SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO

UNIDAD EDUCATIVA
FISCAL
"URUGUAY"

AO LECTIVO
2016 - 2017

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente:

Lcda. Myriam Valle

N. de unidad de
planificacin:

03

rea/asignatura:
Ttulo de unidad de planificacin:

Educacin para la ciudadana

Grado/Curso:

Dimensin tica Social

Objetivos especficos de la unidad de

planificacin:

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS:
1. Concluir sobre la dimensin tica y poltica de la accin humana
mediante el establecimiento de relaciones entre libertad, trascendencia y
responsabilidad.
EJES TRANSVERSALES:

-La toma de conciencia de los derechos PERIODOS:

humanos.
-El cumplimiento de las obligaciones
ciudadanas.
-La valoracin de la identidad ecuatoriana.
-El aprendizaje de la convivencia dentro de
una sociedad intercultural y plurinacional.
-La tolerancia hacia las ideas y costumbres de
los dems y el respeto a las decisiones
democrticas.

Segundo

Paralelo:

BI

Comprender la libertad como

dimensin propia de la accin
humana, distinguiendo
motivos, intenciones, medios,
fines y resultados, para advertir
la relacin estrecha entre
libertad y responsabilidad.

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

1. Expone argumentos orales y escritos sobre la estrecha relacin entre libertad y
responsabilidad.
2. Relaciona y distingue las dimensiones tica y poltica de las acciones humanas a
travs de criterios fundamentados.
03

SEMANA DE INICIO:

Educamos para tener Patria

Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec

18/07/2016 al
22/07/2016

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Estrategias metodolgicas
*Metodologa participativa
*Lee el siguiente reportaje
*Contesta preguntas
*Observa la siguiente imagen.
*Describe sus caractersticas.

Recursos

Indicadores de logro

Material permanente de aula

Imgenes
Tcnicas activas del
aprendizaje
Textos

Actividades de evaluacin/ Tcnicas /

instrumentos

Define el concepto de valor y describe sus caractersticas Contesta preguntas

esenciales a travs de ejemplos cotidianos.
Realiza organizadores grficos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa

Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

Se ha detectado que en ciertos paralelo casos de estudiantes con Se buscara la individualizacin de la enseanza como meta para un verdadero proceso educativo en coordinacin con:
problemas de aprendizajes. (Sern incluidos y se les dar el trato DEPARTAMENTO DE CONSEJERA ESTUDIANTIL. (Art. 230 de la LOEI.)
especial sin discriminacin de ninguna ndole Art.228, 229 de la
LOEI.)

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

Docente:
Lic. Miryan Valle L.

Directora del rea: Lic. Amada Zevallos

Vicerrectora: Lic. Mara Santana R.

Firma:

Firma:

Firma

Fecha: Portoviejo, julio 6 de 2015

Fecha: Portoviejo, julio 6 de 2015

Fecha: Portoviejo, julio 6 de 2015

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