La expresin de la subjetividad a travs de la

modalizacin
Todo enunciado contiene dos tipos de informacin:
Una informacin sobre cualquier esfera de la realidad
(dictum).
Una informacin que muestra la posicin del hablante, su
actitud, ante el contenido de su enunciado y ante el oyente
(modus).
De esta forma, los textos se presentan como marcados o no
marcados subjetivamente segn si el emisor expresa sus opiniones,
juicios, puntos de vista, etc. sobre la realidad, o si, por el contrario, se
refiere a esa misma realidad de forma objetiva.
En los textos argumentativos se muestra claramente la posicin del
emisor, su actitud, ante el enunciado.
La presencia del emisor en los textos viene marcada por diferentes
elementos lingsticos llamados modalizadores.

La presencia del emisor se demuestra mediante:

a. La expresin del grado de certeza ante lo dicho. (Es evidente,
No estoy seguro, Est claro)
b. La expresin del grado de necesidad u obligacin del hecho
o estado de la realidad a la que se refiere el enunciado. (Hay que
hacer, Es necesario, conveniente)
c. La valoracin positiva o negativa de la realidad a que hace
referencia en el texto. (lamentablemente, es una pena, por suerte)

Los elementos lingsticos que hacen posible la

modalizacin son:
1. Las modalidades oracionales y comunicativas.
Las modalidades oracionales y comunicativas muestran la actitud
del emisor ante el enunciado y su intencin respecto al receptor. Son
las siguientes:
a- Enunciativa o asertiva: el emisor presenta su enunciado como
verdadero. Esta modalidad confiere al texto objetividad, al
tiempo que muestra certidumbre. Suele utilizar el modo
indicativo.
b- Interrogativa: el emisor llama la atencin al receptor y lo
conduce a buscar una respuesta.
c- Exclamativa: el emisor muestra sus sentimientos y los hace
explcitos para el receptor.

d- Dubitativa: el emisor presenta el enunciado como posible, de

manera que es el receptor el que debe darle validez mediante
la reflexin.
e- Desiderativa: el emisor expresa el contenido como deseable,
conveniente, como un deseo alcanzable, de forma que involucra
en el mismo sentimiento al receptor. (Atencin a los
condicionales: Un buen rey espaol sera el que supiera hablar
las cuatro lenguas de Espaa).
f- Imperativa: el emisor influye directamente en el receptor
mediante
su
enunciado
(rdenes,
ruegos,
consejos,
recomendaciones)
2. La focalizacin.
El emisor subraya (negrita o cursiva tambin sirve) una palabra o
un sintagma que quiere destacar especficamente. No hay que
confundirlo con palabras en otro idioma o ttulos, de sealizacin
obligatoria.
3. La tematizacin.
El emisor puede poner en primer plano aquellos elementos que
quiere resaltar. Los diferentes prrafos de un texto pueden
relacionarse a travs de tematizaciones (se repite la palabra resaltada
o un sinnimo al comienzo de cada prrafo u oracin).
4. Conjunciones ilativas al comienzo del prrafo.
El prrafo comienza con una conjuncin que refuerza y enfatiza el
contenido: Que luego el pantaln sea un trapo es igual.
5. Lxico valorativo.
a) Adjetivos valorativos, con valor connotativo.
b) Sustantivos valorativos que impactan en el receptor
(desgracia, calidad, odio, indiferencia) Pueden usar
morfemas derivativos (derivacin) para expresar gusto o
disgusto, afecto o desafecto (palabreja, personajillo)
c) Adverbios y locuciones adverbiales valorativas usadas para
expresar certeza (efectivamente, por supuesto), duda,
posibilidad (posiblemente, acaso, tal vez), expresar juicios de
valor (lamentablemente, por desgracia,) o sealar la
obligacin y necesidad de lo enunciado (necesariamente,
obligatoriamente)
d) Verbos modales que muestran pensamiento, sentimientos y
deseos.
i) Intelectivos o de pensamiento: en 1 persona. Creer,
pensar, suponer

ii) De sentimiento: estn o no en 1 persona. Entristecer,

lamentar, odiar, alegrar
iii) Volitivos: en 1 persona. Querer, desear, necesitar
iv) Perfrasis verbales que muestren los hechos como
obligatorios o necesarios (perfrasis modales de obligacin:
tener que + infinitivo; deber + infinitivo, haber de +
infinitivo), o las que muestran la accin como probable o no
(perfrasis modales de posibilidad: deber de + infinitivo,
poder que + subjuntivo).
6) Las derivaciones. Sabido es que tanto los sufijos como los
prefijos se suelen utilizar en la expresin del afecto o del
desagrado. Slo cuando adquieren esas connotaciones podemos
decir que funcionan como marcas de modalizacin. Ej.: Esa
palabreja no me gusta nada.
7) Signos de puntuacin como comillas cuando sirvan para hacer
un uso especial de la palabra y manifieste la actitud del emisor
(coloquialismos, ironas, metforas, eufemismos) o parntesis o
rayas cuando contienen frases que manifiestan la actitud del
emisor, no cuando son explicativos.
8) Cambio de registro. Suele ser la inclusin de trminos
coloquiales o de jerga en textos de estilo formal, y as se evidencia
la opinin del emisor respecto al tema tratado.
9) Figuras retricas. El emisor suele usar figuras retricas no slo
para embellecer el texto;
tambin las usa para mostrar su
presencia. Entre otras destacan:
i) Comparacin (El jugador defendi como un toro)
ii) Metfora (Internet es un caballo desbocado)
iii) Irona (Nadie es realmente moderno mientras no diga en
ingls un mnimo de cien palabras)
iv) Hiprbole (Todos tenemos las neuronas cocidas, y la
celulitis nos da mucho ms espanto que las vacas locas)
v) Reticencia: uso de los puntos suspensivos al final de una
enumeracin para que sea el receptor quien la acabe.
vi) Interrogacin retrica (Cmo va a haber organizacin en
la poltica espaola si no la hay siquiera en las
conversaciones?)