1. A ustedes, claro que les falta la debida esperiencia para reconocer ese nombre, pero
Rosendo Jurez el Pegador, era de los que pisaban ms fuerte por Villa Santa Rita. Mozo
acreditao para el cuchillo, era uno de los hombres de don Nicols Paredes, que era uno
de los hombres de Morel.
Hombre de la esquina rosada, Jorge Luis Borges
Nivel _____________________

5.2. Entonces, le parece bien que pase a recoger el pedido esta tarde? S, de acuerdo,
pero haga el favor de llamar cuando vaya usted a salir, no vaya a ser que no estemos.
Nivel __________________

6. Reescribe el texto de Gubensinda en registro estndar.

Gubesinda: Pues no lo estamos viendo toos, que anda ust desbaratando su
hacienda pa darles a los unos lo que les quita ust a los otros? Y eso no est bien.
La Mara Juana ser too lo hija que ust quiere, y naide vamos a tacharle a usted
que haiga ust mirao siempre por ella y no haiga ust hecho lo que otros muchos
en su caso.
Seora ama, Jacinto Benavente.

7. En todas las oraciones que siguen, figura el verbo tener. Cpialas y sustityelo por
uno de estos verbos (que pueden ir seguidos de preposicin): atesorar, gozar, encerrar,
ostentar, disponer.
a. Esas palabras tienen ______________ algn misterio.
R.1 Judith Tarrida
7-7-2015

b. Por ahora, tiene _____________ buena salud.

c. El presidente tiene _____________ muchos recursos para hacer frente a la
situacin.
d. Ni l mismo sabe los caudales que tiene __________________.
e. Su padre tiene ______________ el ttulo de conde

8. Realiza un esquema con los diferentes procesos de cohesin.

9. Analice los procesos de repeticin y de elipsis del siguiente fragmento

De todo lo que el enamorado pensaba hacer para la redencin de su querida, nada le pareca
tan urgente como ensearla a escribir y a leer bien. Todas las maanas la tena media hora
haciendo palotes. Fortunata deseaba aprender; pero ni con la paciencia ni con la atencin
sostenida se desarrollaban sus talentos caligrcos [] Ya se ve, para l era fcil; pero ella,
que en su vida las haba visto ms gordas, hallaba en la escritura una dicultad invencible.
Deca con tristeza que no aprendera jams, y se lamentaba de que en su niez no la
hubieran puesto a la escuela. La lectura la aburra tambin y la cansaba soberanamente,
porque despus de estarse un mediano rato sacando las slabas como quien saca el agua de
un pozo, resultaba que no entenda ni jota de lo que el texto deca.
Benito Prez Galds (Fortunata y Jacinta)

R.1 Judith Tarrida

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10. Analiza los decticos del siguiente fragmento y justifica su presencia

Un nio pelirrojo, con la cara llena de pecas, advierte al viajero:
Es sorda.
Ya lo veo hijo.
El nio sonre.
Va usted a Zaragoza, de promesa?
No querubn; no voy a Zaragoza. T sabes donde puedo comprar tres cuartos de tomates?
S, seor: venga conmigo.
El viajero, con veinte o veinticinco nios detrs, sale en busca de los tomates. Algunos
nios corren unos pasitos para ver bien al viajero, para ir siempre a su lado. Otros se van
aburriendo y se van quedando en el camino. Una mujer desde la puerta de una casa,
pregunta en bajo a los nios: Qu quiere? Y el nio de la pelambrera roja contesta
complacido: Nada, vamos buscando tomates. La mujer no se conforma, vuelve a la carga:
Va a Zaragoza? Y el nio se vuelve y contesta seco, casi con indignacin: No. Es que por
aqu no se va ms que a Zaragoza?
Al pasar por delante del merendero, el hombre que tambin es casualidad! no va a
Zaragoza, siente como si acabaran de sacarlo de un estanque donde se estuviera ahogando.
El viajero va con su ayudante, con el nio del pelo de azafrn al lado.
(Camilo Jos Cela, Viaje a la Alcarria)

11. Indica la tipologa textual y clasifica el siguiente texto

ADELA: Me sigue a todos lados. A veces se asoma a mi cuarto para ver si duermo. No me
deja respirar. Y siempre: Qu lstima de cara!, Qu lstima de cuerpo que no vaya a
ser para nadie! Y eso no! Mi cuerpo ser para quien yo quiera.
PONCIA: (Con intencin y en voz baja.) De Pepe el Romano. No es eso?
ADELA: (Sobrecogida). Qu dices?
PONCIA: Lo que digo, Adela.
ADELA: Calla!
PONCIA: (Alto) Crees que no me he fijado!
ADELA Baja la voz!
PONCIA: Mata esos pensamientos!
ADELA: Qu sabes t?
PONCIA: Las viejas vemos a travs de las paredes. Dnde vas de noche cuando te
levantas?
ADELA: Ciega deberas estar

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12. Analiza el tipo de descripcin del que se trata el siguiente texto y analiza los
rasgos lingsticos que lo caracterizan

Doa Uzeada de Ribera Maldonado de Bracamonte y Anaya era baja, rechoncha, abigotada. Ya
no exista razn para llamar talle al suyo. Sus colores vivos, sanos, podan ms que el albayalde y
el solimn del afeite, con que se blanqueaba por simular melancolas. Gastaba dos parches
oscuros, adheridos a las sienes y que fingan medicamentos. Tena los ojitos ratoniles, maliciosos.
Saba dilatarlos duramente o desmayarlos con recato o levantarlos con disimulo. Caminaba
contoneando las imposibles caderas y era difcil, al verla, no asociar su estampa achaparrada con
la de ciertos palmpedos domsticos. Sortijas celestes y azules le ahorcaban las falanges.
Manuel Mujica Linez, Don Galaz de Buenos Aires

13. Analiza la siguiente descripcin

La torre de la catedral es cuadrada, recia, con resaltes en las esquinas. La corona una media
naranja; esa media naranja es precisamente lo que le da carcter. Redonda en su cabo, armoniza
con las nubes redondas. Los hinchados cmulos blancos, nacarados, encendidos- la hacen
esplendorear soberbia en los ocasos. Parece viva. La luz de Segovia es ms reverberante y fina
que la de otras ciudades espaolas. Vive la alta torre en la luz. La hora del da, el tiempo, el sol,
las nubes, hacen cambiar a la torre de color y aun de forma.
Azorn, Doa Ins

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14. Justifica, de acuerdo con su definicin y rasgos lingsticos, que el

siguiente texto es una narracin.

El nio que no saba jugar

Haba un nio que no saba jugar. La madre le miraba desde la ventana ir y venir por
los caminillos de tierra, con las manos quietas, como cadas a los dos lados del
cuerpo. Al nio, los juguetes de colores chillones, la pelota, tan redonda, y los
camiones, con sus ruedecillas, no le gustaban. Los miraba, los tocaba, y luego se iba
al jardn, a la tierra sin techo, con sus manitas, plidas y no muy limpias, pendientes
junto al cuerpo como dos extraas campanillas mudas. La madre miraba inquieta al
nio, que iba y vena con una sombra entre los ojos. Si al nio le gustara jugar yo no
tendra fro mirndole ir y venir. Pero el padre deca, con alegra: No sabe jugar, no
es un nio corriente. Es un nio que piensa.
Un da, la madre se abrig y sigui al nio, bajo la lluvia, escondindose entre los
rboles. Cuando el nio lleg al borde del estanque, se agach, busc grillitos,
gusanos, cras de rana y lombrices. Iba metindolos en una caja. Luego se sent en el
suelo, y uno a uno los sacaba. Con sus uitas, casi negras, hacia un leve ruidito,
crac!, y les segaba la cabeza.
Ana Mara Matute, Los nios tontos.

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15. Realiza un esquema con los diferentes Complementos Verbales.

16. Indica el tipo de sintagma y la funcin sintctica de los sintagmas

subrayados.
Me gustan los das soleados ___________________
Me trajo unos regalos preciosos de aquel viaje ___________________
Ese de ah parece un puente de verdad ___________________
Siempre he querido una cama en el aire ___________________
El tapizado de la silla es piel pura ___________________
Los accidentes aumentaron en el ltimo mes ___________________
Celebraremos la fiesta por todo lo alto ___________________
Desde all observan el espetculo ___________________
Siempre me acuerdo de tus consejos ___________________
De qu res?
___________________

17. Funciones sintcticas

Oracin
Mis amigos no me esperan hasta las cuatro

Tipo de Sintagma

Funcin Sintctica

Aquellos dos estafadores os enredaron de mala

manera
Mara prepar un enorme bocadillo de atn
A las alumnas accidentadas las atender aquella
enfermera
A las alumnas accidentadas las atender aquella
enfermera
Todos nos percatamos de la incmoda situacin

R.1 Judith Tarrida

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El notario esperaba al abogado de los dos socios

en la biblioteca
Se rieron de aquella cmica situacin
En esta ocasin el premio ha sido ms cuantioso
No les digas nada de eso

18. Realiza un esquema sobre los usos del SE

19. Analiza los SE de las siguientes oraciones

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)

Luisa se ha puesto un sombrero nuevo.

Se hacen trajes espaciales.
No se lo digas a tu amigo.
El pecador se arrepinti de sus pecados.
Se comieron todo el queso.
Los diputados se construyeron lujosas casas.
Se recibir al embajador marroqu el mes que viene.
Los concejales se ocupan de la ciudad.
El presidente se jactaba de su dedicacin al club.
Maana se inaugura la exposicin de Dal.
No se conoce la fecha de regreso.
No se entra hasta que avisen.
Se cansaron de andar tanto.
Se oye cantar una cancin.
Los alumnos se quejaron al director.
Se decidieron a contar su vida.
La prxima semana se recibir la orden.
Se bebi tres copas de ans.

R.1 Judith Tarrida

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20. Indica si las siguientes oraciones subordinadas son sustantivas,

adjetivas o adverbiales.
Oracin subordinada
Quien vino esta maana era mi hermano

Tipo de subordinada

Canta para que llueva

Sergio dijo que Javier no bajara al parque esta tarde.
A pesar de que haya poca luz veo bien.
Ganaremos el partido cuando el entrenador saque del campo a
Pablo.
Yo vivo donde estn talando los rboles.
El partido que vimos ayer por televisin fue espectacular.
Le dimos el paquete al que estaba en la puerta.
El rbol que compramos ayer en Aranjuez se sec esta
madrugada.
No nos dijo cunto haba costado el regalo.

21. Subraya la oracin subordinada sustantiva e indica qu funcin realiza.

Oracin subordinada sustantiva
Funcin sintctica
Siempre me pregunto qu piensas sobre m.
Dime dnde has dejado el libro.
Algunos alumnos se quedaron con la duda
de cundo tendran las notas.
No te has informado de cundo es el control.
El inspector quera averiguar si el ladrn
haba tenido cmplices.

R.1 Judith Tarrida

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No le importa nada quin ser su compaero

de mesa.
El viajero segua con la preocupacin de
dnde dormira.
El explorador en su conferencia hablaba de
cmo haba descubierto tantos tesoros
No estaba seguro que lo que queras.
Permteme que dude de tus intenciones

22. Subraya la oracin subordinada e indica qu tipo de subordinada es

l sabe que lo ha perdido todo
___________
Es un viejo peluche al que solo abrazas por las noches ___________
No ser mejor que pasis al despacho? ___________
T ests all mientras Pars da vueltas a tu alrededor. ___________
Qu hacan los dems mientras t trabajabas? ___________
Trajeron una cesta de frutas para agasajarnos como pareja ___________
A pesar de sus intentos, no tuvieron xito ___________
Lo hizo con tanta ilusin que lo consigui ___________
Aunque perdon su engao, no lo olvid ___________
Fue mi amigo quien construy todo esto. ___________

23. Subraya la oracin subordinada adjetiva de relativo , marca el antecedente

e indica la funcin del nexo dentro de la proposicin subordinada.
El faro que nos est alumbrando est en Tarifa ___________
Avis a Isabel, que es muy puntual, del retraso __________
Ya s el sitio donde esconden los bombones ___________
Desconozco el modo como se ha enterado ___________
Este es mi amigo cuyo abuelo fue alcalde ___________

R.1 Judith Tarrida

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24.

Identifica la subordinada adjetiva en la oracin e indica la funcin del

nexo.
Oracin subordinada adjetiva
No se recupero de aquellas crticas que recibi

Funcin del nexo

Todos estuvieron de acuerdo con la persona que eligi

Quise conocer a los futbolistas que haban ganado el partido
Volv a ver a los familiares que no vea hace aos
Redact sendas cartas que me permitieron el acceso al museo
A nadie le gustaron aquellas actitudes que tuviste anoche
Todos nos acordamos que los compaeros a quien despedimos
Dibujamos un mural precioso con los rotuladores que haban sido
comprados
Djame un trozo del pastel que hiciste para tu cumpleaos
No dej los libros en el lugar donde me indicaste

25. Indica qu tipo de oraciones compuestas son coordinadas o subordinadas

y el tipo de estas. En caso de que sea sustantiva, indica la funcin sintctica de la
subordinada; si es adjetiva, la funcin del nexo dentro de la subordinada; si es
adverbial, el tipo de adverbial.
1a. Me dijo que era demasiado tarde
2b. A quin le importan esas joyas que tienes?
3c. Unos trajeron las bebidas, otros la comida
4d. Aunque no lo parezca, soy mayor que t
5e. Hicimos lo posible, mas no pudimos evitarlo
6f. Es necesario que comprendis la situacin
7g. Al entrar, lo recibieron con un aplauso
8h. Ni necesito esa ropa ni puedo comprarla
9i. Dselo pronto o te faltar valor
10j. Unos estaban muy contentos, otros se sentan disgustados

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26. Lea las siguientes oraciones y escoja la respuesta correcta. En caso

de que haya ms de una proposicin subordinada, la respuesta debe respetar
el orden de la oracin
1. Recuerdo el da cuando nos conocimos
a. O. Sub Sust. Funcin de CCT
b. O. Sub Sust. Funcin de CD
c. O. Sub Adv. De tiempo
d. O. Sub. Adj de relativo con funcin de CN. Funcin del nexo CCT
2. La madre de estos nios me ofreci una taza del caf que haba trado de Colombia
a. O. Sub. Sust con funcin de CD
b. O. Sub. Sust con funcin de CN
c. O. Sub Adj de relativo con duncin de CN. Funcin del nexo CD
d. O. Sub Adj de relativo con duncin de CN. Funcin del nexo Sj.
3. Mis amigos ensalzaron lo que ellos llamaban mi saber estar
a. O. Sub sust con funcin de CD
b. O. Sub. Adj. Relativo con funcin de CN. Funcin del nexo CD
c. O. Sub. Adj. Relativo con funcin de Sj.
d. O. Sub. Sust. con funcin de Sj.
4. Estoy convencida de que le gustas.
a. O. Sub. Sust. con funcin de CRV
b. O. Sub. Sust. con funcin de CAdj
c. O. Sub Adj. Rel. con funcin de CN. Funcin del Nexo CD.
d. O. Sub. Sust con funcin de CN
5. Tenemos la impresin de no hacerlo bien
a. Es una oracin simple
b. O. Sub. Sust con funcin de CN.
c. O. Sub. Sust con funcin de CRV.
d. O. Sub. Adj de relativo con funcin de CN. Funcin del nexo Sj.
6. Introducirn innovaciones en los proyectos que quedaron finalistas
a. O. Sub sust con funcin de CD
b. O. Sub. Adj. Relativo con funcin de CN. Funcin del nexo Sj
c. O. Sub. Adj Relativo con funcin de CN. Funcin del nexo CCModo
d. O. Sub. Adj. Relativo con funcin de CN. Funcin del nexo CD

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7. Anoche record aquellos viejos tiempos en que habamos sido felices

a. O. Sub adj. Relativo con funcin de CN. Funcin del nexo CCT
b. O. Sub adj. Rel con funcin CN y funcin del Nexo Sj
c. O. Sub. Sust, con funcin de CCT.
d. O. Sub. Sust. Con funcin de CN
8. Creo que continuar unos das ms en esta maravillosa isla.
a. O. Sub Sust. Con funcin de CD
b. O. Sub. Adj Rel. con funcin de CN. Funcin del nexo CRV
c. O. Sub Adj. Rel. con funcin de CN. Funcin del Nexo CCL
d. O. Sub. Sust. Con funcin de SJ
9. He estado en dos pueblos de la isla, Sagua y Caibarin, donde asist a una cacera de
cocodrilos
a. O. Sub Adj de relativo. Funcin de CCL. Funcin del nexo CN
b. O. Sub Adj. relativo con funcin de CN. Funcin del nexo CN.
c. O. Sub Adv. De Lugar
d. O. Sub. Adj de relativo con funcin de CN. Funcin del nexo CCL
10. Dirigi su mirada al lugar donde se oan gritos.
a. O. Sub. Adj. funcin de CN. Funcin del nexo CCL
b. O. Sub. Sust. Funcin de CCL
c. O. Sub Adv. Lugar.Funcin del nexo CCL
d. O. Sub. Sust. Funcin de CCT
11. Caminar unos veinte minutos diarios es bueno para la salud.
a. O. Sub. Sust, con funcin de Sj
b. O. Sub. Sust. Con funcin de CCM
c. O. Sub adj. Rel con funcin CN y funcin del Nexo Sj
d. Es una oracin simple
12. No puedo permitirte que vengas con esas historias
a. O. Sub. Sust con funcin de CD + O. Sub. Sust con funcin de CD
b. O. Sub. Sust con funcin de Sj + O. Sub. Sust con funcin de CD
c. O. Sub. Sust con funcin de CD
d. O. Sub Adj. Relativo con funcin de CN. Funcin del nexo CD
13. Todos aquellos temas de los que me hablaste salieron en la reunin
a. O. Sub Sust. Con funcin de CRV
b. O. Sub. Sust con funcin de CN. Funcin del nexo CCL
c. O. Sub Adj. Con funcin de CN. Funcin del nexo CD
d. O. Sub Adj. Con funcin de CN. Funcin del nexo CRV.
14. Me voy a ir a mi lugar favorito de vacaciones.
a. Es una oracin simple
b. O. Sub. Sust. CRV
c. O. Sub. Sust. CCL
d. O. Sub. Sust. Adj. Relativo con funcin de CN. Funcin del nexo CCL

R.1 Judith Tarrida

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15. Recurrimos a quienes nos ofrecieron su ayuda.

a. O. Sub. Sust, con funcin SJ
b. O. Sub. Adj. Relativo con funcin de CN. Funcin del nexo Sj
c. O. Sub Adj. Relativo con funcin de CD
d. O. Sub Sust. con funcin de CRV

27. Analiza los siguientes verbos (persona, nmero, tiempo, modo, infinitivo)
Comprenderan __________________________________________
Relajasteis __________________________________________
Hayas deducido __________________________________________
Considerramos__________________________________________
Hubiste inducido __________________________________________
Predecas ________________________________________________
Parecieran _______________________________________________
Estudiasteis ______________________________________________
Hubieran roto _____________________________________________
Asimilaron ________________________________________________

28. Acenta correctamente los textos

Lo que yo no podia entender era que hacian los judios en el pais de los alemanes.
Como habian llegado alli, a la Tierra de las Nieves? Yo creia que al igual que los
arabes, los judios preferian climas templados y se alejaban de las nieves. []
Durante la conquista arabe de Espaa, cuando la dinastia Omeya arabe de
Damasco convirtio Andalucia en un vergel sombreado y construyo palacios en
Cordoba y Sevilla, los judios estaban al lado. Lalla Tam nos habia explicado todo
eso, pero nos hablaba tanto de ello que me hice un lio y crei que se mencionaba
en el Coran, nuestro libro sagrado.
Fatema Mernissi, Sueos en el umbral

Con el final de la guerra, Simonini retomo su trabajo normal. Por suerte, con todos
los muertos que habia habido, los problemas de sucesion estaban a la orden del
dia, muchisimos caidos aun jovenes en las barricadas, o delante de ellas, todavia
no habian pensado en hacer testamento y Simonini estaba abrumado de trabajos.
Que hermosa paz, sin antes habia habido un lavacro sacrificial.
Su diario solo alude al deseo, que en aquella epoca nunca lo abandono, de
retomar los contactos para vender el documento sobre el cementerio de Praga. No
sabia que estaria haciendo Goedsche, pero tenia que anticiparlo.
Umberto Eco, El cementerio de Praga
R.1 Judith Tarrida
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29.Identifica y clasifica las perfrasis verbales que encuentres en las siguientes

oraciones: (Conviene que repases antes la teora sobre las perfrasis verbales).
1. Me voy porque ahora tienes que recoger a tu hermano.
2. Ellos suelen ver una pelcula cada tarde, pero yo prefiero
quedarme en casa leyendo un libro.
3. Va a caer un buen chaparrn.
4. Todos se echaron a rer al or su ltimo chiste.
5. Anda buscando un piso que tenga dos cuartos de bao.
6. Anda cojeando porque se cay de la moto y se rompi el
tobillo.
7. Venimos pensando desde hace un tiempo en cambiar de
piso.
8. Le mand volver.
9. Vena corriendo por la acera.
10. El padre segua andando lentamente a sus hijos.
11. Prometi que ira a buscarnos al aeropuerto.
12. Sigue pensando que no le apoyamos porque l ha
ascendido y le tenemos envidia.
13. Hay que salir de aqu lo antes posible.
14. Le prohibi ver a la chica.
15.He venido a verte.
16.Luis, vena pensado en ti.
17. Mara estaba regando sus flores.
18.Llevo haciendo este trabajo cinco aos.
19.Debes hacer tus deberes.
20.Necesito verte pronto.

R.1 Judith Tarrida

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