1.

SINTAXIS

Identifica la función oracional en cada una de estas oraciones simples:

Subraya el sujeto:

1. Algunos seres humanos temen profundamente la soledad.

2. Tu primo llegó tarde al concierto.
3. Ninguna persona es ilegal.
4. Llegó una carta para Luis.
5. Nadie vio a Pedro.
6. Me preocupa su adicción al tabaco.
7. El espejo me lo dio tu hermana.
8. Vino a las diez.
9. Me encargó tu padre el cuidado del perro.
11. Marchaban felices los dos amigos por la montaña.
10. A los dos amigos se les apareció, de repente, un oso.

Subraya el Complemento Directo:

1. Desde muy pequeño he odiado el tren de la bruja.

2. En esa atracción los niños recorren un lugar oscuro.
3. Me asustó la bruja con su escoba y su risa demoníaca.
4. Miraba el reloj constantemente.
5. Nadie detuvo al ladrón.
6. Lanzó a todos un agónico gemido.
7. El espejo me lo dio tu hermana.
8. Me preocupa tu salud.
9. No me saludó ayer tu hermano.
10. El periódico lo guardó tu tío en aquel armario.
11. Me dejó el libro de matemáticas hasta el lunes.

Subraya el Complemento Indirecto

1. Entregó el regalo a su amigo.

2. Le dio muchos caramelos al niño.
3. A nadie le gustó la película.
4. Su hermano dirigió unas palabras a los asistentes.
5. Escribió a su abuelo dos cartas desde Madrid.
 6. Me preocupa su adicción al tabaco.
7. El espejo me lo dio tu hermana.
8. La derrota nos dejó a todos muy tristes.
9. Coméntaselo a todos tus amigos.
10. Ya hemos comprado la bici a tu hermano.
11. A los dos amigos se les apareció, de repente, un oso.

Subraya el atributo

1. Tu hermano es muy alto.

2. La casa de Pedro es roja.
3. Juan está enfermo.
4. Esa chica parece enferma.
5. Carlos es de Madrid.
6. Todo está bien.
7. Ninguna persona es ilegal.
8. Ella es así.
9. La mesa era de color verde.
10. Los jóvenes son el futuro del país.
11. Su primo es entrenador de baloncesto.

Subraya el Complemento de Régimen

1. El general se apoderó de la ciudad.

2. Juan, no pienses tanto en esas cosas.
3. Los amigos hablaron del partido durante el recreo.
4. Siempre dudada de sus intenciones.
5. Tus padres se preocupan de ti muchísimo.
6. El entrenador se quejó del árbitro.
7. Se encontró con sus amigos en el parque.
8. Me preocupa su adicción al tabaco.
9. Accedió a su propuesta inmediatamente.
10. Se silencio equivale a aprobación.
11. Acusaron a Pedro de ladrón.
 2. ROMANTICISMO Y REALISMO
ROMANTICISMO
1) Lee estos textos y contesta a las preguntas.

Texto 1
ESTATUA. Ahora, don Juan,
pues desperdicias también
el momento que te dan,
conmigo al infierno ven.

JUAN. ¡Aparta, piedra fingida!

Suelta, suéltame esa mano,
que aún queda el último grano
en el reloj de mi vida.
Suéltala, que si es verdad
que un punto de contrición
da a un alma la salvación
de toda una eternidad,
yo, Santo Dios, creo en Ti:
si es mi maldad inaudita,
tu piedad es infinita...
¡Señor, ten piedad de mí!

ESTATUA. Ya es tarde.

(DON JUAN se hinca de rodillas, tendiendo al cielo la mano que le deja libre la estatua. Las
sombras, esqueletos, etc., van a abalanzarse sobre él, en cuyo momento se abre la tumba de DOÑA
INÉS y aparece ésta. DOÑA INÉS toma la mano que DON JUAN tiende al cielo.)
Escena III

DON JUAN, LA ESTATUA DE DON GONZALO DOÑA INÉS, SOMBRAS, etc.

INÉS. ¡No! Heme ya aquí,

don Juan mi mano asegura
esta mano que a la altura
tendió tu contrito afán,
y Dios perdona a don Juan
al pie de la sepultura.

a) El romántico crea mundos de ficción, alejados de la realidad. ¿Encuentras algún

elemento fantástico? ¿Cuál?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

b) El lugar donde transcurren estas escenas, ¿es romántico? ¿Por qué?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

c) Don Juan es un seductor, orgulloso, apasionado, violento… En las versiones

anteriores a ésta, romántica, terminaba arrastrado a los infiernos. ¿Por qué crees que se
salva en la obra de Zorrilla?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
e) ¿En algún momento se mezcla la prosa con el verso? ¿Cuándo?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Texto 2
El aire azotaba los vidrios del balcón; el agua de la fuente lejana caía y caía con un rumor
eterno y monótono; los ladridos de los perros se dilataban en las ráfagas del aire, y las
campanas de la ciudad de Soria, unas cerca, otras distantes, doblan tristemente por las ánimas
de los difuntos.
Así pasó una hora, dos, la noche, un siglo, porque la noche aquella pareció eterna a Beatriz.
Al fin despuntó la aurora: vuelta de su temor, entreabrió los ojos a los primeros rayos de la
luz. Después de una noche de insomnio y de terrores, ¡es tan hermosa la luz clara y blanca
del día! Separó las cortinas de seda del lecho, y ya se disponía a reírse de sus temores pasados,
cuando de repente un sudor frío cubrió su cuerpo, sus ojos se desencajaron y una palidez
mortal descoloró sus mejillas: sobre el reclinatorio había visto sangrienta y desgarrada la
banda azul que perdiera en el monte, la banda azul que fue a buscar Alonso.
Cuando sus servidores llegaron despavoridos a noticiarle la muerte del primogénito de
Alcudiel, que a la mañana había aparecido devorado por los lobos entre las malezas del
Monte de las Ánimas, la encontraron inmóvil, crispada, asida con ambas manos a una de las
columnas de ébano del lecho, desencajados los ojos, entreabierta la boca; blancos los labios,
rígidos los miembros, muerta; ¡muerta de horror!

a) Aquí tienes el final de una leyenda. En ella el espacio ocupa un papel preponderante.
Escribe, desde lo más cercano a Beatriz hasta lo más alejado, los distintos lugares que
aparecen o se mencionan.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

b) En la leyenda, Beatriz consigue caprichosamente que Alonso vaya a buscar su banda

azul al Monte de las Ánimas, en plena noche de Difuntos. Se decía que en ese monte habían
fallecido en batalla unos caballeros Templarios y que, la noche de Difuntos, sus almas
vagaban por el monte. Según este texto, ¿qué ocurre al final?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

c) La naturaleza romántica se mimetiza con los sentimientos e inquietudes de los

personajes. En este texto, ¿cómo aparece descrita?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

d) En el texto dominan los adjetivos calificativos. Subraya todos los que encuentren: con
un color los que se refieran al tiempo o al espacio; con otro los que se refieran a algún
aspecto negativo.
e) ¿Te parece romántico este final? Justifica tu respuesta.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Texto 3
El castellano viejo
Andábame días pasados por esas calles a buscar materiales para mis artículos. Embebido en
mis pensamientos, me sorprendí varias veces a mí mismo riendo como un pobre hombre de
mis propias ideas y moviendo maquinalmente los labios; algún tropezón me recordaba de
cuando en cuando que para andar por el empedrado de Madrid no es la mejor circunstancia
la de ser poeta ni filósofo; más de una sonrisa maligna, más de un gesto de admiración de los
que a mi lado pasaban, me hacía reflexionar que los soliloquios no se deben hacer en público;
y no pocos encontrones que al volver las esquinas di con quien tan distraída y rápidamente
como yo las doblaba, me hicieron conocer que los distraídos no entran en el número de los
cuerpos elásticos, y mucho menos de los seres gloriosos e impasibles. En semejante situación
de mi espíritu, ¿qué sensación no debería producirme una horrible palmada que una gran
mano, pegada (a lo que por entonces entendí) a un grandísimo brazo, vino a descargar sobre
uno de mis hombros, que por desgracia no tienen punto alguno de semejanza con los de
Atlante? [...]
No queriendo dar a entender que desconocía este enérgico modo de anunciarse, ni desairar
el agasajo de quien sin duda había creído hacérmele más que mediano, dejándome torcido
para todo el día, traté sólo de volverme por conocer quien fuese tan mi amigo para tratarme
tan mal; pero mi castellano viejo es hombre que cuando está de gracias no se ha de dejar
ninguna en el tintero. ¿Cómo dirá el lector que siguió dándome pruebas de confianza y
cariño? Echóme las manos a los ojos y sujetándome por detrás: -¿Quién soy?-, gritaba,
alborozado con el buen éxito de su delicada travesura. -¿Quién soy?- Un animal irracional-,
iba a responderle; pero me acordé de repente de quién podría ser, y sustituyendo cantidades
iguales: -Braulio eres-, le dije.
Mariano José de Larra, Artículos

a) Relaciona estas palabras del texto con sus sinónimas:

embebido pavimento
maquinalmente monólogos
empedrado cortesía
soliloquios abstraído
desairar animado
agasajo involuntariamente
alborozado despreciar

b) Larra habla de “una gran mano, pegada […] a un grandísimo brazo”. Cervantes, en El
Quijote, había escrito: “una gran mano pegada a un grandísimo brazo”, y Quevedo: “Erase
un hombre a una nariz pegado”. ¿Qué figura literaria se produce en los tres casos?
_________________________________________________________________________

c) ¿Qué critica Larra de ese “Castellano viejo”? Pon ejemplos.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

d) La frase “Cómo diría el lector que siguió dándome pruebas de confianza y cariño”, ¿es
irónica? ¿Por qué?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

e) El final del texto es humorístico. Explica en qué consiste dicho humor.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

f) Subraya las palabras y expresiones negativas que emplea el autor para referirse a los
actos de su amigo.

g) ¿Por qué el autor realiza una introducción tan larga antes de la aparición de Braulio?
¿Cuál es su intención?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Texto 4
Dicen que no hablan las plantas, ni las fuentes, ni los pájaros,
Ni el onda con sus rumores, ni con su brillo los astros,
Lo dicen, pero no es cierto, pues siempre cuando yo paso,
De mí murmuran y exclaman:
—Ahí va la loca soñando
Con la eterna primavera de la vida y de los campos,
Y ya bien pronto, bien pronto, tendrá los cabellos canos,
Y ve temblando, aterida, que cubre la escarcha el prado.
—Hay canas en mi cabeza, hay en los prados escarcha,
Mas yo prosigo soñando, pobre, incurable sonámbula,
Con la eterna primavera de la vida que se apaga
Y la perenne frescura de los campos y las almas,
Aunque los unos se agostan y aunque las otras se abrasan.
Astros y fuentes y flores, no murmuréis de mis sueños,
Sin ellos, ¿cómo admiraros ni cómo vivir sin ellos?

a) ¿Con qué sueña “la loca”?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

b) Explica los siguientes románticos que se dan en el poema.

- Subjetivismo
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
- Naturaleza
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

- El ser marginal
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

c) ¿Qué defiende por encima de todo el yo que habla?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

d) ¿Qué relación existe entre “los cabellos canos” y “la escarcha”?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
e) ¿Qué personificación se produce en el poema?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

f) Subraya la enumeración. ¿Por qué se utiliza?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

g) La autora utiliza el recurso del polisíndeton y del asíndeton. Encuádralos en el texto.

h) ¿Hay alguna antítesis en el poema?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Lee estos dos poemas de las Rimas de G.A. Bécquer y contesta a las preguntas. Lee
primero las cuatro partes en las que se dividen las Rimas de Bécquer por temática.
1ª parte: domina el tema de la poesía, del ideal de belleza poética.
2ª parte: se da una visión exaltada e idealizada del amor.
3ª parte: aparece el desengaño, que provoca melancolía y vacío.
4ª parte: la soledad lo domina todo.

XIII
Tu pupila es azul, y cuando ríes,
su claridad suave me recuerda
el trémulo fulgor de la mañana,
que en el mar se refleja.
Tu pupila es azul, y cuando lloras,
las trasparentes lágrimas en ella
se me figuran gotas de rocío
sobre una violeta.
Tu pupila es azul, y si en su fondo
como un punto de luz radia una idea,
me parece en el cielo de la tarde
una perdida estrella.

a) ¿En cuál de las partes señaladas incluirías este poema?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

b) ¿Con qué se compara metafóricamente la pupila en cada estrofa?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

c) En el primer verso de las dos primeras estrofas se produce una antítesis, ¿cuál?
Subráyala.

LII
Olas gigantes que os rompéis bramando
en las playas desiertas y remotas,
envuelto entre la sábana de espumas,
¡llevadme con vosotras!
Ráfagas de huracán que arrebatáis
del alto bosque las marchitas hojas,
arrastrado en el ciego torbellino,
¡llevadme con vosotras!
Nubes de tempestad que rompe el rayo
y en fuego ornáis las desprendidas orlas,
arrebatado entre la niebla oscura,
¡llevadme con vosotras!
Llevadme por piedad a donde el vértigo
con la razón me arranque la memoria.
¡Por piedad! ¡Tengo miedo de quedarme
con mi dolor a solas!

a) ¿En cuál de las partes señaladas incluirías este poema?

c) Subraya en el poema los versos en que se da un deseo de fusión entre el yo y la
naturaleza.
d) Encuadra los adjetivos. ¿Son positivos o negativos? Señala de un color a los positivos
y de otro, a los negativos.
e) ¿Por qué quiere el poeta perder la memoria?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

REALISMO
Lee estos textos y contesta a las preguntas.
Texto A
Después de recorrer dos lados del corredor principal, penetraron en una especie de túnel en
que también había puertas numeradas; subieron como unos seis peldaños, precedidas siempre
de la zancuda, y se encontraron en el corredor de otro patio, mucho más feo, sucio y triste
que el anterior. Comparado con el segundo, el primero tenía algo de aristocrático y podría
pasar por albergue de familias distinguidas. Entre uno y otro patio, que pertenecían a un
mismo dueño y por eso estaban unidos, había un escalón social, la distancia entre eso que se
llama capas. Las viviendas, en aquella segunda capa, eran más estrechas y miserables que en
la primera; el revoco se caía a pedazos, y los rasguños trazados con un clavo en las paredes
parecían hechos con más saña, los versos escritos con lápiz en algunas puertas más necios y
groseros, las maderas más despintadas y roñosas, el aire más viciado, el vaho que salía por
puertas y ventanas más espeso y repugnante. Jacinta, que había visitado algunas casas de
corredor, no había visto ninguna tan tétrica y mal oliente. «¿Qué, te asustas, niña bonita? -le
dijo Guillermina-. ¿Pues qué te creías tú, que esto era el Teatro Real o la casa de Fernán-
Núñez? Ánimo. Para venir aquí se necesitan dos cosas: caridad y estómago».
Benito Pérez Galdós, Fortunata y Jacinta
Texto B
Ramonciño Luminoso contaría a la sazón poco más de veintiséis años, pero ya sus bigotes,
sus cejas, su cabello y sus facciones todas tenían una gravedad melancólica y dignidad algún
tanto burlesca para quien por primera vez lo veía. Su entristecido arqueo de cejas le prestaba
vaga semejanza con los retratos de Quevedo; su pescuezo, flaco, pedía a voces la golilla, y
en vez de la vara que tenía en la mano, la imaginación le otorgaba una espada de cazoleta.
Donde quiera que se encontrase aquel cuerpo larguirucho, aquel gabán raído, aquellos
pantalones con rodilleras y tal cual remiendo, no se podía dudar que, con sus pobres trazas,
Ramón Luminoso era un verdadero señor desde sus principios -así decían los aldeanos- y no
hecho a puñetazos, como otros.
Emilia Pardo Bazán, Los pazos de Ulloa

a) Ambos textos son descriptivos. ¿Qué describe cada uno de ellos?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

b) Subraya los adjetivos del texto A. ¿Qué tienen en común la mayoría? ¿No crees que
hay una gradación o intensificación? ¿En qué sentido?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

c) ¿Hay un contraste entre la descripción física de Ramonciño y el comentario final del

texto?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

d) Subraya los elementos que te parezcan burlescos en la descripción de Ramonciño.